湘少版三年级上英语教学工作总结.docx
《湘少版三年级上英语教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘少版三年级上英语教学工作总结.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
湘少版三年级上英语教学工作总结
湘少版三年级上英语教学工作总结
中小学英语教学工作总结
一、引言部分
感谢我们共同经历了稻花飘香的金秋时节，感谢我们共同沐浴风雪。
在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作，总结经验发现不足，以此共勉。
具体总结如下：
二、主要工作回顾
常规教学：
1.做好备课。
首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺利开展教学工作，明确教学目标奠定理论基础。
这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。
对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。
我任教三个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语积极性都比较高，为此我把重点放在培养听课习惯方面，并且关注他们的兴趣和爱好，躲在课堂上给他们表现的机会。
比如上课多提问，设计情景，进行对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参与，也收到了很好的效果。
另外两个班学生两极分化。
他们不太爱表现自己，就在课堂上采取多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性
2.课堂教学。
在教学方法上，一是关注学生学习方法的培养。
随着年纪的增长，英语学习的难度也逐渐增加，按照新课标的语言要求增加了项目和难度，只有掌握好的学习方法才能保持兴趣，才能不断进步。
我坚持学习习惯和方法并重的原则。
日常教学中，我会提示学生如何保持听课习惯，何时记笔记。
对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子，要多读多写。
还交给他们有效的记忆方法，比如，教bathroom洗手间这个词语，就采用谐音方法，洗手间经常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。
二是对学生及时进行心理疏导，促进自主学习。
新课标倡导自主学习，在这一理论前提下，所有学生的主题地位得到了肯定和提高。
那么在日常教学中，我在这方面特别用心的去搜集资料，调查和钻研，以求排除自主学习的心理障碍：
疏导后进生的自卑心理。
在课堂上做到不冷落不歧视，多鼓励多提问。
疏导戒备心理。
鼓励后进生参与小组合作，并给他们提供表现和展示的机会。
在合作交流中，自主学习。
营造平等宽松的心理环境。
在教学中，对全体学生一视同仁，对于学习有进步的差生，不过分责罚，不过度施压。
课堂不举手的，突然举手了，进行大肆表扬，不写作业的写作业了，也极力夸奖等等，同时对他们提出进一步的希望。
让学生看到希望，体会到成长的喜悦。
疏导消极抵抗情绪。
每次测试成绩总有前后，时间久了有些在后面的孩子难免产生消极情绪，丧失了主动学习的欲望。
可是测试是当前体制下每个学生无可回避的，那么我就采取短平快小测试训练，由简到难，循序渐进，差生也体会到自己成绩在努力下有提高，这样就不在消极了。
疏导懒惰心理。
有的孩子学习不主动，表现为懒惰，老师不强迫、不追就拖拉。
通过小竞赛来增强主动竞争的意识。
3.做好测试及时评价。
每个晨读都有课代表组织单词的考核，对听写小条本进行检查。
这学期还给学生布置了网络作业。
使得一部分学生增加了知识面。
4.辅导。
英语的辅导有集中辅导和个别辅导。
集中辅导主阵地是晨读。
演戏上学期的成功经验，各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深入一个班级辅导。
根据实际情况，本学期晨读抓词语的背诵。
先阅读，然后自主背诵，然后下自习前5分钟听写，课代表收听
写条，我亲自检查，或者责成听写过关的学生检查，找出有错误的学生，利用午休时间再次背诵。
次日或在当天课堂上再次考核。
5.教研工作。
积极参加组内教研课、研讨、反思、评课，向其他教师学习。
本人进行了一节教研课。
三、成绩和不足
1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。
尤其是学习习惯的培养，我在上课时没少花心思，因为孩子们的习惯不好，需要慢慢引导。
很多学生的书写笔以前进步了，赵伟等差生的学习积极性提高了，成绩也上来了。
但是和其他的班级比起来，还有一定的差距，有的班级的听课纪律还存在问题，总是要不断的组织纪律才可以进行教学，这大大降低了学习的效率。
很是苦闷的。
2、个人方面：
这学期本人在业务学习方面还需要加强，理论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教育刊物上发表了文章。
教学实际上，还需要在口语教学方面和课件制作上下功夫。
四、今后打算
综上所述，我觉得成绩固然有，但不足之处显而易见。
随着时代的前进，科学的发展，在教育教学方面我永远是个新手，俗话说，活到老学到老，只有不断学习充实自己，才能不被新时代淘汰。
针对我个人的不足，我决定下一步要练习英语的口语，因为这是一个英语老师的门面。
小学英语教学工作总结
时光荏苒，岁月如流。
仔细回味，充满着生机和活力的小学英语又陪我走过了半个年头。
我也已经不知不觉完成了起始年级3年级初的小学英语工作。
在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我透过蹒跚学步的学生脸上和成绩单上欣然发现，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任三年级2个班的英语教学工作。
虽然班额少了，学生少了，但是我对教育的热情却丝毫未减，我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。
认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。
积极参加学校的政治理论学习。
注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我积极参加各种学习培训。
时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、教学工作方面：
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
三、课堂教学方面：
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。
课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
四、师德方面：
原来总以为作为一名英语教师谈起师德要比各位班主任做的可能微不足道。
也许我们在关心爱护学生方面确实少了很多机会。
但是师德的体现不一定要都表现在爱护学生方面。
也许是体现在爱岗敬业方面。
本学期，由于上学期在校下楼梯意外受伤，尽2个多月告别了我深爱的3尺讲台。
新学期初，为了不影响学校的教学工作，我拖着骨折的腿，带着金条似的的钢板，走进了课堂。
一堂堂40分钟的课，我从没为自己的伤痛停下一分，一双双渴望的眼睛，让我在每节课上都是站立完成教学任务的。
我也知道自己是个病人，我也明白自己课后的眼泪。
但是，只要进了课堂我就是一名教师，我的以身示范，我的言传身教，都是他们所关注的。
所以我坚持。
所以我体会到了痛并快乐着。
从来没觉得自己是如此坚强，也从来没觉得自己是如此美丽。
也许师德的魅力就是这样的无声无息。
五、继续教育方面：
学到老，活到老。
本学期又开展了继续教育网络学习等活动。
我积极参与，按时完成了各项作业和考试。
并参加了州英语教育第4届年会，会上的很多新思想，新理念，使我受益匪浅，我撰写的论文还再本次年会上取得了一等奖。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。
我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。
相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
20__年小学五年级上册英语教学计划
———田亚娜
一、教材分析^p：
湘少版五年级上册教材遵循话题—功能—结构—任务编写原则。
采用循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
教材由十二个教学单元，两个评价单元和两个课外阅读单元组成。
内容包含关于表达个人喜好、询问、借东西、购物、选择、爱好、习惯、作息时间、个人情绪、节日、标志和地名的话题。
“四会”单词28个，“三会”单词113个；歌曲3首；诗歌5首。
本册教材的主要语法是一般现在时的第三人称单数。
二、学生分析^p：
小学
三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良好的学习习惯为主。
掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题。
但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。
进入五年级的英语学习，教材的一个最大的区别就是：
出现了一些与日常生活较为密切难度系数为75--80的故事、幽默、科普小文等。
学生在掌握了一定的单词量的基础上，会为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋。
我们应充分利用这一优势，引导、培养学生进行大量的阅读。
三、教学目标：
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；
5、熟练掌握所学歌曲、chant等；
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
8、注重能力培养。
整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如Let"sfindout/Let"scheck/Pairwork/Tasktime。
四、教学措施
1、根据教材内在联系，可以将相关的模块进行有机的整合。
如：
Unit1与Unit5共有的购物情境、Unit3和Unit4的CanI„？
句型等有着递进式的循环再现过程。
2、突出以阅读教学，遵循阅读教学的基本模式：
整体---部分---整体。
让学生能通过阅读获取基本信息---研读明了文章细节、掌握基础知识---朗读/背诵加深理解与表达、诱发写作动机等。
3、有计划、有组织地开展朗读比赛或讲故事比赛。
既可以训练口语水平，同时，也有利于单词的记忆和写作能力的提高。
4、关于课外作业，适当增加与本单元相关的笔头练习。
从而达到读写相结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能力。
5、着手进行阅读能力的培养和写作方面的训练。
五、教学进度安排：
第一周——第三周：
Unit1-Unit2第四周——第六周：
Unit3-Unit4第七周——第九周：
Unit5-Unit6第十周：
期中复习、检测
第十一周——第十三周：
Unit7-Unit8第十四周——第十六周：
Unit9-Unit10第十七周——第十八周：
Unit11-Unit12第十九周——第二十周：
期末复习、检测
一学年转眼就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面
在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。
通过学习，勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年,本人担任六（）班班主任兼英语老师。
在教学中,本人认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、教育教学成果
一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。
取得了较优异的成绩。
在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六
（2）班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。
未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
几年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班
委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：
一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到循循善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个调皮学生，他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。
通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析^p每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
金钟一小20__——20__学年度第二学期小学六年
级英语（下）教学计划
科任教师：
王昶
一、学生分析^p
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
9、分别在Unit1You’regoodatdrag,Peter、Unit8TheDragonBoatFestival和Unit10Tomorrowwillberainy渗透《体育法》、《民族风俗习性》和《气象法》的法律法规，使学生从小就接触法律，了解法律的重要性。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、具体做法
1、注重词汇的呈现方式，利用Let’slearn部分引入新词，在实际交流当中教学单词；巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
2、充分利用直观教具和电化教学手段，促进英语教学。
3、融会话教学与情景表演之中
4、课中多让学生在游戏、活动中学习语言，学得愉快学得轻松。
5、学习中以多鼓励为主，给学生一个宽松的环境，加强竞争意识。
6、作业进行分层：
成绩好的学写作文；中等的写对话；最后就是写单词。
7、严格要求单词学习，单词天天考。
句型，课文天天背，培养学生养成良好的语感。
20__年下期四年级上册英语教学计划
教者：
卿红育
一、教材分析^p：
我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
本教材共由12个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元。
新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成。
新版教材相较于老版多了一个新的板块，Let’sreadandwrite,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。
二、学生分析^p：
四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降，英语基础较弱但比较平均，所以本学期主要任务是提高整体水平，并适当培养2-5个尖子生。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学内容及相应的教学措施：
1、情景对话或配图短文阅读教学。
通过该板块的教学，着重训练学生的阅读能力、朗读能力和会话能力。
在教学中，我将采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，借助图片、【关键词】：
^p等，让学生进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。
阅读教学，对于小学生来讲有一定的难度，我们可以从以下几个方面进行训练：
学生使用英汉词典；激发阅读的兴趣；培养快速阅读能力；学会浏览；扩大阅读视野，学会跳跃式阅读；培养朗读的能力；在快速阅读的基础上培养学生的精读的能力；自由表达，仿照课文用英文编个故事或对话或用自己的话复述课文。
2、词汇教学。
在教学中，我将尽可能用学生已知的情景引出新的词语,并与句型教学有机地结合起来，做到词不离句，使学生能在情景中学习和运用词汇；除此以外，在教授难以区分的新单词时，要多利用新鲜的游戏来进行教学，这样，将手势与词义结合进行练习，新颖、好玩、有趣。
游戏对任何年级的小学生来说都是很受欢迎的。
只要我们不盲目提高要求，承认学生认知水平的差异性，很多学生都能接受并掌握这一部分的内容。
我将把这块的内容设计为英语活动课，要以语言的运用为出发点和落脚点，鼓励学生积极参与这些活动，让他们通过模仿、体验、实践和合作等方式发展能力和智力，开开心心地学以致用。
另外，通过形式多样、生动活泼的故事部分，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。
在教学时，我将根据具体情况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。
教学进度安排：
周次
教学内容
课时安排1
开学初工作
22
Unit1nicetomeetyou.
23
Unit2what’sthat?
24
Unit3lookatthatelephant.
25
Unit4thoseareeggs.
26
Unit5Ilikebiscuits.
27
Unit6whoseisthis?
28
AeementI
29
Unit7We’resoldiers.
210
期中考试。
211
Unit8thisismybrother’spainting.
212
Unit9thisisourflat.
213
Unit10where’sthecat?
214
Unit11yourhomeworkisgood.
215
Unit12Icanswimfast.
216
AeementII
217
Unit13yourplateisorangeandgrey.
218
Unit14whatcanyousee?
219
review
20
review
21
1.进行期末考试、评卷。
2.期末各项工作总结、学期总结会。
22
1.收集各种资料存档。
2.做好寒假工作，结束该学期工作。
222
2
20__年下期林江小学三年级英语教学工作总结
卿红育
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。
从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。
一、把握教材,掌握重点，突破难点。
湘教版小学三年级英语共有十二个单元,主要内容是：
问候，询问名字，介绍家庭，人体器官，动物等，这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩到二十分钟，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，在学习中玩。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。
给学生一客观全方位的评价
升级会员 