精选读书演讲稿汇编6篇.docx

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精选读书演讲稿汇编6篇

　　精选读书演讲稿汇编6篇

　　通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

在发展不断提速的社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？

下面是整理的读书演讲稿6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　读书演讲稿篇1历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。

中国梦，流淌在岁月里。

　　沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。

从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。

富强！

富强！

中国梦的口号在继续。

　　中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。

不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。

数风流人物，还看今朝。

　　沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。

当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。

中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。

这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。

　　沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是在外的中国人的故事。

我清楚的

　　看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：

　　“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦！

”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。

就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。

　　中国梦，我的梦！

！

梦想是黑暗中的明灯，指引我道路不迷茫；梦想是沙漠中的绿洲，给予我希望不放弃；梦想是沮丧时的拥抱，鼓励我坚持不气馁……梦想之于我们每个人，是一束永恒追求的光，让我们放飞个人梦想，为陆家、为祖国添彩！

这是一个梦想绽放的时代，对于陆家，我们有着共同的期盼，也有着一致的理想，我们承载同一个陆家梦：

把我的家乡建设成为“学有优教、劳有厚得、老有颐养、病有良医、住有宜居”的幸福家园。

梦想是旗帜、更是引领；是激励，更是目标。

中国梦是凝聚各族人民智慧与力量的强磁场，而我们是围绕这强磁场不懈奋斗的其中一员，渺小却不弱小。

　　作为学生，我们当前要做的就是好好学习，多学知识，不断丰满自己的羽翼，充实自己的大脑，学习更多的本领，掌握更多的技能，长大了实现我们的梦想。

到那时，我们的家乡将是一个人才汇聚、科教兴业的家，一个敢为人先、厚积薄发的家，一个配套完善、文明和谐的家，我们的一个个梦想也将凝聚成更璀璨的“中国梦。

读书演讲稿篇2亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！

今天我给大家讲一个犹太人的故事：

某天战火烧到了犹太人的居住区一个小女孩泪流满面地寻找着她最爱的物品！

希望至少能带上一件再逃命！

然后她的妈妈怀抱着一个婴儿跑到她身边对她说了以下一段话，孩子你最宝贵的东西一直都在你自己身上，你无须再寻找什么了，就算战争夺走了我们的家园，我们也不用太难过了！

人无论拥有多少金银财宝，那些都不过是虚假的表面，因为人不可能把那些物质一生都带在身上，人最宝贵的东西永远都是智慧，因为智慧是与生命连同一气的，只要活着就能将智慧无限地运用，一个人有了智慧还怕会没有金钱，没有房子，没有汽车，没有家园吗，所以我们要带走的只因该是智慧！

你有了智慧就等于拥有一切，你看这个世界上除了自然界以外的一切！

都是人的智慧所创造出来的。

然而我们只要能保住了生命就等于并没有失去因为我们还可以创造啊！

那孩子听了以后立刻擦干了眼泪同母亲奔向了远方……犹太民族是值得我们关注和研究的民族。

在以色列本土，大概有600多万犹太人，全世界的犹太人加起来不超过3000万人。

这个在公元70年以后就失去了祖国、到处流浪并寄人篱下的民族，为什么会产生那么多世界级杰出人物？

看看这些伟大的名字——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓别林、毕加索、门德尔松、柏格森、胡塞尔、大卫·李嘉图、卢森堡、基辛格、斯皮尔伯格、玻尔、费米、罗斯柴尔德家族、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全美200名最有影响的名人中和100多名诺贝尔奖得主中，占美国总人口2%—3%的犹太人占了一半；在全美名牌大学教授中，犹太人占1/3；全美律师中，犹太人占1/4，华盛顿和纽约两地的大律师事务所合伙人中，犹太人占40%；美国的百万富翁中，犹太人占1/3；全美文学、戏剧、音乐的一流作家中，犹太人占60%……不胜枚举。

　　人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过——马克思的唯物史观，改变过或依然在改变着人类对社会和历史的观点；弗洛伊德的精神分析学说，改变了人类对自身的认识；爱因斯坦的相对论，改变了人类对物理世界和时空的认识。

　　《货币战争》一书甚至认为，是犹太人掌握着当今世界的金融命脉。

　　一个民族获得这些杰出成就，靠的是什么？

是智慧。

而智慧的背后，是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。

犹太人嗜书如命，将阅读置于很高的地位：

犹太人每年平均读书64本；每4500个犹太人就拥有一个图书馆；在以色列，平均每6个人就订一份英文报纸；犹太人会在书上涂一层蜂蜜，让孩子一生下来就知道书是甜的；他们还喜欢将书放在枕边。

这种对书的迷恋和敬畏之情，非常值得我们关注。

　　酷爱读书，不能不说是犹太人在亡国两千年之后，又能重新复国的重要原因；酷爱读书，不能不说是犹太人在复国之后，能迅速建成一个现代化国家的重要原因；酷爱读书，不能不说是犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家的重要原因；酷爱读书，不能不说是犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中也有惊人比例的重要原因。

一句话：

酷爱读书使犹太人成为一个优秀的民族；热爱读书的国家，必定是不断向上的国度。

　　学校教育最关键的一点是，让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。

　　如果一个孩子在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他离开校园就很容易将书本永远丢弃到一边，这样的教育一定是失败的。

相反，一个孩子在学校里成绩虽然普普通通，但对阅读养成了浓厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯，他的未来一定会比考高分的孩子走得更远。

一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。

苏霍姆林斯基说，一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。

只要有了书，孩子们就有了阳光，有了成长的空间。

　　优秀的教师一定是热爱阅读的老师，一定是重视阅读的老师。

优秀的学生是热爱阅读的孩子，也一定是具有发展潜力的孩子。

老师们，孩子们，让我们快速行动起来：

定期开展班级读书会，师生聊聊共同读过的一本书；每人捐几本书，建立班级图书角，全班共享好书；建立家庭小书架，争当书香家庭；坚持每日读书，争当阅读小博士。

　　我们坚信：

阅读会让我们更加优雅！

更富有智慧！

读书演讲稿篇3我从小到大一直喜爱读书，但我爱的’不仅是读书带来的精神享受，还有读书时特别的意境和趣味。

在幼儿园里，我喜欢中午看书。

因为中午是幼儿园最吵的时候，大家都在玩各式玩具，他们大声地议论着的声音，夹杂着积木突然倒塌的哔啦声，玩具被踢翻的的咔咔声，弹珠相撞的砰砰声，像一处又急又暗的漩涡，不知卷入了多少人。

这种噪音如同粘在脚跟上的口香糖，虽讨厌至极却难以摆脱。

此时一看书，那种噪音就像被一道屏障挡开了一样，看得越投入，就越听不到吵闹的怪声。

有时，我感觉像离开了那房间，人飞到了头顶的白云间，听不见可恶的声音，闻不到众人身上的汗酸味，这种特别的意境非常舒适，令人愉快。

幼儿园毕业后，我居然不再反感噪音，全拜读书所赐。

　　读小学以后，我一开始并不在教室里读书，我更爱学校那个大花园。

在蔷薇花坛边散步，在绿草如茵的草地上小坐片刻，亦或在那几棵被称为香蕉花的树下徘徊，甚至立在龙爪槐下沉思，都比在闷热的教室里读书更有味。

不过有时我会趁着阳光好，坐在瓷凳上读语文书，任凭花枝弄散我的麻花辨，这样真的很有一番别样的享受。

　　二年级时，我们搬到了二楼上，还严禁去一楼玩。

我只好待在教室里一边读书，一边仿写些短小的杂文，老师竟然表扬我，我就这么爱上了写杂文。

同时，我也更加喜爱读书了。

　　三年级以后，我的写作功夫已有进步，不需要吃力地模仿书中的结构了。

所以我读书就是纯粹地读书，只求体会一下一片落叶飘下湖面又没到湖底的感觉。

就在这一年，我有了各种读书的小癖好。

比如，本来我只爱在静处读书，不喜欢热闹的环境，可不知怎么的，我现在居然希望旁边有人影响我，越吵，心就越沉静。

这种奇异的自虐狂可以说闻所未闻，可我却真的有了这项功夫，它还令我受益匪浅。

还有我喜欢在冬天读书，屋处冰冷凄清的空气让人害怕，而我在屋内就着灯读书，虽冷，可也比书中的乞丐孤儿好上许多。

在这时读书，我就能体会到书中的苦痛和悲惨。

　　各种特殊的小癖好，外加读书的美好意境，让我心驰神往。

我爱读书!

　　读书演讲稿篇4带着希望上路各位领导、各位同事：

大家好！

我演讲的题目是《带着希望上路》。

　　能站在这里与大家分享读书心得。

我感到非常荣幸！

在此，感谢这次活动，给了我一次自我锻炼的机会。

　　读专著，谈体会，这段时间我有幸拜读了《给教师的一百条建议》一书，从中我感触颇多：

一、做一个不断进取的学者“学然后知不足，教然后知困，研然后知美”海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。

一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者。

　　要想给学生一杯水，自己必须有源源不断的活水。

　　新知识新学科迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后，才不会被时代淘汰。

新的教育环境，刻不容缓的教育改革-------我们没有时间去重复，去等待，去观望，而是要不断学习，超越自己。

　　二、做一个宽容的智者“土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了

　　浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。

”宽容地对待学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；

　　宽容地对待学生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；宽容地对待学生，就是科学地看待教育过程。

　　三、做一个有思想的教者未来将属于两种人：

有思想的人和爱劳动的人。

　　思想是根基，是教育这棵参天大树的芽胚。

　　教育本身就意味着:

一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，甚至更多的灵魂。

　　教师没有了思想，就不能称其为教育者。

　　“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。

用思想去健全学生的人格，用思想去陶冶学生的情操，用思想去激活学生的心灵。

　　四、做一个有爱心的仁者“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘霖。

”教育植根于爱。

　　只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

　　教育无小事，事事都育人。

教育人和种花木一样，要用爱去浇灌，去呵护，去培养。

　　或许鼓励没有鲜花那样娇艳，也没有太阳那样耀眼。

但它可以是一滴甘露，使鲜花绽放；可以是一支蜡烛，驱走一方寒冷。

没有一个孩子不想做好孩子，野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，也可以成为骏马。

给孩子鼓励吧，给孩子创造成功的机会，让每个孩子都有梦想，让每一个学生都抬起头来走路，抬起头来做人。

　　在爱的天空下，让学生们张开隐形的翅膀自由飞翔，让他们在向每一个今天告别时，无愧于明天的朝阳！

　　我会在挥洒汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景，去成就明天更璀璨

　　的辉煌！

演讲人：

hp20xx年12月19日读书演讲稿篇5尊敬的各位领导、老师，大家好！

著名作家林语堂曾经说过：

　　“读书能让人得新知，增学问，养性灵。

”一本好书可以让人们不断地发现自己，检查自己，提升自己，读过《一个都不能落》，让我对我今后所要从事的教育事业有了一个新的理解，今天我演讲的题目是：

我只是一名浇花匠。

　　西方有这样一句谚语：

你想幸福一生，请你热爱你自己的职业！

我深深地爱着教师这一职业。

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过《一个都不能落》后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗？

园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。

如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁；如果说学生有错误，教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。

　　《一个都不能落》让我坚定了我的信念：

我不是园丁，我只是一名浇花匠！

　　日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。

手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。

　　我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识，应用同一个方法解决同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增强学习的能力，形成自己特有的处理问题的方法。

　　《一个都不能落》这本书总结了不同的学生在学习过程中出现的问题，并提出了相应的解决策略，为教学提供了参考，例如书中提到有这样一些学生，他们过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。

是什么原因让这些学生如此贪玩儿？

怎样才能转化这些贪玩儿的学生呢？

对于刚入职半年的我，这确实是一个难题，但是《一个都不能落》给了我答案与帮助。

有些学生贪玩儿是由于自身因素造成的，他们有些人自制力不足、基础过差或者是注意力差；有些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的，学习强度超过他们的承受能力、教师的填鸭式教学，家长的疏于管理等等。

教学中我们能忽视他们吗？

我们应该以学优生的标准约束他们吗？

答案当然都是否定的，我们要做的，首先是不要让学习强度超过他们的承受能力，要耐心的教导，发现他们的闪光点；让他们快乐的学习，尝

　　到成功的滋味；要循循善诱的进行教导，同时还要善抓反复、确保转化，更重要的，是要做好因材施教。

　　当老师最开心的就是能够看到学生在知识的海洋中自由搏击，健康成长，但是，老师不能为学生做一切事情，需要学生自主选择，主动学习，不要忘了，我们不再是园丁，而是一名浇花匠！

我们要用赤诚的爱唤醒迷茫，点燃青春，让希望这片沃土开满灿烂的个性之花！

　　读书演讲稿篇6尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自405班的罗鹏飞，同时也是“三月”文学社的责任编辑，今天我国旗下讲话的题目是：

　　《读书与收获》。

　　在我看来，读书如同在煤炭堆中劳作，起初不会有何异样，长年累月，才发现自己已变黑人。

这份作用，一是循序渐进，二是潜移默化。

对于我来说，读书的最大收获，一是感受美的事物，二是学习独立思考。

　　首先，因为读书，让我们懂得美。

现代社会光怪陆离，我们似乎在忙碌而单调的生活中，丧失了寻觅美的愿望。

然而人可因体力不足而所见有限，却不能因心力不够而一无所求。

　　“边城”的淳朴，“雪国”的清幽，“红拂”夜奔的侠气和“京华烟云”的浩荡，一本好书浓缩了作者的人生感悟，记录了无数的世间精彩。

因为读书，我们邂逅了美，从而得到一双发现美，渴盼美的眼睛。

我们将尝试美化自己的生活，拥有自己的精神追求，而不是为了一点蝇头小利而心猿意马。

　　其次，读书让我们懂得思考。

在读书的过程中，一个人往往会养

　　成独立思考的习惯。

古今中外，大师如云。

种种思想精华，都浓缩在书籍之中。

阅览一部好书，就是亲临其境，和他们对话。

用心阅读，才能品味思考的快乐。

当今时代，潮流新锐，浮于表面，心灵鸡汤更是随处可见。

然而这是不经思索的产物，我们找不到殚精竭虑的求知，冥思苦想的探索和拳拳到肉的扪心自问。

我们无法领略文字的丰富，艺术的瑰丽，没有阅读的精神享受。

思想的贫瘠造就语言的饥荒，只得陷入套板反应。

谈到励志，必是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”或是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一用再用，用无可用，以至百无一用。

难道天下诗歌只有这一首么？

只有广泛阅读，才能领略思想，逼迫自己独立思考，良书亦师亦友，与我们朝夕相伴。

　　我们需要一个安静之地，打开书本，用自己的头脑想点东西。

　　我们最终会明白，读书的方式就是我们的生活方式。

可能不会为你的生活明显增加什么，但会使你悟道，何为生活的本质。

如何更好的面对自己，他人。

好书不嫌多，不嫌累赘，因为读书，我们将更坦然的面对自己的未来。

　　我的发言完毕，谢谢大家。