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九龙壁500字作文
精选作文:
九龙壁（500字）作文 说起龙，无人不知，无人不晓，甚至东方人还自称是龙的传人。
有神通广大的龙王，有好吃的水果龙眼，还有皇帝等等。
但是我还知道北海公园巧夺天工的九龙壁，下面我介绍一下九龙壁：
在我国的首都北京，炫丽的北海公园有一座精美的雕刻工艺品，它的名字叫做九龙壁。
北海九龙壁是清代乾隆年间所建，建于公元1756年，已有二百多年历史。
北海九龙壁是研究清代琉璃结构建筑的重要史料。
其中有两条龙正在为一颗珠子激战，你瞧！
那条紫龙正在张牙舞爪的像白龙示威，还得意洋洋的说：
想跟我抢，没门。
心高气傲的白龙也不甘示弱，摇头摆尾的摆开架势迎战，傲慢的说：
嘿嘿，那咱两比试比试吧。
这两条巨龙虎视眈眈的盯着这个球，随时都会引发一场恶战。
这边还没有发生，那边就开始了一场争夺战，看！
两条黄色的龙为了抢夺红色的珠子，相互打斗起来，打得越来越激烈，最后纠缠到了一起，再看看别的龙，个个都横眉怒眼，顿时，空气中弥漫着浓浓的火药味。
这些形态各异、鬼斧神工的雕刻图案，它是我国雕刻技术的杰作和结晶；它显示了我国雕刻艺术的精湛和伟大；它代表着正在腾空飞速前进的中国。
甘肃白银平川区兴平小学五年级:
张暄
篇一：
大同的九龙壁
大同的九龙壁
在我们大同有一座九珑璧，它位于大同市城区和阳街，距今已经有600多年了。
作为明代古建筑，在2001年6月25日，被国务院批准为
大同的九龙壁上面的龙是没有眼睛的，据说是不能点睛的，一但有了眼睛龙就会飞走，这是一个传说。
大同是个美丽的地方，有着悠久的历史和文化，还有世界闻名的名胜古迹，所以我为自己是一个大同人感到骄傲和自豪。
我们应该热爱我们的家乡，用我们的双手把大同装扮得更加美丽！
篇二：
作文
目录
二十年后回故乡?
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2游北海公园?
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3霜花?
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4写给昨天的我?
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5我的名字?
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6
二十年后回故乡
“悠悠天宇旷，切切故乡情”离别家乡多年了，在外留学的我，终于又可以回来看看朝思暮想的故乡—清河。
二十年了，家乡肯定会有变化了，我带着激动的心情，飞回了家乡?
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令我吃惊的是家乡产生了如此巨大的变化。
家乡湛蓝的天空如水洗过一般。
记得以前清河电厂的大烟囱排出的废气污染了一大片天空，天空灰濛濛的，还总是有雾霾天气。
如今，烟囱依然耸立，但排出的烟气经过高科技的处理，已经变成能溶解于大气层的保护物质，而且会让天空更清澈透明。
家乡的明渠流淌着清澈透明的水，小金鱼在欢快地嬉戏。
两岸杨柳依依，斜坡上是一块块绿毯似的草坪。
一阵微风拂过，我心旷神怡。
想以前，这明渠是潭死水，长着呕人的青苔，垃圾遍地，如今是天壤之别啊！
沿着令人心醉的明渠，我来到了阔别已久的母校，红绿相间的塑胶操场首先抓住我的眼球。
母校里几座高楼林立，有了宽敞的学生食堂，明亮的图书大楼，想以前，爱看书的我多么期盼着母校有个图书馆啊！
突然有人说：
“您是高源吗？
”我定睛一看，天！
这不是多年未见的好同窗李明吗？
我们相拥、寒暄?
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原来李明已是母校的校长，他侃侃而谈他的计划与梦想，我听得入迷又振奋，看到了家乡更美好的未来！
我的家乡，我爱您啊！
游北海公园
暑假的一天，爸爸妈妈和我共同游览了历史悠久，风景秀丽的北海公园。
刚进公园大门，远处山顶一座美丽的白塔就吸引了我的视线。
我怀着喜悦的心情走过石桥，绕过小亭，一路仰视着它，很快就来到了塔底。
近看白塔约有五、六楼高，她是北海公园的标志性建筑，屹立在琼岛的山顶上，她像一位白衣少女般亭亭玉立，她又像一把白色利剑刺向天空。
站在山顶向下俯视，碧波荡漾的北海犹如一块流动的碧玉，湖边的参天古树，亭台楼阁交相辉映，真是令人感到诗情画意。
下了上，一眼就可以看见那碧波微漾的湖水，它犹如一面明亮的大镜子，山顶的白塔倒印在水中，水中的白塔四周掩映这弯弯的石桥，柔柔的垂柳，古色古香的小亭?
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真美！
我和爸爸妈妈坐上一条小船，小船荡漾在水中，徐徐的风吹在脸上，绿树红墙、湖光山色尽收眼底，我觉得自己像一只快乐的小鱼在畅游，我被大自然陶醉了?
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下了船，我们来到了湖的北岸，见到了闻名的九龙壁，中国现仅有三座九龙壁，而只有北海的这座双面有龙，两面共有红黄蓝白青绿紫七色蟠龙18条，只见它们飞腾戏珠在波涛云际之中，形态各异，色彩绚丽，体态矫健，真是栩栩如生啊！
观赏完了九龙壁，我们一步一回头地离开了北海公园，我会再次造访造访你的，美丽的北海公园！
霜花
什么叫霜花？
霜花是气温降到摄氏零度以下时，空气中所含的水汽在窗玻璃上凝结成的白色晶体。
冬天的一个早晨，我一觉醒来，终于看见了美丽的窗花
只见一块大玻璃上凝结的霜花犹如一个白色的动物世界。
有的霜花像威风凛凛的大老虎，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像正要跳跃的青蛙，有的像欢唱的小鸟，真是栩栩如生。
另外一块大玻璃上的霜花让我仿佛看到了几条壮观的大瀑布。
我仿佛看到了清澈的水从上面流下来，不断地抛下万颗珍珠，溅起千多银花。
我仿佛看到溅起的水花撒到空中就像下雨一般，我感到清凉的水珠贱湿了我的衣裳，我站在那里听到了浩大的声音，我仿佛嗅到瀑布下面花草树木的香味，我如身临其境一般，感到心旷神怡！
太阳出来了，瀑布慢慢地不见了，犹如几条白色的巨龙消失了?
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霜花真美丽又神奇！
它带给我无尽美好的想象，我喜爱霜花！
写给昨天的我
昨天的我：
你好！
我和你太熟悉了，对你我是了如指掌，我就毫不客气地跟你开门见山吧！
记得昨天练毛笔的事吧！
老师说你有了进步，所以你一腔热血地准备把毛笔字好好练练。
刚开始你真的是很认真、很投入，每一笔都观察字帖，写出来的字让妈妈啧啧称赞。
可当楼下传出小伙伴玩闹的声音，你马上心猿意马起来。
你心里盘算着还有6页没完成了，你告诉自己加快速度，因此你根本不看帖子了，随意写了起来，很快就到楼下玩去了。
当你大汗淋漓地玩完回来，看着那几篇毛笔字，自己都觉得惨不忍睹。
你明知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”,可你常常从早上起床就不抓紧，当妈妈喊你起床时，你常说“再睡一会儿”最后，总是在匆忙中赶着去上学，何必呢？
同样地，你写作业，也不抓紧，总是先看点课外书才不慌不忙地写作业，你想想：
先写作业，在看课外书，那才是合理的安排。
最近你们不是学了林清玄的一篇课文《跟时间赛跑》吗？
里面一些令人深思的话你还记得吧！
比如：
“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”“我知道人永远也跟不上时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
”“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
昨天的你，别再浪费时间了，“一天之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”，珍惜时间吧！
哎，说了不少了，昨天的你，愿你把这些缺点扔到荒郊野外，真正地成长起来，期待你美好的未来！
祝健康成长，快乐学习
你的知音：
今天的我
2013.4
下页篇三：
五年级游记作文
小学五年级语文
强大的阵容，它们尽情摆弄着千变万化的造型，抒发着大自然的情怀。
母子情深、猪八戒背媳妇、千里相会、神鹰护鞭……一个个美丽的故事，一幕幕动人的情景，这些都是大自然的神功妙笔！
什么样的树、什么样的藤、什么样的花、什么样的草，见过的、没有见过的、想到的、没有想到的，应有尽有！
那里的水是清纯的，哺育了土家民族。
谁说“水清则无鱼”？
在那清澈透明的金鞭溪边，人们总会感到一闪一闪的耀眼的光芒，仔细一看，原来是一条条银光闪闪、玲珑可爱的金鞭鱼。
当你看到这宝石般闪闪发光、活蹦乱跳的小鱼时，一定要向四处看一看，在那“波光粼粼”的小溪边、人群聚集的地方，一家人气十足的炸金鞭鱼小店隐约进入你的视线，如果你的运气好的话，也许能吃到一条肉鲜味美、好吃不贵的金鞭鱼。
咬一口，含在嘴里，一丝一丝的鱼肉散发出一种既不是清香也不是鲜美的说不出的味道，这种味道迅速提高了你的食欲，就像猪八戒吃人参果似的，一不小心，几条顽皮的小鱼溜进你的胃里。
那里的人是好客的，那里的文化是多彩的。
所有进入土家人家的人，无论男女老少，一定会喝到一杯拦门酒，这是土家族人们欢迎客人的方式。
土家吊脚楼、桑植民歌、茅古斯、花灯、傩戏等土家风情文化，哭嫁、赶尸、蛊毒等土家民俗也记录着一个个美丽的传说……
这就是张家界，一个看不尽、道不完的张家界，一个奇绝无比、魅力无穷的张家界！
连州游记
10月3日下午，我们一家和爷爷奶奶驾车从深圳出发，准备去连州一带度假游。
我们先出发到广州接二舅和舅妈，在那里住了一晚。
觉得地下河比溶洞更神奇，于是，我拿起相机“咔嚓、咔嚓”拍下了一幅又一幅美妙的景致。
下午，我们去了湟川小三峡观光。
穿过连州市往南，车行二十多分钟，我们到达了目的地。
这是一条古河道，河水清澈，两岸清山环绕，我们乘船逆流而上，一路上看到了羊跳峡、鸳鸯瀑布等景物，尤其看到了一路保持完好的古灯塔，仿佛在诉说着这条古河道过去悠久的历史……
10月6日上午，我们去瑶寨玩。
从连州往西，车行约一小时到达连南县的西南边，马上就要到“三排瑶寨”了，我们的“车队”却不约而同地停了下来，原来是途中的“万山朝王风景”把我们吸引住了，我真的怀疑那是仙镜而非人间；我们不约而同地搬出了长枪短炮，单照、合影、集体照、风景照，照完后仍恋恋不舍地乘车离去。
到达了三排瑶寨，看了表演，玩了翘翘板，学了踩高跷，我还买了一把很好玩的木枪。
随后，我们又开车去参观另一个“千年瑶寨”，车绕行在山间，一条条新修的公路干净清爽、曲折蜿蜒，就象随山形飘动的衣带，我想，那“千年瑶寨”一定是在路的尽头、云层里端了。
走进寨子里面，原来洪秀全还曾到过这儿传教，最后一任瑶王还受到了毛主席的接见，当上了新中国的连州县副检察长哩。
看完瑶寨，我们就启程回家了。
连州地下河的神奇、湟川小三峡的古朴、瑶寨的风土人情至今让我回味无穷。
保国寺记游
今天是2004年大年初九，天气难得的好，使人真正感觉到了春天的气息。
于是，我和爸爸妈妈决定一起就近出行，前往家乡附近的保国寺。
保国寺位于宁波北部灵山山腰之上，始建于东汉，现存大殿距今已整整991年。
这在南国算是现存最为古远的一处佛家胜地了。
据记载，保国寺原名“灵山寺”，原本是为了纪念当时的一对功勋卓著、隐居灵山后又广施义德的骠骑将军。
后改作此名，更能体现这一纪念意义了。
所在的灵山，葳蕤秀美，现在已经是周围市民休闲游玩的绝好去处了。
去往保国寺的车程其实只有20分钟左右，但因为我们出发得较晚，所以下车时已是下午1点多了。
加之春节假期已经结束，因而游人不多，我们正好细细领略山寺的幽静和神秘了。
进了山门，一路拾级而上，人仿佛陷入了绿阴之中。
这对我们曾经久居北国的人来说，实在是难得的新奇。
北方的春节，山已是萧条得很了，草啊树啊全都是枯黄一片，少了生气。
但此刻身处此地，使人恍如已是春意浓郁了。
加上路上不时可以看见开得黄灿灿的几株迎春花、
含苞欲放的腊梅，真是有了几分“红杏枝头春意闹”的意境。
保国寺的自然风光十分秀美，所有景点都缺少气势，但却秀气得可爱。
比如山下的“灵龙泉”吧，其实只是一股涓涓细流，但设计者在泉边加上一只“龙头”，让泉水从龙嘴之中“吐”出，就颇有一番趣味了。
再如山腰的“毛竹园”，其实只是在满山杂木间点缀了一片南国常见的毛竹而已，但与周围的树木那么相互映衬一下，就可见它的独特风味了。
一路上移步换景，每处似乎都有让人忍不住拿出相机取景留念的所在，虽小巧但又不失雅趣，实在是不可多得。
但保国寺毕竟是我国
看着眼前这一切，我心潮起伏，思绪万千：
北海原是辽、金、元、明、清历代封建皇帝的御花园。
在黑暗的旧社会，劳动人民只有修建的辛酸劳苦，而没有游玩的半点自由。
那时，人们从北海公园经过时，只能看见北海白塔呆呆地直立着，只能听见北海湖水低低地哭泣着。
今天，北海成为人民的公园，我们的心情就像那随风波动的北海湖水一样……
下山后，我沿着湖边慢漫地走着，继续欣赏初春北海美丽迷人的景色。
春风吹过湖面，送来湿润、清新的空气；湖边一处处景致来到我的面前。
我大口大口地吸着新鲜的空气，贪婪地看着动人的景色：
岸边的小草刚刚拱出了地皮，暗柳垂下的枝条不时地轻拂着我的面颊。
在阳光的照耀下，湖水银波粼粼，几只小船在湖面随风荡漾，五龙亭、万佛楼、漪澜堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之间，风景幽美，各具特色。
顺着小径，我来到了脍炙人口的九龙壁，九龙壁的两面分别是九条雕龙组成的瑰丽图案。
图案美观大方，色彩十分和谐，就连图案旁边的花纹，也都雕刻得古朴美观。
九条雕龙色彩各异、姿态不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。
九龙壁细致精巧的雕刻，充分显示了我国古代劳动人民杰出的智慧和才能。
当太阳快落山的时候，我恋恋不舍的告别了初春的北海公园。
初春的北海公园实在是太美了，但是，更美的却是给北海公园带来春天美景的人。
篇四：
作文指导
小学作文写作方法指导
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：
以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：
用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：
通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。
外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。
语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。
有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。
语言描写要注意以下两点：
一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：
说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。
这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。
一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，
把人物写“活”的重要手段。
那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。
一个人做事的时候，会有许多动作。
但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。
这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。
同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。
有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。
人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。
在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
心理描写的要求是：
要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用
就要用“观一处，感一处”的方法。
写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。
写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。
狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。
要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文？
（一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。
同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。
例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。
同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。
同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。
或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。
这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。
宋代文学家苏轼有《题西林壁》：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.
（三）要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。
即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。
例如李白的《望庐山瀑布》：
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（四）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。
景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。
景是情产生的基础，情是景的产物。
因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。
当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
五、怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：
先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？
首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记
可以用写观察日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，
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