学年度高中语文必修二10 游褒禅山记人教版课后练习第九十七篇.docx
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学年度高中语文必修二10游褒禅山记人教版课后练习第九十七篇
2019-2020学年度高中语文必修二10游褒禅山记人教版课后练习第九十七篇
第1题【单选题】
对下列划线字的解释，全部正确的一项是（）
A、火尚足以明（明亮）也非常（不寻常）之观（景象）
B、于是余有叹（叹息、哀叹）焉其好游者不能穷（走到尽头）也
C、以其乃华山之阳（山的北面）名（命名）之也何可胜（尽）道也哉
D、谬（弄错）其传而莫能名（说清楚）者比好游者尚不能（不及）十一
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列划线字的读音与所给注音全都一致的一项是（）
A、禅chán禅院禅让褒禅山
B、仆pū童仆仆碑前仆后继
C、观ɡuān观察景观白云观
D、罕hǎn罕有罕见人迹罕至
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
对下列句子中划线字的用法，判断正确的一项是（）
①此则岳阳楼之大观也
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观
③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
④其孰能讥之乎
A、①和②用法相同，③和④用法也相同
B、①和②用法相同，③和④用法不同
C、①和②用法不同，③和④用法相同
D、①和②用法不同，③和④用法也不同
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列句子中，划线词语的意思与现代汉语意义相同的一项是（）
A、所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
B、此所以学者不可以不深思而慎取之也
C、非常之观，常在于险远
D、至于幽暗昏惑而无物以相之
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
选出下列句中加线词活用不同类的一项（）
A、唐浮图慧褒始舍于其址
B、以其乃华山之阳名之也
C、后世之谬其传而莫能名者
D、盖其又深，则其至又加少矣
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列对划线字的解释有误的一项是（）
A、始舍于其址址：
山脚其至又加少矣加：
更加
B、褒之庐冢也冢：
坟墓华山之阳阳：
山的北面
C、悲夫古书之不存悲：
感叹非常之观观：
景象
D、拥火以入拥：
拿着火且尽且：
将要
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
与“后世之谬其传而莫能名者”中“传”词类活用类型相同的一项是（）
A、以故其后名之曰“褒禅”
B、余之力尚足以入，火尚足以明也
C、至于幽暗昏惑而无物以相之
D、盖其又深，则其至又加少矣
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，______，______。
（王安石《游褒禅山记》）
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
______，将数百之众，转而攻秦。
（贾谊《过秦论》）
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
______，只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》）
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
王安石在《游褒禅山记》中阐述了“志”“力”“物”这三个方面的重要性，请你仿照例句，运用比喻的修辞手法造两个句子，形象地揭示“力”与“物”这两个条件的作用。
示例：
志：
是指引轮船航行的灯塔，有了灯塔的指引，才能到达理想的彼岸。
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
把下面一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。
王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发了自己的感想。
【答案】：
【解析】：
第13题【翻译】
翻译下列各题
唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。
""
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
""
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
""
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
""
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
""
【答案】：
【解析】：
第14题【文言文阅读】
（甲）阅读下面的文字，完成以下小题。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：
“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（节选自《游褒禅山记》）
下列句子中加横线的词语解释有误的一项是（）
A、有穴窈然窈：
幽深
B、夫夷以近夷：
平坦
C、无物以相之相：
帮助
D、后世之谬其传而莫能名者谬：
差错
下列句子中加横线词语的活用类型，与例句相同的一项是（）
例：
常在于险远
A、有泉侧出
B、其进愈难
C、火尚足以明也
D、问其深
下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A、本文既有一般的游记的特点，细致描绘了褒禅山的景物，又有议论文的特点，记游的内容和说理部分紧密结合，前后呼应，结构谨严，形成别具一格的写作特色。
B、本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点，另外也涉及“深思而慎取”的观点，因此，文章的选材、详略都紧扣这两个观点。
C、作者用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。
D、本文语言精当。
记游部分，除为说理之外，没有多余的文字；议论部分，说理充分而有节制，没有无用的笔墨。
将文中划线句子翻译成现代汉语。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
【答案】：
【解析】：
第15题【文言文阅读】
阅读下面的文言文，完成小题。
褒禅山亦谓之华山。
唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：
“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
此余之所得也！
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：
庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日，临川王某记。
下列划线的虚词的意义、用法完全相同的一项是（）
A、①以故，其后名之曰褒禅②其孰能讥之乎
B、①其进愈难，而其见愈奇②尽吾志也，而不能至者
C、①余与四人拥火以入②以其求思之深而无不在也
D、①而记游者甚众②今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也
下列句子中划线词的活用类型相同的一项是（）
A、始舍于其址。
名之曰褒禅。
B、好游者亦不能穷也。
盖其又深，则其至又加少矣。
C、不得极夫游之乐也。
世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
D、有泉侧出。
世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。
对文章内容的概括与表现手法的分析，不正确的一项（）
A、本文论述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一的定外物相助。
B、作者的心得是：
尽了自己的志而没有到达，可以不后悔。
C、作者运用象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要坚定的志向。
D、作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。
把下列句子翻译成现代汉语。
①既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
②此所以学者不可以不深思而慎取之也
【答案】：
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