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普通话学习教材
2018普通话学习教材
普通话语音系统（内部培训文件）
一教学目的
1.辨析声母和辅音、韵母和元音的关系。
2.说明声母、韵母的分类及普通话21个辅音声母、39个韵母的具体发音情况
3.了解声调的性质和作用，掌握调值和调类的定义以及普通话的声调系统。
4.理解轻声的特殊性。
5.说明普通话音节结构的特点。
二教学重点与难点
教学重点：
声母和辅音的关系、声母的分类及普通话21个辅音声母的具体发音部位和发音方法、韵母和元音的关系、韵母的分类、调值和调类的定义以及普通话的声调系统、轻声的特殊性、普通话音节结构的特点。
教学难点：
普通话21个辅音声母的具体发音部位和发音方法、39个韵母的发音、轻声的特殊性、普通话音节结构的特点。
三教学方法与手段
综合运用讲授法和示范、练习法。
四教学内容
普通话语音系统是普通话各种语音要素及其配合关系、变化规律的总和。
普通话音素的组合，声、韵、调的配合关系及变化规律，轻重音形式，儿化、腔调的特征等，都属于普通话语音系统的范畴。
普通话以北京话语音为标准音，这是就语音系统而言的，从具体的音节形式、音变特征等看，两者并不完全一致。
如普通话的“儿化”比北京话少得多，普通话口语的腔调，明显有别于北京方言。
因此，在学习普通话语音系统时，应当充分认识其规律性和独特性。
一声母
（一）声母的分类
普通话21个辅音声母的发音是由发音部位和发音方法决定的，因此，可以根据声母的发音部位和发音方法给声母分类。
1．按发音部位分类
发音部位指气流成阻的位置。
按发音部位，声母可以分为七类：
双唇音，如b、p、m；唇齿音，如f；舌尖前音，如z、c、s；舌尖中音，如d、t、n、l；舌尖后音，如zh、ch、sh、r；舌面音，如j、q、x；舌根音，如ɡ、k、h。
2．按发音方法分类
发音方法指气流受阻方式。
按发音方法分类，可以从以下三个方面着手：
（1）根据形成阻碍和排除阻碍的方式，可以把声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五类。
塞音发音时，发音部位先形成闭塞，然后保持对气流的阻塞，最后让气流冲破阻碍，爆发成声。
如b、p、d、t、ɡ、k。
擦音发音时，两个发音部位靠近，形成缝隙；然后让气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
如f、s、sh、r、x、h。
塞擦音即先塞后擦的音。
发音
上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌尖的阻碍，声带不颤动，气流较弱。
发t时，除气流较强外，其它发音特点都与d同。
例如下列词语的声母：
d道德大胆等待奠定打断跌倒
t探讨淘汰天堂疼痛铁蹄妥贴
n的发音。
发音时，舌尖抵住上齿龈（在训练时，也让舌面前部靠住上齿龈），软腭下降，打开鼻腔通道，声带颤动，气流从鼻腔通过。
例如下列词语的声母：
n男女农奴恼怒能耐奶牛泥泞
l的发音。
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，声带颤动，气流从舌尖两边通过。
例如下列词语的声母：
l劳累嘹亮拉拢冷落轮流领略
zh、ch的发音。
发zh时，舌尖上翘，接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。
发ch时，除气流较强外，其他发音特点都与zh同。
例如下列词语的声母：
zh指针政治助长战争茁壮郑重
ch长城超产车床踌躇穿插驰骋
sh、r的发音。
发sh时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
发r时除声带颤动外，其他发音特点都与sh同。
例如下列词语的声母：
sh沙石闪烁舒适神圣赏识生疏
r仍然荣辱忍让如若柔软荏苒
j、q的发音。
发j时，舌面前部接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌面前部阻碍的一道窄缝，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。
发q时，除气流较强外，其他发音特点都与j同。
例如下列词语的声母：
j坚决经济家具军舰捷径阶级
q亲切全球欠缺群起情趣恰巧
x的发音。
发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
例如下列词语的声母：
x虚心小学现象新鲜宣泄星宿
ɡ、k的发音。
发ɡ时，舌根（舌面后部）隆起，抵住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌根的阻碍，声带不颤动，气流较弱。
发k时，除气流较强外，其他发音特点都与ɡ同。
例如下列词语的声母：
ɡ改革高贵拐棍灌溉巩固骨干
k可靠宽阔夸口慷慨坎坷刻苦
h的发音。
发音时，舌根接近软腭，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌根和软腭之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
例如下列词语的声母：
h好汉航海呼唤挥霍缓和花卉
除了以上21个辅音声母之外，普通话里还有一些音节没有辅音声母，如“英inɡ”、“昂ɑnɡ”、“讴ou”等，这类音节的声母，语音学上称为零声母。
（三）声母辨正
各地方言的声母跟普通话的声母不尽相同，方言区的人学习普通话，就需要特别注意方音中跟普通话相异的声母，以便纠正跟普通话不一致的地方。
1．分辨zcs和zhchsh
在普通话语音里，舌尖前音zcs和舌尖后音zhchsh是两组发音截然不同的声母。
可是在许多方言区却只有zcs，没有zhchsh，因而把“主力zhǔlì”说成“阻力zǔlì”，如上海话、苏州话、广州话、长沙话、汉口话、成都话等；还有少数方言区只有zhchsh，没有zcs，因而把“粗布cūbù”说成“初步chūbù”，如湖北钟祥旧口话、湖北京山杨峰话；有的方言区虽然两组声母都有，但是各自管辖的具体字跟普通话不完全一致，如西安话部分zhchsh的字念成[pf][pf][f-]。
因此，方言区的人学习普通话，分辨zcs和zhchsh很重要。
分辨这两组声母的办法是：
（1）把握发音要领这两组声母发音的主要差异是：
z组声母是舌尖平伸接触或接近上齿背，zh组声母是舌尖上翘接触或接近硬腭前部。
（2）熟记常用字记常用字，需要下一番苦功，在这个基础上，还可以利用以下方法。
其一，根据声旁进行类推。
汉字中形声字是主体，而同声旁的字往往声母相同。
例如：
者─诸、猪、著、奢、署、煮、暑（都是翘舌）
次─瓷、茨、姿、咨、恣、趑（都是平舌）
其二，借助声韵调配合规律来分辨。
例如：
uɑuɑiuɑnɡ只与翘舌声母相拼，所以，“抓、拽、庄、窗、双”等字只能是翘舌。
普通话只有sonɡ，没有shonɡ，所以，“松、耸、宋、诵、送、颂”等字只能是平舌。
ze只有阳平，cese只有去声。
记住这一点，碰到能根据声调的对应判定zezhe不是阳平，cecheseshe不是去声时，便可以马上断定它们都是翘舌音。
如“遮、者、车、扯、奢、蛇、舍”等。
其三，记少丢多。
普通话中翘舌音较多，平舌音较少。
因此主要只记平舌音的字，大量的翘舌字就可以放心地发翘舌音了。
其四，记翘舌音字由于汉语方言中平、翘不分的地方，主要是zh、ch、sh混入z、c、s。
所以直接记翘舌音字也是一种区分平、翘舌字的好办法。
可先记住一部分最常用的，如“十、上、是、这、吃、穿”等，使z、zh声母的字能有所区别，然后再扩大翘舌音字的数量和范围，最终实现区分平翘舌字的目的。
2．分辨n和l
在汉语方言中，n、l混读的现象相当普遍。
如西南官话的大部分（如成都话、汉口话）、江淮官话的部分地区（如扬州话、南京话）、兰银官话的部分地区（如兰州话）都存在这一现象。
南方湘、赣、闽等方言也有大片n、l混读的地区，如长沙话常把“南、兰”都说成nɑn，南昌话却把“南、兰”都说lɑn，而在厦门话里，n、l同被并入到浊音声母[d]中去了。
分辨这两个声母的方法是：
（1）把握发音要领这两个声母发音的主要差别是：
发n时，气流从鼻腔通过；发l时，气流从舌头两边出来。
（2）记住一部分n、l声母的字。
汉语普通话中，鼻音n的字很少，边音l的字比较多。
因此，只记常用的鼻音字比较省事。
其余一般为l母字，常用的鼻音n的字可以分成两类记忆：
一类是能用声旁类推的。
例如：
乃─奶奈—捺倪—霓
你—您聂—蹑念—捻
南—喃楠奴—努怒
那─哪挪娜农─浓脓哝
内—纳呐衲钠尼─妮呢泥昵
宁─咛拧狞柠泞囊—攮囔脑—恼
另一类是不能类推的。
例如“男、女、牛、闹、拗、耐、尿、溺、凝、馁、挠、难、能、弄、拟、年、腻、逆、暖、嫩、碾、黏、孽、娘、酿、拿”等。
3．分辨h和f
普通话中的唇齿音f和舌根音h分得很清楚。
我国南方湘、赣、客家、闽、粤等方言大都不能分清f和h，北方方言的江淮官话、西南官话也不同程度地存在着类似现象。
有的地方f与h分混的方式与普通话也有差异。
多数地方是把部分h声母的字混入f，如长沙话、南昌话、重庆话把合口呼的“湖”说成fu；也有的地方把f混入h，如厦门话、潮州话、湖北巴东话,把“飞”、“风”说成“灰”、“烘”。
这两个声母发音部位不同。
分辨的重点应放在常用字的记忆上，弄清哪些字的声母是f，哪些字的声母是h。
比较下列几组词语的发音：
仿佛─恍惚防风─黄昏花生─发生包饭─包换
会话─废话方地─荒地翻腾─欢腾公费─工会
4．分辨送气音和不送气音
普通话声母里有不送气音6个：
b、d、ɡ、z、zh、j；送气音6个：
p、t、k、c、ch、q。
各地方言中也有送气与不送气的对立，但归属不太一致。
有些方言中把普通话的一部分不送气音念成了送气音，如广东梅县话把“部（bu）”念成pu，把“道（dɑo）”念成tɑo，福建长汀话把“在（zɑi）”念成cɑi，把“坐（zuo）”念成cuo，南昌话把“跪（ɡui）”念成kui，把“轴（zhou）”念成cou；有些方言中把普通话的一部分送气音念成了不送气音，如海口话。
有类似情况的人，应熟记有关的字。
5．分辨清音和浊音
普通话中浊辅音声母只有m、n、l、r这4个。
但在有些方言中，如吴方言和湘方言中还保留着中古汉语的一些浊辅音，即有一套与清声母b、d、ɡ、zh、z、s等相配的浊声母。
如苏州话中“拜”（中古清声母“帮”母）与“败”（中古浊声母“并”母）有别，“冻”（中清声母“端”母）与“洞”（中古浊声母“定”母）有别。
这些方言区的人说普通话，就要把后边的浊声母字改成相应的清声母字。
平声字一般要改读成送气清声母，念阳平；仄声字一般要改成不送气声母，念去声。
6．分辨jqx和ɡkh
普通话中舌面音jqx和舌根音ɡkh是两组不同的声母。
而在南方一些方言中（如闽方言、粤方言、客家方言）却把普通话中一些jqx的字读成了ɡkh。
包括北方方言中的兰银官话和西南官话也在一定程度上存在着这类现象。
如广州话（粤方言）、汉口话（西南官话）都把“间（jiɑn）”说成ɡɑn。
7．分辨zhchsh和jqx
普通话中的舌尖后音zhchsh中的一部分合口呼字，在一些方言区，如武汉话（西南官话）、长沙话（湘方言）念成jqx。
如把“准（zhun）”、“蠢（chun）”、“顺（shun）”分别说成jun、qun、xun。
有关地区要注意改读。
例如下面这些常用字：
zh抓专猪主煮注准
ch出揣传船穿川厨纯春
sh拴书鼠树殊暑刷帅水
8．分辨尖音和团音
汉语传统音韵学将平舌音zcs跟i[i]类、ü[y]类的韵母拼合的音节叫尖音；舌面音jqx跟i[i]类和ü[y]类的韵母拼合的音节叫团音。
普通话没有尖音，只有团音，所以普通话不分尖团音。
一些方言中有尖团音的分别，如郑州、青岛、苏州、株州等地。
郑州人将“聚”念成[tsy]，将“秋”念成[tsiou]，将“宣”念成[syn]。
这些地方的人学习普通话时，要注意把尖音改成团音。
下列各组字，每组前一字不应读成尖音：
际—计齐—其洗—喜焦—交
笑—孝节—洁酒—九津—今
二韵母
（一）韵母的分类
普通话39个韵母，可以根据韵母的内部结构特点分类，也可以根据韵母开头元音的发音特点分类。
见《普通话韵母分类总表》。
普通话韵母分类总表
开口呼
齐齿呼
合口呼
撮口呼
单
韵
母
-i[][]
i[i]
u[u]
ü[y]
ɑ[A]
iɑ[iA]
uɑ[uA]
o[o]
uo[uo]
e[]
ê[]
ie[i]
üe[y]
er[]
复
韵
母
ɑi[ai]
uɑi[uɑi]
ei[ei]
uei[uei]
ɑo[ɑu]
iɑo[iɑu]
ou[ou]
iou[iou]
鼻
韵
母
ɑn[an]
iɑn[in]
uɑn[uan]
üɑn[yn]
en[n]
in[in]
uen[un]
ün[yn]
ɑnɡ[ɑ]
iɑnɡ[iɑ]
uɑnɡ[uɑ]
enɡ[]
inɡ[i]
uenɡ[u]
onɡ[u]
ionɡ[y]
1．韵母的结构分类
根据韵母的内部结构特点，可以把韵母分成单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
（1）单韵母
单韵母是由单元音构成的韵母，也叫单元音韵母。
单韵母有10个，其中ɑ、o、e、ê、i、u、ü等7个都是舌面元音韵母，-i[]（前）、-i[]（后）是舌尖元音韵母，er[]是卷舌元音韵母。
7个舌面元音既可以单独作韵母，也可以与其他的元音构成复韵母；剩余的3个韵母不是舌面元音，统称特殊元音韵母。
（2）复韵母
复韵母是由两个或三个元音复合而成的韵母，又叫复元音韵母。
普通话有13个复元音韵母：
ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、iɑo、iou、uɑ、uo、uɑi、uei、üe。
（3）鼻韵母
鼻韵母是由一个或几个元音带上作韵尾的鼻辅音结合而成的韵母。
带前鼻音韵尾n的韵母叫前鼻音韵母，带后鼻音韵尾nɡ的韵母叫后鼻音韵母。
普通话中有8个前鼻音韵母：
ɑn、en、in、ün、iɑn、uɑn、üɑn、uen；8个后鼻音韵母：
ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ、ionɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ。
2．韵母的四呼分类
根据韵母开头元音的发音性质，可以把韵母分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称“四呼”。
开口呼：
不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母属于开口呼。
齐齿呼：
i或以i起头的韵母属于齐齿呼。
合口呼：
u或以u起头的韵母属于合口呼。
撮口呼：
ü或以ü起头的韵母属于撮口呼。
判定“四呼”，不能以韵母开头字母的书写形式为依据，而要以韵母的实际发音为依据。
“四呼”分类更深层次的原因是声韵拼合规律。
也就是说，同呼的韵母，它们的拼合规律是大致相同的。
比如，开口呼可与b、p、m、f相拼，合口呼（除u以外）不与b、p、m、f相拼。
例如，韵母分类总表中的onɡ不归入开口呼，而归入了合口呼，是因为它的实际发音是[u]；ionɡ不归入齐齿呼，而归入了撮口呼，是因为它的实际发音是[y]。
再如两个开口呼韵母舌尖前元音-i[]和舌尖后元音-i[]不能归入齐齿呼，也是以实际发音的口形为依据的。
（二）韵母的发音
1．单元音韵母的发音
（1）舌面元音韵母的发音
舌面元音是发音时舌面起主要作用的元音。
舌面元音的发音是由三个方面的条件决定的：
舌面的前后、舌位的高低（口腔的开合）、圆唇不圆唇。
下边对每一个舌面元音的发音进行描写。
ɑ[A]舌面、央、低、不圆唇元音。
发音时，口腔大开，舌位低，双唇呈自然状态展开，声带颤动。
如“打靶”、“发达”。
o[o]舌面、后、半高、圆唇元音。
发音时，舌位后部隆起，后缩，口半开，舌位半高，嘴唇拢圆，声带颤动。
如“泼墨”、“默默”。
e[]舌面、后、半高、不圆唇元音。
发音时，舌位前后、高低与o基本相同，所不同的是双唇展开。
如“特色”、“折射”。
ê[]舌面、前、半低、不圆唇元音。
发音时，舌面前部隆起，舌尖抵住下齿背，口腔半开，舌位半低，唇形不圆，声带颤动。
ê[]不与声母相拼，只能给“诶”这一个汉字注音；此外，还能进入üe[y]、ie[i]这两个复韵母中。
i[i]舌面、前、高、不圆唇元音。
发音时，舌面前部隆起，舌头前伸，抵下齿背,口腔开度很小，嘴唇展开呈扁形，声带颤动。
如“地皮”、“稀泥”。
u[u]舌面、后、高、圆唇元音。
发音时舌面后部突起，口腔开度很小，两唇收缩呈圆形，声带颤动。
如“互助”、“铺路”。
ü[y]舌面、前、高、圆唇元音。
发音时，舌位前后、高低与i基本相同，所不同的是双唇拢圆。
如“区域”、“序曲”。
（2）舌尖元音韵母的发音
普通话中有两个舌尖元音。
-i[]发音时，舌尖前伸靠近（但不接触）上齿背，口腔开度很小，嘴唇向两边展开，只与z、c、s相拼，如“自私”、“刺字”。
-i[]发音时,舌尖靠近（但不接触）硬腭前部，口腔开度很小，嘴唇向两边展开，声带颤动，只与zh、ch、sh、r相拼，如“支持”、“时日”。
舌尖前元音-i[]与舌尖后元音-i[]分别与舌面元音韵母i形成互补关系。
因此，《汉语拼音方案》用一个i表示3个韵母。
（3）卷舌元音韵母的发音
普通话的卷舌元音韵母er是卷舌（舌面、舌尖上卷）、央、中、不圆唇元音。
er[]只能自成音节，给少数几个汉字注音。
如“儿、而、耳、尔”等。
单元音韵母分类和发音表
舌面
舌尖
前
央
后
前
后
央
不圆唇
圆唇
不圆唇
不圆唇
圆唇
不圆唇
不圆唇
圆唇
高（闭）
i[i]
ü[y]
u[u]
-i[]
-i[]
半高（半闭）
e[]
o[o]
中
[]
半低（半开）
ê[]
低（开）
ɑ[A]
2．复韵母的发音
复韵母的发音，舌位、唇形都有变化，即由一个元音向另一个元音的发音过渡。
在过渡中，舌位、开口度、唇形等是逐渐变化的，同时气流要连贯，发音要形成一个整体。
韵腹是一个韵母的主干。
复韵母的发音以韵腹为中心。
根据韵腹在韵母中的位置，可以把复韵母分为前响、后响和中响三类。
前响和后响都是二合的，中响是三合的。
（1）前响复元音韵母
其发音的共同特点是：
开头的元音开口度大，收尾的元音开口度小，舌位由低向高滑动。
开头的元音响亮清晰，收尾的元音轻短模糊。
例如：
ɑi海带拆台拍卖采摘
ei蓓蕾配备肥美黑煤
ɑo操劳宝刀骚扰懊恼
ou收购丑陋抖擞绸缪
（2）后响复元音韵母
其发音的共同特点是：
开头的元音开口度小，收尾的元音开口度大，舌位由高向低滑动。
开头的元音音素不太响亮比较短促，收尾的元音音素响亮清晰，舌位移动的终点是确定的。
例如：
iɑ假牙压价夏家恰恰
ie贴切结业借鞋谢谢
uɑ挂花耍滑娃娃
uo硕果阔绰懦弱蹉跎
ue决绝绝学雀跃约略
（3）中响复元音韵母
其发音的共同特点是：
舌位从高向低滑动，再由低向高滑动，前后的元音都比较短促模糊，中间的元音响亮清晰。
例如：
iɑo逍遥巧妙调料缥缈
iou悠久优秀求救牛油
uɑI外快摔坏怀揣乖乖
uei追随摧毁荟萃愧悔
3．鼻韵母的发音
鼻韵母发音时，发音器官由元音的舌位向鼻辅音的舌位逐渐移动，鼻音成分逐渐增加，最后完全变成鼻音。
（1）前鼻音韵母
韵尾n与声母n发音基本一致，所不同的是，作韵尾时，n除阻阶段不发音，舌尖（或舌尖的舌面部位）抵住上齿龈后，不是很快离开上齿龈，而让这个动作成为整个韵母发音的收尾动作。
例如：
ɑn展览谈判参赞烂漫
en根本沉闷人参愤恨
in信心辛勤引进濒临
ün均匀军训逡巡醺醺
iɑn惦念简便先天前线
uɑn贯穿婉转专款软缎
uen温存论文春笋温顺
uɑn全权源泉轩辕圆圈
（2）后鼻音韵母
前鼻音韵尾n与后鼻音韵尾nɡ发音的主要差别在于阻碍气流的部位一前一后。
前鼻音韵尾n是舌尖（或舌面前部）抵住上齿龈，后鼻音韵尾是舌根后缩抵住软腭。
如“沾”与“张”的韵尾不同。
普通话中辅音nɡ一般不作声母，只作韵尾。
例如：
ɑnɡ沧桑帮忙上访螳螂
enɡ整风更生逞能丰盛
inɡ宁静评定倾听经营
onɡ冲动红松总统从容
ionɡ汹涌穷凶炯炯熊熊
iɑnɡ想像粮饷强将襄阳
uɑnɡ狂妄状况双簧矿床
uenɡ翁嗡蓊瓮蕹
（三）韵母辨正
1．区分单韵母与复韵母
普通话的单韵母与复韵母是各成系统的。
一些方言中存在着单韵母与复韵母相互转化的现象。
这突出地表现在两个方面：
一是复韵母的单元音化倾向，一是单韵母转化为复韵母的现象。
复韵母的单元音化倾向，在吴方言中表现最为突出，在湘方言、闽方言、客家方言和北方方言区的陕西关中地区、山东济南、云南昆明、安徽合肥、江苏扬州、湖北郧县等地方都有不同程度的反映。
如普通话ɑi、ei、ɑo、ou等复韵母在上海话中念单元音，“摆”念[pɑ]，“代”念[d]，“悲”念[pe]，“飞”念[fi]，“包”念[p]，“谋”念[m]。
昆明话“晒”念[]，“扫”念[s]，“黑”念[x]。
少数方言有单韵母转化为复韵母的现象。
主要是[i]、[u]、[y]转化为复韵母。
这一现象在粤、闽方言中表现较为明显，北方方言的西南官话中也有一定的体现。
如广州话“谜”[mi]，“素”[ou]，“絮”[y]；常德话、武汉话将“闭”说成[pei]，“杜”说成[tou]，“蓄”说成[iu]。
2．区分o、uo、e
这一组韵母，方言区的人学习普通话时应注意辨认。
有些方言区o和uo不分。
如桂林话只有o韵母，没有uo韵母。
常德话虽然分o与uo两个韵母，但o只与声母拼合，uo只成为零声母音节。
如“玻、坡、多、拖、罗、锅”都念成o韵母。
有些方言区o和e不分。
如山东、四川等地只用o不用e，该用e的时候都用了o；如重庆话将“喝、河、合、禾、鹅”等念成了[o]。
东北方言中，则大多数该用o的却用了e，如哈尔滨、黑河、齐齐哈尔等地将“拨、泼、摸”分别念成了be、pe、me。
有些方言uo和e不分。
如武汉话、常德话将普通话的“俄、禾”（韵母e）念成了韵母uo。
宜昌话把普通话的“可、哥、河、贺”（韵母e）等念成韵母uo。
鄂东南的阳新等地把“火、果、货”（韵母uo）念成韵母e。
分辨o、e、uo这组韵母，可以首先分析韵母的发音要领，以便从音色上准确把握它们各自的发音，然后从普通话的拼合规律入手加以区分。
在普通话里，单韵母o只跟声母b、p、m、f相拼，不跟其他声母相拼；而uo、e（“什么”的“么me”除外）则刚刚相反，不跟b、p、m、f拼合，可以和其他声母（除j、q、x外）相拼。
在与ɡ、k、h相拼时，e与uo容易发生混淆，要仔细分辨。
练习下列词语：
鸽子─锅子隔音─国音老歌─老郭
客气─阔气合口─活口干戈─坩埚
河马─活马赫然─豁然骨骼─古国
3．防止丢失韵头
普通话的复韵母和鼻韵母的韵头i和u，在有些方言区中却没有。
如广州话把“流”说成[lɑu]，“钻”说成[tsɑn]；上海话把“队”说成[de]，
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