外语学院大学生暑期社会实践小结.docx

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外语学院大学生暑期社会实践小结

外语学院大学生暑期社会实践小结

　　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，引导广大青年学生在建设海峡西岸经济区和全面建设小康社会的实践中，深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观，服务社会主义新农村建设，根据上级有关部门部署，结合我院实际情况。

今年暑期,我院开展了的主题社会实践活动，取得很好成效。

　　一、领导重视身体力行

　　为了更好的完成社会实践活动的任务，院领导高度重视，成立了以院党委林坚书记、陈祖标副书记为正副组长的暑期社会实践领导小组，提前召开了筹备会，研讨部署工作。

在动员会上，陈祖标副书记作了动员报告，强调了主题实践活动的重要意义，并对活动作了细致的指导。

陈祖标副书记带伤亲自带领实践队开展活动。

在活动期间，学院党政领导等到实践基地慰问队员，并作了指导工作。

　　二、围绕主题发挥优势力创特色

　　1、师资培训作引领海西春雨立新功

　　为探索新时期小学英语教育改革的新路子，从2005年起，z师范大学外国语学院与永安市教育局结成合作伙伴，每年暑期均派出一支由专家教授、博士硕士和本科生组成的社会实践队，深入永安市中小学进行教育调查，开展“大手拉小手”师资培训，取得了明显的成效，极大地推进全市中小学英语教学水平上了一个新台阶。

今年7月9日～15日，外国语学院再次派出一支由12名专家教授、博士硕士和本科生组成的社会实践队，对永安市全市小学英语教师开展了第三轮集中培训，并首次启动第一轮初中英语教师培训工作，全面实施中小学英语教师培训“双线推进战略”，成效喜人。

（1）积极筹划，周密安排，培训计划科学合理

　　为搞好本次培训工作，学院专门成立了由学院分党委副书记陈祖标任组长、副院长薛常明任副组长的社会实践领导小组。

领导小组首先在结合前两期培训成果的基础上，着重围绕《国家英语课程标准》和《Aa-Di-Da生活英语课程目标及实施建议》的解读与实施，科学制定了“2007年暑期永安市小学英语教师培训方案（第三期）”。

领导小组还在深入调查研究的基础上，与永安市教师进修学校多次协商，同时根据永安市初中英语教师的现状、特点及成长要求等要素，并参照小学英语教师第一、二期培训计划，周密制定出“2007年暑期永安市初中英语教师培训计划（第一期）”。

7月9日和7月11日，永安市第三期小学英语教师培训和首期初中英语教师培训，按计划相继于永安市实验小学和市教师进修学校正式拉开帷幕。

（2）密切协作，有序推进，培训实施扎实有效

　　小学英语教师培训从7月9日至14日，历时6天。

培训内容主要由两部分组成：

一是新课改专题讲座和小学英语教学改革系列讲座，分别是陈祖标副书记所作的《小学英语教学生活化的一种别样诠释与实践》，副院长薛常明博士所作的《小学英语教学改革之观念创新》，省级学科带头人、福州市台江实验小学陈育平校长所作的《小学英语教师应具备的12种基本素质》，王振兴老师所作的《专业性、人本性、开放性——从小学英语教师的专业成长说起》，以及吴婷婷老师所作的《激发兴趣、探究新知、促进发展》。

这一系列专题讲座的开设，旨在通过专家教授的解读和引领，为广大小学英语教师从宏观上准确把握国家英语课程改革的基本走向以及在微观层面上对课程教学实践的指导，提供一个崭新的视野。

二是对全市小学英语教师进行第三轮语音实践培训，这项工作与上述专题讲座合理有序地交叉进行着。

按照“诊断——培训——跟踪——再诊断——再培训——再跟踪”的指导思想和总体思路，培训组按照既定计划，对参与培训的全市小学英语教师再次进行语音诊断测试，大家惊喜地发现，经过前两轮的语音培训，广大学员的语音水平已经有了非常显着的提高。

培训组重新确认了学员们语音技能的总体水平，然后按程度不同分成A、B、C三个班级，采取群体教学、个别辅导、检测过关三种手法，确保每一位受训教师经过第三轮培训后，最终都能顺利过关。

　　初中英语教师培训从7月11日至15日，前后历时5天。

培训内容同样由两部分组成：

一是新课改专题讲座和初中英语教学改革系列讲座，分别是副院长薛常明博士所作的《中学英语教学改革之观念创新》和《英语简笔画教学专题》，省级学科带头人、永安一中吴昌特级教师所作的《中学英语说课专题》，副院长黄远振教授所作的《新课改对初中英语教师专业成长的要求》。

这一系列专题讲座的开设，围绕广大初中教师关心的高考英语改革走向以及当前初中英语教学的若干热点问题来展开，具有很强的针对性和时效性，得到了广大受训学员的热烈欢迎。

二是对受训初中英语教师进行首轮语音口语和教学技能摸底诊断及测试培训。

经过4个单位时间的语音测试培训和3个单位时间的教学技能测试培训后，培训组就促进教师自身专业成长提出了以下方案和建议：

扎实基础，辨析未来;课堂听说，积极参与;说案教案，合二为一;预习复习，培养习惯;泛读精诵，出口成章;难题错题，整理成集;开卷有益，笔墨同行;认真书写，端正自己;勘查字典，虚心求学;强化语感，提升技能;互动培训，展现自我等。

　　（3）符合实际，注重实效，培训成果广受赞誉

　　在专题讲座方面，主讲专家紧扣热点，反映前沿，高潮迭起，精彩纷呈。

陈祖标副书记从《Aa-Di-Da生活英语》的教育教学理念出发，以“小学英语教学生活化的一种别样诠释与实践”为题，对《Aa-Di-Da生活英语课程标准》展开了详细的论述与讲解，给广大实验校教师科学理解和正确使用《Aa-Di-Da生活英语》，起到了很好的指导和促进的作用。

针对当今中国基础教育普遍存在着的学生创造性学习能力和想象力比较匮乏，小学英语教育模式还不能很好地适应时代发展的需要的状况，薛常明副院长在以“小学英语教学的若干问题”为题的讲座中，引入了一个重要的教学理念——高扬以人为本的理念，倡导快乐生活，快乐学习，寓教于乐，强调小学“在玩中学”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，给大家以深刻的启迪和无限的遐思。

陈育平

　　校长以“让小学英语上得更有效些”为主题，围绕“教学有效性评判标准”“小学英语课堂常见问题及解决办法”“小学英语教师必备技能”等方面展开，并就英语教学中可能或经常遇到的难题进行了交流与探讨的互动。

学员们纷纷表示，从陈育平校长的身上，她们找到了自己多年来在教学上许多求而不得的答案。

王振兴老师则从教育学的相关理念出发，以“开放性、专业性、人本性”为题，探讨了Aa-Di-Da生活英语教师的专业成长问题，给一线英语教师以极大的启发和帮助。

吴婷婷老师围绕一线教师所关注的小学英语教学评价问题，以“激发兴趣、探究新知、促进发展”为题来展开，为广大学员提供了许多新的教学评价的思维路径，等等。

　　在项目培训方面，培训组主抓弱项，补强缺项，因材施教，全面提升。

在小学方面，针对永安全市大部分小学英语教师主要由其他学科教师转岗而来这一实际情况，培训组紧紧抓住其“语音与口语”这一薄弱环节，通过“诊断——培训——跟踪——再诊断——再培训——再跟踪”，连续三年不断线地加以强化培训，取得了大面积的丰收。

在互动交流中，广大学员对培训组所采取的这一培训模式及其做法给予了充分肯定，并对培训教师耐心细致的辅导态度和娴熟高超的专业技能同样给予高度的评价;学员们纷纷表示，z师范大学外国语学院的这种培训模式最切合她们的需要，也是最具成功和最有成效的培训。

在初中方面，针对一部分初中英语教师“教学技能”和“语音口语”双项薄弱的具体实际，培训组确立了“先摸底诊断，后培训提高;以教学技能为主，以正音纠音为辅”的培训指导思想，并据此制定了三项主要培训内容：

一、摸底诊断与建档立库;二、教学技能与纠音正音;三、观念转变与校本成长。

后来的培训结果证明，上述指导思想及其做法是完全正确的，也是很有成效的。

　　本次培训时间虽然短暂，但内容丰富充实，成效喜人，实现了预期的目标。

从专题讲座到语音教学，从讲授到研讨，从课堂到课外，从理论到实践，无不体现了“服务基础教育，促进教师成长”的培训宗旨。

尤其令人欣慰和称道的是，无论是作为培训活动主办方的培训教师，还是接受培训的广大学员，大家克服炎炎酷暑造成的诸多困难和不便，始终热情不减地参与到本次培训活动中来，在教与学之间奉献着真诚，收获着感动，深化了友谊，成为本次培训活动的一道亮丽的教育风景线。

作为受训方的广大学员，高校的专家教授主动送教上门，让她们接受了一次别样的培训，感知了当前教育前沿的一些思考，拓展了视野，启迪了智慧。

而作为主办方的培训教师，他们同样也从中收获着一份沉甸甸的成果，诚如一位培训老师所言：

“虽然在专业素质的特定领域的培训中，广大一线教师暂时成为我们的学生，但在教师职业生涯和教学经验上，他们永远是我们的前辈和指引者。

在他们身上，有着我们年轻一代需要通过长期不懈努力和实践去学习和求索的宝贵经验和过硬本领。

在培训过程中，我们教学相长，相互学习，相互砥砺，互为借鉴，取长补短，共同成长和进步着。

”

　　2、“一期一会”的缘分源远流长的友谊

　　今年是我省与日本长崎县结为友好城市的第25年，为了促进两省县青年学生的友好交流和相互了解，进一步发展两省县的友好关系。

今年暑期，z省政府与日本长崎县政府携手，以结好25周年为契机，组织日本长崎大学生来榕与z大学生的交流访问活动。

我院根据上级有关部门的安排，选拔9名品学兼优日语专业的学生作为z大学生的代表参加了这次的暑期社会实践活动。

8月11日，同学们陪同日本大学生参观了福州市规划展示馆。

展示馆负责人通过图片、模型、记录片等形式，将整个历史的福州、发展的福州，一一展现在日本友人面前，我们同学们一边翻译，一边热情的给他们介绍福州的人文风俗:

如脍炙人口的闽剧,名扬海外的“佛跳墙”，独一无二的拗九粥，享誉海内外的福州特艺三绝和榕城三宝等等。

接着，我们来到鼓山的千年古刹———涌泉寺。

我院学生带领日本学生参观了天王殿、大雄宝殿、法堂等涌泉寺现存的主要建筑。

参观过程中，同学们他们介绍各个景点，各间楼阁的名称及其典故，对中国的传统建筑以及文化赞叹不已。

再接着，同学们带领日本大学生来到了z师范大学旗山校区。

向新朋友介绍师大近年来的发展以及旗山校区的建设情况,引起了日本同学的好奇。

在校行政楼大厅的z师范大学旗山校区总体规划模型前，校外办的孙晓明副处长向中日大学生们介绍了旗山校区的建设情况。

外国语学院在办公楼会议室召开欢迎会，欢迎长崎大学生代表团前来我校交流访问。

会上，外国语学院薛常明副院长代表学院热烈欢迎长崎县大学生代表团来闽与我们的同学进行交流活动,他详细介绍了师大的百年历史,发展现状及未来规划，并介绍了本科评估及百年校庆的准备情况。

此外，他还介绍了外国语学院的发展史、师资力量、各专业情况及其取得的科研成果,尤其是日语专业近几年来所取得的成就和对外交流活动的情况。

长崎县国际科主任宫本浩次郎先生也发表了讲话。

他表示组织此次活动，是希望在z省与长崎县缔结友好省份25周年之际,促进z省与长崎县两地乃至中日双方青年的友谊,加深互相的了解，并对省政府外事办以及z师大给予的支持与协助表示衷心的感谢。

省外事办国际交流处罗冠升处长也对日本大学生交流访问团的到来表示了热烈的欢迎，并对我校对此次活动的积极响应和支持表示感谢以及表达了对交流活动成功的祝愿。

最后由中日学生各自作自我介绍,介绍自己的情况、兴趣爱好、参与这次活动的感想等。

欢迎会之后，中日学生在校图书馆大门前合影留念，并在我校百草园餐厅用餐。

我院同学耐心指导日本朋友用餐，为其介绍并推荐各式中国特色的菜肴，使其充分感受到中国饮食文化的深厚底蕴。

在Homestay期间，我们的同学为日本友人提供了舒适的有中国特色的居住环境：

独立的房间，单独的生活用品，透露出浓郁中国色彩的摆设;饮食方面，我们尽量用传统中国菜肴以及福州特色菜肴招待客人，具有地方独特风味的鱼丸、燕皮、荔枝肉，传统烹调手法的汤煲、小炒，丰盛却不奢华。

　闲暇时间，我们同学还带客人参观游览福州市内各个着名景点，如西湖、左海、于山、西禅寺、江滨公园;此外还有同学带领客人游览福州的繁华商业街区，领略福州的繁荣，同时还请他们品尝各式具有浓厚中国风味和福州特色的小吃;另外，还有同学带领客人参观福州特艺城等，展示福州传统工艺文化的场所，向他们介绍福州引以为豪的“福州三宝”，既脱胎漆器、牛角梳和纸伞，以及有“榕城三绝”美誉的福州传统工艺品，既寿山石雕、软木画、脱胎漆器;甚至有的同学还带领日本客人赴马尾参观着名的船政学堂……

　　特别值得一提的是王嵩、李小苗、陈茜三位同学采取集体行动。

11日晚，她们带领配对的日本同学一行6人游览了东街口大洋百货和津泰路的夜市，帮助日本学生选购各种富有z特色的礼品、纪念品，例如z名茶铁观音、福州特产

　　肉松、福州特色工艺品角梳等等。

第二天早晨，她们又来到福州的古典园林西湖公园。

结束西湖之行后，她们乘坐公车来到南街上的安泰楼，品尝各式的福州特色小吃。

有锅边、油饼、油条、鱼丸、肉松、马蹄糕等等，令日本友人不断称口叫绝。

8月12日13时30分，中日同学结束了Homestay的活动，在z省外事办会议厅集合，召开这次Homestay活动的总结会以及告别会。

大家各自抒发了自己这一天多时间来的感受，相逢恨晚，相聚恨短。

会后，大家纷纷合影留念，并且互赠礼品，互留联系方式，给这次的活动画上圆满的句号。

　　3、青春奉献6.18志愿服务展风采

　　2007年6月18日，由z省人民政府主办，z省发展和改革委员会承办并由z省各设区市人民政府协助承办的第五届中国z项目成果交易会在福州举行。

外国语学院积极响应团省委的号召，在校团委、院领导的关心和指导下，从志愿报名的一百多名志愿者中精心挑选了12位专业素质高、乐于奉献的同学承当两次大会的志愿服务的实践活动。

他们运用自己所学的外语知识，帮助荷兰、美国、日本等外国嘉宾做好翻译和引导工作，并帮助双方协商洽谈及签约事宜。

志愿者们以自己行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让青年志愿者的旗帜飘扬在会场的各个角落，得到好评。

　　4、大手拉小手海西春雨在行动

　　上学期，通过省委统战部牵头组织的“海西春雨行动”计划，同时结合大学生社会实践基地建设，我们z师范大学的11个学院已与福安市的11所中小学携起手来，一起来探讨新时期新农村教育改革与发展的新路子，这是一件非常有意义的事情。

然而，非常有幸的是我们z师范大学外国语学院与福安市溪潭中学是接对单位。

为了做好这项工作，我们双方领导进行了多次的协商和探讨，达成共识，形成了可行的活动方案。

9月10日，在学院党委林坚书记的带领下，我院师生10人到福安市溪潭中学开展活动。

我们给贵校初一年段的每一位新同学赠送一套价值58元的英语书，内含磁带和光盘，并选派了6位品学兼优的大学生给他们辅导，这对他们学好英语能起到很好的辅助作用;同时，我们还给他们当中的雷金梅等12位特困生每人资助200元;等等;这些活动仅仅是这项活动的开始。

接下来，我们还要组织每个团支部跟他们当中的特困生开展“结对子”帮扶活动，我们外国语学院每学年接收贵校几位英语老师到我们学院培训，使他们成为贵校英语教师中的骨干（因为我们学院是z省中小学英语学科带头人和骨干教师的培训基地）;这些项目使我们真正做到了各取所长，优势互补。

相信，我们在今后合作的道路上将会越做越好，越走越宽广。

　　5、大手拉小手成长你和我快乐英语进小学

　　2006--2007年学年，外国语学院小学英语青年志愿者服务团一行36人，在学院辅导员的带领下，到闽侯县马保小学，开展“大手拉小手，成长你和我，快乐英语进小学”活动。

一学年来，大学生们紧紧围绕早间、上学、课前、课堂、午间、第二课堂活动、放学、晚间、着装、天气、交通、访亲拜友、购物、参观、郊游、课外兴趣小组活动、节日等内容开展小学生快乐英语教学活动，传播着英语快乐学习的理念，因材施教，寓教于乐，趣味盎然。

除外，还成功的开展了“青少年科普展”，“八荣八耻”等一系列活动，拓宽了小学生的视野，提高了他们的思想道德素质，引导他们牢固树立社会主义荣辱观，树立为人民服务的信念，激励他们努力学习科学文化知识，将来为祖国，为z，为家乡的建设做贡献。

　　三、总结交流巩固成果

　　院团委在开学初，组织开展以团支部为单位的总结交流活动，表彰先进集体和个人，通过展板、网站等形式展示实践成果。

　　我院开展的大学生社会实践活动，是贯彻落实中央16号文件精神和进一步深入推进“爱祖国、爱z、爱家乡”活动的具体体现。

通过主题实践活动，为引导青年学生学习贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，服务于建设海峡西岸经济区大局，运用专业所长为祖国、为z、为家乡建设贡献力量，都具有重要的现实意义和长远的历史意义。