六年级上册语文阅读素材说明文亲近说明文说明文的阅读方法人教部编版.docx
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六年级上册语文阅读素材说明文亲近说明文说明文的阅读方法人教部编版
【说明文】亲近说明文：
说明文的阅读方法
唤醒智慧
什么是说明文？
说明文的定义
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物特征；或阐明事理，目的是给人以知识。
说明文有哪些类别？
说明文的分类
按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1．依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
《鲸》——事物性说明文
2．根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文，其中，生动的说明文又叫文艺性说明文。
《苏州园林》——文艺性说明文
说明文怎么读？
说明对象主要分为两个方面：
一是具体事物，二是抽象事理。
1．说明文的说明对象是什么？
找说明对象可从标题入手。
⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》等；
⑵而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。
⑶标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。
《苏州园林》这篇文章的说明对象是__________。
2．说明对象的特征是什么？
类型1、概括说明事物的特征。
对策：
A．看题目
B．首句/段
C．尾句/段
D．中间/句段
类型2、阐明事物事理。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
标题：
说明对象的特征
问题：
有针对性地读文章
文章：
跳读搜索；把握关键词句。
说明文阅读方法：
1．属于什么说明文？
2．说明对象是什么？
3．事物特征或者事理是什么？
学以致用
说明文阅读方法：
1．属于什么说明文？
2．说明对象是什么？
3．事物特征或者事理是什么？
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就能吃掉。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
（那么鲸是怎么呼吸的呢？
）
鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：
须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。
睡觉的时候，总是几头在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
这些特征也说明鲸是哺乳动物。
勇猛精进
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？
是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留？
不是。
科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。
这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。
它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。
荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。
一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。
这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。
荷花的自身加热有利于花粉传播。
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。
科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。
沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。
科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
说明文阅读方法：
1．属于什么说明文？
2．说明对象是什么？
3．事物特征或者事理是什么？
1．文中说到“荷花效应”，根据文章有关文字对“荷花效应”作出解释。
2．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？
“竟然”一词，具有怎样的表达作用？
3．这段文章说明了荷花的哪几个特点？
请一一概括回答。
4．下列对文章内容的理解，错误的一项是____
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面十分光滑，污垢难以停留。
B．因为荷花细胞内有能发热的线位体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
挑战满分
植物也有“喜怒哀乐”
最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。
后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。
近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。
所有植物都是喜好颜色的。
各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。
近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。
所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。
同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。
一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。
植物①喜好颜色，②喜好声音。
科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。
如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。
玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。
不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。
有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。
比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。
植物还有强烈的同情心。
美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。
实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。
当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。
当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。
实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。
过了一会儿，6个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。
当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。
首先，提示了所有生物之间的亲缘关系。
另外，还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。
如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有的生态环境。
1．第3段横线上依次填写的关联词语应是：
①_______________，②_______________。
2．科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？
请概括叙述。
3．第5段中的两个“这些发现”指的是哪些内容？
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温故知新
说明文：
说明文的定义
说明文的分类
说明文的说明对象
说明事物特征和事理
《植物也有喜怒哀乐》参考答案：
1、不但而且
2、小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。
见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。
3、植物也有“喜怒哀乐”。
（或：
植物也有情感。
）
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