给高三学生讲话.docx
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给高三学生讲话
给高三学生讲话
篇一：
给高三学生的讲话
千里之行，始于足下
同学们：
光阴飞逝，时光荏苒，匆匆间进入高三已有一月。
再有二百八十多天，你们就直面高考了。
不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
所有真正体悟过高三的人都有一个共同的感觉，那就是：
高三真好。
一位拚过高三而终于跨入理想大学的学子在他一篇《梦回高三》的文章中深情地写到：
?
惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合，高三促进了一次真正意义上的长大，无论是身体，是思想，都有了一个飞越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整个的人生?
。
他在文章中用一副对联诗情画意地勾勒出了他高三的大苦大乐：
?
何物动人，六月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡?
。
这是一种经过激流险滩后的豪迈，是一种过来人的彻悟。
因此，一个成功的高三，一个?
一百次摔倒一百零一次爬起来?
的高三，着实让人回味，让人向往，让人热血沸腾。
但高考，没有谁能随随便便成功，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗。
谁在高三拼了，奋斗了，谁就在高考中赢了。
可要想高考成功，必须要有安定的秩序、文明的纪律、洁净优雅的环境和积极向上的氛围。
而这需要我们每一个人的行动才能保证。
就像一首歌里说的：
只有人人都付出一点爱，世界将变得更加美好。
为了让我们每一个同学都实现自己的理想，达到最满意的成绩，我给大家说说高三一年我们应遵守的三大纪律八项注意，希望每一个同学做到，20XX年我们为你们庆功。
一、三大纪律
1.课堂纪律：
课堂纪律不仅是任课教师的事，更是学生的紧要事。
任课教师都希望所教班级得到良好的发展，都认为所教班级具有自我改造的能力，都不想破坏所教班级在心目中的美好形象，因此谁都不想记录下班中某位同学的过失给班级带来的黑暗一角。
所以班主任与任课教师要经常联系、及时反馈，真正发挥《课堂纪律反馈表》的作用，当然这也需要每位同学的支持与配合。
通过一段时间的磨合，大多数同学还是比较注重课堂纪律的。
原因很简单也很重要，那就是：
许多同学通过严守这项纪律得到了在其他地方不可能得到的惊人的进步。
高一新生入校时，大多数学生在分数上的差距是不大的。
而半年后，甚至一两个月后，差距将逐步被拉大。
进步迟缓的同学的课堂纪律肯定也是滞后的。
这里还要强调一点，遵守课堂纪律不是简单的不讲废话、不回头、不做小动作，这些保证是让学生能回答以下几个问题：
?
你的课堂笔记认真吗？
你的课堂练习规范吗？
你的课堂思考积极吗？
?
……是这等等的一切构成了学生与教师的课堂进程，所以认真对待必能进步。
2.自修纪律：
能保障全体同学在自修时独立地、互不干扰地完成自定的学习内容的符合学生心理发展的要求与规定。
善于观察总结的学生的学习能力总是在不断提高的。
相反有的同学学习能力随着自修纪律的下降而下降，这是什么原因呢？
这主要因为这些同学很长一段
时间里忽视了自主管理能力的培养。
总要别人扶着走是永远学不会走路的。
要自己主动地发现问题、解决问题，这一点在自修过程中能得到了充分的锻炼，也直接在学生的学习成绩中反映和体现出来。
求学之人一直在寻找一种和谐的生活状态，那就是让他们的学习真正融入到生活中去，让学习成为生活中最为普通的一件事。
实际上，人很少为心脏的跳动而苦恼，如果学习如同心脏跳动那样自然而自然的话，我们谁又会拒绝生命的节拍呢？
学习就如同心脏的跳动即寻常而又重要。
我们每位同学如果都这样认为的话，那么自修纪律也将变得自然而自然了。
只要你不拒绝心脏的跳动，你就不会拒绝纪律的约束。
让我们班主任告诫那些自修纪律还有问题学生：
?
尊重自己的生命之音吧！
学会自修，才真正学会学习！
?
当然一部分同学还停留在自修的初级阶段，提高自修效率才是自修纪律的目标。
我们可以经常性地调查研究一下：
学生在自修的单位时间内，能高质量完成多少作业呢？
能默背多少单词呢？
能研究多少典型例题呢？
……
许多学生通过长期高质量的自修提高了自我的学习效率，成为一个有?
学力?
的人。
我们班主任要及时提醒那些还停留在自修初级阶段的学生，因为他们在家中的学习状况也可见一斑。
3.外出纪律：
能保障全体同学在外出过程中，不影响他人和不被他人影响的符合学生心理发展的要求与规定。
（也可称教室外的纪律）
许多班级给别人留下深刻的印象往往是在外出活动中留下的。
多次出现以下的情景：
上课铃声早已飘过，还有许多学生奔跑于走道之间赶往计算机房、语音室或阅览室等专门教室上课，一路之上，许多班级正常的课堂教学受到了影响。
在大礼堂召开年级大会时，每一班级都有自己的位臵，?
喧闹?
往往立即凸现出一个班级；早晨出操也是各个班级展现整体形象的最佳时刻之一，但事物往往都有两面性，展现的是什么形象呢？
在大的活动举行前，更应注意?
纪律先行?
！
?
学军、学农、学工?
这三大活动实际上也是对各个班级的?
外出纪律?
的考验，同时我们也可利用这三大活动提升班级的?
外出纪律?
的水平。
这三大纪律是学校正常发挥其教育和教学功能的有力武器。
我们曾经听到过，某某班级学科成绩不佳，某某班级学风较差，某某同学经常在外游荡……实际上就是这三大纪律松懈造成的。
二、八项注意
1.注意晨扫能否及早完成
晨扫若不能及早完成，会造成几个不良后果：
晨扫质量不能保证而造成晨检卫生分数被扣；影响早自修的准时开始。
2.注意作业能否按时交齐
作业若不能按时交齐，会造成几个不良后果：
滋生了作业晚交、不做或抄袭等现象；严重影响了早自修的质量；可能还会降低个别同学前几节课的听课效果。
3.注意早读
能否有序进行早读课若不能有序进行，会造成几个不良后果：
宣扬高中阶段早读的无用论；一天的学习氛围可能就此被破坏。
4.注意午保能否高质快速
中午保洁若不能高质快速，会造成几个不良后果：
影响同学们的午间休息；午保质量不能保证而造成午检卫生分数被扣；无法为下午的学习提供良好的教室环境。
5.注意午休
能否安静进行午休若不能认真落实，会造成几个不良后果：
某些学生中午在外打游戏、逛街等情况的出现；使部分同学下午学习的精力不集中。
6.注意下课能否文明休息
下课若不能文明休息，会造成几个不良后果：
意外伤害事故的出现；对班级风气的影响；不利于下一节课的进行。
7.注意两操能否精神饱满
眼保健操若松松垮垮，这个班级的课堂纪律、自修纪律肯定难以保证。
所以，眼保健操的状况直接反映出这个班级的纪律程度。
早操除了对广播操的本身质量有较高要求，同时对进出场也有较高要求。
一个班级的精神面貌往往从这展现于全校师生的面前。
8.注意值日能否认真负责
放学后的值日生工作一开始就要立好规矩：
?
必须认真负责地完成！
?
所以，班主任在初期阶段要细心布臵、及时检查。
许多老教师讲，教室的整洁程度往往是我们对一个班级的第一印象。
时间就在我们的掌握中，成功从珍惜时间开始。
让我们全力以赴，一个个瞬间将绽放成永恒。
人人树立高三就是我，我就是高三；只要敢担当责任，每天就会多努力一点点；只要敢承担压力，每天就会多付出一点点；只要坚持创新，每天就会改变一点点；只要每天进取，每天就会进步一点点。
让过程变得美丽，让结果变得灿烂；把汗水变成珍珠，把梦想变成现实；让结局不留遗憾，让过程更加完美。
一、高三，首先是一种精神，一种状态。
什么是高三精神？
在以往高三各班的教室内，都曾挂着一张标语，上面写着：
?
特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为?
。
这是学校历届高三精神的真实写照。
不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为；一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上吃苦，而且还是特别；一个没有坚韧意志品质的人，能在?
人生极处是精神?
的拚杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。
因此，以咬定青山之志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激昂的斗志，以强烈的投入拚杀的渴望，以刻不容缓、只争朝夕的锐气，面对高三，是领导和老师们对同学们的殷切期望。
二、高三是信念下的执着与顽强。
高三，免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。
当成绩不如别人而想到前景叵测，当苦苦拚过一段后考试成绩依旧，当看到父母脸上的担忧与关注，许多人都会感到焦虑、浮躁，对自己的信心与能力产生怀疑，甚至选择放弃，自己扳倒自己。
一名学生苦心撰写一篇小说，请作家点评，作家正患眼疾，学生便将作品读给作家，读到最后一个字，学生停了下来，作家问：
?
结束了？
?
听语气似乎意犹未尽，渴望下文。
这一追问，煽起学生无比激情，立刻灵感喷发，马上接续道：
?
没有啊，下面更精彩?
。
他以自己都难以臵信的构思叙述下去。
到一个段落，作家又似难以割舍地问：
?
结束了吗？
?
小说一定摄魂勾魄，叫人欲罢不能。
学生更兴奋，更富于创作激情。
他不可遏制地一而再、再而三地接续。
最后，电话
铃响起，打断了学生的思绪。
电话找作家，急事。
作家匆匆出门。
?
那么没读完的小说呢？
?
作家莞尔：
?
其实你的小说早该收笔，在我第一次问你是否结束的时候就该结束。
何必画蛇添足、狗尾续貂？
该停则止，看来你还没把握情节脉络，尤其是缺少决断。
决断是当作家的根本。
否则拖泥带水，如何打动读者?
？
学生追悔莫及，自认不是当作家的料。
很久以后，这年轻人遇到另一位作家，羞愧地谈及往事，谁知作家惊呼：
?
你的反应如此迅捷，思维如此敏锐，编造故事的能力如此强盛，这些正是成为作家的天赋呀?
。
可惜，这位年轻人的热情在第一位作家前碰到挫折后，习惯地选择了放弃，与成功无缘。
再给大家说一个相反的事例。
帖木儿皇帝在敌人紧紧追赶时，不得不躲进了一间坍塌的破屋。
就在他为处境与前途陷入困惑和深思时，他看见一只蚂蚁吃力地背负着一粒玉米向前爬行。
蚂蚁重复了69次，每一次都是在一个突出的地方连着玉米一起摔下来，它总是翻不过这个坎。
哦，到了第70次它终于成功了。
这只蚂蚁的所作所为极大地鼓舞了这位处于彷徨中的英雄，使他开始对未来胜利充满希望。
面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往，取决于你的执着与顽强的意志品质。
这需要从生活中的点滴做起，有勇气剔除习惯中一切的不和谐音符。
泰国正大集团老板年事已高决定退休，准备在自己的三个儿子中选一个作接班人。
他想来想去，觉得二儿子最合适，从学识、为人、才干。
于是有一天他把二儿子找来，准备和他好好谈谈。
一开始他表示了对二儿子的欣赏和信任。
但老人说他惟一的忧虑是二儿子抽烟的习惯。
因为根据他的经验，一般抽烟的人到45年开始健康就会走下坡路，而此时正是一个男人年富力强、事业走上坡路的时候。
如果这时有问题，自然难当重任。
另外还有一个顾虑，说时他目光严肃地盯着儿子：
?
我认为一个人如果连抽烟这种不良习惯都不能克服，那他怎么能胜任我所托付的重任呢？
?
烟瘾很大的儿子一直在聚精会神地听着，手里正点着一支烟，当他听完老父亲最后一句话后，内心强烈地受到震动，他仿佛觉得从这一刻开始，自己必须有所决心，并立即付诸行动。
于是他一语不发，把手中的烟在烟灰缸里一掐，从那一刻开始，他再没有吸过一支烟。
平庸与伟大往往只是在一念之间，而这一念往往要有非凡的意志努力。
有人说：
你不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺三、高三意味着科学与高效。
高考需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习谋略。
只有科学的，才能是高效的；只有是理性的，才能是准确的。
我们的手头有许多成功者的经验，但模仿一个成功者的全部，未必会成为另一个成功者。
借鉴别人的经验，规划好自己的高三，体现自己的个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。
中国科学院首届?
十大女杰?
之一的胡志红认为她的成功得益于一本书：
书中讲一位前苏联生物学家几十年如一日非常严谨地生活，把每天要做的事和做过的事都很完整地记下来。
充实而宁静的每一天铸就了生物学家、当然还有胡志红的成功。
这实际上就是常说的计划。
很多的同学都体验过计划带来的高效。
在即将进入高三攻坚阶段之际，再一次向同学们推荐它。
我国生产台球桌最大的公司老总，号称台球大王的甘连舫谈他的经营之道时说过一句话：
?
人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸还不会用拐?
。
我们村子有三个同学，也是我的好朋友，他们是98年毕业的。
那年腊月二十
七放寒假，，他们决定：
在假期的七、八天里，不改变在学校的学习计划，包括早5：
30起床，跑步，早读，直到熄灯。
他们基本上做到了。
六个月后，那几个同学在当年的高考中全部过线。
98年的春节晚会上有一首很好听的歌《常回家看看》，他们中有的到开学竟然不知道那是从春节晚会上开始流行的。
后来我们在相互的书信往来中谈到：
回家看看的前提是离开了家，在离开家的一段距离之外找到了成功，成就了人生与事业。
如果前半生除了上高中离家这几里地之外，就再也没有出去过，就永远不会体会到什么叫?
回家?
，永远不会有这种绵绵的人生意境。
高考恰恰是同学们离家的最好跳板。
后来，我与他们中间的一位相见，他说：
?
春节早上5：
50，在淡淡的晨曦里，在四周村庄连绵不绝的炮竹声中，跑在家乡的小路上，突然有一种感觉，感觉一瞬间战胜了自己，成功就在前方的伸手可及处，心中原有的忧虑与自卑一扫而空，代之的是阳光灿烂，四周是那样的迷人和美好?
。
体悟人生，战胜自我，各人可能有不同的机缘。
严格地执行自己的计划，可能是这位学生的初衷，但期间的人生感悟，则是意料之外的惊喜。
这样的春节，必将深藏于他一生的记忆之中，成为一种宝贵的人生体验与财富。
规划高三，也许很容易，关键在于不论风清日淡，还是电闪雷鸣；不论是坎坎坷坷，还是一马平川，都能坚韧不拨、始终如一地执行它。
坚持就是科学，坚持就是高效。
四、高三要打有准备之仗。
?
机会只会垂青有准备的头脑。
?
做好充分的精神和物质准备，即把心态调整好，把知识的基础打得更扎实，是当务之急。
目前的一轮复习，成绩自然有好有差，但请大家不要自暴自弃。
这半年中，机会等在每个人的门前，自暴自弃，认为己不如人，还为时太早，把成绩拿上去，战胜高考，其实只是需要一点点勇气。
有一位法国记者，叫马维尔，去采访林肯，问：
?
据我所知，上两届总统都想过废除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那时就已草就，可是他们都没有签署它。
请问，他们是不是想把这一伟业留给您，让您成就英名。
?
林肯说：
?
可能有这个意识吧，不过如果他们知道拿起笔需要的仅仅是一点点的勇气，我想他们一定非常懊丧?
。
马维尔还未再问下去，林肯的马车就出发了，他一直没有弄明白这句话的含义。
林肯去世50周年后，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中谈了幼年时的一段经历，?
我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头，正因为如此，我父亲才以较低的价格买下，有一天，母亲建议把上面的石头搬走，父亲说：
‘如果可以搬，主人就不会卖给我们了，它们是座小小的山头，都与大山连着’。
有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动，母亲说：
‘让我们把这些碍事的东西搬走好吗’？
于是我们开始挖那一块块石头，不长时间就把它们给弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。
?
林肯在信的末尾说：
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有些事情一些人之所以不去做，只是因为他们认为不可能，其实，有许多的不可能，只存在于人的想像之中?
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读到这封信的时候，马维尔已是76岁的老人，就在这一年，他决心学习汉语。
据说3年后的1917年，他在广州采访，是以流利的汉语和孙中山对话的。
所谓心理上的准备，就是在这几十天里，建立自信，相信自己能行，在这个大的前提下，规划高三。
正如林肯说的：
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只需一点点的勇气?
。
高三是紧张的，也是让人向往的；高三是艰苦的，也是收获的。
无怨无悔的拚过一次，也许是人生最难得的财富。
最后把汪国真的一段话送给同学们。
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人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，
篇二：
在高三学生集会上的讲话
在20XX届高三学生集会上的讲话
20XX年9月28日
同学们：
今天是20XX年9月28日，距离20XX年高考只有252天。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
在这金秋九月，在学校取得20XX年高考傲人成绩的激动和欣喜中，我们迎来了新一届的高三、新一届的高考。
新的学年，新的气象，此刻，我们也站上了高三的新起点。
我们梦想着，拼搏着，誓要创造新的辉煌。
上高三之前，我们对她有太多的遐想，太多的希冀；现在，我们经历着高三，才深刻地明白：
高三不是空想。
高三这一年，是焚膏继晷、不懈奋斗的一年，是义无反顾、坚持拼搏的一年，更是破茧成蝶、华丽蜕变的一年。
这一年，我们面临着巨大的挑战：
我们要做大量的功课来弥补学习上的不足，我们要经历无数次的考试来见证我们的进步，我们更要承受身心的磨砺，养成坚韧不屈的品格。
这一年，我们必将面对荆棘和风浪，必将在一次次挫折与疼痛后变得更加成熟坚强。
或许，还有人沉浸在过去的成绩里，为自己的成功欣喜满足；或许，还有人躲避在自卑的阴影中，为自己的失败自怨自艾；或许，还有人迷恋在游戏人生里，为自己的行为浑浑噩噩。
此刻，站在高三的起跑线上，我们要坚决地告别过去。
我们再没有时间闲庭信步，没有
理由消磨时间，更没有借口游戏玩耍。
我们要做一个崭新的自己，积累知识，充实自己的大脑；积累经验，打好每一次战役；积累汗水，为我们的梦想拼搏战斗；积累力量，战胜我们面临的各种困难。
无论有多少高山阻挡我们的去路，我们必将征服它，继续向前；无论有多少深谷隔断我们的征途，我们必将超越它，永不言弃。
有人说高考是一座桥，是通往梦想殿堂的桥，而高三就跨上了这神圣的桥，走进高三就攀上了不断进取向上的阶梯，这里充满了艰辛和挑战，要实现理想就要奋斗和付出，前方的路会更加曲折艰险，会不可避免地遇到挫折和困难，但我们坚信，在未来的一年里我们会不畏艰难，披荆斩棘，乘风破浪，勇往直前，去追寻胜利的曙光。
高三的任务就是学习、学习、再学习。
怎么样搞好学习呢？
一般学习策略是：
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：
将老师将的精华抓住。
“课上一分钟，胜似课下半天功”。
3、记笔记：
基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。
老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。
这样事半功倍的掌握了知识，以后
少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。
这是查漏补缺最好的方法。
还要学会处事的策略：
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。
心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。
做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。
学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。
决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。
每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。
尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。
每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。
例如在傍晚散步、打一会儿篮球。
消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。
学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。
相信自己曾经成功过，自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平
时积累的。
可能有人觉得努力了好一阵子也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。
例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。
有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
同学们，天其实并不高，海其实也不远。
只要有梦，理想就会实现。
万里飘雪的北京皇城，我们要放胆地畅往；烟迷柳垂的西子湖畔，我们要把脚印踏上；恢宏磅礴的古都长安，我们誓要登上它的斑驳古墙；璀灿繁华的明珠上海，我们要亲临黄埔迎风歌唱。
只要有梦想，就要去拼，勇敢去闯！
十年面壁，三年铸剑；坚持梦想，亮剑高三；厚积薄发，一飞冲天！
真所谓：
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
所以，今天我给大家演讲的标题就是：
厚积薄发亮剑高三祝大家成功！
篇三：
高三学生动员会上的讲话
同学们，你们从现在起就踏上了20XX高考复习备考的征程。
高考对于你来说是人生的转折，关系到未来的前途发展。
对家长来说，那是全家人的希望。
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，高三生活将使你真正体味奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，辛苦与成功的统一，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪。
走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段。
有人说高三是炼狱，请不要说得这么让人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节。
我们要在这时积蓄力量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海。
著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。
人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。
光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。
有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。
可以这样说，高三是享受拚搏、奋斗人生的最佳时光。
花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。
年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是拚搏的一年。
人们常说：
此时不搏何时搏。
就是说，拚搏要抓住时机。
高三博什么？
博效率，有了效率才会有成功；博勤奋，勤奋永远是成功的第一要素；博心态，愉悦的心态激活大脑的思维，良好的心态是成功的保证；博意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；博潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆，让我们拼搏这一年吧！
高三是充实的一年。
各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。
各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。
你会时时感到应接不暇，感到大脑充溢，不要紧，需要你做的只是尽可能的及时整理、消化、吸收，不要求全责备，学习不是一蹴而就的事情，不要妄图一时就全部掌握。
生活的充实是一种美好的感受，是生命的意义所在。
多少人寻求充实而不得，因为再也没有高三那样的氛围和环境。
高三是幸福的一年。
走出童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。
大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。
我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地。
我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸。
世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱。
还有什么比这更令人激动、快乐、幸福？
此时此刻，我想对同学们提几点要求：
1、明确个人目标,制订学习计划
美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：
“你们有目标吗？
”只有10％的学生确认他们有目标。
研究人员又问了第二个问题：
“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？
”结果只有4％的学生清楚地把自己的目标写下来。
20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。
这4％的人拥有的财富居然超过那96％的人的总和。
那些没有明确人生目标的96％的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4％的人实现人生目标。
可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！
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