关于数学日记(15篇).docx
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关于数学日记（15篇）
关于数学日记
一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。
你所见过的日记应该是什么样的？
以下是为大家整理的关于数学日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于数学日记1今天中午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道非常难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：
这道题还真是难啊！
已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。
他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是非常熟悉。
于是，他又教我另一种方法：
先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：
3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：
这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：
209=11×1919=2+1711×2×17=374后来，我又用我本学期学过的知识：
分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。
我还明白了一个道理：
数学
充满了奥秘，等待着我们去探求。
关于数学日记2中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖
子生题库》的书。
翻开负数的这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。
我先看了一下习题，内容虽然多，但非常容易，。
心想：
”嗨！
这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。
”
于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。
到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。
我看了一下题容易容易，不对，不是已经给了速度吗？
那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。
这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。
我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢？
我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。
事实就是事实，我便翻了翻后面的
答案：
200÷+200÷=14小时，为什么用200除以35呢？
这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：
它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀！
看似简单却蕴含着复杂，无论做什么事都要认真，不能小看它。
关于数学日记3一天，三个好朋友小虎、小斌和小华一起去买面包。
他们一共买了8个面包，平均分着吃。
其中小虎付了5个面包的钱，小斌付了3个面包的钱，小华呢？
他一向是个“小马虎”，这次又忘记带钱了。
第二天，小华带了3。
2元准备还给两个好朋友，可小虎和小斌却傻眼了：
这钱该怎么分呢？
一个说：
“8个面包怎么分呀？
8除以3所得的商是无限循环小数呀！
”其他两人也无可奈何地摇了摇头。
最后，他们只好向班上的“数学小王子”亮亮请教了。
亮亮一见他们，便问：
“怎么了，又遇到什么难题了吗？
”小虎一直是个“急先锋”，他抢着一口气把问题说了一遍，其他两人也跟着说：
“这账可怎么算呢？
”亮亮听后，点了点头说：
“让我好好想想。
”说完，便陷入了沉思：
小华需付
3.2元，说明8个面包的总价格是3。
2×3=
9.6元，面包的单价就是
9.6÷8=
1.2元。
那么，小虎付了5个面包的钱，
1.2×5=6元，多付了多少钱呢？
6—
3.2=
2.8元。
小虎应分得2。
8元，小斌应分得
3.2—
2.8=
0.4元。
亮亮猛地抬起头，说：
“小虎应得
2.8元，小斌应得
0.4元。
”三个好朋友异口同声地问：
“为什么呀？
”亮亮娓娓道来……三人听后忍不住啧啧赞叹，对亮亮更是佩服得五体投地。
亮亮可开心了，不仅是因为他帮助了别人，更是因为他能用数学知识解决生活中的难题，他越来越觉得数学这门学科真的是太有意思了！
关于数学日记4语文教会了我们写作，可是数学也在其中起着很重要的作用。
生活中的数学，就像是一位爱捉迷藏，又很害羞的小姑娘，如果你不仔细地去寻找是很难发现的，但生活中又处处有数学，就请看看我的数学生活吧！
星期五下午放学，妈妈说吃完饭带我和弟弟去百货大楼。
我和弟弟高兴得不得了，我还不停地催促妈妈”你快点做饭，我们都等着你呢！
“”我还要煎饼哩。
用一只平底锅煎饼，每次只能放两只，煎一只需要2分钟，还规定正反两个面需要1分钟，我们三个煎三只饼需要多少分钟？
“我想了好一会儿才答道：
”先将两只饼同时放入锅中一起煎，一分钟后两只都熟了一面，这时可以将一只取出，另一只翻过去，再放入第三只，又煎了一分钟，将两面都煎好的那只取出来，把第三只翻过去，再将第一只放入煎，再煎一分钟就会全部都好了。
所以，煎3只至少需要3分钟。
“妈妈高兴的夸奖我：
”看来你的数学学得不错么！
“这时，饼已经煎好了，可我还在思考：
对，数学就是这样的！
我们很快的吃完了饭，踏上了去百货大楼的路程······到了百货大楼，我吵着让妈妈给我买好东西，妈妈慢里斯条的
说：
”一包巧克力的重量等于两袋饼干的重量，4袋牛肉干的重量等于一包巧克力的重量，一袋饼干等于几袋牛肉干的重量？
如果你答对了，我就给你买。
“”哼，这还不简单。
根据一包巧克力的重量＝两袋饼干的重量和4袋牛肉干的重量＝一包巧克力的重量，可以算出：
两袋饼干的重量＝4袋牛肉干的重量。
所以嘛，一袋饼干的重量＝两袋牛肉干的重量。
“我不假思索的答道。
我不禁打心眼里感谢数学，是它让我得到了这么多的东西。
我们的生活中处处有数学，它能给细心的孩子带来无限的欢乐，可是粗心的小朋友却找不带它！
关于数学日记5今天我闲着没事干，妈妈要去街上买菜，我就跟着妈妈一起去了。
来到菜市场，这里一片讨价还价声，很是热闹。
妈妈问我要吃什么菜，我说今天买点排骨，买点冬笋，再买几个番茄回家炒鸡蛋就好了，妈妈说：
“好，今天就听女儿的，不过你既然来了，等一下可要帮我算账哦。
”我答应了一声：
“没问题。
”我们首先来到卖肉的摊位，妈妈问：
“排骨多少一斤？
”老板说“18元1斤。
”
“我买两斤。
”老板称好了递过来，妈妈问我“你算一算，一共要多少钱？
”我想：
这容易，18乘以2，不就等于36元吗。
我爽快回答：
“36元。
”妈妈看着我微笑着说：
“答对了，那我再问你，我付100元，要找回多少元？
”我想了想回答道“64元”，妈妈拍拍我的肩说，对了。
我们来到卖蔬菜的摊位，妈妈让卖菜阿姨称了一棵冬笋，2个西
红柿，又分别让我算出价格，我很快算出冬笋23元，西红柿8元，一共要付23元加8元等于31元。
卖菜的阿姨说：
“这小朋友真能干，还会算账了。
”我感到很高兴，我和妈妈拎着菜回家了，路上妈妈又问我：
“今天我们买菜一共花了多少钱啊？
”我在心里慢慢算着36元加31元等于，我回答妈妈：
“67元。
”妈妈说：
“对了。
”
这时，我恍然大悟：
原来，数学在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的学习更多的数学知识。
关于数学日记6今天数学课上，老师评讲星期天做的试卷，当讲到最后的附加题时，我可来劲了，因为平时我最喜欢做这类题了。
附加题题目是这样的：
一个长方形，长7厘米，宽6厘米，把它分割成边长都是整厘米数的正方形，至少可分割成几个这样的正方形？
老师读完题目，便在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说：
“这是一个7×6的长方形，要使它分割的正方形个数最少，应先画一个6×6的正方形，再画6个1×1的小正方形，一共是7个。
”我一看，想：
我算出了5个，老师算出了7个，题目中说是“至少”显然我做对了，于是，我大胆地举手对老师说：
“老师，你算错了，应该是5个！
”老师说：
“哦，是吗？
”
“你到黑板上画一下”
“好！
”我胸有成竹地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个4×4的正方形，两个2×2的正方形和两个3×3的正方形。
接着，我不慌不忙地说：
“我是这样想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2，所以这个长方形，可以分割成一个边长是4厘米，两个边长为3厘米，两个边长为2厘米的正方形。
”
老师听了，满意地点点头，说：
“一共5个，比7个少，更符合题目的要求。
真不错，你真会动脑筋！
”这时教室里想起了热烈的掌声，有的同学还向我竖起了大拇指，用羡慕的眼光看着我，看得我真不好意思。
我尝到了动脑筋的乐趣
评注：
你真棒！
你是一个爱动脑筋，细心分析，活用知识的人。
你能在解决问题的基础上选择最佳的方法，这就是智慧。
学习就是这样越学越聪明，越学越简单的。
在你的数学日记里也看见了你对数学的热爱，老师祝福你能更快乐地学数学。
关于数学日记7不久前，我们学了轴对称图形，我发现好神奇哦!
在一次考试中，我发现了一个秘密。
比如这个图形，开始我只看出了一条对称轴。
当时我不小心把试卷弄到了地上，我俯下身子去捡，却意外地看出了另外一条对称轴。
我欣喜万分!
尝试着从不同的角度去看这个图形，结果发现了三条对称轴!
我知道了，一个图形，只要换一个角度，就有新的发现，就像这个图形，最终发现了几条对称轴。
这真是一个好办法!
这与《画杨桃》的故事所包含的意义是一样的。
别让“验算”溜走在许许多多，大大小小的数学测验中，考生总是做完就得了，大部分人不会去检查、验算;一次测验的结果出来了，约50%的人是因为马虎，没考好。
那么，怎样的验算是正确的呢?
据我的经验得出，口算题的验算是用得数加/减/乘/除其中一个
数，看所得的数是不是另一个数;填空题一般是公式，概念，只要读一读，背一背，正确的答案也就出来了;方程验算，把得数代入原式里，看左右两边是否相等;最难的、最麻烦的是应用题，首先要保证式子符合题意，如果不肯定，可以先在草稿纸上写一写、算一算，然后用逆算的方法验算。
好了，朋友们，验算是一种奇特的东西，你努力，它给你意想不到的惊喜，你懒惰，它会让你难受。
朋友们，千万别让验算溜走，因为它寂寞，你也会寂寞。
最后，祝你们拥有验算，取得好成绩。
关于数学日记8每位同学都有自己喜欢的课程，而我却喜欢数学，老师讲课时而严肃时而幽默，给我们带来无穷的快乐。
深深地记得那一次，上课铃响了，我们都安静地等待着老师，期待着每节课的小游戏，这时老师说：
这是一节关于：
‘算24点’的课时。
我们都带着疑问和好奇配合着老师一起互动。
游戏规则是：
用扑克片从A至中随意抽3张或4张卡片任意加减乘除算出来的得数必须是24。
规则看似简单的小游戏，我和对手终究谁会胜利呢？
游戏这么开始了，第一次带着疑问和不解抽出了
3、6、7、9四张卡片，我愁眉苦脸的思考着，一直都没有头绪，我只好再等下一次机会，看到对手都算出了24点时，我又紧张而又鼓励着自己下一次一定能算出24点。
游戏还在继续，第二次怀着紧张又必胜的心情抽出了
2、5、7、10四张卡片，在心里默算着只要全部加起来，不就等于24点了！
游戏越来越激烈，第三次开始恢复信心急起直追抽出了
2、5、6、8四张卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24点，取得了胜利。
虽然属于我的三次机会的比赛已经结束，身为旁观者的我看着别的同学还在谨慎的选择卡片时，此时我的心情也很激动，就在这激烈的气氛下，我们开心快乐而且高效率的掌握了本节课的知识、灵活的运用加减乘除以及熟练正确无误的计算。
从中明白了：
第一次游戏中告诉我失败是成功之母，第二次游戏中告诉我自信是成功的第一秘诀，第三次游戏告诉我有志者事竟成。
这就是我的数学课，是我喜欢的数学课。
关于数学日记9小熊和朋友们到了数学王国之后，他们的爸爸妈妈都着急了，到处找不到他们，但小熊和朋友们都忘了给父母说，正在数学王国里呢，把这件事忘得一干二净。
他们在数学王国里看到什么都是数字做的，门是用字母“n”做的，滑梯是用字母“a”做的，树枝是用字母“y”做的......他们走着走着，突然看见有一个很大的房子，跟其他房子都不一样，而且很豪华，往里一看，有许多的小精灵，宝座上有一个和蔼的老人，那肯定是国王，那精灵肯定就是数学小精灵，国王看见他们了，让他们都进去，然后说：
“你们如果答对我出的数学题，你们就能实现一个愿望。
”他们异口同声地说：
“好！
”
国王说：
“我出的题是：
“小明和小红在400米的跑道上跑步，小明的速度是每分钟250米，小红的速度是比小明每分钟多跑20米，两人同时从起点出发，几分钟后相遇？
。
”
小熊和朋友们想了一会，立马说出了
答案：
先用250+20=270算出小红每分钟跑几米。
然后列方程。
解：
设x分钟后相遇。
x=400520x=400x=
1.6答：
1.6分钟后相遇。
国王看小熊这么快就答对了，就答应了小熊实现一个愿望。
小熊和朋友商量了一会，说：
“我们的愿是，希望人类不要再砍伐树木了，要不然我们就没有家了，我们就没法生活了，动物们住哪。
”国王听了说：
“好，我帮你们实现这个愿望。
”小熊和国王再见，然后大喊我要回去。
就和朋友们都回家了，爸爸妈妈们都着急死了，看见他们回来了很高兴，问他们去了哪里，小熊们都把事情的经过告诉了爸爸妈妈们！
关于数学日记10今天中午，我正在做数学暑假作业。
写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。
求它的体积。
我见了，心想：
这道题还真是难啊！
已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。
这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。
他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。
于是，他又教我另一种方法：
先列出数，再逐一排除。
我们先按题目要求列出了许多数字，如：
3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。
这时，我想：
这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长之和。
于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我的到了结果，为374立方厘米。
我的算式是：
209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374后来，我又用我本学期学过的知识：
分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁求。
都高兴。
我还明白了一个道理：
数学充满了奥秘，等待着我们去探索。
关于数学日记110是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。
在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。
没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。
在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝
对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：
0+1=1,0+
1.8375=
1.8375。
0减去一个数，得那个数的相反数，如：
0-1=-1，0-87=-87。
在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？
因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。
在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。
0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
关于数学日记12今天阳光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。
刚进门，奶奶就拿着民丰超市的广告纸急匆匆地跑过来说：
“嘿，你看看，有没有要买的，奶奶给你钱!
”我接过广告纸，草草地看了看回答：
“奶奶，有好多打折的年货咧!
”
“打折好啊，给你100元，喜欢的就买。
”奶奶奶毫不犹豫地把100元递给我。
我提上购物袋，兴高采烈地出门了。
到了超市，推着购物车，我东张西望，想着买什么好。
没过一会儿，购物车里塞满了我精心挑选地6种零食：
美国葵花子
0.87kg、香蕉片
0.78kg、山楂片
0.68kg、话梅
0.48kg、咸干花生
1.06kg。
掰着手指算了算原来的总价是
14.40+
16.54+
9.00+
11.60+
12.60+
21.20共
85.31元。
看着这些美味的零食，我的.口
水早已流下三千尺。
算账时，收银台的姐姐说因为有优惠，共便宜了
10.41元，现共
74.9元。
姐姐又给我一张深蓝色的卡，我不解地问;
“姐姐，这是什么?
”她回答：
“这是刮奖卡，消费满68元的顾客就可以领取，要求在卡上，最高奖金有15000元!
”我小心翼翼地刮开刮奖区，与要求对一下，获得了2元，这样我只用了
72.9元。
我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依从购物袋里取出来，把剩下的
27.1元换给了奶奶，又说：
“奶奶，本来是要花
85.31元，优惠后之用
74.90元，刮奖又‘赚’2元，只用了
72.9元。
”奶奶听了后了开了花，眉开颜笑地说;
“媛媛真会算，将来一定是个会过好日子的人!
”
关于数学日记13中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：
“爸爸，今天有什么事这么高兴？
”爸爸说：
“这个月我涨工资了。
”我问道：
“那你现在一个月拿多少工资？
”爸爸想了想，微微一笑说：
“我比你的妈妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？
”
听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：
通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。
首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。
列式是：
÷2=1450元。
爸爸听了，满意地直点头。
这时，正在做饭的妈妈对我说：
“你还有其它方法吗？
”
“还有其它方法？
”我惊奇地说。
我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。
于是，我有了第二种方法：
就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。
列式为÷2+100=1450元。
关于数学日记14冬冬，快去做张数学试卷！
明天就要考试了，你还不紧不慢的，真不自觉。
”妈妈又唠叨了起来，我也只好惟命是从，乖乖地去做试卷了。
我拿起笔，飞一般地写起了试卷，可做到了一题，我手中的笔停住了。
这一题的题目是这样的：
3辆卡车要将910吨水泥运到某工地去，已知第一辆比第二辆多运30吨，第三辆比第二辆少运20吨。
3辆卡车各运多少吨？
这种题目可是有点儿棘手啊。
和以前我们做过的这种解决问题的策略的类型的题目可不一样，以前都是只有两个数要求，可这一次要求三个数。
我想了很久，终于是豁然开朗，知道该怎么做了。
其实，做这种题的方法和以前做过的也一样，只不过是换个形式罢了。
于是，我便做了起来。
因为不知道第一辆卡车运水泥多少吨，所以先算第二辆的，用“910-30+20=900”第一辆卡车比第二辆卡车多运30吨水泥，所以要减去30吨，第三辆卡车比第二辆卡车少运20吨水泥，所以要加上20吨，算出三辆卡车如果全是第二辆卡车运水泥的吨数共运多少吨，再用“900÷3=300”算出第二辆卡车运水泥多少吨。
由于题目中说了第一辆卡车比第二辆多运水泥30吨，第三辆卡车比第二辆少运20吨，我们就可以直接用“300+30=330”算出第一辆卡车运水泥多少吨；用“300-20=280”算出第三辆卡车运水泥多少吨。
就这样，我把这一题的答案轻轻松松地算了出来。
自从做出了这一题后，我总结出了一个道理——数学是活的，是瞬息万变的，有些新的题型都不过是把旧的题型换个形式或说法而已，我们只有跟着它变，用已经学会的旧方法来解决新的题型，才可以探索出更多的数学的奥秘，在数学王国中不断地进步。
关于数学日记15今年暑假，我的妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。
香港比起大陆来，面积很小，人口大概660万，总面积为1070平方公里,座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷，导游说：
“如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小？
领你看看我的迪士尼之旅吧！
首先，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看：
哇！
照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25米那么长，我的妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。
好不容易照完了，我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿，我上了木马，仔细一看：
木马有三圈，每一圈有15个，我算了算：
15×3＝45。
哇，这么多啊！
我们在上面转了一圈又一圈，感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。
接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。
迪士尼的东西非常非常贵，一瓶可乐就要17元，比我们这里要贵十几元。
午饭时，一碗面条要50元，你吃过50元一碗的面条吗？
确实很贵吧！
在离开迪士尼之前，大家都要买一些纪念品，我的妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞，花了整整100元港币，我又想了想：
我们这里每把雨伞只要20元，100÷20＝5，哇塞！
这也太贵了吧！
上车离开迪士尼时，我的妈妈问我：
“咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半，一共玩了多久？
”我想了想：
下午6点半也就是18点半，18时30分－8时＝10时30分。
车启动了，我依依不舍的像迪士尼公园告别：
拜拜了，下次我们会再来的！
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