1经济学论文发展经济30篇.docx
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1经济学论文发展经济30篇
农林经济管理专业实践教学体系改革探讨
在我国高等教育发展的过程中，农林经济管理专业可谓是最早开设的一个专业项目，其专业在我做发展过程中为我国农业及农村经济发展方面起到了重要作用。
随着社会的发展，我国自建立社会主义市场经济后，农林经济管理专业的培养目标也发生了变化，在今后的几十年中，我国城市化建设会不断的发展，所以这也就影响了农林经济管理专业的发展生存空间。
所以此专业教学体系要根据社会的变化来制定，使培养人才能够满足社会现代的发展需求。
一、创新改革农林经济管理专业的教学体系
传统的农林经济管理专业体系中，都是根据专业的培养目标及学年来进行分配及制定教学体系的，其中的实践教学体系主要有课程专业内容实践及综合实践等。
但是随着社会的不断发展，我国高校也在不断的扩招，原本不足的教学资源更加拮据，使得部分实践教学无法体系无法正常开展。
这也就导致学生在进行实习实践过程中没有制度，只是走一个过程，使农林经济管理专业实践教学并没有达到预想的目的。
所以学校就要根据社会的发展现状及趋势，在农林经济管理专业教学和实践中引进一些具有现代化的教学手段及设备，比如ERP系统、营销管理系统等等，以提高学校农林经济管理实践教学的质量及效率。
并且学校还可联系社会的发展趋势，科学的增加一些具有实践性的课程，并且根据学校的经济现状创建合理的实践教学基地，对农村及企业进行实习，以提高校内校外实践教学的质量。
在此基础上还可创建科学、合理、完善的专业教学质量评价体系，创新改革完善的教学体系及实践教学体系。
二、提高农林经济管理专业实践教学质量
农林经济管理专业的实践教学不仅仅是依靠学生或者教师来完成的，它是结合学生、教师、学校及相关企业这三者的综合系统，只有这三方都能够积极对待，农林经济管理专业实践教学质量才能有效提高。
其一，学校可以和外界相关企业或者单位签订协议，将企业中的部分业务进行承包，使学校教师带领学生根据企业所制定的要求来完成项目，重视项目的效率。
企业能够在此过程中有效降低项目的经济成本；其二，学校可以要求教师的教学质量进一步的提高，对教师制定实践教学评价体系，并且可以对其进行相应的奖励或者补贴，从而调动教师的教学积极性及制动性；其三，学校可以对即将进入实习阶段的学生选择优秀的导师，使学生的每项实践环节都有教师的指导，以小团队的方式进行，这样不仅可以拉近师生之间的关系，增强教师的责任心，还能够培养学生的团结互助能力。
学校还可建立农林经济管理专业创新科研基金，多多开设此专业的竞赛活动，创建大学生创业基地，并且开展有效的法学生创业大赛，以鼓励大学生能够在学习基础上进行自主创业及搞科研项目，培养学生的创造性及创新能力，使学生能够全面发展。
三、根据社会的发展需求改革实践教学形式
随着社会的不断发展，社会市场竞争也愈来愈激烈，高校在学生与社会这两者方面的双向选择有着艰难的选择，学生必须要通过实习实践才能够进入社会，而学生的实习实践也是通过社会来进行的。
所以在农林经济管理专业实践教学的设计中，一定要根据社会的发展需求来进行，社会在变化的过程中其也要进行适当的调整，创建一些全新的实践教学环节，使学生可以适应这个社会。
1.完善实践教学环节。
在农林经济管理专业学生进入大二的时候，可以在专业课的基础上结合社会的发展现状增加一些实训类的教学实践内容。
在大三的时候可以结合农业企业管理课程、农业企业营销课程等一些相关课程的教学实习，创建并完善实训基地，根据社会的发展来对实践教学进行调整，创建科学、合理的教学实习体系。
2.完善实践教学形式。
农林经济管理专业是集农、经、管三者合一的特点，此专业也非常复杂。
为了能够为社会的发展培养出应用型、综合型的发展人才，就要采用多种科学的实践教学形式。
比如可以邀请城市农业企业中的相关领导及专业到学校进行专题演讲，使学生能够将理论与实践相结合；或者可以使专业学生到农村或者企业进行参观学习，使学生能够对此专业有进一步了解；教师还可以将学生分成若干个小组，使学生对农业相关企业和单位进行调查和研究，帮助学生解决自身在实践学习中碰到的一些问题，也使学生能够在大四的毕业论文中增加一些具体实践内容。
3.完善实践教学内容。
在农林经济管理专业实践教学内容中，不仅要突出此专业的培养人才的目标，还要符合现代社会对此专业人才的需求，并且还要使本专业的特色不流失。
在实践教学内容的设计方面，要掌握社会的发展趋势及农林经济管理专业的发展趋势，使教学内容具有前瞻性。
比如目前我国社会经济发展中的城市化建设、新时代中的农民经济组织等等。
全方面的考虑问题，这样才能使农林经济管理专业能够跟进社会的发展进程，从而提高专业人才的竞争能力，满足社会发展的需求，使专业人才更好的为地方及社会提供服务。
四、结束语
随着我国城市化进程发展的进程中，农林经济管理专业只有适应社会的变迁，满足社会的发展需求，才能够培养出适应于现社会的人才。
在此基础上就要对农林经济管理专业的教学方式及实践体系进行创新和改革，此过程不仅能够使农林经济管理专业在未来社会中不被淘汰可持续发展，还能够提升此专业人才的社会适应能力，培养符合社会需求的全方位发展人才。
本文来自《农林经济管理学报》杂志
网络经济研究综述
一、网络经济的概念
随着上世纪90年代互联网商务性的应用广泛开展，网络经济在学术界得到了普遍的关注，但是由于不同学者对“网络”和“经济”持有不同的态度，对其内涵的理解不尽相同，所以网络经济的概念尚未统一。
其主要内容可从宏观、中观、微观三个层面进行概括。
从宏观层面上看，网络经济是以互联网及网络技术作为生产工具，影响到社会经济的各个方面，改变了人类社会的生活方式和生产方式，使之形成一种新的经济形态。
这种含义的网络经济，是从网络经济生产方式角度出发，将其发展过程分为网络基础设施建设、网络基础应用、网络信息服务和网络商务性应用四个阶段，依此揭示了事物的发展过程和本质。
从中观层面上看，网络经济可以理解为与网络产业相关的产业经济。
网络经济既包括了网络交易、虚拟企业、金融互联网、金融互联网等商务性活动，又包括软件的开发与制造、网络信息的生产、网络基础设施设备的生产、网络基础服务的提供等经济活动。
网络经济依托的基础产业群是信息技术产业，即主要以计算机和计算机网络为核心，支持全球信息基础设施的产业，因此，网络经济是一种以信息技术产业为基础的全社会范围的产业集合。
从微观层面上看，网络经济是一个网络大市场或大型的虚拟市场，基于互联网平台，生产者与消费者分别提供服务和接受产品。
企业利用互联网获得各种信息与资源，进行整合和加工，进而施行生产和管理等经济活动。
网络经济也为消费者提供了一个快捷、低成本的交易场所，使得交易范围扩大、交易方式多样化。
网络经济改变了消费者需求方式、行为方式、购物方式，进而引发了市场的变动。
以上关于网络经济三个层面内涵的理解是相互关联的，当整个社会生产方式发生改变时，网络产业及与其相关产业必将受到影响，同时也会影响到相关网络市场的生产者和消费者行为。
因此，从宏观层面出发，着眼于网络经济影响下社会生产方式的变革研究，依此分析新的经济形态的运行特征，并且揭示经济运行规律。
基于以上分析，笔者认为，网络经济是指以互联网及网络技术作为劳动工具，以知识、信息作为劳动对象，通过对生产力的革新，进而促进生产关系的改变，使得社会生产方式发生广泛而深刻变革的一种经济形态。
二、网络经济的特征
（一）虚拟性。
网络经济具有虚拟性是指这种经济形态存在于网络的虚拟空间，它的生产方式和交易方式是有别于传统经济活动的，人类可以在网络世界中进行生产和交换，但随着网络经济的发展，网络经济已经逐渐影响到传统产业，使得网络经济与传统产业能够有机的结合在一起，例如“电子商务”和“金融互联网”的产生和发展。
生产活动更多的是利用网络平台对信息进行创造和加工，或者将传统经济的交易转移到网络虚拟空间中，使得网络经济和传统经济相互促进和发展。
（二）信息化。
信息成为网络经济的一个重要劳动对象，信息服务和网络产品已经成为网络经济中的主要商品，但它们是不具备物质载体的，在生产过程中具有高度的共享性，当生产第一份原始信息产品时，需要投入大量的生产成本，但是以后的生产过程可以通过拷贝来完成，并且产品可以实现无限量拷贝，其拷贝过程投入的劳动和其他成本可以忽略不计，也就是说生产的边际成本为零。
（三）全球性。
从互联网的诞生至今，网络已经覆盖世界的每一个角落，其迅速发展使得地球的距离缩小了，同时也使得国际间的交流变得更有效率。
网络经济在全球经济一体化的大背景下得到广泛的应用，更多的体现在国际贸易、跨国生产、跨国金融、跨国交流的效率大大提高了。
网络经济的全球性效应还体现在可以促进技术的学习与创新，新兴技术能在世界范围能得到迅速的传播与推广，并且能够打破传统经济中的区域界限，为传统产业的发展带来更多的机遇。
（四）直接性。
网络经济的出现受到了人们的接受与追捧的另外一个原因是它缩短了经济贸易中的中间交易流程，极大程度的降低了交易费用，并且催生了一批专门的服务性企业，使得消费者成为最终受益者，例如通过网络直销可以免去与中间商的交易过程，生产厂商可以直接面对消费者进行个性化生产；企业可以通过服务外包的形式实现组织结构的扁平化，这样更有利于增强企业的管理效力。
三、网络经济的发展趋势
无论从哪个层面上来考察网络经济，其互联网的产生都是具有创造性的且独立于其他个体，但发展却离不开与其相关的产业的支持。
网络经济产生的目的是为其他产业提供更快捷、范围更广、信息量更大的服务，其高渗透性已经影响到经济、文化、思想、教育等各个领域，所以，网络经济对社会生产方式的影响是我们研究的重点。
但当网络经济成为经济发展的一大动力之时，一些新鲜实物的产生也对传统产业的发展形成了强有力的冲击，网络经济打破了传统经济的区域界限、缩短了交易流程、降低了交易成本，相对于传统企业的高额交易费用等问题，如传统百货在经营中就需要面对高额的刷卡费用、房租水电费用以及顾客群的流失等，网络经济具有极大的优势。
当传统产业面临如此严峻的挑战的时候，我们应该思考网络经济影响下，传统产业生产方式的新特点和新态势，理性认识网络经济对传统产业带来的机遇和挑战，回归网络经济产生的根本目的，进而找到网络经济与传统产业能够更好结合的途径，这将是网络经济未来的发展趋势。
参考文献：
[1]乌家培.网络经济及其对经济理论的影响[J].学术研究，2000（01）：
5-11.
[2]田夫，万仪.关于网络经济的研究综述[J].教育与研究，2001（02）：
76-78.
论积极经济管理与消极经济管理
摘要：
在国际经济大环境下，一个国家的经济掌控着国家的命脉，从而各政府的主要职能也就变成了发展经济、管理经济。
文章所涉及的积极经济管理与消极经济管理便是经济管理中的两种基本模式，从分析两种模型与古典经济模型的异同从而导出这两种经济管理方式的形成原因、目的以及管理手段并浅析了两者之间的联系与区别。
关键字：
积极经济管理；消极经济管理；古典经济模型；市场经济
前言
当今社会经济发展越来越快速，经济管理也顺理成章的成为了我们应该深入了解与分析的一项重要课题。
与此同时，市场经济不断变化，也导致国内与国际形势令人琢磨不透。
纵使其变数很多，但总归是趋于类似的经济规律的，市场机制的调节产生了这些规律，而在国家宏观调控的作用下，政府会采取相应的措施与手段进行经济管理使市场经济朝其预想的方向发展，根据采取手段与其发展方向的不同便产生了两类经济管理类型：
积极经济管理与消极经济管理。
国家的宏观调控是不断实施与发展的，一国政府会根据实际情况采用宏观经济政策去调整经济运行。
国家总是希望经济快速稳定增长，能减少通货膨胀，人们能够充分就业，国民收入稳定均衡，使资源达到配置最优。
然而实际经济的走向并不能完全如意，所以政府才要采取积极或消极的经济管理方式去调节市场经济的方向，这可以为国家的经济管理提供行之有效的方针策略，促进经济正常稳定的发展，所以，了解并学习这两类经济管理方式是我们必须也急需进行的课程。
一、古典经济学基本模型及其假设
由于积极与消极经济管理都是在古典经济模型的基础上产生与发展的，所以我们有必要先了解什么是古典经济模型，它包括哪些内容。
古典经济理论模型最早由亚当?
斯密提出，后来又被以凯恩斯为代表的凯恩斯学派进一步拓展补充。
其大致包括三个假设：
一是市场经济假设，其最主要的内容是理性人假设，它是指市场经济参与人全都根据完全透明的信息有目标有计划的去实现自身的利益最大化；二是完善市场经济假设，是指在完全信息透明化的状态下，市场达到了一种交易均衡、供求均衡，处于完全竞争状态，此时也就达到了帕累托最优，市场所有的交易都是成功的；三是价格弹性假设，市场中产品的的需求量变动从而引起价格的涨幅，面对这些价格变动市场可以直接将商品的边际转换率与边际替代率调节至相等的状态。
这些基本假设充分说明了在古典经济模型的认知中市场就像一位魔法师，它拥有一双上帝之手在对市场经济进行无形的操纵与控制，经济会自动达到一种最稳定最佳的状态。
所以，在古典经济学里是不需要政府对市场进行干预和管制的，就算市场中的某些结构参数发生了变化，市场机制也可以自动将其调整到另一种最优状态。
然而在当今的现实经济下，由于存在信息的不完全不对称性、市场垄断及不完全竞争、消费者偏好、外部经济等情况使得市场经济不会按照古典经济模型那样发展，要想经济快速高效且偏向古典经济模型方向，政府就必须采取一定措施进行管理，从而产生出了积极经济管理与消极经济管理。
二、消极经济管理的成因、目的和手段
（一）消极经济管理的形成原因
在现实情况下，经济的发展有可能产生很多可以预见或者无法预计障碍，从而使市场经济与古典经济模型的不相符合，从而偏离古典经济模型的轨道。
我们应该知道，古典经济模型毕竟是理想模型，与现实经济还是有很多不同，比如现实的市场参与者很多都是非理性人或非自由人，他们并不能够对市场进行准确的预测及判断，同时每位市场参与者所获取的信息都不是充分的且不完全相同，又或者不同的市场参与者有着不同的偏好及利益取向，这都会导致其做出不同的选择。
譬如市场经济结构的变化也会使现实经济偏离古典经济模型，因为市场结构不仅仅存在完全竞争的情况，更多的还有垄断市场或者寡头市场的不完全竞争市场，所以现实的市场经济不会达到理想模型中的无摩擦的完全交易。
又比如每位非理性人的风险预测能力、不同风险的承担能力以及规避风险所采取的方式方法的不相同而致使其对资产的选择产生分歧。
再譬如当今社会最关注的资源环境问题也会对现代经济造成影响，人类的用之无度使自然资源的稀缺越来越严重，这也让物价起伏不定，因为很多资源的滥用而导致环境污染，从而影响国家的经济发展。
还有很多其他的不定性因素，例如外部经济、公共产品，这种种原因导致市场成为了一个不完善的市场，从而使现实经济不同于古典经济学。
在这种情况下政府为了使市场经济逐步趋近于古典经济模型，就会采取一定的方式管理调整市场机制，以弥补其的不足与缺陷，这种管理方式就被称作为消极经济管理。
（二）消极经济管理的目的和手段
根据消极经济管理的形成原因我们很容易可以知道进行消极经济管理的主要目的就是为了使现代市场经济趋近于古典经济模型。
使市场交易顺利无摩擦，使信息最大完全化透明化，调整市场结构反市场垄断，控制自然资源的挖凿使用，减少外部经济所带来的外部成本，同时由政府来提供那些具有非竞争性和非排他性的公共物品，这样才能使市场机制在进行资源配置时产生效果，达到资源配置最优最大化。
实质上，消极经济管理属于传统的基本经济管理，仅仅是在政府的干预下将市场经济尽可能调整到与古典经济模型即传统的理想模型最相近，使国家经济能够有序、平稳、快速的发展。
既然现实经济在发展过程中有这么多的障碍与瓶颈，政府就有权利也有必要采用消极经济管理的方式去进行宏观调控，而政府的干预管制只能是针对市场机制，它无法改变每个市场参与者的偏好或对风险的选择。
所以从大处着眼政府应采取一定的法律与行政手段来调节市场机制，以具体的法律文字来规范市场参与者的行为，做到在经济制度中的有法可依、违法必究。
例如在法律上要明确划分不同市场参与者的权利与义务，保护公民的财产占有权、支配权等。
要尽可能开辟一个信息化平台，明确规定哪些信息需要也应当披露出来，保证披露的信息及时有效，使信息充分、完全、透明的传送到信息使用者的手上，杜绝行业经济消息的封锁，对垄断行业要明确其法律责任，或制定反垄断的法律条文。
再者，对外部经济对市场产生的不利影响政府可以采用税收方式或让其承担一定的行政责任譬如罚款或行政处分等方式来对其进行控制。
针对公共产品，政府应制定一项公平公正的分配方式对其进行合理的分配。
再者要愈加重视很多会逐渐引起经济改变的细微因素，比如自然资源的稀缺，环境的不断恶化等等。
其实政府在实施消极经济管理的时候是具有强制性的，是实际经济发展与预期计划产生差异时所采取的强制经济管理措施，只有这样才能防止市场失灵，才能使资源配置达到最优，才能更快更好的促进国家经济的发展。
三、积极经济管理的成因、目的和手段
（一）积极经济管理的形成原因
倘若现实经济在政府采取一定的手段进行消极经济管理之后，市场经济得以完善，已经基本可以等同于古典经济模型，此时的市场是均衡的也是达到帕累托最优的，那么便可以认为已经实现了资源配置的最优最大化。
但与此同时又会产生另一个问题：
通过消极经济管理实现最优资源配置是否是一国政府想要的。
因为一个国家要在国际社会上立足与发展，就必须根据自身情况结合国际环境来计划实施发展战略，所以一国政府要看清国际形势和自身所具有的国际地位，根据当局的经济发展状况，国家的外交政策，领土的安全性，会否有战争爆发、经融危机等来确定政府的具体经济发展方向。
因为政府所需要考虑的这些问题的产生了政府偏好，所以在进行经济管理的过程中当现实经济已经达到古典模型假设后政府还会依照自身的目标要求而调整经济政策使政府偏好最大化，这种为使政府偏好最大化而采用的管理方式被称作为积极经济管理。
（二）积极经济管理的目的和手段
通过积极经济管理的形成原因可以知道进行积极经济管理的目的在于在完善的市场机制下去对经济进行管理从而得以实现政府偏好最大化。
这是一种正向促进的经济管理方式，政府通过这样的手段将市场经济倾向其期望的方向，让经济发展顺应政府偏好，顺应本国国情，顺应国际形势，才能使现实经济节节攀升，才能促进国家的发展与人民的富足。
政府要实现其的经济目标而采用积极经济管理的方式去调节市场经济，实质上是通过改变市场结构参数使这种市场经济成为另一个完善的市场模型，在这个模型里面，市场经济按照另一条路径进行发展，成为以政府偏好最大化为前提的最优资源配置。
在积极经济管理中政府首先要以一个市场参与者的身份来对经济进行宏观调控，要想公民所想，在这种情况下同时颁布一定的财政政策，采用一定的金融手段，此刻，其他的市场参与者定会依据政府的一些决策与判断来进行选择。
例如在股票市场中，政府颁布的一些财政政策或对某个行业实施的优惠宽松的监管环境都会影响股民的选择，再者如若政府大力扶持某项产业，在股市中大量买进，使股价一路飙升也会让股民跟风进行投资。
政府作为市场参与者还可以通过买卖影响商品的供求关系进而控制商品价格，这些都是政府诱导经济活动的方式。
同时，针对国际大环境，政府要保证自身经济的安全，可以通过对国内经济资源进行一定的保护，支持民族产业，保证即开放又安全，收放适度尽在掌控。
政府还要不断进行经济建设，重视科学、教育、医疗卫生等各个领域，采用一定的法律手段实施严格监管。
只有通过这些手段，政府才能对市场经济进行最良好有效的调整，才能保证政府偏好的最大化。
四、消极经济管理与积极经济管理的关系
积极经济管理与消极经济管理是同属于经济管理方式中的两种不同类型，但两者之间却存在着密不可分的关系。
消极经济管理是为了让市场机制趋向于古典理论模型的理想状态，而积极经济管理是在市场已经得到完善之后达到政府的偏好最大化，由此可以看出积极经济管理是以消极经济管理为基础的，市场必须先以实现资源配置最优为前提才能考虑政府偏好的问题，从范围上来说，积极经济管理包含了消极经济管理，从两者结构上来说，消极经济管理是基础，积极经济管理是前者的继承与发展。
所以在进行积极经济管理的时候必须要充分考虑市场是否已经经过了消极经济管理的有效调试，要遵循消极经济管理的基本原则，在其基础上才能进行市场的二次管理。
其次，这两类管理方式的实施主体是一致的，它们都是由政府采用一定的手段进行的经济管理，政府在这个过程中充当了一个重要的角色，现代市场经济都是根据其宏观调控的路线在变化与发展。
再者，积极经济管理与消极经济管理在管理手段上是大同小异的，政府基本上都是采用的一定的法律、行政手段，财政、金融政策来调整市场机制使之达到资源配置最优或者政府偏好最大。
虽然这两者在管理目的上大相径庭，但最终产生的经济结果倒是殊途同归，都使市场经济更加快速有序的发展。
总的来说这两类经济管理方式是紧密关联、相辅相成的。
五、结语
当今社会，经济发展显得尤为重要，政府要控制与调节一国的市场经济就更需要采取正确的管理措施，所以清楚了解这两类基本管理方式是我们每个社会人、经济人必修的功课，也只有在政府积极的管理之下我们的市场才能井然有序，经济才能稳定发展，国家才能在国际社会中立于不败之地。
本文来自《上海市经济管理干部学院学报》杂志
新时期农林高校农林经济管理专业人才培养改革研究
摘要：
本文在对浙江农林大学农林经济管理本科专业在校生和毕业生问卷调查的基础上，分析了学生对农林经济管理专业的总体认知、对课程设置的看法与要求、对实践教学活动的看法与要求，并围绕人才培养目标，提出了四个方面的改革建议：
一是提高学生对专业的认知度；二是根据学生需求适当调整公共基础课；三是改革专业基础课和专业课的教学和考核方式；四是第一课堂和第二课堂相结合。
关键词：
农林经济管理，人才培养，学生需求
近年来，党中央和国务院高度重视“三农”问题，自2004年以来连续发布了多个中央一号文件，提出了建设现代化的社会主义新农村的宏伟计划。
在中央精神的指导下，各地把发展现代农业和建设社会主义新农村作为中心工作来抓。
现代农业发展和社会主义新农村建设是一个复杂的系统工程，既需要政策扶持、资金投入、技术支持，更需要人才支撑。
农林经济管理专业肩负着为现代农业发展和社会主义新农村建设输送“有文化、懂技术、会经营、能创新”的人才的历史使命。
农林经济管理专业是我国高等农林院校的传统及优势专业。
长期以来，专业人才的培养始终处于如何体现优势、特色与兼顾就业的两难境地，人才培养的正确定位是教育工作者面临的一大难题。
在专业方向设置和课程设置上离农现象严重，专业特色不明显，与其他经管类专业相比，学生在就业市场上缺乏竞争力。
随着党中央国务院对“三农”工作的重视及农村就业环境及政策的改善，目前该专业大学生投身于现代农业发展和新农村建设的愿望也在发生一定程度的改变。
本文基于浙江农林大学农林经济管理专业在校生和毕业生的问卷调查，试图根据学生需求对农林经济管理专业人才培养方案进行改革，在保留原有特色的基础上，提高学生自身能力，从而提高毕业生在就业市场上的竞争力。
一、农林经济管理专业人才培养方案情况
我国农林经济管理本科专业原来分为农业经济管理本科专业和林业经济管理本科专业，1998年才将这2个本科专业调整为1个农林经济管理专业。
不同农林高等院校该专业的人才培养方案各有侧重，通常农业院校（如中国农业大学等）构建的农林经济管理本科专业课程体系偏重于农业经济管理，而林业院校（如北京林业大学、东北林业大学等）则偏重于林业经济管理。
但都有涉及农林业、经济学和管理学知识。
浙江农林大学农林经济管理专业的课程设置由公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课及实践教学环节等构成，
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