部编人教版三年级道德与法治上册8安全记心上教案.docx
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部编人教版三年级道德与法治上册8安全记心上教案
部编人教版三年级道德与法治上册：
8安全记心上教案
安全记心上
【教学目标】
1．知识与技能
了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。
2．过程与方法
知道各种安全隐患，避免危险。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集安全与我们的生活息息相关的资料，能积极地与同伴一起交流有关安全的注意事项。
【教学重难点】
重点：
了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。
难点：
知道各种安全隐患，避免危险。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
师：
同学们，大家每天在上学的路上有什么感想？
生：
非常拥挤。
师：
那大家没有想过一个问题，这么拥挤的情况下，我们要怎么做才能保证我们的安全呢？
生：
遵守交通规则，注意交通安全。
师：
大家回答得太棒了。
我们一起看看课本上的图，这几个小朋友遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？
生自由发言，师引导总结。
二、新知教学
（一）平安出行
师：
造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
看下面两幅图，这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
生自由发言，师引导总结。
师：
你知道酒驾带来的危害吗？
说说其危害。
生自由发言，师引导总结。
（二）不让溺水悲剧发生
师：
除了出行的时候要遵守交通规则，注意安全，在其他时候也要注意安全。
比如夏天，很多人都很喜欢去游泳，但是溺水的新闻常常听到，你知道其中的原因吗？
生1：
私自游泳，无家长或老师带领。
生2：
到陌生的水域游泳。
生3：
擅自下水营救他人。
……
（生自由回答，老师总结）
师：
大家都说得很对，学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样才能远离溺水的危险。
大家能说说游泳时要掌握哪些技巧吗？
生1：
游泳前做好热身运动。
生2：
先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。
……
（三）“119”的警示
师：
除了交通安全，游泳安全，我们生活中还经常看到的就是火灾了。
火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。
大家能说说你们知道哪些火灾逃生的方法吗？
生1：
从疏散楼梯走，不要乘坐电梯。
生2：
烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
……
师：
很多火灾是由于人的疏忽大意或者侥幸心理引起的，怎么防患于未然，避免火灾的发生呢？
生1：
注意用火安全，易燃物应与火源保持安全距离。
生2：
在房间内，楼道上不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
……
（四）安全通行证
师：
大家都总结得很好。
危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。
如果我们掌握一些基本安全知识和技能，就能预防各种事故了。
大家能说说我们身边还有哪些安全隐患需要注意的吗？
生1：
在楼梯上追赶很危险。
生2：
用湿手插拔电源插头。
……
三、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了生活中安全的相关知识。
大家课后可以搜集看看还有哪些关于安全的知识和技巧？
下节课我们再一起分享和谈论。
部编人教版三年级道德与法治上册：
9.心中的“110”教案
9.心中的“110”教案
教学目标：
1.知识与能力：
了解“110”的作用和功能，学会在适当的情况下拨打“110”。
2.情感与态度：
提高警惕性，增强和坏人坏事做斗争的智慧和勇气。
3.行为与习惯：
通过对日常生活小事的分析，进一步感受身边危险的存在，增强安全防范意识，懂得不轻信陌生人，遇到危险要及时拨打“110”。
4.过程与方法：
通过情景模拟和交流讨论，提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。
教学重点：
建立必要的安全防范意识，懂得如何应对危险。
教学难点：
能初步判断危险的存在，懂得自我保护和报警。
教学过程：
一、导入新课
10月9日晚，南京某高校女生因坐反末班公交，在打车未果的情况下，哭着报警求助，后警方出警将其安全送回学校。
对于这件事，网友褒贬不一。
但是不论身处险境还是防患于未然，报警不仅是最正确的选择，也是对警方工作最大的肯定。
如江宁警方所言“不要瞎报警，但是遇到危难更不能怕报警”。
【设计意图：
让学生通过事例，认识到“110”在我们生活中的特殊作用。
】
二、有点警惕性
师：
同学们，如果你独自一人在家，发生下列情况，应该怎么办呢？
生1：
如果来敲门的是煤气维修人员，要和物业公司打电话确认一下。
生2：
如果来敲门的是邻居王奶奶，要先在猫眼里确认一下。
生3：
如果来敲门的是快递员，要和爸爸妈妈打电话确认一下。
师：
同学们的想法是可行的！
下面我们来分小组演一演这些情景发生时候的情况吧！
师：
你们也有过独自在家的经历吧?
与大家分享一下经验吧。
生1：
千万不要随便给陌生人开门。
生2：
自己在家要注意家用电器的安全。
生3：
家里门窗要关紧，不要忘记关门关窗。
阅读教材第63页《智捉小偷》的故事，说一说你们最欣赏陈宇遇事后的什么表现呢？
生1：
自己在家不放松警惕，能够及时发现鬼鬼祟祟的小偷。
生2：
遇到了可疑情况，果断地拨通了“110”报警电话。
师：
同学们分析得很好！
那么，如果你们遇到了类似的情况，会怎么处理呢?
生：
拨打“110”报警电话。
师：
同学们，一些危险就潜藏在我们身边，当我们发现可疑情况时，一定要提高警惕性，必要时千万别忘了拨打“110”报警电话。
【设计意图：
让学生通过讨论、交流自己独自在家的经历和分析小故事，懂得遇到陌生人和危险时，要提高警惕性，并用智慧同坏人做斗争。
】
三、不要上当受骗
师：
同学们，你们看完《不要轻信陌生人》的故事后，想一想吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢?
生1：
吴华轻易相信了陌生阿姨的话。
生2：
吴华上陌生阿姨的车之前没有想办法和爸爸妈妈打电话确认。
生3：
吴华犹犹豫豫，没有及时想办法下车。
师：
同学们说得很对！
假如吴华上车以后，发现自己被骗了，请同学们替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的呢?
生1：
吴华上车之前就应该想办法和爸爸妈妈打电话确认。
生2：
吴华上车之后就应该想办法自救，先麻痹陌生阿姨，或者是大声呼救。
师：
同学们说得很好！
我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。
师：
当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合适吗?
说说你的理由。
生1：
合适。
陌生人给的东西不要吃。
生2：
不合适。
对待陌生人要提高警惕性。
生3：
合适。
陌生人说的话不能轻易相信。
生4：
合适。
不能与陌生人发生不恰当的举动。
师：
同学们说得很对！
我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
（出示日常生活中伤害小学生的两则案例）
案例一：
罪犯穿着制服冒充供电系统工作人员，要小男孩帮忙钻进配电箱内，然后把箱子封闭起来，男孩被活活闷死了。
案例二：
一个孩子在校内被租过他家房子的一位很熟悉的叔叔接走，叔叔自称是孩子妈妈托他接孩子回家练琴，在途中的车上，孩子感到事情不妙，奋力反抗，罪犯在慌乱中，杀害了孩子。
师：
本来他们会和你们一样快乐地成长，可现在这两个幼小的生命从这个世界消失了，这是我们多么不希望看到的呀！
那么，当我们遇到这样的事情时，应该怎么避免呢?
（学生讨论交流）
师：
同学们，这些案例给我们带来两点启示：
上坏人的当不一定是因为坏人用的是花言巧语，如案例一是利用孩子的善良，乐于助人是我们提倡的，但在帮助别人时要首先考虑自己的安全；我们不光对陌生人要提高警惕，在特殊情况下，对熟悉的人也要有防范之心，如果说是家人让来接自己的，不要轻易跟熟人回家等。
【设计意图：
以实际事例让学生真切感受到危险就在我们身边，由衷体会到不要上当受骗。
】
四、课堂慈结
对于一些不好的事例，同学们也不要过于惊慌害怕，其实世上还是好人多，这个世界仍然充满着爱，关键是在生活中我们要学会练就一双火眼金睛，时刻不忘拨打心中的“110”，远离危险，愿健康、快乐永远伴随你们。
板书设计
有点警惕性
心中的“110”不要上当受骗
部编人教版三年级道德与法治上册：
9心中的“110”教案
心中的“110”
【教学目标】
1．知识与技能
了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。
2．过程与方法
培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。
【教学重难点】
重点：
了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。
难点：
培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
师：
同学们，我们每天都会遇上陌生人，对待陌生人，你们是怎样的态度呢？
生自由发言，师引导总结。
二、新知教学
（一）有点警惕性
师：
大家说了自己的感受和态度。
我们遇到的陌生人，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但是也有少数人不怀好意，会危及我们的生命。
大家现在想象一下，如果你一个人在家，发生下列图中的情景，你们该怎么办呢？
生自由发言，师引导总结。
师：
你们有独自在家的经历吗？
说出来与大家分享一下经验。
生自由发言，师引导总结。
师：
阅读课本上陈宇的故事，说说你们最欣赏陈宇遇事后的什么表现？
如果你们遇到类似的事情，会怎么处理呢？
生自由发言，师引导总结。
（二）不要上当受骗
师：
我们除了要有警惕性之外，还要有防范意识，不要轻信陌生人。
不让一些居心不良的人钻空子。
阅读课本上吴华的故事，说说你们的感想。
生自由发言，师引导总结。
师：
吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢？
生1：
没有打电话和爸爸确认事件的真假性。
生2：
没有详细询问陌生的阿姨妈妈的具体信息，辨别是否真的认识妈妈。
……
（生自由回答，老师总结）
师：
大家都说得很对，假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？
生自由发言，师引导总结。
师：
我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好？
大家说说自己的处理方式。
生自由发言，师引导总结。
三、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保护的意识的相关知识。
课后大家思考下，下图中同学做得合适吗？
说说你的理由。
部编人教版三年级道德与法治上册：
8、安全记处上教案
8、安全记处上
教学目标：
1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。
2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
教学重、难点：
教学重点：
了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。
教学难点：
知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
课前准备：
教师：
课件。
学生：
预习。
教学过程：
一、新知讲授
活动一：
平安出行
教师：
通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。
高高兴兴出门，平安回家。
说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
小贴士：
据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。
由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
教师：
这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
教师：
阅读下面的故事。
你知道酒驾带来的危害吗？
如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？
知识窗：
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：
饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。
饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。
活动二：
不让溺水悲剧发生
教师：
游泳是我们喜爱的一项体育运动。
然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。
你知道其中的原因吗？
学生交流：
私自游泳，无家长或老师带领。
学生交流：
到陌生的水域游泳。
学生交流：
擅自下水营救他人
学生交流：
……
教师：
阅读下面的内容，你看完后有什么感受？
教师小结：
学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
教师：
你还知道哪些游泳的小技巧呢？
学生交流：
游冰前做好热身运动。
学生交流：
先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。
学生交流：
……
活动三：
“119”的警示
教师：
火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。
你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？
学生交流：
烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
学生交流：
如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。
学生交流：
从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。
学生交流：
在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。
身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
教师：
很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？
学生交流：
冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。
学生交流：
在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
学生交流：
在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
活动四：
安全通行证
教师：
危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。
找找下面图中有哪些安全隐患？
你知道生活中还有哪些安全隐患？
学生交流：
小组讨论。
教师：
课堂小测验。
出行安全
下列答案中属于遵守交通法规的行为是（）
A、穿越隔离带。
B、在机动车道上玩滑板。
C、上车后系好安全带。
电器使用
家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）
A、用湿手插拔电源插头
B、用湿于更换灯泡
C、家用电器正常工作时，不随意搬动
燃气抢险
家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）
A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。
B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。
C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。
电梯求生
被困在电梯中应采取的正确行动是（）
A、将门扒开脱险。
B、从电梯顶部爬出脱险。
C、按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。
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