教务处工作计划.docx

教务处工作计划.docx

《教务处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务处工作计划.docx（35页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

教务处工作计划

　　教务处工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展

　　开新的旅程，我们要好好计划今后的工作方法。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是为大家整理的教务处工作计划，希望对大家有所帮助。

　　教务处工作计划1指导思想：

围绕校长在开学会议上所作的“精心育人，精细管理，精准谋划打造精品学校”的讲话精神，全面实施素质教育，不断提高教学质量，做好教师、学生的服务工作。

　　一、工作目标与任务以教学为中心，不断提高教学质量。

重点抓好中考工作。

我校xxxx年中考目标：

全校平均分、400分以上人数、各科A＋的人数都要在去年的基础上有所提高。

　　二、工作策略与举措

　　1、初三工作为首。

　　中考各个环节的衔接做到严谨、有序，管理精细化。

　　紧紧依靠两个法宝：

一是坚持集体备课，二是坚持以班主任为核心的班级质量管理。

　　参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡视工作。

召开百日冲刺誓师大会；充分调动学生与家长的积极性。

　　做好初三的其它工作：

　　1、完成中考报名系列工作，并整理统计相关报名数据；

　　2、审核初三毕业生信息，办理毕业证书；

　　3、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作；

　　4、做好初三学生自主招生工作。

　　5、组织完成初三志愿填报相关工作。

　　2、实施常规教学精细化管理抓实备、教、辅、改、考、析六个环节，加强课堂巡查，落实课堂管理常规。

　　课堂教学要做到“有趣、有序、有效”，让课堂充满活力，提高学生学习兴趣和教学效率，减负提质。

　　3、以课改促教研加大课堂教学改革的力度，继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课题研究；修订《小升初英语、数学衔接》校本教材。

　　以“小课题研究、习本课堂”为抓手，创新课堂教学模式，通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。

　　2、加大青年教师的培养力度。

　　4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。

　　开展学科组基本功竞赛系列活动语文组——“我最喜欢的诗词”朗读比赛；英语组——“美——在跳动的笔尖”英语教师书法比赛；数学组——“用数学眼光看世界”主题演讲比赛；史地组——“古今汇”主题演讲比赛；科学组——“科普达人秀”主题演讲比赛；体育组——“我的体育情结”主题演讲比赛。

　　教务处工作计划2新一学期又开始了，鉴于教务处工作繁杂，特制订计划如下：

一、加强管理、规范工作

　　1、教务处在开始之初组织各年级主任、班主任尽快给学生发放课本，要求每个教师尽快入班投入到教学工作之中，提前给教师发放教材、教参，要求每位教师制订好切实可行的教学计划并及时收回。

　　2、教务处将进一步完善年级组内听课与随堂听课制度。

教务处将组织教务处人员教研组长，邀请领导经常深入课堂随堂听课，了解教师日常教学情况，加强课堂教学指导，尤其是新教师，帮助他们找出存在的问题，提出建议，促进这部分教师迅速成长。

督促教师们相互评课，互相学习，取长补短，鼓励教师参加跨学科听课活动。

本学期，要求教师每人听课不少于20节。

　　3、教务处将坚持每月检查一次备课、作业。

要求教师备课认真、具体。

并且要从学生的实际情况出发，以新课程理念为指导，做好孩子理念，教学内容，相关知识，教学设计，教学用具及学生课前预习等准备工作。

对此，教务处将加强检查与指导，学期终评选优秀教案。

　　促进教师备课质量不断提高。

同时，要求教师对班里学生的作业全批全改，并作出合理的指导性，激励性批语。

对班里的学困生，要求教师特批特改不能放弃。

　　4、教务处将组织教务人员做好签到、查岗、查课工作，以促使教师积极工作，不迟到、不早退，不擅自离岗。

　　5、加强各类文档资料的管理。

本学期将认真做好各种相关资料的收集、整理及归档工作。

向现代化小学看齐。

　　二、加强教师管理，促进教师发展

　　1、组织教师定期学习，要求教师依法执教，树立育人为本、德育为首的思想，使教师提高工作自觉性。

加强教师的责任感、使命感，提高教师的道德素养。

　　2、鼓励教师积极撰写教育教学论文，创设条件，为教师参评，发表论文提供机会。

　　三、加强质量管理，提高教学成效要求教师对测试性作业，自己必须过关，必须及时批改，并及时讲评对阶段性测试和期中考试工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施，总结成功经验，并交回相关材料。

　　教务处工作计划3重点工作及措施

　　常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

　　a、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

　　开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《xx小学学生学习常规》，逐条对学生解释，要求学生严格执行。

　　学生的学习常规具体见《xx小学学生学习常规》。

已经在qq上

　　共享了这个文件，请老师们及时下载。

　　继续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学

　　习习惯。

　　对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关

　　注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

　　在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。

　　进一步提升学生的诵读水平和写字水平。

开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李xx主任处。

诵读内容为3个方面：

分别是古诗词、经典美文、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。

要一周一次在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。

学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。

本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强学生对写字本的保护意识，培养良好的写字习惯。

学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。

晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李xx主任处。

　　开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。

把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

　　b、教学常规管理工作进一步精细化。

对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。

　　备课。

　　每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表，学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，b5纸张，页边距各2厘米，宋体四号。

　　认真备课，是教师上好课，提高教学效率的基础。

全体教师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课，继续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。

教学用书和教本是教师传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。

　　三年以下教龄的年轻教师每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情况。

　　业务学习教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写

　　xxxxx字的业务笔记，占格准确,书写认真、工整，内容学习性强的教师此项为满分。

内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

　　作业批改要求及种类：

作业的布置要严格执行学校规定，以巩固知识，开发思维，培养学生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量，勿搞题海战术。

　　教务处工作计划4本学期教务处围绕全面提高教育教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。

进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。

以评价为导向，以发展为动力，以“学生学有所长，教师教有所得，学校位有所进；积蓄力量，创建江苏省高水平特色职业学校”的办学目标和“学生快乐，教师幸福，学校增值”的办学使命。

坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校计划，严格教学管理，为教学服务、为教师服务、为学生服务，认真落实课程计划，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。

　　一、工作重点学习、落实《江苏省职业学校教学管理规范》、《XX市职业学校教学常规管理手册》、《XX市职业学校年度质量管理考核办法》等文件精神，努力推进教学质量提升。

　　一是聚焦课堂一线，攻坚有效教学。

坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。

教务处要认真做好有效教学量化考评，合理排定“预约听课、相邀听课和推磨听课”计划，落实一线教师、教研组长、中层以上干部学期听课量规定，加大相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。

组织新进教师“汇报课”活动，二是抓实教学常规，促进有效教学。

教务处要依据《XX市职业学校教学常规管理手册》，积极开展问题诊断课、课改研究课和示范性公开课活动，抓实“两课评比”，力争省级示范课、研究课同比量的突破。

认真有效组织好期中考试质量分析。

严格教学常规管理，抓实常规考核。

要进一步明确课堂教学底线要求，确保课堂教学无乱纪，确保“有效教学”。

要切实加强专业教学计划执行与管理。

加强学籍信息化管理。

逐步推进教学管理电子化工作，逐步充实并使用管理好内网教学管理平台，做好教学资源共享。

认真做好年段标高、技能鉴定、课程学业水平统测等工作，确保考核质量。

创新教学评价，落实学分制。

严格规范考试程序，坚持留级制度，确保合格率，把好毕业关。

完善教育教学绩效考核与奖励办法，完善关于加强课堂教学管理的实施意见，规范课堂教学行为、课堂教学测评、教学质量评价、教学绩效考核与激励、教学事故认定与责任追溯等。

　　三是推进课程改革，加强技能培养。

适应“

　　2.5+

　　0.5，

　　4.5+

　　0.5”人才培养模式。

教务处统筹课程设置，强化课程标准意识，以“必需、够用”为指导思想，严格按照基础课的教学大纲开好、上好公共基础课，严格执行教学计划。

落实专业技能课“以能力为本位，就业导向”的指导思想，科学设定3年专业课程教学内容和计划，重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的教学特色，突出应用性和实践性。

　　四是优化专业设置，规范专业建设。

执行专业建设提档升级、转型发展三年计划。

调整专业布局，充实专业内涵，拓宽专业口径，更新教学内容，加快课程改革，丰富实践教学。

　　五是牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。

以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

　　1．加强教学常规管理，重视常规教学检查。

　　2．加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功的培养3．加强课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。

　　二、主要工作及措施加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。

因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的`教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

强化常规管理，向高质量的管理要效率。

以更加积极的心态，迎接区教育局10月和11月对全区各学校和教师进行的满意度调查测评;把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将继续配合学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证教师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为教师评价的主要依据。

积极做好江苏省职业学校“三项规范”检查迎查工作。

对照要求，抓实抓好整改提高。

　　1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学“四查”：

一是检查教师教案、期中检查作业批改、实验实训指导情况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。

　　“一听”是指加强听课。

本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。

学校各级行政领导、教研组长须深入一线随时听课，加强对青年教师不定期的听课。

　　2、目标和过程管理相结合，强化教师的常规意识抓实“两课”评比，以教研组为单位，教务处组织落实，力争省级示范课、研究课同比量的突破。

　　教师要认真备课、上课，认真批改作业，准时上、下课，认真组织课堂教学，严格教师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等情况。

　　教师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。

教务处通过听课、学生座谈等了解教学情况，做到有计划、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。

　　认真做好课程学业水品统测工作，确保考核质量。

、学习型教师团队建设

　　1、加强教研组建设“以学科教研组为单位”已成了我校教学管理的一种特色。

利用学科教研组这一平台，通过“两课”评比、教学示范、新进教师汇报课等多种途径和形式，加强教师的课堂教学行为。

不断强化学科教研组的教研常规，主要包括定时间、定地点、定内容、定主讲人的教研组活动及组内研讨课、高级教师讲坛的听课及评课活动等。

继续加强学科教研组建设，充分发挥学科教研组在学校教学工作中的作用。

　　2、加强青年教师培养要把青年教师培养与培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物力、财力，把长远目标与现实要求结合起来，把培训、教研、教学融为一体，鼓励青年教师干一行爱一行，钻一行精一行，要求做到：

一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出特色”；四年“露头角”；五年“拔尖子”，让青年教师尽快成长，脱颖而出。

　　3、加强“双师型”教师和骨干教师的建设本学年要求各专业教师积极参加职业资格证的相关考试并持“双证”上岗，鼓励非专业课教师考取专业技能证书。

继续创造条件安排一批骨干教师参加各类培训，鼓励有条件的老师参加学历提升，安排一线老师到企业实习。

　　4、完善讲、听、评公开课制度，增强教师业务能力公开课要认真组织，精心安排。

每个学科教研组的每位教师要认真至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。

对公开、示范课的要求是：

①学科教研组长提前通知授课人做好授课准备，共同确定授课内容后，实行集体备课；②必须有教案的打印、课件资料；③听课后要本着帮助同事，互相学习的态度，客观公正地进行集体评课；④评课时间要定在当天进行；⑤本组教师无特殊情况，必须全部参加。

各组推荐1-2名教师参加学校“魅力”课堂月活动，切实提高课堂教学质量。

　　合理安排教务工作，为教学一线服务好

　　1、根据《中等职业学校学生信息管理系统》的要求，规范学籍管理工作，按时完成20xx年新生学籍申报工作。

及时掌握和检查、核定各班学生人数及学籍变化情况，做到电子信息准确无误。

　　2、合理、高效地进行教学调度。

严格执行课程计划，在有利于提高学生学习效率、有利于教师教研、有利于教学资源充分利用前提下精心排好课表，开齐、上足、上好各科。

坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。

全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，及时做好调代课安排并做好记录。

　　3、深入了解师生对教学安排的意见并不断改进，精心细致组织好期中、期末考试的试卷印发、监考安排等考务工作。

　　技能大赛有保障。

　　20xx年度学校参加技能大赛的三级目标任务是：

根据江苏省级技能大赛新方案和学校技能大赛新目标，确保全市排名第一方阵。

　　为此，下半年的重点工作是：

在校长室统一指挥下，要在总结20xx年参赛的基础上提高认识，精心组织，加强保障，刻苦训练，使日常教学和集训进入良性循环。

具体组织好师生的日常训练及市级比赛，确保训练效果，确保20xx省级大赛出成绩。

　　本学期教务处将在学校领导的关心指导下，全体教师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏。

　　三、具体工作安排二月：

　　1.预定教材、教师学生教学用书。

　　2.安排教师课务，聘用外请教师。

　　3.编排好课表、作息时间表、校历，检查备课笔记，迎接市、区教育局开学教学工作督导。

　　教务处工作计划5本学期切实针对市、县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教导处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。

要注重从四个方面培养学生的能力：

一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力；二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。

　　总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：

一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

　　二、加强教学研究，提高教学质量课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。

各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。

　　把“教案怎么写”

　　“怎样布置、批改作业”

　　“怎样进行反思”

　　“教是为了什么”

　　“成功课堂的基本特征”

　　“失败课堂的基本特征”

　　“各学科的课堂标准”

　　“如何进一步做好群研工作”

　　“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。

各教研组要围绕校本研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。

教研活动分三块进行：

一是教导处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”研究活动，三是备课组组织“一人一课”活动。

教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。

教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。

教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。

备课组长有责任帮助上课教师设计教案。

　　备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。

　　三、以信息化建设为抓手，提高教师质量强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。

电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。

　　鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学。

利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。

　　四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动。

每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。

学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。

加强英语课程的建设，有计划，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。

将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。

　　五、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。

本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：

一是抓备课——备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。

二是抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课。

三是抓评价——要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。

与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。

要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。

继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。

学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。

尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。

拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。

　　教务处工作计划6教学工作是学校的中心工作。

学校的领导、教师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，都要遵循教学规律，加强教学管理工作，增强质量意识，全面提高学生素质，围绕“培养有现代教养的中学生”的主课题，培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。

为了强化我校教学管理工作，提出以下意见，望认真研究，贯彻执行。

　　一、加强教学工作的组织领导，健全教师岗位职责，改善管理机制

　　1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的安排，教学经费的使用，全面贯彻党的教育方针，九年义务教育法，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。

校长应把主要精力放在教学工作上。

其主要职责是：

提出年度教学工作的目标、任务，加强教师队伍建设的措施，完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。

实行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题研究教学工作；经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。

　　有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法，带领教师学习教育理论，鼓励教师大胆试验，改革创新。

　　听取教务处工作汇报，并提出指导性意见。

检查督导教务处、教研组、年段的工作。

　　深入教学第一线，参加教研组、年段的教学研究活动，每学期听课不少于20节。

　　组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估，每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。

分管教学工作的副校长协助校长工作，行使对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报，定期召开教学工作会，及时解决教学中存在的问题。

　　每学期听课不少于30节。

　　2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。

应努力贯