部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练.docx
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部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练
部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练
一、部编七年级语文下册作文汇编
1．题目：
为成长添一缕馨香
参考材料：
馨香出自《国语周语上》：
“其德足以昭其馨香”，形容一个人的德行具有良好的声誉。
馨香可指人与物所表现的美好的品质和感悟体验。
在成长中，总会有一些人、事、物为我们的成长增添馨香，让我们陶醉在芬芳中更好地成长。
抑或是我们为他人的成长提供帮助与引领，给他们的成长增添馨香。
成长的馨香，是《走一步，再走一步》里勇敢迈出的那一小步；是《从百草园到三味书屋》里捕鸟趣事；是《童年》里慈爱的外祖母给阿廖沙带来的光明……
要求：
写一篇记叙文，文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。
【答案】【参考例文】
为成长添一缕馨香
自古以来，文人皆不吝惜笔墨描摹花的艳丽婀娜，伤感它的凋落红颜。
但在我心中，花是不会凋谢的，因为它饱含真情，它散发的一缕缕馨香时刻伴随着我的成长。
正值秋冬交替时节，太阳总是离开的特别早，夜，就像一张巨大无比的黑幕笼罩在我的头顶上。
昨夜的满天繁星也不知去向，或许迷失在了远方吧，只留那一弯新月孤零零地挂在天际。
尽管穿了五六件衣服，身上还是感到阵阵寒意。
这时，一缕芳香，突然充斥了我的鼻腔，环顾周围有几棵树，走近一看，是腊梅！
我兴奋地望着那几朵淡黄的梅花，脑海中浮现许多咏梅的诗：
“遥知不是雪，为有暗香来。
”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”……我沉醉于诗的世界里。
可一看手表，不好！
要被妈妈批评了！
我赶紧朝家的方向跑去。
走到家门口，我敲了敲门，门开了，一束洁白的灯光漾出暖暖的颜色。
“回来了，怎么这么晚啊？
”妈妈从厨房里走了出来，“嗯，下午放学老师留了我谈事情，所以就回来晚了”我心虚地说。
妈妈严厉而又疑惑地看了我一下，脸色缓和下来“好吧，你不说可以，安全回来就行了！
”我这才松了口气，然后妈妈又说：
“饭在厨房的锅里，还热的呢。
”我赶紧脱鞋子，她又朝我说“书包给我，背那么多东西，怪不得不长个。
”我手忙脚乱地将书包给了妈妈，之后走向厨房，端起盘子开始狼吞虎咽、风卷残云，可刚吃几口，感觉有些不对劲，“妈妈，你明天不是要早起么？
”“是啊，怎么了？
”“那你为什么不早睡呢？
”“不是……担心你嘛，天这么黑了。
”我的眼睛湿润了，一时不知该说些什么，股股暖流涌遍全身。
我是个幸福的孩子，爸爸辛苦经营生意，却一直像朋友知己般陪伴我成长，图书馆、运动场经常留下我们快乐的身影。
妈妈早年陪爸爸走南闯北，与爸爸同甘共苦，终于在合肥稳定下来。
他们始终将最真挚的爱倾注在我的身上，时刻关注我的微小的情绪变化。
而他们却如那腊梅，隐没于凌乱的枝杈间，在严寒中，在夜幕中，绽放点点馨香，温暖我的心房。
“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”小时候，我总希望家里有棵腊梅树，可一直都得不到。
但现在，我明白了，家里一直有棵美得灿然、夺目的腊梅树，它一直伴随着我的成长。
风过，一缕馨香入我心，爸爸妈妈，您们辛苦了！
【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“为成长添一缕馨香”。
审题目。
标题的关键词是“一缕馨香”，“馨香”本指散播得很远的香气，这里是它的比喻义，指生命历程中那些美好的，让人积极向上的，给人以感动、给人以启迪的事件或品质、精神等。
例如一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑，一次雨中的护送……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的馨香。
“成长”对作文的写作范围进行了限制，表明要写成长路上的见闻感受。
审提示语。
提示语中的“在成长中，总会有一些人、事、物为我们的成长增添馨香，让我们陶醉在芬芳中更好地成长。
抑或是我们为他人的成长提供帮助与引领，给他们的成长增添馨香”给写作提示了方向，表明可以写自己在成长路上感受到的美好，也可以写自己让他人感受到美好，写作范围比较广泛。
审要求。
文体要求是写一篇记叙文。
注意叙事要清楚，要有细节描写，尤其心理描写要细腻，抒写出真情实感。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：
①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
2．阅读下面文字，按要求作文。
人在成长过程中，总会被外界改变，从怯弱到勇敢，从散爱到自律，从任性到懂事……亲爱的同学，回顾这一年的初中生活，是什么改变了你，使你成为更好的自己呢？
请以“ 改变了我”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：
①请将题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、校名；③除诗歌外，文体不限；④书写规范，卷面整洁。
【答案】【参考例文】
友情改变了我
咖啡有点苦涩，加点糖就变甜了；白开水喝着无味，放入茶叶就有了清香；单调的文章配上插图，就变得趣味无穷了……可见事物是可以改变的，生活也是可以改变的，人的心灵世界也是可以改变的。
我们就像是一只只飞翔在天空中的鸟。
当所有人都在关注你飞得高不高时，只有少数人在关注你飞得累不累，这些让我心灵不再疲惫的人就是朋友。
是她们改变了我，让我从郁闷，软弱，自闭中走出来。
在上小学时，由于我比较内向害羞，不爱讲话，一些男同学总是喜欢欺负我。
而我受了委屈后也不敢吭声，因为怕妈妈担心我。
也许因为这样，他们欺负我就成了一种习惯。
从一年级到五年级，一直没变。
每次回家后都忍不住一个人躲在房间里大哭。
五年级时，她转到了我们班。
她不但学习好，人缘也好，大家都喜欢她。
有一次，我走在放学路上。
原先那些欺负我的人又把我“半路拦截”了，我想尽了办法想逃离“魔掌”，可他们人多，我还是失败了。
他们要我把钱给他们，不然就不让我走。
他们凶神恶煞的表情，使我惊恐得流下了眼泪。
突然，一个刚硬而带着稚气的声音传了过来。
“你们在干什么，不许你们欺负她，再不住手，我就报警了”我回过头，原来是她，看上去是那么的瘦小，但满脸的严肃与愤怒，似一个勇敢的斗士。
那般人受到了极大的震撼，一个个溜走了。
她帮我擦干眼泪，一路上安慰我，鼓励我。
我感觉好温暖。
她就像一束光，洒满了我的全身，驱除了所有的阴暗。
她把我送到家门口，对我说：
“以后他们再敢欺负你，别再软弱了，勇敢地与邪恶势力做斗争，才是保护自己的最好手段。
在她的感染下，我不再是一个懦弱的女孩了，我也学会了坚强与勇敢。
她的这种品质，不但让我在学习上坚定了战胜困难的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我学会了做生活的强者。
【解析】【分析】审题立意：
这是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是让我或他与她发生了改变的事件，比如，这一次出行，改变了我；这一次相遇，改变了他；这一次别离，改变了她等等。
写作本文，需要从生活中取材，以身边人，身边事或自身事为写作对象，重在表现某人的产生变化的过程，选材要以实取胜，写出真情实感。
文体选择：
记叙文。
思路点拨：
文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事，围绕让某人发生了积极变化的某件事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
细节描写：
细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【点评】半命题作文最大特点是：
要把题目补完整才能开始写作，有一半或一部分的命题权放在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免学生千题一文的套文现象。
半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。
本次是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是让我或他与她发生了改变的事件，比如，这一次出行，改变了我；这一次相遇，改变了他；这一次别离，改变了她等等。
写作本文，需要从生活中取材，以身边人，身边事或自身事为写作对象，重在表现某人的产生变化的过程，选材要以实取胜，写出真情实感。
3．女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。
勇敢与热情，是她致胜的魔杖！
其实，人人都有一柄致胜的魔杖：
执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？
请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】【参考例文】
坚持是我致胜的魔杖
李时珍遍尝草药，最终写成《本草纲目》，是因为坚持；爱迪生尝试多次，最终发明了灯泡，为世界带来光明，也是因为坚持；而我，坚持也成为我致胜的魔杖！
难在坚持
刚刚步入初三，刚刚由走读生转变为内宿生，学习的压力逐渐增大，学习之苦也不断显现。
而我的梦想，才刚刚开始。
一向爱好文学创作的我，步入初三的大门，学业上的重任愈加沉重。
多了一科化学，像多了一把武器，需要我日夜去冶炼。
殊不知，我的写作梦晾在一旁。
每天晚上回到宿舍，总要拿起笔写几句话。
渐渐地，随着作业的增多，话越来越少，我总以为我能坚持梦想，却不知坚持有多困难，让我濒临放弃的边缘……
贵在坚持
语文老师格外喜欢我的创作，经常鼓励我坚持写作。
他说：
“你难，别人也难，但只要你比别人多走一步，就会比别人离成功更近一步。
”他的话时时刻刻在我耳边响起。
我依旧拿起笔，不断地挤出时间继续写作，偶尔拿着几篇小文章给语文老师批阅，他总孜孜不倦地给我挑出毛病，并提高我的写作能力。
老师的陪伴让我感受到了坚持的珍贵，让我以后细细回味依旧能感受得到自己的坚持是正确的。
我的坚持是努力付出的印证……
成在坚持
炙热的阳光烘烤着大地，凤凰绿依旧在喧嚣的校园里盛开，我坐在古树下看书，树叶透过的碎阳光摇摇晃晃，校园流淌着一段好听的女声，那是广播的学生在念文章。
“母爱似海，潮起潮落，那是大海对沙子的抚摸；母爱……”没错，那是我写的文章。
是因为我的坚持，文学创作的道路似一帆风顺。
正因有了我的坚持，我才有如此成就。
坚持，是我致胜的魔杖。
它给我带来了快乐，它让我明白了成功的秘诀。
坚持，让我踏上成功之路……
【解析】【分析】“________是我致胜的魔杖”是一篇半命题作文，审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。
这里的“魔杖”是一种比喻的修辞，作文时，应理解其“喻意”，一件事、一个人、一处景、一个物，或许都会给我们的生活带来无尽的收获。
【点评】半命题作文的题目要把握两个方面：
一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
4．阅读下面的材料，然后作文。
寒假里，小东跟着父亲去亲戚家拜年，途中要走三十里路，还要翻过一道道山梁。
走了两个多小时，望着遥遥无际的前方，小东怎么也不肯迈步了。
父亲说：
‚别尽往前望，低头看路，下了山梁就到了。
‛说着，继续大步地向前走去。
没办法，小东只好跟在父亲身后走下去。
不过，从这以后，小东不再一次次瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了亲戚家。
读了上面的材料后，你有什么联想和感悟？
请自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
十六岁的天空
十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。
莎士比亚说过：
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我明白，书籍对社会和人生的重要。
我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。
只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。
我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。
“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！
”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。
我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。
我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。
我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。
可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。
暂时分手吧，我可怜的电脑！
我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。
十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。
十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。
尽管如此，我的梦想依然灿烂。
徘徊过，孤单过，我学会了坚强：
就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。
对着天空，我大声呐喊：
给我双翅，我要飞翔！
【解析】【分析】这是一篇材料作文，这是一个很有哲理意味的材料，根据自己的生活经验去分析、研究材料，只要抓住材料的内涵，就可以提炼概括出如下观点：
一是低头是一种智慧。
在我们的人生中既要有昂头的拼搏精神，又要有低头的智慧。
低头是一种品格，一种姿态，一种修养，一种胸怀，一种谋略，是做人的最佳姿态。
欲成事者必须要宽容于人，进而为人们所容纳、所赞赏、所钦佩，这正是人能立世的根基。
二是要及时调整目标。
目标过大，往往让人望而却步，一些大目标看似难于实现，但把它分割成无数个小目标，实现起来就不再是什么难事了。
每天实现一个小目标，日积月累，你就会收获人生的大成功。
三是切不可好高骛远。
我们无论学习也好，做事业也罢，都要根据实际情况，理性对面对现实。
切不可好高骛远,否则容易令人气馁而导致最终事业失败。
【点评】这是一篇材料作文。
提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思，从而提炼出中心思想：
成功靠自己。
然后组织材料，多方面论证，最后再做总结。
注意选择自己擅长的文体。
5．阅读下面的文字，根据要求作文。
照片，在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照……比比皆是。
照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字，不出现真实的班名、人名。
③书写工整规范。
【答案】【参考例文】
总会想起那张照片
每一张照片，无论淡雅还是发黄，都已经被岁月赋予了特别的味道。
但是，那张照片总会在某一个回眸的时刻濡湿了我柔软的心。
照片中的男人一直微笑地看着远方，眼睛似乎湿润了。
黝黑的皮肤，强健的体魄，岁月的痕迹早已侵占了他的脸，留下深浅不一的皱纹。
照片中的男人是我的父亲，这张照片是当年我离家求学时父亲塞给我的。
15年前，我总盼望能展翅高飞，飞出这个困顿了十多年的地方。
本来应该说“故乡”更贴切，因为这是生我养我的地方，然而身在故乡这么多年我并没有很浓厚的乡情。
只觉得那只是一个地方，一个熟悉的地方，一个有点厌倦的地方。
它和贫穷无关，和落后无关，其实只和自己对父亲的隔膜有关。
父亲不善言语，作为人民教师的他总是忙忙碌碌的。
小时候我总是眼巴巴看到别人家的孩子被他们的父亲抱起，高高举起。
孩子那清脆悦耳的笑声成了我梦中的一个小小悸动。
为什么父亲就不抱我呢，我心里充满冷冷的疑问，甚至泛起丝丝的恨意。
或许，这就是我想逃离的原因。
于是，我踏上了省外求学的道路。
每次我出远门，我总是固执地认为自己懦弱的性格是由于父亲导致的。
为了显现自己因长大而成熟的表面，我坚决不让父亲送我。
在离家的路上我走得很快，我还是忍不住偷偷回过头看看父亲有没有来。
走在那熟悉的马路，看着那些面似熟悉其实陌生的人，孤独在我心里疯狂的滋长，顿时一股失落之感蔓延了全身。
就在自己胡思乱想之际，我突然发现父亲已经站在我的身旁。
我应该明白，父亲必定要把我送到车站，看着我远去才会离开。
那年的寒假我一回到家，十分惊讶地发现父亲衰老了很多，两鬓多了许多白花，尤其是让酷爱篮球的父亲一直引以为傲的挺直的背佝偻下去。
父亲见了我，脸上露出久违的笑容!
父亲的身体不好，而且每况愈下，手脚无力，发抖，行动十分不便。
但是父亲在困难面前从不退缩，畏惧，更不会说一声苦。
临行前，父亲在客厅踌躇，勉强挤出一句话：
“孩子，路上小心!
”我知道父亲因身体不便不能陪我去车站，内心愧疚、无奈和惆怅！
我不敢回头看父亲，应诺了一声，就离开了家。
不知过了多久，再回过头，就在这时，我的眼光和父亲的眼光接触了。
父亲支撑着身体，向我点了点头，微笑着。
霎时间，我心中的心酸冲垮了眼泪的关卡。
父亲的爱是无言的，却无处不在！
纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!
父亲已经远离了我们，那张照片也成了我最珍贵的记忆。
我总是看到父亲从相片里走出来，忙碌在三尺讲台上，悠长而慈爱的目光挥洒在我的身上……
【解析】【分析】这是一道命题文。
“那张照片”是过去的一张照片，所以作文内容要紧紧围绕照片中出现的人、物、场景而展开。
照片是定格的瞬间，却能形成永远的记忆，定格画面中的人、景、物需要进行细节描写；其次，我们要写出为什么自己选择那张照片，也就是说，我们不仅要揭示出那张照片总让你想起的原因，更要写出照片中的人和事对你产生的强烈的感情冲击，并能凸显出照片对于自己人生的意义、启示和思考。
在具体写作时，我们应该重点勾勒出照片中的情景，如拍照时人物的神态、动作的细节以及特定的情境等。
既要将背景体现到位，更要让人物形象鲜活起来，可以立体成像，可以多角度透视，可以动态展示，可以点面结合、正侧结合、虚实结合等。
此外，还要给画面赋予斑斓的色彩，这样的照片才会真实再现，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
结尾升华情感时，要写出真情实感，并能彰显思想深度。
照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意义的咀嚼，可以是生命价值的思考，可以是成长的启示，还可以是生活态度的改观等。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：
①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
6．以下两个作文题目，任选其一作文。
（一）请你以“拥抱快乐的日子”为题写一篇文章。
（二）请以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。
（请在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
如“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”等等）
要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
【答案】【参考例文】
拥抱快乐的日子
快乐，无处不在，只是，有些人能真心感受到快乐的存在，而有些人，却对它无动于衷，可我不是这样的人，我能感受到成功的喜悦，所以我很快乐。
面对失败，我仍然是很乐观，因为我不气馁，就像每次摔了一跤，我总会咬着牙对自己说：
“相信自己，你能行！
站起来，重新迎接一个美好的明天。
”
于是，我又重新站起来，继续前进，然而又失败了，我仍然坚持着，就这样反反复复，我终于成功了，终于尝到了快乐的滋味。
记得那些日子，我很胆小，不敢与同学交流，看到别的同学那么快乐，我有时候也会问自己，为什么不和他们一样呢？
我努力了，可是还是被胆小打败了，终于，我的语文老师给了我一次机会——演讲比赛。
当老师选中我去比赛时，我很吃惊，我望着老师，老师好像读懂了我的心一般，对我说“加油！
老师相信你，你一定能行！
”
就这样，我不想辜负老师的期望，拼命的练习演讲，也能大胆的与同学交流了。
比赛那天终于来了，我心里像揣了一只小兔子似的“怦怦”直跳，该我上台了，我看见老师那鼓励的目光，是我信心百倍。
在后天，老师对我说：
“恭喜你，你果然没辜负了老师对你的期望，获得了一等奖，也许，你觉得要感谢老师，其实，你因该感谢你自己。
”
老师把奖给了我，便微笑地走了，我还在那里兴奋着；“真正的是事实吗？
真的改变了吗？
”从那以后，我能大胆的与同学交流了，因为，我尝到了甜头，我尝到了“快乐”的滋味。
从那以后，爸爸妈妈对我说；“孩子，你变了，你能大胆的与别人交流了，你也有自己的意见了，我们真为你感到高兴，你想成功又迈进了一步！
”
直到今天，一想起那拥抱快乐的日子，我就十分激动。
同学们，让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天，拥抱快乐，也使你快乐。
【解析】【分析】
（一）作文标题“拥抱快乐的日子”。
生活是丰富多彩的，快乐常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家快乐”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友快乐”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动快乐”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书快乐”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦快乐”。
“快乐”是一种心灵的体验，“快乐”是一种幸福的感觉。
所以说选材还是相当广泛的。
参考立意：
追寻快乐；发现快乐；快乐就在身边；莫让痛苦遮望眼，只因快乐在心头；寻找忽略的快乐；驱散乌云，让快乐的阳光射入。
从标题“日子”分析，要求写一段时间的事件，且最好写记叙文。
（二）作文标题“我懂得了________”。
这是一个半命题作文。
想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。
在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。
题目要求比较明确：
“懂得”作为文眼，限定了写作范围。
横线上可以是情感或性格方面的，比如“感恩”“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“谦虚”“俭朴”“善良”“美丽”“珍惜”“助人为乐”“什么是成熟”等。
写作时建议列出详细提纲，包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出，搭好框架，扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生，贴近生活，学生都能有话说，但要写得精彩，同样需要扎实的功夫。
【点评】
（1）本题是一篇命题作文，注意以下几点：
认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：
在弄清题目的要求后，就要
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