小学四年级语文教案 第一课 三月的春风.docx

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小学四年级语文教案第一课三月的春风

第二周第一课时

2015年月日

课题

第一课三月的春风

教学内容

课文二练习

课型

复习课

教学目标

知识与技能：

1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。

2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。

过程与方法：

提高学生的认字和写字能力。

能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。

情感态度与价值观：

培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。

重点

理解练习题的要求，按要求完成练习题。

难点

提高学生的认字和写字能力。

能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。

教学手段

班班通，自制课件

课时

第7课时

教学方法

教学法：

引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习等。

教学过程

一，进行民族团结教育；

“三个离不开”的内容：

----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。

所同学们从小要维护民族团结。

二，导入新课：

同学们，请同学们说一说动脑筋的重要性？

复习式导入新课。

三，课文练习

老师引导学生根据学过的内容做练习，让学生做在书上，老师先检查，让写好的学生上黑板写，最后大家一起纠正。

1.根据课文内容判断正误。

老师先解释练习要求，然后学生完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。

（1）孩子们在刚刚发出新绿的麦苗地里玩耍。

（　　　　）

（2）果园里，蜜蜂自由地飞翔，唱着春天的歌。

　（　　　　）

（3）漂亮的花蝴蝶围着油菜花翩翩起舞。

　　　　　　　　　（　　　　）

（4）油菜花在春风的吹拂下翻着绿色的波浪。

　　（　　　　）

2.根据交际活动

小组讨论。

四.巩固内容。

《一日之计在于晨，一年之计在于春。

》谈谈你对这句话的理解?

请你秒一些赞美春天的句子，或者把看到的春天画一画，并说一说你画的是什么？

五，课堂小结。

小结新课内容并进行努力学习教育。

六，作业布置

完成练习册的相关题

第一课　　　　三月的春风

课文二练习

回答问题

1.《一日之计在于晨，一年之计在于春。

》谈谈你对这句话的理解?

2.请你秒一些赞美春天的句子，或者把看到的春天画一画，并说一说你画的是什么？

执教修改

课后反思

第二周第二课时

2016年月日

课题

第二课校园里的画儿

教学内容

生字学习

课型

新授课

教学目标

知识与技能：

1、能写会认生字“余、最,粉,群,艘,实,漂,救,骑,拖”的意思并学会使用

2、提高汉语的听，说，读，写能力。

会本课词语使用。

3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。

过程与方法：

结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。

情感态度与价值观：

培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。

重点

能写会认生字“余、最,粉,群,艘,实,漂,救,骑,拖”的意思并学会使用

难点

提高汉语的听，说，读，写能力。

会使用本课的生字。

教学手段

课件，教材插图,汉字卡片

课时

第1课时

教学方法

教学方法：

组织引导，教师讲解

学习方法：

多种形式练习。

教学过程

进行民族团结教育

“四维两反”的内容：

-----

四维：

维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。

两反：

反对民族分裂主义，反对非法宗教活

一.导入新课：

学校是我们获得知识的地方，也是我们成长的乐园。

丰富多彩的校园生活给我们带来了无比的欢乐。

同学们今天老师给你们带来了10个新朋友，大家想不想认识？

想不想学习？

二，生字学习

1.）瞧,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?

（展示生字“泼”）

2）让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。

3）老师让学生拼读，并把生子写在黑板上，写汉字的大写字母。

4）老师领读，并让学生把汉字读三遍。

5）老师让学生说汉字的结构，偏旁。

6）老师让学生书空写汉字。

7）老师让学生用汉字组两个词，并用词语造句。

8）老师讲解词语。

9）老师让学生汉字，结构，偏旁，组词读三遍。

10）学生齐读，男女读，赛读等。

11）用开火车游戏方式巩固课堂内容。

三，这节课的内容有；

余—课余最—最好漂—漂亮实—实践救—救命骑—骑马拖—拖拉粉—粉丝

四、课堂小结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。

五，布置作业

每一个生字写一行练习册的相关内容完成。

，

执教修改

板书设计

第二课校园里的画儿

生子

余—课余最—最好

漂—漂亮实—实践

救—救命骑—骑马

拖—拖拉粉—粉丝

课后反思

第二周第三课时

2016年月日

课题

第二课校园里的画儿

教学内容

词语学习

课型

新授课

教学目标

知识与技能：

1、能识读词语，掌握重点词语“粉笔，军舰，水兵，鲸，实话，入群，场面，态度”的意思并学会使用。

2、提高汉语的听，说，读，写能力。

会本课词语使用。

过程与方法：

结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。

情感态度与价值观：

培养学生的思维能力，让学生积极参与数学。

重点

能识读词语，掌握重点词语“粉笔，军舰，水兵，鲸，实话，入群，场面，态度”的意思并学会使用。

难点

提高汉语的听，说，读，写能力。

会本课词语使用。

教学手段

课件班班通

课时

第2课时

教学方法

教法：

讲解法，合作讨论法，练习法

学法：

独立思考与小组合作相结合

教学过程

进行民族团结教育

“三个离不开”的内容：

----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。

所同学们从小要维护民族团结。

导入新课：

首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。

在详细学习课文前我们学习一下新词语。

一，词语学习

1.看拼音，查词典，学习词语。

1.余——指某种事情，情况以外或以后的实践。

2.诚恳——真诚，恳切。

3.迅速——快速

（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。

在达到要求后组织学生造句）

常————艾山江爱劳动，所以常被老师表扬。

跟…一样————我心里甜得跟吃了蜜一样。

挺————我挺高兴，因为我的作文得将了。

扑————，孩子高兴得一下子扑进我的怀里。

老师讲解生词的读音和用法。

特别要强调发音。

解释本课每个词语的用法。

然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。

然后同桌互相读。

最后让学生比赛读词语。

三.巩固内容。

老师写出词语，组织学生认读生词。

老师把学生组织个人读。

然后批评他们的读法。

四，课堂小结。

小结新课内容并进行环境意识教育。

执教修改

板书设计

第二课校园里的画儿

词语学习

1.余——指某种事情，情况以外或以后的实践。

2.诚恳——真诚，恳切。

3.迅速——快速

作业布置

每一个词语写一行，练习册的相关内容完成。

课后反思

第二周第四课时

2016年月日

课题

第二课校园里的画儿

教学内容

课文一校园里的画儿

课型

新授课

教学目标

知识与技能：

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

提高学生的熟读法和快认识读法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

过程与方法：

在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。

情感态度与价值观：

让学生感受师恩，学会表达对老师的感激之情。

重点

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

难点

提高学生的熟读法和快认识读法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

教学手段

教材,班班通，自制课件

课时

第3课时

教学方法

教学法：

引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。

教学过程

一，民族团结教育：

（一）民族团结“五个相互”内容------

（二）-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。

二，导入新课：

学校是我们获得知识的地方，也是我们成长的乐园。

丰富多彩的校园生活给我们带来了无比的欢乐。

学习课文，结合校园生活实际，交流参与校园生活的体会和收获，从而更加热爱校园生活。

三，学习课文一

1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。

然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。

（1）2.要求按正常语速读，要发音清楚。

3.同学们我先提出下列问题，你们注意这个方面：

我为什么常在黑板上画画儿？

（2）方芳是怎样改画儿的？

（3）我为什么不好意思?

学生自己阅读课文。

也可以采取小组中学生合作互助的方式阅读。

在阅读时，要抓住课文内容的要点，以纲带目。

小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。

老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。

问:

我是一个怎样的孩子？

学生说出来自己的想法。

3.小组讨论，回答老师提出的问题。

还可以自己提出问题，请其他同学回答。

4.朗读课文

每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。

老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。

或者可以由老师领读，学生朗读。

5.小结新课内容并进行关爱意识教育

四，课堂小结；

同学们，学习这课文你们知道了什么?

（学生自由说） 师总结：

是的，我们从小学会团结，不能小看团结的力量，明白团结的重要性。

板书设计；

第二课校园里的画儿

（1）我为什么常在黑板上画画儿？

（2）方芳是怎样改画儿的？

（3）我为什么不好意思?

作业布置：

熟读课文，练习册相关内容。

执教修改

课后反思

第二周第五课时

2016年月日

课题

第二课校园里的画儿

教学内容

书面表达,本课“字词练习”和“句子练习”

课型

复习课

教学目标

1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。

2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。

3.提高学生的认字和写字能力。

能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。

重点

理解练习题的要求，按要求完成练习题。

难点

提高学生的认字和写字能力。

能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。

教学手段

教材,课件

课时

第4课时

教学方法

教学方法：

组织引导，教师讲解

学习方法：

合作学习，朗读学习，齐读学习等。

教学过程

一，进行民族团结教育

我国是一个多民族的社会主义国家。

我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。

二，导入新课：

复习上节课的内容导入新课。

三，字词练习

1.选字组词。

老师先解释练习要求，然后学生完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。

飘漂

（）流（）扬

拖脱

（）地（）口

2.在括号里填上恰当的量词。

一（）军舰　　　　一（）粉笔

一（）小船一（）大鲸

一（）黑板　　　　一（）动物

3.模仿句子

1）。

。

。

。

。

跟。

。

。

。

。

一样。

2）。

。

。

。

。

不但。

。

。

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，而且。

。

。

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3）。

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，。

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。

挺。

。

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。

。

。

。

老师组织学生自做练习题，做完后让学生上黑板做。

最后老师来黑板上做总结。

四.巩固内容。

全班学生齐读字词。

引导学生读每个句子。

五．课堂小结。

小结新课内容并进行努力学习教育。

布置作业：

完成练习册的相关题。

预习下一课

板书设计

第二课校园里的画儿

练习

　　　飘漂

（）流（）扬

拖脱

（）地（）口

2.在括号里填上恰当的量词。

一（）军舰　　　　一（）粉笔

一（）小船一（）大鲸

一（）黑板　　　　　　

课后反思

第二周第六课时

2016年月日

课题

第二课校园里的画儿

教学内容

词语学习

课型

新授课

教学目标

知识与技能：

1、能识读词语，掌握重点词语“约会，双方，界限，无比，精彩，摔跤，海报，裁判，至于，禁区，凌空”的意思并学会使用。

2、提高汉语的听，说，读，写能力。

会本课词语使用。

过程与方法：

结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。

情感态度与价值观：

培养学生的环境意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。

重点

能识读词语，掌握重点词语“约会，双方，界限，无比，精彩，摔跤，海报，裁判，至于，禁区，凌空”的意思并学会使用。

难点

提高汉语的听，说，读，写能力。

会本课词语使用。

教学手段

教材,班班通，自制课件

课时

第5课时

教学方法

教学方法：

组织引导，教师讲解

学习方法：

合作学习，朗读学习，齐读学习等。

教学过程

一，进行民族团结教育

“三个离不开”的内容：

----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。

所同学们从小要维护民族团结。

二，导入新课：

首先同学们自己快速的阅读一下课文二，把疑难字词画出来。

在详细学习课文前我们学习一下新词语。

一，词语学习

1.看拼音，查词典，学习词语。

无比——格外

啥——什么

精彩——优秀，出色。

堆——一堆土，一堆书，一堆垃圾

（教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。

在达到要求后组织学生造句）

代替——他代替我参加了比赛。

用不着——早晨我自己能起床，用不着妈妈叫。

进攻——我们向对方的球门发起了进攻。

老师讲解生词的读音和用法。

特别要强调发音。

解释本课每个词语的用法。

然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。

然后同桌互相读。

最后让学生比赛读词语。

三.巩固内容。

老师写出词语，组织学生认读生词。

老师把学生组织个人读。

然后批评他们的读法。

四，课堂小结。

小结新课内容并进行做事动脑筋的教育。

布置作业

每一个词语写一行，练习册的相关内容完成。

板书设计

第二课校园里的画儿

词语学习

看拼音，查词典，学习词语。

无比——格外

啥——什么

精彩——优秀，出色。

堆——一堆土，一堆书，一堆垃圾

代替——他代替我参加了比赛。

用不着——早晨我自己能起床，用不着妈妈叫。

进攻——我们向对方的球门发起了进攻。

课后反思

第二周第七课时

2016年月日

课题

第二课校园里的画儿

教学内容

课文二快乐的足球赛

课型

新授课

教学目标

知识与技能：

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

提高学生的熟读法和快认识读法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

过程与方法：

在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。

情感态度与价值观：

培养学生的做事动脑筋的好习惯和积极向上的人生态度，积极参与生活。

重点

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

难点

提高学生的熟读法和快认识读法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

教学手段

班班通,教材,自制课件

课时

第6课时

教学方法

教法：

讲解法，合作讨论法，练习法

学法：

独立思考与小组合作相结合

教学过程

进行民族团结教育

“四维两反”的内容：

-----

四维：

维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。

两反：

反对民族分裂主义，反对非法宗教活动

导入新课：

一，导入：

谈话，提问导入新课

老师放映足球比赛视频.问学生:

这是什么?

学生回答:

足球比赛

老师问:

小朋友们，你们喜欢不喜欢踢足球?

学生讨论.

.

学习课文：

1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。

然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。

2.要求按正常语速读，要发音清楚。

二）阅读理解课文

1.小组合作学习，互助互学，共同理解课文内容。

边读边思考老师提出的问题。

（1）为什么我们用不着裁判？

（2）他们的《球门》为什么不见了？

（3）我们的足球比赛快乐吗？

是从哪些地方看出来的？

2.回答问题

老师提问，小组内一个同学代表回答，师生判断正误，错的其他小组补充，最后获得完善的答案。

3.小组讨论，回答老师提出的问题。

还可以自己提出问题，请其他同学回答。

4.朗读课文

每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。

老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。

或者可以由老师领读，学生朗读。

课堂小结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。

作业布置：

朗读课文，预习词语。

板书设计

第二课校园里的画儿

课文二

（1）为什么我们用不着裁判？

（2）他们的《球门》为什么不见了

？

（3）我们的足球比赛快乐吗？

是从哪些地方看出来的？

课后反思