大班下学期体育游戏教案20篇.docx
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大班下学期体育游戏教案20篇
大班下学期体育游戏教案20篇
《大班下学期体育游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期体育游戏教案20篇！
（1）大班下学期体育教案《抬轿子接力》含反思
【活动目标】
1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、走路时身体平衡等技能。
2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
【活动准备】纸箱制作的小花轿、呼啦圈、音乐游戏光盘
【活动流程】
听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。
师：
小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。
幼儿随音乐做热身运动
【游戏规则】
幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜
【游戏开始】
教师：
瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？
我们请两个小朋友示范一下。
1、教师边讲解边请幼儿示范：
一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
2、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
3、全体幼儿练习。
4、教师小结刚才活动的情况。
【游戏方法】
1、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。
传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿子后才能放手。
2、请四个小朋友示范一下。
师：
前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。
【活动延伸】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。
【活动反思】
《纲要》中指出：
幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。
整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。
活动中，调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩，玩中乐，体验游戏的快乐。
充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
（2）大班下学期体育游戏教案《有趣的绳子》含反思
活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
5、培养幼儿团结合作的观念。
6、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：
设置一条5米宽的河流。
活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：
幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：
跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。
适时，教师给予提示。
对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。
教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。
6、讲解玩法，明确游戏规则。
鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。
如：
小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：
教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
教学反思
绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。
活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。
通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。
在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。
（3）大班下学期体育游戏教案《飞向太空》含反思
活动目标：
1．初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。
2．通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。
3．感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点：
初步探索学习"反手投掷"的动作。
难点：
探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。
活动准备：
物质准备：
中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。
经验准备：
了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。
会玩游戏"看指挥变向快跑"。
活动过程：
一、准备部分：
（一）幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。
（踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝）
（二）热身游戏：
"看指挥变方向快速跑"。
二、基本部分：
（一）出示"飞船"，创设情境，引发幼儿活动兴趣。
（1）探索抛出飞船的预备动作和基本玩法：
1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作（2--3遍）。
2.幼儿集中讨论交流：
3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。
（2）探索"控制飞船的方向"（角度向上、方向向前）：
1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。
导语:
请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。
幼儿分2组练习1--2次。
教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。
2.幼儿两路横队集合、总结：
你如何做到控制飞船向正前方飞行？
导语:
这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。
幼儿分两组练习1--2次。
3.幼儿两路横队集合、讨论：
有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢？
（要向空中飞出，角度不能太低）你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的？
这是怎么做到的？
（手臂甩得有力气）手臂（手腕）怎样的？
（大臂用力甩出去,手腕要转出去）教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。
（教师示范一次，鼓励幼儿要超越）幼儿集体练习1次。
（一路横队）
（二）游戏活动：
登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：
（集合）2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数（1--2遍）。
三、结束部分：
太空漫步（4分钟）
（一）幼儿与教师随音乐放松：
重点放松手臂。
（二）师生共同收拾场地器械，回教室休息。
活动反思
新《纲要》强调：
“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
（4）大班下学期体育教案《钻地笼》含反思
设计意图：
本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。
一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。
站立者大喊"加油"的同时，嘴里念念有词：
"小螃蟹，你快点！
不然就被我地笼抓住了！
"上前一问才知道，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。
于是，我为了保护孩子的积极性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加"文明化"，所以，设计了这个体育游戏活动。
活动目标：
1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。
2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。
3、能在轻松愉快的环境下游戏。
4、了解多运动对身体有好处。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。
音乐磁带
活动重难点：
快速钻爬地协调性
活动过程：
1、热身运动。
伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习"游"的动作，并和教师一起学习"爬行"动作入场。
2、基本动作。
（1）基本动作练习。
师：
我们小螃蟹们长得多结实呀！
呀！
河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）！
这可是要抓住我们的地笼啊！
小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！
幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。
师：
我们刚才尝试了不同的玩法，现在请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的？
请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一起分享。
（2）教师带领幼儿一起尝试各种玩法。
提醒规则：
不可以碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。
①跨地笼。
将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。
师：
我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。
②跳地笼
哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的。
（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？
（皮筋可以相应变矮）
幼儿练习跳的动作。
③钻地笼
师：
勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了（原地坐下，揉揉腿。
同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。
哎呀！
不好！
渔民们来了！
他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。
注意：
不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。
幼儿从皮筋下练习钻的动作。
教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度（以游戏口吻提醒：
"快！
渔民来了，马上要发现你了！
"）
（3）师幼一起探索地笼的其他玩法。
师：
刚才地笼是横着放的，现在，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢？
①游戏：
小螃蟹过地笼。
将皮筋纵横交错、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。
②游戏：
小螃蟹比赛过地笼。
在场地一中练习。
即：
两队人数相等的幼儿，必须先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再返回队伍最后。
而在队前等待的幼儿，必须等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。
3、放松活动。
小螃蟹们顺利地过了地笼。
瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。
我们小螃蟹们也累了，也该回家了。
来！
我们学着渔民们划船回家吧。
（播放《划船歌》音乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。
师：
其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。
我们下次再来玩一玩。
教学反思
本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。
这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。
（5）大班下学期体育教案《看谁运的多》含反思
游戏目标：
1、喜欢推着轮胎比赛。
2、练习绕曲线推轮胎的技能。
3、能边推轮胎也绕过障碍物。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
游戏准备：
小车
游戏过程：
一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。
二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。
三、玩法：
幼儿分成三条队开始游戏：
接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。
四、游戏规则：
1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。
2、交换小车时要注意安全，减慢速度。
3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。
教学反思：
这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。
能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
（6）大班下学期体育教案《有趣的气球》含反思
【活动目标】
1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。
2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。
3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
物质准备：
气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。
场地准备：
空间足够大的空场地。
【活动过程】
一、热身活动：
韵律《兔子舞》
教师：
小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！
幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。
二、游戏：
长了翅膀的气球教师：
今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦!
气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！
给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球"飞"起来。
教师：
（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。
教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。
教师小结：
小朋友们真棒！
原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。
三、自由探索用身体各部位玩气球。
教师：
除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？
幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。
四、游戏"气球不落地"。
两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。
（游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全）
五、调节活动：
欣赏教师顶球教师：
下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！
放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。
六、放松活动
一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（7）大班下学期体育教案《我是搬运小能手》含反思
【教材简解】
农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。
日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。
一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。
根据我园的"小农庄节日活动--体育节"课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。
为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动"我是搬运小能手"，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】
1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。
2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。
3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【重点、难点】
学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。
【设计理念】
对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。
探索竹梯的多样玩法，引导他们发现问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。
活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣，也体现了以幼儿为活动主体的理念。
【设计思路】
第一环节：
热身运动，激发幼儿活动兴趣；第二环节：
探索梯子的多种玩法；第三环节：
游戏"我是搬运小能手"；第四环节：
运粮食回家，结束活动
【教学过程】
一、热身运动，激发幼儿活动兴趣
1、教师：
"宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧！
"
2、放音乐：
师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。
（推磨、播种、加油干、挖地、小跑步……）
（环节分析：
角色的定位，迅速将幼儿引入活动的情景，同时提升了幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。
以这样的一种热身运动开始，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。
）
二、探索梯子的多种玩法
1、师：
小朋友们，农民伯伯很感谢我们，今天他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀？
（竹梯）
2、这个竹梯是什么样的？
我们一起来数一数梯子的空格子？
3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事？
你知道竹梯可以干什么吗？
（环节分析：
数梯子的空格数，是为了进一步让幼儿去认识梯子的架构。
讨论竹梯的作用，是调动幼儿对活动的参与热情。
）
4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。
（1）提供辅助材料，让幼儿自由地玩竹梯。
幼儿在活动区自由玩竹梯，教师观察并指导。
（2）集中反馈交流玩竹梯的方法。
--师：
大家玩得真好，谁来说一说你是怎样玩的？
（请个别幼儿示范玩，其他幼儿学习）
（环节分析：
活动中我让孩子们去参与活动，他们会兴趣高昂。
利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯，幼儿有一定的探索兴趣，从活动中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。
通过集中反馈交流，让一些能力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。
）
（3）幼儿多人合作玩竹梯（让幼儿自己发现问题并解决问题，学会合作玩游戏）
--师：
刚才有一个小朋友问我，竹梯很少，该怎么去玩呢？
谁来帮他来解决问题？
--幼：
他（她）可以和好朋友一起玩。
--师小结：
竹梯可以一人玩，也可以和几个人一起玩，合作去玩竹梯，会更有趣。
（环节分析：
这里问题的提出，是引导孩子们去想办法，学会与别人合作玩竹梯，培养孩子发现问题及解决问题的能力。
同时也为下一环节打下伏笔，也是对孩子们解决问题能力的一种检验。
）
（4）再次集中，反馈交流。
--师：
刚才我们合作玩了竹梯，现在请大家把自己是怎样玩的，来说一说，行吗？
--请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。
--教师示范并讲解：
请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯，强调身体不能滑落下来。
（环节分析：
重点引出本节课的新技能，并进行技能示范练习。
）
（5）重点技能训练：
手脚协调前进爬，分小组进行练习。
现在我们一起来练习过竹梯，幼儿练习，教师跟踪指导，重点帮助有困难的幼儿。
（环节分析：
本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯，重点旨是在引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。
分组让幼儿去练习和教师的指导，既能避免活动中不必要等待，还可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬的技能，掌握其技能的正确方法。
）
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
（8）大班下学期体育教案《水球大战》含反思
活动目标：
1、进一步巩固幼儿扑着玩滑板的方法，提高幼儿身体的平衡能力和手臂的力量。
2、培养幼儿相互合作、相互探讨解决问题的优良品质。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
滑板人手一个、兔子球门两个、记分牌、大球1个、兔子头饰若干、轻快的音乐、录音机
活动过程：
1、跟随音乐进场，做好运动前的准备工作。
“小兔子游泳队又要开始训练了，来，兔子们出发了!
”
2、和老师一起尝试玩玩滑板的方法，训练动作的灵活性。
“好，准备动作做完了，那就让我们下水去游泳吧，今天兔姐姐要看看哪只兔子用的方法游得最快!
”
3、请个别幼儿做示范，大家一起尝试练习。
“这只小兔子的办法游得可快拉，我们一起来学学吧!
”
4、游戏：
水球大战，通过游戏培养幼儿相互合作、相互探讨解决问题的优良品质。
（1）教师介绍游戏规则。
“兔姐姐看小兔子们都已经掌握这种游的方法了，那今天我们就用这种放法来一场比赛吧!
你们看，这是什么呀（球），对了，它的名字叫水球，今天我们就要来一场水球大战，我来当裁判，小兔子们就按照耳朵的颜色分成两组，一组是*红耳朵队*，另一组是*白耳朵队*，在游戏的过程中，一个队的小兔子们要努力的将水球放入另一个队的球门里，还有兔裁判要提醒大家，千万不能从船上掉下来，还有只能用手推，犯规的小兔子兔姐姐可是要对你出示黄牌哦，听明白了吗?
”
（2）分组进行游戏前队员之间进行商量、讨论。
“游戏开始之前，先请兔子们进行游戏前练习，并商量商量，看看用什么
样的好办法能很快的把水球送到对方的球门里去!
”
（3）比赛正式开始，引导幼儿保护好自己以免受伤。
“好，比赛现在开始，但记得要好好保护自己，千万不要受伤了!
”
（4）中场休息，队员间对上半场出现的问题进行商量和反思。
“中场休息的时间到了，现在X耳朵队暂时领先，那X耳朵队你们可要好好想想你们为什么会落后，然后想出个好办法来解决，希望你们在下半场中能够赢，有信心吗?
”
（5）比赛继续，最终胜出的小兔子说说胜利的原因所在。
“我们的比赛最终结果是X：
X，X耳朵获胜，你们说说看你们为什么会取得胜利呢?
那X耳朵队的小兔子下次一定要更加努力，取得胜利，好吗?
”
4、最后兔子们手拿滑板在快乐的气氛中结束活动。
“今天你们和水球玩得开心吗?
那我们就一起快乐地跳起来吧!
”
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：
孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
（9）大班下学期体育教案《小勇士大战轮胎怪》含反思
活动目标：
1、大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识，发展跳、跨、钻等基本技能，培养幼儿平衡、协调性和灵敏性。
2、根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏及合作游戏的快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：
轮胎18只、干毛巾若干。
经验准备：
掌握跨跳障碍物的动作
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