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弘扬五四精神演讲稿3篇

弘扬五四精神演讲稿3篇

篇一：

弘扬五四精神演讲稿

弘扬五四精神，展现青春风采

我们的团歌这样唱：

“我们是五月的花海,用青春拥抱时代;我

们是初升的太阳,用生命点燃未来."五四"的火炬,唤起了民族的

觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来?

?

”发生在1919年的“五

四运动”，造就了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，至今仍

熠熠生辉。

1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、

法等国的胜利告终。

1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召

开和平会议。

中华民国作为战胜国参加。

代表在会上提出废除外国在

华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。

会议竟决定德国在华

的各种特权由日本接管。

对这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准

备签字承认。

消息传来，举国震怒，群情激愤。

以学生为先导的五四

爱国运动就如火山爆发般地开始了。

在全国人民的压力下，北洋政府

被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，并指令巴黎参加会议的

代表拒绝在和约上签字。

梁启超先生说得好：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则

国强，少年独立则国独立。

”从伟大的“五四”爱国运动起，青年就

站在爱国的前沿，凭着一股力量，学生们首先站了起来;凭着一股力

量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇压和逮捕。

这股力量，是从筋

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骨里迸出来，血液里激出来，性灵里跳出来，生命里震荡出来的真纯

而可贵的爱国思想。

这股力量是多么伟大啊!

它激励着一代又一代的青年人，勇敢地走在时代的前列，创造着

一个又一个奇迹。

我们作为跨世纪的中学生，该怎样去宏扬五四精神呢?

同学们，

你们说"天下兴亡"的下一句是什么?

--不是“匹夫有责，是"我的责任

"。

生活中，发扬爱国主义精神不是非要我们做出一番轰轰烈烈的爱

国行动，而是从身边的小事做起。

在学校里，努力掌握科学知识，成

为社会的有用人才，到祖国和人民最需要你的地方去。

我们学校的学

长们到贫困山区助学，就是一种切实的爱国行动。

在社会中，遵守社

会的各种规章制度，做一个遵纪守法的良好的公民，也是一种爱国行

动。

在我们的身边，做一些我们力所能及的事情努力地去帮助别人，

积极地去实践各种社会公益活动，也是一种爱国主义行动。

同学们,我们正处在一个日新月异的新时代，摆在我们面前的任

务是艰巨的。

回首过去，壮怀激烈；展望末来，任重道远。

站在这充

满希望和令人向往的新时代的起跑线上的我们，有许多光荣而又艰巨

的任务等待着我们去创造，去奋斗。

“五四”的历史经验告诉我们，只有不甘落后，奋起拼搏，才能

振兴中华。

“五四”的精神告诉我们，只有用自已的双手，才能建设

美好的新生活。

所以，让我们脚踏实地，弘扬“爱国、进步、民主、

科学”的五四精神，展现出我们青春的风采！

篇二：

中学生弘扬五四精神演讲稿

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中学生弘扬五四精神演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是一八八班的周杰，今天我演讲的题目是

刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。

这是我们

青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；

有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独

立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青

春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今，“五四”运动已作为

光辉的一页载入了中华民族的史册。

然而，“五四运动”绝不仅仅是

一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。

在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人

振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责

任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年

人的手中。

“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。

可是要弘扬

“五四”精神，就必须思考一个问题。

我们应该拥有一个怎样的青春？

怎样的人生？

是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？

在学校里，

我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课；有的同学

穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起

了耳环染起了发；还有的同学一到上课就睡觉?

?

这些不良的行为不仅

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严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的

形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢？

有的是因为有的同学在生活方

面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲；也有的是因为

有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由；也有同学认

为那是酷的表现?

?

，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适

应学校生活的表现。

我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能

正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很

难立足的。

如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会

酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个

志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成

果实，实现我们的追求；如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这

支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟

的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

我们要学做一个

文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱

离了低级趣味，一个高尚的人”。

同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让

我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民！

篇二：

中学生弘扬五四精神演讲稿中学生弘扬五四精神演讲稿

梁启超先生说得好：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则

国强，少年独立则国独立。

”从伟大的“五四”爱国运动起，青年

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就站在爱国的前沿，凭着一股力量，学生们首先站了起来；凭着一股

力量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇压和逮捕。

这股力量，是从

筋骨里迸出来；血液里激出来；性灵里跳出来；生命里震荡出来的真

纯而可贵的爱国思想。

这股力量是多么伟大啊！

在它的面前，人的爱

生之念，畏苦之情，算得了什么呢？

我们作为跨世纪的中学生，该怎样去宏扬五四精神呢？

同学们，

你们说天下兴亡的下一句是什么？

－－不，是我的责任。

如果今年中

考高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？

天下兴亡，匹夫有

责等于大家无责。

匹夫有责要改成我的责任。

天下兴亡，我的责任，

唯有这个思想，我们学校才有希望。

如果教室很脏，假如一个同学站

起来说：

老师，对不起，这

是我的责任然后马上去打扫。

灯管坏了，哪个看见了，自己就会

掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，同学马上买一块换上它－－也许

有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种思想要牢牢记

在心里。

校园不干净，就应该是大家的责任。

你想，这么大的一个校

园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？

脏了之后，人人都去弄干净，

它会脏吗？

别说：

我是来读书的，不是扫地的。

－－这是什么观念？

你读书干什么？

读书不是为国家服务吗？

眼前的务你都不服，你还能

为未来服务？

当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？

水龙头漏

水，你不能堵住吗？

有人会说：

那不是我的事，那是总务处的事。

这

是错误的。

一般人最坏的毛病是这样：

打开水龙头后，发现没水，又

去开第二个，第二个也

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没有，又去开第三个－－这样的同学，连举一反三都不懂，第一

个没水，第二个会有吗？

你就没想到水会来吗？

人无远虑怎么能行？

作为一个学生，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的

人。

一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好学生，不是一个有用

的人。

水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：

反

正是学校的水，不是我的自己的！

－－浪费学校的资源，就是不爱校！

你为什么浪费国家的水？

你为什么浪费国家的资源？

我们每天洗脸

都为学校省一盆水，一年省多少水，你算算，我们学校二千多学生，

每个每天节省一盆水，一年省多少水？

省水就是省电，就是节省学校

资源。

国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财

富，你良心何在？

从自己身边做起，我们学校才有希望。

天下有大事吗？

没有。

但任何小事都是大事。

集小恶则成大恶，

集小善则为大善。

培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很

小很小的事开始的。

这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事

才干。

我们每天早上把校园打扫干净，朝读一下课就有同学乱扔纸屑。

谁丢下这些纸屑就是不爱校。

就是不爱国，天下无大事，请先把自己

脚下的纸屑捡起来－－这就是我们的终身都要学的最重要的课本。

好

的，同学们请你马上捡起自己脚下的废纸，这就是爱校的开始。

我给大家讲一个故事。

第一个，美国有个福特公司，福特是一个

人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。

和他同应聘的三四个人都

比他学历高，当前面几个个面试之后，他觉得自己没有什么希望了。

但既来之，则安之。

他敲篇三：

高中生弘扬五四精神演讲稿高中生弘

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扬五四精神演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是一八八班的周杰，今天我演讲的题目是

刚过完五一小假，我们又迎来了五四这个特殊的节日。

这是我们

青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；

有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责

任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年

人的手中。

“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。

可是要弘扬

“五四”精神，就必须思考一个问题。

我们应该拥有一个怎样的青春？

怎样的人生？

是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？

在学校里，

我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课；有的同学

穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起

了耳环染起了发；还有的同学一到上课就睡觉?

?

这些不良的行为不仅

严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的

形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢？

有的是因为有的同学在生活方

面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲；也有的是因为

有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们

的自由；也有同学认为那是酷的表现?

?

，然而不管是什么原因，

这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。

我们在学校里，只有在

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校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶

习，今后走向社会，是很难立足的。

如果这些不良习惯不及时改正，

就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个

志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成

果实，实现我们的追求；如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这

支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟

的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

我们要学做一个

文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱

离了低级趣味，一个高尚的人”。

篇三：

五四精神演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。

人的一生应该这样度过：

当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，

也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：

“我已经

把我整个生命和全部精力。

都献给了世界上最壮丽的事业——为人类

的解放而斗争”。

1919年的5月4日，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了

一曲最壮丽的青春之歌。

如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入

了中华民族的史册。

五四精神世代相承，更是爱国主义的一种体现，在不同的历史环

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境中，其主旨各不相同。

五四时期，爱国主义表现为救亡图存；新中

国建立后，表现为报效国家的拳拳之心；拨乱反正时期，表现为对真

理的追求、对国家未来命运的关切。

从时代赋予青年的历史使命中寻找方向，激励当代青年把个人理

想融入全民族的共同理想，奏响更激昂的青春乐章。

这是我们对五四

运动最好的纪念，也是对五四精神最好的传承。

“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，它影响着我们一代又

一代的青年。

而作为新时代的我们，应该对“五四”精神有自己新的

理解，应该赋予其新的时代内涵。

我们必须爱自己的国家。

提到我们国家，可能是有些人会想到许

多制度还不完善以及一些负面的状况，但是，我们更应该关注的是她

健康的一面，举一个例子，不知道你们有没有注意到农村的变化，十

年前我小时候，买一个玩具是那么的不容易，而现在的孩子有数不清

的玩具，这就是生活水平提高了，农村的变化就是我们国家进步富强

的体现，因此我们有理由相信她能带给我们更美好的明天，当代青年

更应该对社会有清醒的认识，热爱祖国，做好自己，别人就会以我们

为榜样，这才是时代先锋！

青年的进步才能推动整个民族的进步。

很多大学生都笑话中国企

业只会山寨，永远都得不到核心技术，我们不应该那样做，国家的未

来掌握在谁的手中？

是我们，我们才是国家的未来，看到当前的现状，

我们更应该做的是反省，然后提高自己的创新意识，将来进入企业后

发挥自己的创造精神，掌握核心技术，摆脱外国的限制，只有我们青

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年不停的进步，才能使中华民族永远屹立于世界先进民族之林。

。

民主的权利是争取来的，每个人都有权利参加决策，但是有些人

因为怕麻烦或者其他原因就放弃了自己的权利，久而久之就忘记了自

己才是主人，最后什么

都听从于别人的，然后就会抱怨制度不平等，民主权利是争取来

的，是金子总会发光，但是把金子永远都放在黑暗中就不可能发光，

我们应该争取机会表现自己，民主的权利也是靠争取的，这才是当代

五四精神！

当代的科学精神要求我们应该具有创新意识和实践能力。

比如学

校举办的机电创新带赛就是为了锻炼我们的创新科学精神，纸上得来

终觉浅，绝知此事要躬行,课本所学都是理论知识，只有实践才能让

你真的学到东西，在实践中，我们谨慎的处理问题，敢于突破束缚，

大胆创新，这才是当代大学生应该拥有的科学精神。

人生最宝贵的时光是青春，青春中最宝贵的是大学时光，我们的

大学生涯即将结束，我们应该在剩余的时间内充实自己，而不是整天

呆在电脑旁边玩着永远也没有就结局的游戏。

梁启超先生在一文中提到：

“故今日之责任，不在他人，而全在

我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则

国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则

国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

”

但作为新时代的接班人，当代大学生更应继承学习五四精神，努

力拼搏，争创时代先锋，为中华民族的伟大复兴尽自己的一份力量！

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