高考英语第一轮基础知识梳理课件.ppt

高考英语第一轮基础知识梳理课件.ppt

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基础落实.高频单词思忆1.Themachineisdrivenbye.2.Agreatmanyhousesweredintheearthquakeandmanypeoplebecamehomeless.3.Thehurricaneleftthewholecityinr.4.IttmycoatinthecardoorwhenIgotoutofthecar.,lectricity,estroyed,uins,rapped,Unit4Earthquakes,5.Hebintotheroomwithoutknocking.6.Manymenwere（埋葬）undergroundwhentheaccidentattheminehappened.7.Itisanareawherenatural（灾难）oftenhappen.8.Thefiremen（援救）theboyfromtheburninghouse.9.Teachershave（表达）concernabouttheemphasisontesting.10.I（祝贺）themallontheirresults.,urst,buried,disasters,rescued,expressed,congratulated,.重点短语再现1.结束；终结2.照常3.掘出；发现；找出4.作为而闻名5.被覆盖6.轻视；看不起7.为纪念8.以为骄傲9.分发，发出10.从判断,atanend,asusual,digout,beknownas,becoveredby,thinklittleof,inhonourof,beproudof,giveout,judgefrom,.典型句式运用1.Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.老鼠从田地里跑出来找地方藏身。

句中lookingfor.是现在分词短语作状语。

现在分词所表示的动作与谓语动词表示的动作。

考点提炼,伴随,同时发生,2.Thousandsoffamilieswerekilledandmanychildrenwereleftwithoutparents.成千上万个家庭遇难，许多孩子失去了父母。

此处leave表示“”，其后通常接复合宾语，即宾语加形容词、过去分词、现在分词、介词（短语）等作宾语补足语。

考点提炼,使处于状态,3.Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomeshadbeendestroyed.工人们为那些家园遭受破坏的幸存者建了住所。

是定语从句。

关系代词whose引导定语从句时，whose在从句中充当定语，whose指人，也可指物。

考点提炼,whosehomeshadbeendestroyed,4.Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.部队组织人员挖出被困者，掩埋死者。

thedead意为“”。

“”常表示一类人，作主语时，谓语动词要用形式。

5.Themanwassleepingdownstairswhentheearthquakehappened.当地震发生的时候，这个人正在楼下睡觉。

此处when为并列连词，意为“”，前面分句常用时态。

考点提炼,死者,the+形容词,复数,考点提炼,正在这,时/那时,进行,导练互动重点单词1.ruinInfifteenterriblesecondsalargecitylayin.（回归课本P26）观察思考Thebanksteppedintosavethecompanyfromfinancialruin.银行的介入使这家公司免于经济崩溃。

Mynewshoesgotruinedinthemud.我的新鞋被泥浆给糟蹋了。

ruins,归纳总结ruin。

beinruins成为废墟betheruinof成为毁灭（堕落）的原因bringsb.toruin使某人失败；使倾家荡产come/fallto/intoruin毁灭，灭亡；崩溃；破坏掉ruinoneself自取灭亡ruinoneshealth/fame毁坏某人的健康/名誉,n.毁坏；毁灭；崩溃；v.（使）破产；,（使）堕落，毁灭,易混辨异destroy,ruin,damage,break,spoil

（1）destroy常指彻底的、不能或很难修复的“破坏，毁坏”，程度较深；也可用于损坏抽象的东西，比如名誉、计划、努力、契约等。

（2）ruin亦指彻底毁掉，但不含有以某种摧毁性的力量进行破坏，而含有在一定的过程中逐渐毁掉的意思。

（3）damage是程度较小的“破坏，损坏”，一般指被破坏的物品可以重新修复。

（4）break是“破坏，打破，打碎”的意思。

它表示的范围极广，程度也不一。

可用于有形的东西，如石头、玻璃、瓷器等，也可用于无形、抽象的东西，如法律、沉默、魔力、习惯等。

（5）spoil破坏，糟蹋，其重点在于破坏事物原先的结构、和谐性，使事物不再具有原先的特点，宾语常是景致、食欲、计划等。

即学即用

（1）大雨把我们的假期彻底搞糟了。

Theheavyrain.

（2）多年的战事已使伊拉克满目疮痍。

YearsoffightinghasleftIraq.,ruinedourholiday,inruins,2.injureTwothirdsofthemdiedorwereduringtheearthquake.（回归课本P26）易混辨异hurt,injure,harm,wound

（1）hurt既可指肉体上的伤害，也可指精神上、感情上的伤害；作不及物动词，意为“（身体某部位）疼痛”。

指肉体上的伤害时，hurt可与badly,slightly,seriously等连用，但若指精神上的创伤，只能说verymuch/rather/deeplyhurt。

injured,

（2）injure比hurt正式，hurt多指伤痛，而injure则指损害健康、成就、容貌等，强调功能的损失。

（3）harm用于肉体或精神上的伤害均可，有时可指引起不安或不便。

还可用于抽象事物，尤其指不道德的事情。

（4）wound指枪伤、刀伤、刺伤等皮肉之伤，是出血的、严重的伤，尤指在战场上受伤。

即学即用

（1）在这次长途车撞车事故中，有10人死亡，18人重伤。

Inthecoachcrash10peoplediedand18.

（2）在战争中，受伤的远比死亡的人多。

Inawartherearethankilled.（3）不要在昏暗的灯光下看书，以免伤害眼睛。

Dontbyreadingindimlight.,wereseriouslyinjured,manymorewounded,harmyoureyes,3.burstInthecity,thewaterpipesinsomebuildingscrackedand.（回归课本P26）观察思考TheexcellentperformanceofChinesecompetitorsatthe29thBeijingOlympicGamescausedburstsofapplause.在第29届北京奥运会上，中国队队员的精彩表现赢得了阵阵掌声。

Shewasburstingtotellhimthegoodnews.她急不可待要把好消息告诉他。

burst,归纳总结burst。

burstout突然迸发；爆发burstoutdoingsth.（=burstinto+n.）突然起来beburstingtodosth.渴望；急着要做（某事）burstin/into闯进，突然破门而入burstwithanger/grief/joy勃然大怒/心痛欲绝/乐不可支,vt.&vi.（使）爆裂；（使）裂开；（使）炸,开；突然出现；爆发；n.突然破裂；爆发,即学即用

（1）Johnworkinghardhislosttime,hismotherburstlaughing.A.Seen;tokeepupwith;intoB.Seeing;tomakeup;outC.Havingseen;tocatchupwith;intoD.Onseeing;tomakeupfor;out

（2）Sheintotearsthemomentsheknewshehadfailedthatexam.A.burstB.brokeC.shockedD.cried,D,A,4.shockPeoplewere.（回归课本P26）观察思考Iwasshockedatthenewsofherdeath.我听到她的死讯十分震惊。

Iwasshockedtohearthathehadresigned.听到他辞职的消息，我深感意外。

Thenewsofhisdeathwasashocktous.他的死讯令我们震惊。

shocked,归纳总结shock。

with/fromshock由于震惊ashockingaccident令人吃惊的事故comeasashocktosb.令某人大吃一惊inastateofshock惊魂未定sufferfromshock休克beshockedat对感到吃惊beshockedtodo深感意外地去做,n.打击；震惊；vt.&vi.使震惊；,使惊愕；使触电,即学即用

（1）他妻子去世的消息对他打击太大了。

Thenewsofhiswifesdeathwashim.

（2）看到她在吸烟，他很吃惊。

Hehersmoking.,aterribleshockto,wasshockedat,5.judgeYourspeechwasheardbyagroupoffive,allofwhomagreedthatitwasthebestonethisyear.（回归课本P30）观察思考Wejudgethatheisthebestcandidate.我们认为他是最佳人选。

Thejudgedemandedsilenceinthecourtroom.法官要求法庭上要安静。

judges,归纳总结judge。

（1）judgesb./sth.from/by.从来判断judgebetweenrightandwrong判断是非asfarasIcanjudge据我判断，我认为judgingby/from从上看；根据判断Dontjudgeabookbyitscover.勿以貌取人；勿只凭外表判断。

（2）Judgementn.判断；审判；意见；判断力inonesjudgement依某人看来，按某人的看法,v.断定；判断；判决；n.裁判员；法官；,评判员,即学即用

（1）我不能断定他是对还是错。

Iwhetherheisrightorwrong.

（2）由天色看来，可能会放晴。

itmayclearup.,cantjudge,Judgingfromthelookofthesky,重点短语与句型6.atanendItseemedasiftheworldwas!

（回归课本P26）观察思考Thewarwasatanend.战争结束了。

Everythingbetweenthemwasatanend.他们之间的一切都已结束。

atanend,归纳总结atanend意为：

。

cometoanendvi.结束（用作谓语）bring/putsth.toanendvt.结束；制止attheendof在尽头（末）（指时间或空间）bytheendof到末为止（与现在完成时连用）bytheendoflast.（与过去完成时连用）bytheendofnext.（用于将来完成时）intheend最后，终于（作状语）onend连续totheend到底withoutend没完没了的,结束，终结,即学即用

（1）这一年已到年终了。

Theyearis.

（2）会议结束了。

Themeeting.,atanend,cametoanend,7.thenumberofpeoplewhowerekilledorinjuredreachedmorethan400,000.（回归课本P26）观察思考Thenumberofthestudentsstandingoutsideisabouttwenty.有大约20个学生站在外面。

Thenumberofstudentsfromthenorthissmall.来自北方的学生人数很少。

Thenumberof,归纳总结thenumberof意为：

。

表示“许多，若干”的短语：

（2）manya+（single）n.+单数谓语动词,的数量,

（1）,alarge/great/goodnumberofagreat/goodmanyagoodfew/quiteafew,+（pl.）n.,（3）,agreat/gooddealofagreat/largeamountofquitealittle,+Un.,注意

（1）anumberof+（pl.）n.作主语，谓语动词用复数，表示“许多，大量”。

（2）thenumberof+（pl.）n.作主语，谓语动词用单数，表示“的数量”。

（3）largequantitiesof+（pl.）n./Un.作主语，谓语动词用复数。

alotof/lotsofagreat/largequantityoflargequantitiesofplentyof,（4）,+（pl.）n./Un.,（4）largeamountsof+Un.作主语，谓语动词用复数。

Anumberofproblemshavearisen.已经出现了一些问题。

Wehavehadanenormousamountofhelpfrompeople.我们得到了人们的大力帮助。

即学即用

（1）childrenwhoseparentshaddiedintheearthquakesenttolivewithfamiliesinothercities.A.Agreatnumberof;wasB.Agreatnumberof;wereC.Thegreatnumberof;wasD.Thegreatnumberof;were,B,

（2）Thenumberofstudentsinourschoolabout30,000andthemstudyhard.A.is;alargeamountofB.are;anumberofC.are;largeamountofD.is;alargenumberof,D,8.giveout.gasthathotwater（回归课本P28）观察思考Studentsweregivingoutleafletstoeveryoneinthestreet.学生们在向街上每一个人发传单。

Theredradiatorgivesoutalotofheat.那个红色的散热器放出大量的热。

Mymoneywillgiveoutsoon.我的钱快要用光了。

givesout,归纳总结giveout意为：

。

givesth.away赠送；颁发；泄露giveback归还；恢复giveoff发出，放出giveover停止，中止giveonto/ontosth.朝向，面向；通向giveup放弃,用完；发出，分发,即学即用

（1）Thegasgaveanunpleasantsmell.A.offB.inC.upD.away

（2）Dontmentionthatatthebeginningofthestory,oritmaytheshockingending.A.giveawayB.giveoutC.giveupD.giveoff,A,A,9.Farmersnoticedthatthewellwallshaddeepcracksinthem.Asmellygascameoutofthecracks.Inthefarmyards,thechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.农民们注意到水井的井壁上有深深的裂缝。

一股臭气从裂缝里冒出。

农家大院里的鸡，甚至猪都紧张得不吃食。

典例体验reply,hestaredatthefloor.他眼睛盯着地面，紧张得答不上来。

Itisnevergiveupourprejudice.抛弃偏见永远也不会太晚。

Toonervousto,toolateto,归纳总结toonervoustoeat意思为“”。

其中的too.to.结构，表示“太以致于不”。

关于too.to.句式的用法：

（1）too.to.太以致于不

（2）too.to.与not或never连用时，不定式为肯定意义。

not/nevertoo.to.,意为“并不太所以能”。

Itisnevertoolatetomend.亡羊补牢，未为晚也。

（3）too.to.前面有only,but,all时，onlytoo,buttoo和alltoo相当于very,后面的不定式也表示肯定。

太紧张而不能吃,东西,Imonlytoopleasedtohelpyou.很荣幸能帮助你。

Weshallbeonly/buttoodelightedtohaveyouwithus.能和你们在一起我们将感到非常高兴。

（4）当too.to.用来修饰表示态度，情绪，倾向等的形容词（如anxious,eager,glad,happy,pleased,ready,willing）时，不定式为肯定意义。

Hewastooeagertoknowtheresultofhisexamination.他迫切想知道考试的结果。

即学即用

（1）Theboxwas（太重了，我搬不动）.

（2）Im（太累了，什么也想不起来）now.（3）Iam（想作一次环球旅行）.,tooheavyformetolift,tootiredtothinkofanything,tooeagertotravelaroundtheworld,10.Itseemedasiftheworldwasatanend!

仿佛到了世界末日！

典例体验theyknowwhattheyredoing.他们好像知道他们正在做什么。

Thewholehousetobeempty.整座房子似乎空荡荡的。

Itseemsthat,seemed,归纳总结Itseems（tosb.）that/asif.意为：

，asif后边可用语气。

seemtobe/like+n.似乎，好像seemtobedoingsth./tohavedonesth.好像正在做/已经做了某事seem（tobe）+n./adj.似乎是Thereseemstobe.好像有,（对某人,来说）似乎,虚拟,即学即用

（1）他们一直仿佛是要结婚似的。

theywouldgetmarried.

（2）我大概把书忘在家里了。

mybookathome.,Italwaysseemedasif,Iseemtohaveleft,11.Then,laterthatafternoon,anotherbigquakewhichwasalmostasstrongasthefirstoneshookTangshan.接着，在下午晚些时候，又一次强度几乎和第一次一样的地震在唐山爆发了。

典例体验HedoesntspeakEnglishyou.他的英语说得不如你流利。

Igotupmyfatherdidthismorning.今天早上我和父亲起得一样早。

as/sofluentlyas,asearlyas,归纳总结本句的属于“as.as”结构，两个as的词性不一样，所以它们后面所跟的结构亦不一样。

第一个as是副词，所以后面跟的是形容词或副词的，第二个as是连词，所以后面常跟名词、代词或从句。

其否定形式为,意为“”。

注意

（1）第一个as是副词，如果后面接单数名词，要用“as+adj.+a/an+n.+as.”结构。

Johnisaskindastudentasme.约翰和我一样是个心地善良的学生。

asstrongasthefirstone,原级,notas/so.as,不如,

（2）as.as用来表示倍数的结构为“Ais.timesas.asB”，意为“A是B的几倍”。

Thisplaygroundisthreetimesasbigasthatone.这个操场是那个操场的三倍大。

即学即用

（1）ItisreportedthattheUSusesenergyasthewholeofEurope.A.astwiceB.twicemuchC.twicemuchasD.twiceasmuch

（2）Exerciseisasanyothertoloseunwantedweight.A.sousefulawayB.asausefulwayC.asusefulawayD.suchausefulway,D,C,1.利用派生法，品句填词

（1）Theoftheislandisbytheunwise.（govern）

（2）DoyouknowwhytheMay4thbrokeout?

Sorry,Idontknow.BecauseatthattimemyfamilyfromBeijingtoHongKong.（move）（3）Thenewscausedgreatamongherfriendswhenshetoldthem.（excite）,government,governed,governor,Movement,moved,exciting,excitement,excitedly,品味构词,串联扩展,argument,陈述,声明,协定,约会,确定,宣告,公示,settlement,department,2.利用转化法,品句解词

（1）Onarrivalatthestation,Ialwaysbesidethenewspaper.（