内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区九年级语文模拟试题.docx
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内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区九年级语文模拟试题
内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区2017届九年级语文5月模拟试题
温馨提示：
1．本试卷共8页，满分为120分。
考试时间120分钟。
一、积累与运用（20分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
A．拮据（jū）污秽（huì）干涸（gù）惟妙惟肖（xiào）
B．臆测（yì）丑陋（lòu）绯红（fēi）深恶痛疾（è）
C．啜泣（chuò）酝酿（niànɡ）朔方（shuò）锐不可当（dāng）
D．慰藉（jiè）匿名（nì）称职（chènɡ）恪尽职守（kè）
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．一枚小小的桃核，经过艺人们的精心雕琢，鸟兽人物神态各异，栩栩如生。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
C．一场春雨之后，雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D．拿到新一期《读者》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。
3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步，驻足观赏。
C．即使明天下大雨，我们都不能迟到。
D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
4．下列有关文学常识与名著的说法有误的一项是（）（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。
B．莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克是外国文学名著中的四大吝啬鬼之一。
C．汉语中常用“烽烟”代战争，“桃李”代学生。
D．同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
5．古诗文名句默写。
（7分）
⑴窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）
⑵水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）
⑶感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）
⑷，奉命于未危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
⑸，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
⑹辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达自己的理想的句子是：
，。
6．综合性学习。
（5分）
联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
（1分）
【故事会】小芳组织了“讲孔子孟子故事”的活动。
请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
（2分）
孔子：
孟子：
【展览厅】学校文学社编辑部在八年级组织了“读《水浒》，话英雄”的活动。
请你从小说描写的众多人物中任选两个完成表格内容。
（2分）
英雄姓名
英雄姓名
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二、古诗文阅读（15分）
（一）阅读下面一首诗，完成7～8题。
（３分）
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
7．“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？
（１分）
8．从修辞方法运用的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
（2分）
（二）阅读下面甲乙两个语段，完成9～12题。
（12分）
【甲】太史公曰：
《诗》有之：
“高山仰止，景行行止。
”虽不能至，然心乡往之。
余读孔氏书，想见其为人。
适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。
天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！
【注释】①低回：
徘徊，留连。
②六艺：
六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
（《史记·孔子世家赞》）
【乙】子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
（《论语·学而》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
（《论语·为政》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
（《论语·述而》）
9．解释下列句中加点字的含义。
（4分）
⑴高山仰止 仰：
⑵不能去云 去：
⑶没则已焉 已：
⑷人不知而不愠 愠：
10．下列加点词的意义和用法全部相同的一组是（）（2分）
A．虽不能至虽不能察，必以情
B．然心乡往之烨然若神人
C．当时则荣入则无法家拂士
D．想见其为人此之谓失其本心
11．翻译文中画线的句子。
（4分）
⑴诸生以时习礼其家。
⑵学而不思则罔，思而不学则殆。
12．请结合【乙】文中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。
（2分）
三、现代文阅读（35分）
（一）阅读下文，完成13～16题。
（10分）
听听“霾”怎么说
霾，席卷中国多个省市，人所公愤，恨霾入骨，人、霾矛盾激化，共同找老天评理。
人，历数霾的万条罪状，罄竹难书，声泪俱下，老天动容。
霾异常委屈，认为没有人就没有霾，霾与人亲密无间，并大量列举工业排放、汽车排放、农业排放、工地扬尘甚至叼着香烟等人类行为。
霾说，60年前的“伦敦雾都”已经警告了人类，你们没有吃一堑长一智，因为你们许多人心灵中没有环保的意识。
人们听说霾公然召开新闻发布会，纷纷围拢过来向台上的霾抛掷鞋子、臭鸡蛋，齐声高呼“滚下去”。
霾平静地说，我可以滚，只要你们自觉环保，不抽烟，不乱砍滥伐，不违反环保法律法规政策标准，不反反复复建了拆、拆了建，挖了填、填了挖，我马上就滚。
刚才异常激动的人们支支吾吾起来。
人还是挺厉害的，人霾斗争异常激烈。
人不断地开会，官员、专家不断地发言，在报纸、电台、网络、电视上，人们声势浩大，口诛笔伐。
霾仔细听，仔细看，又乐了。
霾说，人不要污蔑霾，我是你们请来的，你们一边为霾提供良
好的生存条件，一边又叫霾滚，出尔反尔，做人咋这样不厚道呢？
看看中国煤炭消费总量，2012年就高达36.2亿吨，这不是霾的福音吗?
去年国务院常务会议部署大气污染防治十条措施时，霾知道自己摊上大事了。
9月份“大气十条”具体措施公布，这可是置霾于死地的措施啊，霾顿时被吓得霾容失色。
可转念一想，它又眉头舒展。
不碍事的，十条措施虽然有力，执行力又如何？
霾悄悄蛰伏下来，观望事态发展。
只见许多人还是吞云吐雾地抽烟，开没有环保标志的汽车，在尘土飞舞的工地上大干，为了节省资金不上治污项目，为了减少运营成本不用环保设施。
霾嘿嘿一笑：
原来如此，吓我一跳。
霾来如山倒，霾去如抽丝。
去年11月底到12月初，一周内近半国土被雾霾覆盖，104个城市重污染。
霾心满意足地盘点此次排山倒海、攻城略地的辉煌战绩，冷漠地傲视着人们，喃喃自语：
如果不是冷空气重兵压境，说什么也不会轻易让出自己的地盘。
霾讲到自己的历史时说，与我斗争，别指望速战速决。
洛杉矶从1943年第一次雾霾出现到1970年出台《清洁空气法案》，经历了整整27年；伦敦人在雾霾中反思并成熟，经过20年的努力，我待不下去，才脚底抹油溜了。
有人问，多少年才能把霾赶走？
霾说，关键要看你们怎样行动。
（选自《人民日报》2015年1月4日）
13．通读全文，文章借“霾”的口吻向我们介绍了哪些有关霾的知识？
请简要概括。
（4分）
14．文中“看看中国煤炭消费总量，2012年就高达36.2亿吨，这不是霾的福音吗?
”句应该怎样理解？
（2分）
15．请品析文中“霾嘿嘿一笑：
原来如此，吓我一跳”一句的妙处。
（2分）
16．文中画线的句子运用了什么说明方法？
有什么作用？
（2分）
（二）阅读下文，完成17～21题。
（13分）
列车上
①前两天我坐火车出差。
一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。
我想找个同行的旅客，聊聊天，打发一下时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。
我正考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。
于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着。
虽说咱不贪图什么艳遇，但是如果有一位佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。
我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：
“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？
”话音落下，美女却丝毫没有反应。
仔细一瞧，人家秀发里遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车箱里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。
大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。
大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。
我颇为尴尬，使劲咽了口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处，看见一个中年人在那里抽烟。
我凑过去，掏出一支烟来，陪着笑说：
“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。
大哥，借个火。
”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。
我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：
“谢谢啊，大哥这是去哪？
”
⑥中年人把还剩的一大截的烟掐灭，说了声：
“你接着抽，我回座位了。
”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，窗外那些高大笔直的树就是白杨树吗？
”
17．第①段画线部分的作用是什么？
（3分）
18．细读第②～⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。
（2分）
第一次：
失望；第二次：
；第三次：
尴尬；第四次：
19．第⑥段对中年人进行了哪些描写？
传递给我们怎样的信息？
（3分）
20．对本文主旨概括最恰当的一项是（）（2分）
A.告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B.警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C.提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D.劝导我们
，即使社会复杂，人们交流方式各异，仍需待人以礼。
21．联系全文，简要分析小说结尾的妙处。
（3分）
（三）阅读《敬业与乐业》选段，完成22～26题。
（12分）
……
①第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。
惟有朱子解得最好，他说：
“主一无适便是敬。
”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？
为什么该敬呢？
人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在
在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢？
全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：
“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，
你不必羡慕我，我不必羡慕你。
怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。
所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
曾文正说：
“坐这山，望那山，一事无成。
”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
庄子说：
“用志不分，乃凝于神。
”孔子说：
“素其位而行，不愿乎其外。
”所说的敬业，不外这些道理。
……
22．选文中作者的主要观点是什么？
（2分）
23．怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
”中“为劳动而生活”的意思，并仿写整个句子。
（3分）
24．选文第②段中划线句属于什么论据？
其具体作用是什么？
（2分）
25．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好?
为什么?
（3分）
26.“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
”依照作者这一标准来衡量，请举身边一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。
（2分）
四、作文（50分）（任选其一写作）
（一
）阅读下列材料，按要求作文。
爱神和恶鬼一起来到了人间。
春天里，他们同游花园。
爱神说：
“啊!
多么美丽的景致—百花烂漫!
”恶鬼说：
“美什么那花朵下有刺呢!
”
夏天里，他们一起游
山林。
爱神说：
“瞧!
多么美妙的风光—绿树浓荫!
”
恶鬼说：
“妙什么那树里有虫呢!
”
秋天里，他们一起游郊野。
爱神说：
“看!
多么欢乐的美景—黄金世界!
”恶鬼说：
“乐什么那黄表示是枯萎呢!
”
冬天里，他们同游大漠。
爱神说：
“哈!
多么洁净的大地——白雪皑皑!
”恶鬼说：
“洁什么那雪下全是沙呢!
”
于是，上帝让爱神留在天堂，将恶鬼打入了地狱。
内心有爱，得到的是欢乐；内心有恨,得到的只是痛苦。
你在生活中有过这样的体验和感受吗?
请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：
1.可以选择一个角度，结合自己的生活经历、感受来讲述自己身边的故事，也可发表议论。
2.除诗歌之外，文体不限，不少于600字。
3.文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
（二）请以“就这样慢慢长大”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
2016年海拉尔区中考模拟试题
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1.（2分）C2.（2分）C3.（2分）D4.（2分）A
5.（7分）
（1）君子好逑
（2）山岛耸峙（3）恨别鸟惊心
（4）受任于败军之际（5）人有悲欢离合（6）了却君王天下事，赢得生前身后名
6.【留言栏】（1分）示例1：
读一本好书，就想和许多高尚的人谈话。
------------歌德
示例2：
书籍是造就灵魂的工具——雨果
示例3：
理想的书籍是智慧的钥匙。
-------列夫托尔斯
泰
示例4：
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀----------莎士比亚
【故事会】（2分）
示例：
孔子——周游列国杏坛讲座诲人不倦三人行，必有我师焉不耻下问
孟子——孟母三迁得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐
【展览厅】（4分）示例：
鲁智深：
拳打镇关西倒拔垂杨柳
武松：
斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼
二、古诗文阅读（15分）
（一）（3分）
7.（1分）抒发了诗人甘愿为国捐躯的思想感情。
8.（2
分）示例1：
运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
示例2：
运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
（二）（12分）
9.（4分）
（1）仰望，敬仰
（2）离开（3）停止，消失（4）生气，恼恨
10.（2分）D
11.（4分）
（1）众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。
（2）只读书（学习）却不思考就会迷惑而无所得，只空想却不读书（学习）就会有危害（就会精神疲倦而无所得）
12.（2分）因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者都很敬仰他。
（从三则语录分析归纳入手，答出其中两点即可得2分）
三、现代文阅读（35分）
（一）（10分）
13．（4分）
霾的产生原因，治理霾的措施与方法，治霾的困难与严峻形势，治理霾的关键。
14．（2分）这句话的意思是是说中国煤炭消费量高，给霾的产生创造了巨大的机会。
15．（2分）拟人手法，借助霾的口吻，形象地指出了国务院大气污染防治十条措施的执行力严重不足的现状。
16．（2分）举例子。
具体说明了治霾工作是一项长期的工作，不会速战速决。
（二）（13分）
17．（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我“无聊的心情，引出下文”我“找同行者聊天的
情节。
18．（2分）苦笑呆滞
19．（3分）语言和动作，对”我“怀有戒备之心，不愿与”我“交流。
20．（2分）C
21．（3分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比）1分，引发我们对人际交流问题的思考1分。
结尾戛然而止，意味深长1分，给人以回味和思考的空间1分。
（三）（12分）22.我们要敬业（2分）
23．为劳作也就是为职业而生活，活着是为了更好地劳动。
（1分）
仿句：
学生一面是为学习而生活，一面是为生活而学习（2分）
24.道理论据。
（1分）论证了不敬业的危害，从反面论证了论点。
（意近即可）（1
分）
25．不好。
（1分）因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，使论证内容不全面，论证过程不严密。
（2分）
26.示例：
扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。
他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。
（举例正确1分，评价合理1分）
四、作文（50分）
评分标准
一类卷：
50～45分，基准分为47分。
主旨突出，文情并茂。
二类卷：
44～39分，基准分为42分。
主旨明确，语言流畅。
三类卷：
38～32分，基准分为35分。
主旨较明确，语言基本通顺，病句少。
四类卷：
31～25分，基准分为28分。
主旨不明确，表达不清楚。
其余25分以下，严重偏离题意，内容不健康，未完成写作，字数严重不足，字迹潦草无法辨认等。
基准分为20分并酌情赋分。
【评分说明】
（1）评分程序：
整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。
（2）以下5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动：
A．感情真挚B．立意新颖C．构思巧妙
D．语言富有个性E．字迹美观，卷面整洁
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