人教版九年级第一次模拟考试化学试题.docx
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人教版九年级第一次模拟考试化学试题
人教版九年级第一次模拟考试化学试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列表述化学式H2O的意义中，错误的是.（）
A．表示一个水分子
B．表示水分子中含有氢分子和氧原子
C．相对分子质量为18
D．表示水的组成
2.下列事实中，利用物质化学性质的是
A．干冰用于人工降雨
B．汽油作燃料
C．铜作导线
D．石墨用于制铅笔
3.下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（）
A．S
SO3
H2SO4
B．CaCO3
CO2
CO
C．Cu
Cu（NO3）2
CuSO4
D．Na2SO4
Na2CO3
NaOH
4.在大气层中，因
的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中
含量增加的主要原因是（）①动植物呼吸作用增加；②实验室逸出的
增加；③森林绿化面积迅速减少，使得自然界吸收
的能力降低；④大量燃烧矿物燃料。
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
5.下列说法中正确的是
A．只含有一种元素的物质一定是单质
B．能导电的单质一定是金属
C．氧化物中一定含有氧元素
D．有发光放热现象的变化一定是燃烧
6.观察酒精灯燃烧时，小明描述的下列实验现象中错误的是（）
A．火焰分三层，外层最亮
B．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C．将罩在火焰上方的烧杯内壁用澄清石灰水润湿，石灰水变浑浊
D．生成二氧化碳和水
7.C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。
在C3N4中，碳元素的化合价为+4，则氮元素的化合价是
A．+5价
B．+3价
C．+3价
D．-3价
8.下列有关空气的说法错误的是
A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．PM2．5是造成空气污染的主要污染物之一
9.属于氧化物的是
A．O2
B．H2SO4
C．P2O5
D．Ca（HCO3）2
10.下列操作可以鉴别空气，氧气和一氧化碳三瓶气体的是（）
A．观察气体的颜色
B．闻气体的气味
C．插入燃着的木条
D．倒入澄清的石灰水
11.下列说法正确的是（）
A．电瓶车充电时是将化学能转换成电能
B．有发光、发热现象的变化一定是化学变化
C．催化剂能加快反应速率但不能使产物质量增加
D．氧化反应一定都属于化合反应
12.只用一种物质一次就能将稀硫酸、水、澄清石灰水三种无色液体鉴别出来，可供选用的物
质是：
①PH试纸②酚酞试液③稀盐酸④碳酸钠溶液⑤石蕊试液，其中能用于鉴
别的是
A．①④⑤
B．①②⑤
C．①②③
D．③④⑤
二、填空题
13.空气、水都是重要的自然资源。
（1）敞口放置在空气中的饼干会变软，说明空气中含有___________。
（2）空气污染指数与空气质量的关系是_________________。
为减少空气污染，工业上将含有SO2的尾气用________（填“酸性”“碱性”“中性”）液体处理后再排放。
（3）为了减缓大气中的CO2含量的增加，以下建议中不可行的是___________（填序号）。
A．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
B．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
C．大量植树造林，禁止乱砍乱伐
（4）雷阵雨过后，空气特别清新，原因之一是空气中少量氧气（O2）转化为臭氧（O3），表示为3O2
2O3。
下列说法中正确的是_______。
A．O2与O3的相对分子质量相等 B．该反应属于物理变化
C．等质量的O2与O3所含原子数相等 D．O2与O3是同一种物质
（5）下列净化水的方法中，净化程度最高的是_______。
A．蒸馏 B．吸附 C．沉淀 D．过滤
（6）对水的净化与软化说法正确的是________。
A．它们的原理相同
B．水的净化和软化都能使水变为纯净水
C．水的净化只是过滤
D．水的软化是降低水中Ca2+、Mg2+的浓度
14.按要求回答下列各题
（1）NaBH4作为还原剂，在有机化学中有极为广泛的用途。
NaBH4极易溶解于水并与水作用产生H2，反应后B元素以BO2—形式存在于溶液中，此反应的化学方程式为：
_____。
（2）已知A、B、C、D四种原子序数小于18的元素，它们的原子序数依次增大，B的核电荷数是A、D核电荷数之和的2/3倍；A能分别与B、C、D形成电子总数相等的分子X、Y、Z。
请回答下列问题：
①B元素的名称是____、C的元素符号是______
②Y与C的最高正价氧化物的水化物刚好完全反应时，其生成物的化学式为_______。
（3）氮元素和碳元素一样也可以形成一系列氢化物，例如NH3、N2H4、N3H5、N4H6写出该系列氢化物的通式__________________。
15.请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（1）选择药品。
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别
药品
实验现象
①
块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
②
块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③
碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为 __；
不选择第③组药品的原因是 。
（2）选择装置。
通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。
你认为他选择的依据是 ；
（3）制取气体。
将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。
验满方法是 ____
16.请根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P点的含义是_____。
（2）t2℃时，30g物质a加入到50g水中不断搅拌，得到物质a的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液；此时溶液中溶质的质量分数是_____（精确到0.1%）。
（3）将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质质量分数最小的是_____。
（4）物质a中含有少量的物质b，可采取_____的方法提纯a物质。
17.市面上出售的大米中有些是富硒大米，其中含有人体需要的硒元素，它可以有效调节人体的免疫能力，增强人体防癌抗癌能力。
我国也享有“世界硒都”的美誉。
已知硒的原子结构示意图如图所示，则：
（1）硒原子的核电荷数为___________，核外电子层数为___________，最外层电子数为___________，易形成___________（“阴”或“阳”）离子。
（2）与硫相似硒也能与氧气发生反应，请写出硒（Se）在氧气中燃烧的化学方程式为________________。
三、实验题
18.MgO在医药建筑等行业应用广泛。
硫酸镁和木炭高温煅烧的产物为MgO（固体）、SO2、CO2、CO、硫蒸气。
（1）在高温、催化剂条件下，CO和H2可化合成燃料甲醇（CH3OH），该反应中CO和H2的分子个数比为______。
若CO和H2中混有H2S气体，H2S会与催化剂中的Cu在高温下发生置换反应，其中一种产物为CuS，该反应的化学方程式为___。
（2）利用如图装置对硫酸镁和木炭进行高温煅烧，并对产生的四种气体进行分步吸收或收集。
已知：
常温下，硫为固体；SO2、CO2均能与NaOH溶液反应。
①装置B、C中的溶液分别是______、______。
（填字母）
aNaOH溶液
bKMnO4溶液
②装置B、C的作用分别是______、______。
③装置D的作用是______。
④若将装置A中的固体隔绝空气加热至500℃，就会变成蒸气，其中有一种相对分子质量为128的气体。
该气体的化学式为______。
19.天然气作为燃料已进入千家万户。
小聪在帮助父母烧菜时想到：
天然气燃烧的产物是什么呢？
带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。
（1）设计与实验：
同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。
开始时应______（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。
写出CuO固体变红的化学方程式__________________。
仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成____________。
（2）评价与改进：
小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：
将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置。
实验中部分现象如下：
A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与
（1）相同。
请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：
混合气体→______→甲图装置（填装置编号）。
（3）交流与讨论：
通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。
20.李明同学改进了CO还原Fe2O3的实验装置，完成了部分装置，如图所示．
（1）请你完成余下装置，使B瓶中的CO形成稳定气流流入加热试管中，并处理好尾气（缺乏材料自选，用简单文字说明，不必画图）________________________________________．
（2）酒精灯加网罩的作用是________________________________．
（3）加热后，试管中的现象是________________，盛澄清石灰水的具支试管中的现象是________________．
21.用下图装置进行实验。
（1）实验1中发生反应的化学方程式为_______。
（2）实验1中将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到______________，说明二氧化碳已收集满。
（3）实验2中，a、b为润湿的紫色石蕊棉球，c、d为干燥的紫色石蕊棉球。
实验中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象有_____________________。
四、推断题
22.A、B、C、D、
A．分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，且A、E、F是单质，B、C、D是化合物，其中B是相对分子质量最小的氧化物，它们之同有如图所示的转化关系。
（1）D的化学式可能是__________。
（2）写出可以完成下列变化的化学方程式。
D+A→B+C_________________
A+F→C:
______________，基本反应类型是_____。
五、科学探究题
23.某校化学课堂围绕酸、碱的化学性质开展自主探究活动，请你参与学习。
（1）向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为________________________________。
（2）在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。
该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。
（假设猜想）针对疑问，第一组同学的猜想如下：
猜想一：
只有NaCl；猜想二：
有NaCl和HCl；
猜想三：
有NaCl和NaOH；猜想四：
有NaCl、HCl和NaOH。
第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是__________。
（实验探究）①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加________溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；
②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：
方案
实验操作
实验现象
实验结论
方案一
往溶液中加__________
有气泡产生
溶液中有HCl
方案二
往溶液中滴加AgNO3溶液
产生白色沉淀
溶液中有HCl
（得出结论）通过比较分析，猜想二是正确的。
（评价反思）①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是____________________________。
②小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法是____________________________________。
（交流讨论）中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：
____________________。
六、计算题
24.味精的鲜味来自于“谷氨酸钠”（C5H8NO4Na），如图是某味精标签的部分信息，请回答下列问题：
（1）该味精中至少含有______ （填数字）种元素。
（2）称取5g味精配制成50g溶液，如图是配制过程，正确的操作顺序是______ （填字母），图④中玻璃棒的作用是______。
A．①③②⑤④
B．③②①④⑤
C．②③①⑤④
D．②①③④⑤
（3）同学们欲测定味精中氯化钠的含量是否符合标签信息，向所配制的50g溶液中加入足量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，将沉淀洗涤、烘干、称量，得到固体2.87g。
求该味精中的氯化钠的含量是否属实_______________。
（写出解题过程）
提示：
Ⅰ味精中的谷氨酸钠易溶于水，不与AgNO3反应，其余成分忽略不计；
II NaCl与AgNO3溶液能发生复分解反应。
（4）在其它操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，仰视刻度量取蒸馏水，所配溶液中氯化钠的质量分数将______ （填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同），所测定的味精中NaCl的质量分数将______。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、实验题
1、
2、
3、
4、
四、推断题
1、
五、科学探究题
1、
六、计算题
1、
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