人教版小学三年级语文下册单元检测试题 全册.docx

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人教版小学三年级语文下册单元检测试题全册

三年级语文第一单元

班级__________姓名__________成绩

第一部分：

基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！

（5分）

zēnɡtiānyànzidànɡyànɡqīnɡtínɡyǎnzòu

二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。

（5分）

栽（）圈（）仿（）咏（）普（）

裁（）倦（）访（）泳（）谱（）

三、我会照样子填词。

（5分）

例：

动（静）

得（）大（）攻（）是（）

始（）（）憎吞（）进（）

我发现每个词中两个字的意思。

四、四字词语，我会填！

（7分）

落（）缤（）郁郁（）（）群（）吐（）

旭日（）（）（）（）西下光（）夺（）

我还能写出两个平时自己积累的四字词语：

五、合适的词语，我也会填！

（4分）

一（）清泉一（）珍珠清澈的（）

情不自禁地（）清新的（）聚精会神地（）

一（）微风红彤彤的（）

六、选词填空。

（6分）

安静寂静平静

1、天色渐渐暗下来，周围一片（）。

2、上课铃响了，校园渐渐（）下来。

因为……所以……如果……就……虽然……但是……

3、（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进步。

4、（）哥哥注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。

七、第一单元我们学习了两首描写春天的古诗，请把你最喜欢的一首默写出来，别忘了写上作者的名字。

（5分）

八、相信寒假期间你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的的书吧。

（3分）

请先定出书名：

《》

再简要谈谈你认为好的理由：

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

一、我认真阅读《荷花》选段，我会按文后要求答题。

（15分）

荷花（已己）经开了不少了。

荷叶挨（āiài）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱（张胀）得马上要破裂似（shìsì）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、在文中选择正确的读音或字，用“——”标出来。

（2分）

2、“莲”用音序查字法应查音序，音节是；用部首查字法应查部首，再查。

（2分）

3、在短文中找出下列词语的近义词。

（3分）

盛开—（）本事—（）翠绿—（）

4、用“～～～”画出描写白荷花的样子的句子。

（2分）

5、作者细致地观察了（）种白荷花开放的姿势。

分别是：

才展开两三片花瓣儿、、（3分）

6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

”这是一个比喻句，这句话把比作了____________。

我能仿照“……像……”再写一句话：

（3分）

二、我认真阅读下面的短文，然后回答问题。

（15分）

孔雀本来是能飞的鸟。

从前，无论是高山和海滨，都能看到他轻轻地扇着双翅，舞着五颜六色的尾巴，在蔚（蓝篮）色的天空中飞翔，简直像彩霞在飞舞！

人们称赞：

“孔雀真美啊！

”于是，孔雀渐渐骄傲了，他经常逗留在地面上，在人们面前（卖买）弄自己那美丽的尾巴。

日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力（在再）也不能在天空中自由地飞翔了它只好拖着一条沉重的尾巴在地面上晃来晃去孔雀后悔极了。

1、请给短文加上一个合适的题目写在文前的“——”上。

（2分）

2、用“﹨”划去括号里错误的字。

（3分）

3、请在文中“——”的地方加上标点符号。

（2分）

4、用“——”划出孔雀在天空中飞行的句子。

（2分）

5、用“﹋﹋”划出孔雀不能在天空中自由飞翔的原因的句子。

（2分）

6、这则寓言故事告诉我们什么道理？

请选出正确的答案。

（）

（2分）

①孔雀真美丽。

②骄傲使人落后。

③孔雀再也不能在天空中自由飞翔了。

7、读了这则寓言故事，你想对孔雀说些什么呢？

（2分）

第三部分：

习作（30分）

寒假过去了，你一定有很想告诉别人的事情（如：

高兴的、有趣的、难过的……）。

请你选择一件最想说的事情写下来。

内容要具体，语句要通顺、连贯，不写错别字。

小学三年级语文下册第二单元测试题

班别：

姓名：

一、读拼音，写词语。

（8分）

cuìniǎo ruìshìpíjuànyùyùcōngcōng

（）（）（）（）

tèshū zhèngfǔshūfuchuǎnqì

（）（）（）（）

二、我能给下面的字组词。

（8分）

秆（）徒（）饲（）喘（）

杆（）陡（）词（）瑞（）

三、我能把下面的词语补充完整。

（3分）

罚对（）恶对（）勤对（）清对（）

我还要照样子写两个

四、填空。

（6分）

长（）跋（）饥寒（）（）（）（）深远

（）（）甜润（）有（）有清澈（）（）

五、我会默写以下诗句，还知道它的作者呢？

（5分）

1、蛱蝶深深见，款款飞。

（）

2、万壑树参天，。

（）

3、雨里鸡鸣，板桥斜。

（）

我也会写

六、仿照样子写一写，你准能行！

（6分）

例：

薄公英的花可以张开、合上。

薄公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1、她在舞台上翩翩起舞。

2、他飞快地爬上树。

七、综合学习。

（4分）

一天，老师带着你们去春游，小明在田边看见一只小青蛙在唱歌，他觉得小青蛙很可爱，就去抓小青蛙，当你看见了，你怎样劝他。

八、阅读。

（30分）

（一）阅读课文选段，回答问题。

（15分）

于是，政府通过电视和广播呼吁（yùxù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。

听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝（féngfèng）里，寻找冻僵的燕子。

一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1、给带点的字选择正确的读音，画上“”。

（1分）

2、请写出下列词语的近义词或反义词。

（2分）

近义词：

寻觅—（）反义词：

柔软—（）

3、请用“”画出贝蒂救护燕子的句子。

（3分）

4、按课文内容填空，并说说从所填写的词语中体会到什么。

（2+3）

我体会到

5、小姑娘贝蒂的做法太感人了，我想对贝蒂说：

“

”（2分）

6、贝蒂这么有爱心，假如是你，你会怎么做呢？

（2分）

（二）阅读下面短文，回答问题。

（15）

大地妈妈

　　花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。

到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。

到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。

妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。

这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。

　　可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。

大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。

过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

　　大地妈妈对人们呼喊  爱护我的孩子吧 我的身体健康了  你们的生活才会更加美好

　1、为加点字选择正确的读音。

（2分）

乘（chéngchèng）凉 枯（gū kū）草

日晒（shài sài）炎（yánrán）热

　2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。

（2分）

　3.（     ）和（       ）是大地妈妈的孩子。

（3分）

4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？

把相关的语句抄写下来。

（2分）

5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？

请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。

（3分）

6.读完短文，你想对人们说些什么？

（3分）

九、通过本组课文的学习，你一定对环境保护有了进一步的认识。

请结合你身边和环保有关的话题，选择一个方面，确定一个题目，将它写下来。

（30分）

小学三年级语文下册第三单元检测试卷

班级姓名成绩

第一部分基础积累与运用（40分）

一、我看拼音写词语。

（8分）

kūlonɡquànɡàojiēfɑnɡbēicǎn

（）（）（）（）

yùhéwèiɡuózhǔnquèshúxī

（）（）（）（）

二、我会比一比，再组词。

（8分）

悔（）晌（）悦（）硬（）

诲（）响（）说（）便（）

箭（）幅（）盘（）借（）

剪（）福（）盆（）猎（）

三、我会给多音字注音组词。

（4分）

________（）

圈

________（）

四、我会选择合适的词语填空。

（6分）

审视注视

1．翠鸟一动不动地（）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。

严厉严格

3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。

4．今天，我上学迟到了，受到了老师（）的批评。

教育教诲

5．老师天天（）我们要好好学习。

6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。

五、我会填。

（6分）

1、亲身下河知深浅，________________________。

2、_____________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、日日行，_____________________；常常做，_____________________。

六、我会照样子，把句子换一种说法。

（4分）

例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

七、我会在正确的说法后打“√”。

（4分）

1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：

①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。

（）

②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

（）

③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。

（）

2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：

①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。

（）

②只要有决心，再难的事也能做得到。

（）

③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。

（）

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

（一）我会阅读短文，回答问题。

（16分）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1．我会在文中找出下列词语的反义词。

（3分）

陌生—（）怀疑—（）哭—（）

2．我会选词填空。

（6分）

虽然……但是…………因此……如果……就……

（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。

（2）今天下雨，（）展期推后。

（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？

3．老师说的这段话中哪句最重要？

找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。

（4分）

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4.“他们的教诲使我一生受用。

”你从中受到什么启示？

（3分）

___________________________________________________________________

（二）我会阅读短文，回答问题。

（14分）

两个好朋友在森林里玩耍。

突然，有一只熊向着他们走来。

一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。

另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。

这时候，他屏住呼吸。

熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。

”

1．这篇短文共有（）个自然段。

（2分）

2．照样子写词语。

（3分）

笑眯眯________________________________________

3．按短文内容填空。

（4分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。

一个人___________

_________________________。

另一个人__________________________________。

4．给短文第三自然段加上标点符号。

（3分）

5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“______”在文中画出来。

（2分）

第三部分：

习作（30分）

题目：

我是一个_________的孩子

小朋友，你是一个怎样的孩子？

听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。

请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。

新课标人教版三年级下册语文第四单元试卷

班别：

学号：

姓名：

分数：

第一部分:

基础知识积累和运用（35分）

一、看拼音，写词语，你能行！

（10分）

sàipǎoshǔjiàjiǎruòxiànmù

（）（）（）（）

shòuyìwúqióngyāquèwúshēngqíngbúzìjīn

（）（）（）

二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！

（6分）

迷（谜）（谜语）

普（）（）采（）（）何（）（）皮（）（）

至（）（）相（）（）

三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！

（9分）

洪亮的（）欢乐的（）光彩夺目的（）

高兴地（）偷偷地（）弯弯曲曲地（）

跑得（）时间过得（）冻得（）

四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！

（7分=0.5x12＋1）

1、坚持不（）（）尽全力废寝（）食

（）而不舍情不自（）（）览群书

2、表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道

3、一日之计在于，一年之计在于。

不努力，老大徒伤悲。

我发现上面两句都是关于（）的格言，我还会写（

）。

六、学习了《和时间赛跑》后，我们都懂得时间多重要，我们应该要

珍惜时间，下面，让我们来写一份珍惜时间的计划书。

（3分）

我的计划书

1、。

2、。

3、。

第二部分:

阅读积累和运用（35分）

一、我要认真地阅读，并按要求答题。

（20分）

国庆节到了。

多么（）的节日！

多么（）的检阅!

街道上（），楼房上（），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾（bīngbīn）。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。

现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄（zhǔzhù）拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!

”一名观众说。

“这些小伙子真棒!

”另一名观众纠（jiūjiù）正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。

（2分）

2、划去带点的字不正确的读音。

（3分）

3、请把“长时间的掌声淹没了观众的议论声。

”改为“把字句”。

（2分）

4、这部分内容节选于《》，主要人物是（）（2分）请用

“～～～”画出他的表现的句子。

（2分）他当时又会是怎样想呢?

（2分）

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是（），”这些小伙子”

指的是（）。

（2分）为什么他们会这样说呢?

（2份）

6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?

（3分）

二、课外阅读。

（15分）

厚脸皮

听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!

什么是”厚脸皮”呢?

“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。

它叶面上有一层薄薄（báobó）的皮，剥（bōbāo）开这层薄皮，便可看见嫩（nènlèn）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。

厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。

厚脸皮的生命力很强。

有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。

我好（hàohǎo）奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?

”奶奶笑着说:

“能活，能活。

它能自己长根。

”半信半疑。

过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。

新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：

“现在你相信了吧!

”有一次，快要考试了。

我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。

过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。

可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。

厚脸皮的叶子能治烧伤。

把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。

有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。

过了几天，老伯伯的伤好了。

他说：

“这厚脸皮真见效。

还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。

”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！

1、“厚脸皮”是什么?

（）（1分）

A、食物B、动物C、人物D、植物

“厚脸皮”有哪些特点?

（）（可多选）（3分）

A、叶子长得很厚B、它的花很好看C生命力很顽强D叶子能治烧伤

2、给带点的字用“√”选择正确的读音。

（4分）

3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）

高尚——（）敬佩——（）

4、第3自然段的中心句是

第4自然段是围绕“厚脸皮”的（）来写的。

（2分）

5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。

在你身边

肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。

（3分）

第三部分习作（30分）

题目:

我学会了

提示:

同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、

种花……等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于300字。