高考语文一轮总复习专题六语言表达简明准确鲜明生动教师用书.docx
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高考语文一轮总复习专题六语言表达简明准确鲜明生动教师用书
专题六 语言表达简明，准确、鲜明、生动
（含逻辑推断、应用文写作等创新题型）
——删繁就简三秋树，领异标新二月花
本专题涉及四个小考点，简明可以单独设题考查，而准确、鲜明、生动这三个考点很难分开单独设题，一个题中往往涉及几个考点，特别是在一些创新题型中。
因此，根据这一情况，本专题中的“简明”按考点设题，后三个考点按创新题型设计，都采用技法指导加上精选例题的形式。
这样设计，既能突出重点，又能兼顾全面，做到精讲精练。
1．（2020·高考全国卷Ⅰ）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。
如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
② 。
③ 。
解析：
根据示例可以知道，①处“不是只有学了工科才能激发好奇心”是对“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”的否定，由此分析，给出的语料中的“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推断犯了说法过于绝对的错误。
所以，②处问题应该是“不是有兴趣就一定能取得好成绩”，③处问题应该是“不是成绩好就一定能很好地适应社会需要”。
答案：
②不是有兴趣就一定能取得好成绩 ③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要
2．（2020·高考山东卷）下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。
届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。
请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是__________和__________。
（2）文中使用不得体的两个词语，分别是__________和__________。
解析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。
（1）“盛誉”指极高的荣誉或声誉，根据语境应删去“极高”；“务必”即必须，一定要的意思。
与前文“一定”语意重复，删除其一。
（2）“奉送”是敬辞，赠送，指孙荣教授不合适；“拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，用于此处不合语境。
答案：
（1）极高 一定（或“务必”）
（2）奉送 拨冗
3．（2020·高考福建卷）阅读下面的材料，按要求答题。
我们为什么要过生日？
班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：
“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。
”
“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。
”
“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。
”
……
对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？
请简要阐述。
（要求：
表达简明连贯，言之成理。
120字左右。
）
答：
解析：
本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。
发表“对同学们过生日的缘由各不相同这一现象”的看法，可以结合自己的经历、体会，辩证分析，自圆其说即可。
答案：
（示例）同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。
因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。
庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。
（其他答案，言之成理即可。
）
考点一 简 明
“简明”就是简要、明白，使对方能够无误地理解，不会产生歧义。
这一考点经常与病句修改、扩展语句、压缩语段、开放式语言表达运用等一起考查。
可用三法突破语言表达简明题：
语言表达简明的解题方法
1.找主干，理枝叶，删赘余词语。
[例1] 下面一段文字有四处重复累赘，请予以删除（只填序号）。
要求：
删除后应简明连贯，不损害原意。
昨天中午1点刚过，奉节县皇安宾馆外①江边阶梯上，②还差两个多月才满6岁的谈家嘉一身泳装，不停地③在阶梯上跑上跑下做热身运动。
下午1点35分，迫不及待的家嘉④急不可待地⑤纵身跳进长江。
⑥谈家嘉她时而潜入水中，时而⑦探出头来做深呼吸；时而蛙泳，时而自由泳。
⑧下午2点14分，谈家嘉游到终点。
奉节县体育局局长欧阳明摁下了秒表，时间显示为：
39分24秒。
应当删除的是：
解析：
③“在阶梯上”与前文的“阶梯上”重复，④“急不可待地”与前面的“迫不及待”重复，⑥“谈家嘉”与后文的“她”重复，⑧“下午”与前文的“下午”重复。
答案：
③④⑥⑧
2.围绕中心，突出重点，避免节外生枝。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。
[例2] 阅读下面的语段，找出游离中心的语句。
这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。
据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。
西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。
汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
答：
解析：
这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。
首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。
文字较简洁，意思很明确。
最后一句是顺应着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，重点不突出。
答案：
汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
3.用语简洁，避免有功能相似的成分或内容重复的句子。
[例3] 下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。
①小芹长大后，跟②小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。
③她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找④小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。
于是两个人就商量对付⑤她的方法。
⑥她把⑦小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
答：
解析：
第一步，分析题干及语段，推测命题意图，该题主要是人称的替换，该用代词替换的不替换造成重复啰嗦。
不该替换的强行替换造成指代不明。
第二步，对照原文，进行试换，①处小芹前面的主语是“三仙姑”，如换成“她”原意改变，不能替换；②处“小二黑”是新出现的人称，不能替换；③处的“她”应该是承前省略，从语法上看应该是省略的“三仙姑”，而句子要表达的意思是“小芹”，因此此处应替换，否则指代错误；④处“小二黑”离前面已经很远，并且“小二黑”在前面的句子中也不是主语，因此不能替换；⑤处前面最近的主语是刚更改过的“小芹”，而此处应该是“三仙姑”。
因此也不能指代；⑥“她”指代的是小芹；⑦前面主语是“小芹”此处正好可以替换指代。
第三步：
综合前面得出答案。
答案：
③处的“她”改为“小芹”；⑤处的“她”改为“三仙姑”；⑥处的“她”改为“小芹”；⑦处的“小芹”改为“她”。
[即时小练]
1．（2020·高考山东卷）阅读下面一段文字，完成后面的题目。
中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就
足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。
历来的研究者在饮茶著述中，
试图教给人们一种优雅的饮茶方式
即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶
水最好是甘洌的泉水
主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴
或会心赏鉴；
主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱
茶具粗劣，
。
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是________和________。
解析：
（1）本题考查语言表达简明、连贯的能力。
①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。
②处考查表达简明，可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。
（2）本题考查冒号、逗号、分号的使用方法。
③处冒号应去掉，因为它的作用与“即”字重复；⑥处的分号应改为逗号，因为前一句与“或会心赏鉴”是同一层次，应用逗号。
答案：
（1）① ②
（2）③ ⑥
2．下面一段话中有不够简明、不合事理的地方，在不影响原意的情况下必须删除的有哪四处？
请将序号填入后面的横线上。
Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。
它打破时空③的限制，把世界各地的④有用信息快速地送到你的面前，⑤不仅能传送文字、图形、图像，还能传送声音、动画和视频。
它将世界上不同国家、不同种族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起，人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题，查阅他们所需的资源，还可以在网上听音乐、看电影、交友、⑨聊天，甚至⑩还可以在网上观光旅游和购物。
必须删除的四处是：
解析：
删②，因为前面有“信息社会”；④“无用的信息”用不着传递；⑥“不同肤色”与“不同种族”重复；⑩“还可以”与“甚至”重复。
答案：
②④⑥⑩
考点二 准确、鲜明、生动（含应用文写作等创新题型）
“准确”是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目的；“鲜明”是指感情色彩分明，观点明确；“生动”是指描绘和表达具体，形象可感。
“语言表达准确、鲜明、生动”虽为高考考点，但极少单独命题，往往和“简明、连贯、得体”等考点综合考查，并且命题形式十分灵活，题型新颖。
往往以逻辑推断、拟写感言、评论、广告词等创新实用文的题型出现。
所以，我们将循着创新题型的主线讲解。
逻辑推断题
该类试题是2020年高考全国卷新增加的一种题型，考查逻辑推断。
它向中小学语文教育释放了清晰的信号：
学校应该凸显语言学习及运用，强化对学生思维能力的培养，帮助学生将课内的“学得”与课外的“习得”学用并举。
一、熟悉概念——推理是什么
推理是由一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。
有以下三种常见的形式：
1.归纳推理
即从多个具体的现象中总结出一个一般的规律，是从个别到一般。
它包括简单枚举法（不完全归纳法）和完全归纳法两种。
简单枚举法往往会犯的逻辑错误有：
有些推断的前提本身是虚假或谬误的，有的遗漏了所涉其他对象而导致结论片面或偏颇，有的则是前提与结论之间存在强加因果或颠倒因果的问题，等等。
例如：
现在很多城市已经限制燃放烟花爆竹，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
这句话含有以下推理：
①限制燃放就一定能避免发生火灾；
②只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
仔细分析，不难发现其推断的错误：
①发生火灾的原因有很多，燃放烟花爆竹是诱因之一，并不是唯一的原因；还有其他情况也会引发火灾，比如天干物燥、吸烟、气温过高导致汽车自燃，等等。
②环境污染的原因也很多，不光是燃放烟花爆竹，工厂“三废”排放、汽车尾气排放等，也会造成环境污染。
可见，在遗漏条件信息的情况下，所得结论很可能出现说法绝对的错误。
2.演绎推理
常用的演绎推理形式是“三段论”，由大前提、小前提和结论组成。
例如：
金属是导体（大前提），铁是金属（小前提），所以铁会导电（结论）。
演绎推理容易犯的错误有：
偷换概念、前提错误、判断矛盾等。
3.类比推理
对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同，简称类推、类比。
例如：
杂志对于（ ）相当于（ ）对于农民。
A.报纸 果农 B．传媒 农业
C.书刊 农村D．编辑 菠菜
我们难以直接从题目中断定两词之间的关系，只能逐项代入，然后类比两词之间的关系，进而作出判断。
通过代入发现“杂志对于编辑相当于菠菜对于农民”，两者间都是“产品和生产者”之间的关系，因此答案是D。
类比推理的常见错误有：
前提错误、属性错误。
二、明确关系——常考哪些复句关系
从2020年高考三套全国卷的第21题来看，逻辑推理题所选材料一般都比较容易理解，且比较贴合实际，设题时往往涉及以下复句关系。
1.条件关系
分句之间的关系是条件和结果的关系，偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。
常见的形式有三种：
充分条件、必要条件、充要条件。
条件关系复句常犯的错误有：
三种条件关系混淆；条件与结果之间没有必然的联系；等等。
2.因果关系
一种事物或一些条件的存在导致另一种事物的产生，其中前者是因，后者为果。
因果关系常犯的错误有：
原因和结果之间没有必然的联系等。
高考中在考查复句关系时往往有非常明显的标志词，如说法比较绝对的词语，大家要多多留心。
[例1] （2020·高考全国卷Ⅱ）下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展。
可见，更名必然带来城市经济的发展。
我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。
如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞。
因此，更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
② 。
③ 。
解析：
题干要求指出文段推断存在的问题，在分析时要从逻辑关系的角度切入，要特别注意一些条件或结论过于绝对、武断的推断，如“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”中的“严重”，用词程度太深；“如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”错，“经济腾飞”需要很多条件，不是简单改名就能实现的，原文推理的条件不充足。
答案：
（示例）②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展
③更名并不一定会带来经济腾飞
1．全面分析材料具体内容
上面这则材料可以分为三部分：
①通过对普洱市、九寨沟县等改名后知名度获得提高、经济发展较快的实例得出结论“更名必然带来城市经济的发展”；
②介绍“我市”因为“名字不够响亮”严重影响了经济发展的情况；
③材料认为只要“我市”更名就能够促进经济腾飞。
2.重点把握句间逻辑关系
材料的第一部分从逻辑推理的角度分析，是采用了归纳推理中的简单枚举法（不完全归纳法）得出的结论。
因为“城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展”的具体原因不止城市改名这一个，所以结论是武断的。
第二部分：
“（我市的）名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”这个推断是强加了因果关系，因为影响经济发展的具体原因不只名字不够响亮一个。
第三部分：
“（更名）就一定会带来我市的经济腾飞”，句子虽含有条件关系，但“更名”这个条件未必能够得出“经济腾飞”的结论。
3.仿照例句精准拟写答案
根据题目对第一部分推论错误的解析，我们可以从分析材料逻辑关系的角度确定后面两个推断的错误。
写情景对话
写情景对话，即在特定的语言环境下进行准确、简明、得体、生动地表述。
此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。
[例2] （2020·高考浙江卷）根据下面的情境，补写答话。
字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：
“小心，小心！
”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：
“小心，小心！
”
徒弟问：
“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？
”
师父回答：
“
。
”
解析：
首先要准确理解所给材料中“高处”“低处”的深层含义。
树的“高处”是难以攀爬的，指代“艰险的地方”“困难的时候”等。
“低处”就是“容易的地方”“得意的时刻”等。
据此，结合语境“第一次”指没经验时，而“第二次”指有经验时，补写出答话。
答案：
（示例）没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。
围绕话题来构思，结合情景拟对话
情景对话分为人物对话和物物对话，拟写时要求语言表达准确、鲜明、生动、得体，符合人、物的特性。
人物对话就是人物围绕着某一中心事件而进行的对话。
拟写人物对话，第一步，要确定中心事件是什么，需要围绕所给话题内容来写，不可偏离主题；第二步，根据所给情景，结合人物身份和对话气氛写出合适的语言；第三步，要注意字数限制，以及修辞、句式、语体等具体要求，对话语言应简洁明了、连贯得体。
应用文写作类
类型一 拟写前言
前言是一种运用非常广泛的文体。
写在书籍、文章前面介绍写作意图、基本内容等的文字是前言；出一期专刊时，介绍该专刊的内容、意义的文字是前言；组织一次活动时，介绍该活动的举办目的、倡导他人参加的文字也是前言。
[例3] 为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。
答：
解析：
要注意题目要求：
四季花卉、摄影作品展、至少两种修辞手法、不少于60个字这些信息，语言要鲜明、生动，语意要连贯。
答案：
（示例1）镜头是花儿的舞台。
迎春笑出了嫩黄的温暖，荷花绽开了粉红的妖娆，菊花怒放了金色的信念，梅花点燃了白色的幻想。
镜头是花儿的眼睛。
我们看到了花儿蕊的震颤，花儿看到我们心的悸动。
花儿的四季轮回，牵动了我们的古今情怀。
是我们在看花儿，还是花儿在看我们？
小小的镜头，就是一座艺术殿堂。
让我们一起来探索其中的奥妙吧。
（示例2）如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。
在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。
拟写前言三注意
1.开门见山，不绕圈子
开篇就要点明主题，避免空洞无物。
考试中要求拟写前言往往都会有明确的字数限制，所以考生写前言时要开门见山。
2．言简意赅，突出重点
前言往往有明确的写作目的，针对性极强，如例3，拟写前言的目的是吸引更多的观众前来参观“四季花卉”摄影作品展，因而写作重点是“四季花卉”摄影作品的精美。
3．语言表达，因体而异
不同文体的前言，对语言的要求是不同的，所以，考生在写前言时要针对不同的文体，选用不同的语言，这样才能做到语言表达得体。
如果是说明性的前言，那么语言要平实客观；如果是描写性的前言，那么语言要生动形象；如果是议论性的前言，那么语言要旗帜鲜明。
例3要求写的前言属于描写性的前言，想要把“四季花卉”摄影作品展写得能吸引更多的观众，就要运用描写的表达方式，使语言生动形象。
类型二 拟写推荐语
推荐语是举办活动、评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。
推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查考生提取信息表述观点的议论文写作能力。
[例4] （2020·高考天津卷）下面是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗，请从所给两题中任选一题作答，要求120字左右。
（1）选择一个角度（如意象、意境、结构、语言等）对新诗加以简评。
（2）请你以李明的名义，给××诗刊编辑部写封信，推荐这首诗。
（不能透露个人相关信息）
会有一天，我跟你说起今夜的雨，
弥漫的水汽，浸润了远来的家书。
窗外的池塘，秋水涨满，
我在想，你是怎样写下了我的称呼。
故乡好远，阻隔着千山万水，
归期迷茫，日日在手指间飘忽。
离人的思念，就像那红烛的芯子，
刚刚剪去，又悄悄长出。
好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光，
它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。
附：
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
答：
解析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
本题属于语言综合表达题，为二选一的题目类型。
在具体写作时，要严格落实题目具体的写作要求。
如选第
（1）题，则要角度明确，言之成理，语言简明流畅。
如选第
（2）题，则要理由充分，语言得体，格式正确。
答案：
（1）新诗选择的意象与原诗保持一致。
诗人借助“夜雨”“西窗烛”两个意象，抒写了自己的羁旅之愁和不得归之苦。
新诗第一节写诗人在雨夜展读家书，想象亲人写信的情形。
第二节用不断长出的烛芯表达诗人无尽的思念。
第三节诗人回忆西窗的烛光，以此慰藉思念亲人之苦。
（2）××诗刊编辑：
您好！
我是贵刊的忠实读者，向您推荐一首根据李商隐的《夜雨寄北》译写的新诗。
这首诗能够把握原诗的意境和感情基调，对原诗的对话和意象进行了大胆的想象和创造，使诗歌更富有情节性和形象性。
细节描写和比喻修辞的运用，使情感更加细腻真挚。
如果贵刊能够刊载这首诗，将让更多读者感受到新诗与古诗是相通的，激发大家读诗、写诗的兴趣。
李明
×年×月×日
推荐语的写作应注意以下几点：
1.抓住特点，言之有物
写推荐语最重要的在于阐述推荐理由，表达自己的看法。
拟写时要对推荐的对象和特点有较为全面、深刻的了解，抓住最重要的特点来写，否则，泛泛而谈，没有实在的内容，不会引起别人的注意。
2.简明扼要，注意文采
推荐语只需要把受众最感兴趣、最渴望了解的地方，需要引起受众特别注意的地方写出来就可以了。
因此，文字要简明扼要，适可而止。
同时，做到有文采，能激起受众的向往之情。
3．用语得体，自然连贯
不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。
同时，整个推荐要有鼓动性和吸引力，能引起受众的注意并产生好感。
类型三 拟写广告语、宣传语、标语
广告语，又称广告词，指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。
公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获得良好的社会效益的广告。
高考题目设置往往要求拟写公益广告。
拟写公益广告的要求：
1.语言朴实无华，随和亲切，充满人文关怀。
如：
别爱得太迟，常回家看看。
（关爱老人）
2.借用修辞手法。
（1）运用对偶来赞美。
如：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
（环保）
（2）顶真。
如：
人民城市人民建，建
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