成果展示实施方案王玉芬.docx

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成果展示实施方案王玉芬

国培计划（2016）初中历史学科

“关于初中历史课堂问题设计”主题培训

“成果展示”阶段实施方案

项目年份：

2016年

培训项目：

成果展示

培训班级：

项目负责人：

赵玉芬

所属研修部：

方案研制时间：

2016年9月30日

国培计划（2016）磐石市初中历史学科送课下乡活动

“关于初中历史课堂问题设计”主题培训

“成果展示”阶段实施方案

石咀中学王玉芬

根据《“国培计划”——中西部项目送教下乡培训申报书》的要求，结合国培计划（2016）磐石市初中历史送教下乡实施方案以及在“关于初中历史课堂问题设计”主题培训操作过程中前三个阶段（集中研修、诊断示范、研课磨课）的具体情况，制定本阶段的实施方案。

一、展示目的

1、通过精品课展示以及微课例、微案例、微故事、微报告、情景剧等方式，展示课堂教学改进和研修变化的成果。

2.通过成果展示进行点评分析，总结经验，指明方向。

从而使全体学员掌握历史问题设计的种类、意义、方法，掌握历史课堂教学中问题设计教学的课堂标准，理解标准的要求，以标准为准绳进行课堂教学，进而提升问题设计能力。

二、展示主题

提高教师历史课堂教学中问题设计的能力

三、展示目标

总目标：

点评分析、验收成果、指明方向、提高能力

具体目标：

1.展示我市历史学科国培情况，增强责任感、使命感。

2.掌握历史课程标准关于问题设计教学要求，反思课堂教学。

3.掌握问题设计教学的理论，提高课堂问题设计能力。

四、展示对象

初中历史国培学员，七年级——九年级乡村历史教师50人。

五、培训内容

本次培训内容主要由成果展示模块构成。

1．模块目标

通过前三个阶段的集中研修、诊断示范、研课磨课的培训打磨，使学员了解并掌握问题设计的教学理论，掌握历史课程标准关于问题设计的教学要求，进而反思课堂教学，提高课堂问题设计能力。

2．模块内容

主要有关于“初中历史课堂问题设计”主题下的精品课展示、点评反刍；微故事、微课例、微案例、微故事、微报告、情景剧、教学反思、等多种形式展示。

六、核心课程

以问题设计的方法和实施为核心课程，由三节精品课呈现；讲述微故事、微课例、微案例、微故事、教学反思；表演情景剧专题微报告等多种形式展示构成。

专题微报告包括：

送培团队进行点评分析，总结经验，指明方向

七、展示方式方式

本培训采用学员展示反刍，专家点评总结等方式，以保证培训目标的实现。

具体如下：

1．精品课展示验收打磨成果。

2.小组多种形式展示培训成果。

3．培训团队点评分析总结，指明方向。

八、培训安排

本培训阶段集中研修共1天，计6学时。

模块

培训目标

时间（2016年）

基本任务（内容）

培训模式

团队分工

集

中

研

修

1.了解我市国培情况，增强责任感、使命感。

2.掌握历史课程标准关于问题设计教学要求，反思课堂教学。

3.掌握问题设计教学的理论，提高课堂问题设计能力。

10月14日

上午

1.七年精品课展示

2八年精品课展示

3.九年精品课展示

展示课

赵玉芬：

点评总结、评课

张可华：

组织协调

金洪艳：

学员考勤

李秀霞：

记录

王玉芬：

影像

下午

1.评课议课

2.课后反刍

3.分组展示

4团队点评、分析总结

混合式

赵玉芬：

总结

金洪艳：

点评

张可华：

组织协调

王玉芬：

：

影像

李秀霞：

记录

九、展示预期

通过成果展示，让所有参培学员看到本次培训的成果，，感受到学习的快乐，成长的喜悦。

学会历史课堂教学问题设计，明确问题设计在课标中的要求，能够进行科学的问题设计，提升问题设计的能力

实现展示的若干成果有：

（影像、文本、电子文档）

1、精品课展示。

2、讲述微故事、微课例、微案例、微故事、教学反思。

3、表演三句半、情景剧。

4、专题微报告总结。

十、培训考核

考核分为展示内容和出勤考核。

（一）。

本次培训成果展示。

全体学员必须完成以下几项内容。

1、精品课展示:

七年、八年、九年各一节（评课议课、课后反刍）

2、分组展示，展示内容方式如下：

第一组：

微故事（主要描写在国培期间课堂实施过程中关于“问题设计这一主题下”发生在本人或他人身上的微故事。

并在小组成员中评选3名优胜者现场展示。

）

第二组：

情景剧（请围绕下面给出的核心词编写情景剧，要突出本次活动主题。

核心词：

国培学习、问题设计、诊断示范、磨课研课，第二组成员选一篇现场编排表演）

第三组：

教学设计（每人撰写一篇教学设计，展示时重点谈问题设计的遵循理论原则等。

评选3人展示。

）

第四组：

微课例（针对自己上的一节课的问题设计谈问题设计的依据。

评选3人展示）

第五组：

教学反思（谈在问题设计主题培训下，课堂教学实施过程中问题设计发生的变化。

评选3人展示。

）

（具体要求：

1、每组学员文本都是全员参与，每人的文稿a4纸打印上交一份，并上传电子稿件到历史国培qq群。

2、组长负责安排人选，完成本组当天组内人员合作交流展示的任务。

3、每组展示时间10分钟。

）

注；第四组负责“成果展示”阶段的板报和新闻报道两项任务

3．各组学员团结协作完成展示交流任务。

4．完成研修报告册相关内容。

5．本阶段培训结束学员整理资料，形成个人成果。

（二）出勤考核。

出勤不符合结业条件的，将不予结业。

十一、组织管理

（一）项目团队

培训班实行“项目负责人制”。

具体人员及分工如下：

要求：

明确分工。

组长：

赵玉芬

负责集中研修阶段活动的策划、组织、实施。

组员：

金洪艳、张可华、王玉芬、李秀霞

协助组长进行项目规划、组织、实施。

培训讲座：

田华、赵玉芬、张可华、金洪艳、王玉芬、李秀霞

档案收集：

王玉芬

照相、录像：

金洪艳

考勤：

李秀霞

（二）学员管理

按《磐石市国培学员管理规定》加强学员管理，以保证良好的培训教学秩序。

1．加强学员教育。

2．成立班委会，健全班级管理制度。

3．严格考勤，不得无故旷课。

半天以内的须向班主任请假，并由班主任审批。

半天以上一天以内的经班主任签署意见报校长审批。

4．严格培训考核。

学员结业须经项目组考核，并报领导批准，给予合格者颁发培训结业证书。

5．建立学员培训档案材料，包括学员基本情况、研修情况、考核情况等。

培训结束，将学员在培训期间的学习表现考核情况向院培训管理处反馈。

附件：

1．培训课程计划表

2．培训课程表

附件1

培训课程计划表

日期

培训内容

培训形式

授课教师类别

所属模块

所属类型

20161014

上午

精品课展示

参与式

7、8、9年级教师

模块——成果展示

下午

评课议课

研讨式

培训团队、全体学员

模块——成果展示

上午

课后反刍

混合式

培训团队、全体学员

模块——成果展示

下午

分组展示

混合式

培训团队、全体学员

模块——成果展示

下午

团队点评

微报告

培训团队

模块——成果展示