五年级作文说明书.docx
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五年级作文说明书
五年级作文说明书
【篇一：
说明书作文500字】
我和书的故事作文500字
我和书的故事
（1）
书，这个忠实的朋友，从我会说话后，一直陪伴我到现在。
在这10年中，书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具?
?
在摇篮里，妈妈便开始给我讲故事。
我一遍又一遍的听着，百听不厌。
就这样，我的脑子里便有了印象。
上幼儿园时，蔡老师也喜欢给我们讲故事。
我认识了：
善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩?
?
有一次，老师正在讲“丑小鸭”，忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么？
”同学们有的说是乞丐，有的说是漂亮的鸭子?
?
我毫不犹豫的站起来说：
“变成了一只美丽的白天鹅！
”老师表扬了我，同学们向我投去了羡慕的眼光。
从中，我悟出：
读书不但要要汲取知识，并且还要很好地运用。
小学，我掌握的拼音字母，开始自己看书。
首先是《伊索寓言》，“猫和鸡”的故事讲了：
一天，猫不怀好意请了所有的鸡参加宴会。
鸡来后，猫便把它们全吃了。
这个故事就告诉我们了：
对于敌人，我们不能抱有任何美好的愿望，否则会遭到不幸。
慢慢的，我又开始看作文书、历险记?
?
并把好词好句摘抄下来，养成了做笔记的好习惯。
书，我的最爱！
我和书的故事
（2）
我是一个小书迷，在我牙牙学语的时候，妈妈就买来许多的童话故事书陪我一遍又一遍的翻看，每天晚上睡觉前没有看一两个故事，我绝不入睡。
长大之后，书成了我生活中必不可少的伙伴，甚至连吃饭、上wc也要见缝插针读上几页，因此，我和书结下了不解之缘。
书中精彩的故事有时让我捧腹大笑，有时让我号啕大哭，有时让我义愤填膺，有时让我拍手称快。
虽然很多读书的事在我的记忆长河中我已经慢慢淡忘了，但是也有几件事使我刻骨铭心、终身难忘。
【一】
把书拿反了
那是我五岁那年，妈妈一回来，我就把妈妈的包包翻了个底朝天，
找到几本书，书中文字不多，大部分都是图，我觉得这本书挺有意思的，于是，我就把这本书带回房间看了。
突然，我觉得这本书很奇怪，什么东西哦是倒过来的，人好像在空中倒立，每个东西都是头朝下，脚朝空中。
于是，我就找妈妈问了个究竟，妈妈听了哈哈大笑：
“巧鑫，你把书给拿反了！
”我仔细的看了看封面，还真的是上下颠倒的。
【二】
拿错东西了
在一个中午，妈妈在包着我爱吃的饺子，妈妈叫我去厨房那擀面杖，我拿着书边走边看，到了厨房我竟然拿了一把菜刀来，妈妈吓得大叫：
“巧鑫你要干什么？
”真弄的妈妈哭笑不得。
古人云：
“旧书不厌百回读，，熟读深自知。
”这真是我们值得学习的
我和书的故事（3）
这一天，又是让我们轻松的双休日，我和姐姐仍然来图书馆。
在一排排花花绿绿的书里，《最熟悉的陌生人》这本书最吸引我。
我慢慢的蹲在书柜旁，看了许久，但免费看书的时间只有1小时，一个小时的阅读不足以让我吸收里面的内容，心想：
可以买回去慢慢看啊，我口袋里有12元，应该可以买，但一翻开借钱那边，心里头的想法顿时消失了。
这本书要18元，只有12元怎么买啊？
我依依不舍地把书放回书架，垂头丧气地走了。
周末又来临了，我这次带足了足够的钱去买那本书，一来到书店，我急切地寻找，找了
许久都没找到，我开始着急了。
又过了1个多小时，尚未找到，心想：
应该是被人买去了吧！
我低头低脑的走回家中，一推门，我大吃一惊，《最熟悉的陌生人》放在了饭桌上，我急忙跑过去拿了起来，问妈妈：
“妈，这本书谁买的？
”妈妈挠了挠后脑勺说：
“哎呀！
忘记藏起来了，这就是给你的生日礼物啊，今天是你的生日啊！
”我兴奋地跳了起来。
本以为要和我心爱的书籍说再见了，没想到原来妈妈知道我喜欢看这类的书，她就帮我买了这本《最熟悉的陌生人》，妈妈，你开始让我有点儿觉得“陌生”了，您不就是我最熟悉的“陌生人”吗？
我和书的故事（4）
以前我小的时候，只喜欢看动画片。
有一次，我叔叔给我买了本十万个为什么，虽说是十万个为什么，可是他只有十页。
我看到了那些卡通图片，很是高兴，我也试着读了读，虽然只认识几个字。
上一年级的时候，我的作文水平很差，我一到写作文，就会很沮丧。
我也读了很多课外书，可是一直没有长进。
上三年级的时候，一次偶然的机会，我看到了《大宇神秘惊奇》这本书，我便几乎把所有的零花钱献给书店了，我的作文也有了很大的进步，我以前一般作文都指考c，现在我的作文只在a。
b之中转。
上了四年级，我以前的那些小儿科全都摆脱了，只在a级之中了。
到了五年级，期中的时候，我的作文只减了一分，这给了我很大的鼓舞。
我开始飞快的阅读课外书，可是一直感到可惜的是我的作文字数却很少，如果编着写的话，就写得不好；如果不编的话，字数又不够。
我想了一个办法，写作文一定要写真情实感，字数问题可以把各个方面写的更生动一点，这样不就两全其美了。
可是我有时也有一些不会写的字，这可怎么办呢？
发现了我这一点后，我读书时，遇到不会写的字，就停下来在空中划一划，果然，我这个问题也解决了。
真是“书犹药也，善读之可以医愚”呀！
篇二：
我作文500字我作文500字
篇一：
我作文500字
我觉得自己最大的缺点就是粗心大意，每次考试都不注意检查，所以我的成绩一直都不怎么好。
记得我刚上三年级时，有一次期末考试，我第一个写完试卷，放下笔，左盯右瞧地看看考场周围，没有一个写完的，一个个都在埋头答题，考场上除了“沙沙”的写字声之外，没有一丁点儿声音。
我心里暗暗地为自己高兴：
哈哈，我居然是第一个写完的。
我寥寥无几地看了几遍试卷下去，觉得没有问题了，便胸有成竹地交上去了。
过了试卷几天，老师向我们了成绩。
啊！
出乎意料的是：
我竟然的得了94分，老师说我本来可以的100分的，可是你把约等号写成了等号，所以得了94分。
唉！
都是粗心大意惹的祸！
我觉得自己最大的优点是勤奋好学，遇到不懂的问题总是喜欢找老师或父母问个“为什么”。
记得我刚刚满五岁的时候，就问爸爸：
“世界上最大的动物是什么？
世界上最小的鸟是什么鸟？
等等‘’这时，爸爸就会耐心的给我讲明这是为什么。
同时，每次回来还不忘给我买几本新书，这些书使我从小就受益匪浅。
我的爱好很广泛，什么跳舞呀，打羽毛球呀等等我都喜欢。
其中，我最喜欢打羽毛球，因为他给我生活中带来了极大的乐趣。
这就是我，一个聪明活泼，热情开朗个女孩子。
篇二：
我作文500字
我的性格活泼好动，热情奔放，但也常常因为鲁莽而闯祸。
一天，我正在看电视里转播的足球赛，这是我和爸爸最喜爱的节目，偏偏这时爸爸去买菜了。
球越踢越激烈，我激动得
不停地拍手叫喊。
忽然，门外传来了爸爸的说话声，我跳起来狂奔过去，嘴里喊着：
”爸爸！
咱们赢了！
“便扑到爸爸身上。
爸爸毫无思想准备，差点摔倒，手中提着的一网兜鸡蛋被我拼碎，流着黄汤，只剩下一堆蛋壳了。
气得爸爸要揍我，我也顾不得看球赛，急忙逃跑了。
我还因鲁莽吃过更大的苦头。
一次，我和哥哥到中山公园去玩，我在前面猛跑，他在后面追，只听”扑通“一声，我一脚踏上一块草垫，掉在了大坑里。
我怎么也爬不上来，急得满头大汗。
这时哥哥追来了，因为看不见我，就喊了起来。
我在坑里叫着：
”哥哥，我在这儿！
“哥哥听见后，赶紧把我拉上来。
爬出坑后我才发现坑边的一块木牌上写着：
施工重地，游人绕行！
原来，这大坑是为新建亭子打的地基。
篇三：
我作文500字
正阳县新阮店乡中心校七一班杨梦银辅导老师范会民
”梦银，你把钥匙放哪了。
“”啊，妈，我不记得放哪了。
“瞧，我这个人记性真差。
在小学时，学校举行演讲比赛，可惜比赛要脱稿，那可不行啊，我记性差，所以我放弃了参加演讲比赛，并且，再也不参加议案将比赛了。
”给我，给我“，”杨梦银，你再敢跟我抢“，”就跟你抢，快点，把遥控器给我“。
唉，一场反生在姐弟之间的大战争拉开了帷幕，其实，事情是这样的，：
星期五晚上放学后老弟与我抢遥控器，我要看动画片，他要看革命战争片。
我们便起了争执，有的时候我们都能大打出手。
最后，只能是我败下阵来，为什么呢？
因为我妈不让我欺负我弟，所以我只好迁就他了，瞧，我这个人知道谦让呀！
在极爱我很勤快的，洗衣做饭都难不倒我，不但如此，我的厨艺也是非常了得的。
唉，说我勤快老弟边要来说两句了，听：
”你要勤快了，那世界上就没有懒人了。
“说实话我干活也挺勤快的，可是，人也有懒的时候是吧？
事情发生在一个暑假，我的爸爸妈妈出门打工了，只剩下我弟弟（已经上六年级了）和妹妹，每天夜晚我都会看电视到很晚，可是我就是不关电视，并不是因为电视好看，所以电视就会开一夜，因此浪费了好多电，就是不关电视这是为什么呢？
是因为我还想看吗？
不是，是因为我不困吗？
更不是，是因为我懒，我懒得去关店视。
唉，做人不能这样没道德的，千万不要学我，我也要慢慢改正。
瞧，我这个人有多么的懒！
篇四：
我作文500字
小时候，妈妈常埋怨我：
”你这个调皮鬼呀！
“长大了，我常自嘲：
”我这个人呀，就这样了。
“什么样？
用同学们的话来归纳：
”你这个人呀，真是个怪人！
“
有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。
可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。
有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。
同学拉走我说：
”你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀！
老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。
为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢？
我这个人呀！
学校组织同学看电影《战争，让女人走开》，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。
周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。
我想忍住，却怎么也忍不住。
别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。
我就是这么个怪人。
有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。
也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。
我就是我，为什么要想方设法去
改变，去隐藏呢？
也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：
我这个人呀！
这就是我。
篇三：
生命作文500字
生命作文500字
生命作文500字
（一）
在暴风雨后的一个早晨，我来到溪边散步。
正沿着溪走，突然，我发现在地上的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上来的小鱼。
用不了多久，浅水洼里的水就会被泥土吸干；被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
我忽然看见有一个小男孩，他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回小溪。
我忍不住对他说：
“这水洼里有几百几千条小鱼，你是救不过来的。
”“我知道！
”小男孩说。
“那你为什么还在扔，谁在乎呢？
”小男孩毫不犹豫地说：
“这条在乎，这条也在乎，还有这一条?
?
”我顿时被这位小男孩热爱生命的举动感动了。
石头缝里掉进了一粒种子，过了几天，竟然长出了小苗。
它的根往土里钻，芽往上面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块最终也被它掀翻。
这种力是一般人看不见的生命力。
只要生命存在，这种力量就会显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，我为这个小苗坚强的生命力感到敬佩。
虽然生命很短暂，但是，我们可以用自己短暂的生命拯救许多幼小的生命，还可以用自己的勇敢来延长生命。
自己的生命其实就掌握在自己手里。
生命作文500字
（二）
在漆黑的夜里，我常常躺在床上，在想：
生命到底是什么呢？
反正人的生命是有限的，是不可能永远活在这美丽的世界，总有一天是会和亲人、和世界说再见的。
那我们活在这个世界上还有什么意义呢？
有一天，我在书上读了一则十分有趣的故事：
在一间动物园里，饲养员每天都要喂一盘肉给大蟒蛇吃。
这一天饲养员突然想看看给大蟒蛇吃鸡会是怎样的。
于是他就关了一只活鸡到蟒蛇的笼子里。
这只鸡突然遭遇这飞来横祸，可什么办法也没有，因为现在已经在蟒蛇的大铁笼了。
可它一想，反正是一死，为什么要坐着等死呀！
也去搏击一番还有活命的机会呢。
这样把心一横，它使劲飞起来，朝着大蟒蛇狠狠地啄去。
大蟒蛇被这突如其来的猛烈攻击，弄得措手不及，根本没有还手之力，一个小时以后，蟒蛇终于被鸡啄死了。
第二天，饲养员进来看到这情景，十分吃惊，他被鸡的勇气感动了，最后把这只鸡放了。
这篇文章虽然很短，但使我受到很大启发。
正是因为不断地经受折磨，人才能变得坚强。
格林斯说：
“人生成功的秘诀只有在那些在奋斗中尚未成功的人才知道。
”那就
是挑战人生的败局，实现人生的价值。
我们的生命是有限的，但却可以体现出无限的价值。
我们也要一样在挫折面前不气馁，在困难面前不低头，尽自己的努力为国家、为社会发光发热，实现生命的最大意义。
生命作文500字（三）
世界万物都有生命，我们不应该瞧不起比我们弱小的生物，我们应该保护它们。
因为我们没有权利夺走世界上任何一个生命。
无论你对这世界重要与不重要：
无论你是自信还是自卑：
无论你是优秀生还是差生：
无人能夺走你那宝贵的生命。
世界给了你生命，说明你对世界都有用处。
所以世界才会让你诞生在这个漂亮的世界上。
生命是自已的，但是活着不是只为自已而活的。
就像我们吃饭是为了活着，但我们活着不是为了吃饭。
我们应该要多想一下我们身边关心我门的每一个人，想想他们为了我门付出了多少，我们应该报答他们。
我们的生命是爸爸妈妈给的，我们更加要好好的珍惜我们的生命。
生命是美丽的，他让我们有机会看到那漂亮的花儿：
那绿绿的草儿：
那清清的湖水：
这些难道不美吗？
我们的生命是脆弱的，在家里手一拍就能绝束一只蚊子的生命，我们没资格这样就夺走它们的生命。
不仅人有感情，动物也有，你这样的打死了它，你是否知道它的亲人也会伤心的。
你说我们有权利吗？
生命是如此的宝贵，生命是如此的美丽，而生命却是如此的脆弱。
我们应该好好珍惜我们的身边的每一个事物，我们更应该好好珍惜我们的生命的每一秒，我们更加应该好好的珍惜我们那宝贵的生命。
【篇二：
五年级作文教案说明文】
五年级作文教案说明文教学目标
1.通过比较,掌握平实说明和文艺说明的特点和方法准确掌握平实性说明和文艺性说明的写作技巧培养学生的写作兴趣
教材分析
重点:
目标1.3
难点:
目标2
教具:
小黑板
教学过程
一、导入新课
说明文是通过对客观事物的性事物的性质、形态、特点、结构、作用、成因、结果或发生发展过程的解释说明，使人们对该事物有一个明晰的、完整的了解和认识的一种文体。
那么说明文的说明方法有哪些？
二、区别平实说明与生动的说明的异同（由学生自己寻找，回答，不足之处其他同学补充）
相同点：
写作目的：
内容上：
选材上：
表达方式：
语言运用：
不同点：
选择的具体方法：
语言风格：
三、以具体的例子进行比较分析异同
平实《遥感》
生动《南州六月荔枝丹》
四、进行写作训练
1.《我们的学校》《一味小菜的制作过程》《笔》
五、小结
六、布置作业
介绍你自己熟悉的用品。
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作假设、拟人等11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子（举例说明法）
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:
《新型玻璃》一文中，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍埋下伏笔，并使文章生动有趣。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
好处：
使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
（2）作引用（引用说明法）
引用说明法：
也叫引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。
充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：
形象，典型，更有说服力
（3）作比较（比较说明法）
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：
“……实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。
用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（4）列数字（数字说明法）
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《太阳》一文中说明太阳远、大、热的特点，用了这些数字：
好处：
数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
）
（5）分类别（分类说明法）
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
例如《新型玻璃》，通过对五种新型玻璃的特点和用途全面比较、深入了解，让人们对课文有了清晰的认识。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
好处：
将复杂的事物说清楚，（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例如：
《鲸》：
“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
”这里作
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