完整版最新人教版九年级下册Unit14教案精品.docx
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完整版最新人教版九年级下册Unit14教案精品
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
第十四单元教学设计
单元
教材
分析
1.本单元的主题是围绕“分享过去的记忆、经历，畅想未来"这一话题，复习初中所学的英语知识。
2.WhathappenedinGrade7thatwasspecial？
3。
IrememberlosingmyschoolbaginGrade7.
4。
Ialwaysdidmyhomeworkcarefullytomeethisstandards。
单元
教学
目标
1语言目标:
能掌握以下单词及短语：
survey,standard,instruction,double,graduate，caring,separate，congratulation，thankful，lastly，gentleman
2技能目标：
能谈论过去和未来的生活。
3情感目标：
珍惜初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。
树立远大人生目标。
单元教学重难点
重点
难点
1）掌握本课时中出现的生词
2）掌握一般过去时的结构
对过去事件的描述.
单元教学措施
让学生置身于实际情景中进行模拟练习，同时在课后布置延伸阅读作业,让学生带着兴趣自己去练习和运用课本中的知识。
教学中利用图片、动画和各种仿真情景激发学生的学习兴趣，保持学生参与学习的积极性,引导学生把所学内容运用到实际生活中,达到学以致用的真正目的。
同时,也能唤起学生对初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。
树立远大的人生目标.
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年4月20日学期总课时：
40
课题
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7。
Periodone
课型
新授课
教
学
目
标
知识
技能
知识：
WhathappenedinGrade7thatwasspecial？
IrememberlosingmyschoolbaginGrade7。
Ialwaysdidmyhomeworkcarefullytomeethisstandards。
技能：
Toknowhowtotalkaboutthepastbypracticingandrole-play。
过程
方法
Listeningandspeakingmethods.Pairworks.
情感
态度
价值
观
Afterlearningthispart，everystudentwillbehaveasweetmemoryofhis/herownpastthreeyearsandwillremembertheseunforgettablememories.
教学
重点
TargetLanguage
教学
难点
Howtotalkaboutthepast
教学内容及教师活动
二次修改
Step1Warmingup
1。
Doyouhaveanyspecialmemoriesofjuniorhighschool？
2。
Whichteacherswillyoumissthemostafterjuniorhighschool？
Step2PresentationWorkon1a.
Checkthethingsyourememberdoingatjuniorhighschool。
Addmoretothelist.
Practiceinpairsusingtheinformationin1a。
Atjuniorhighschool，
Iremember:
1。
_____winningaprize2._____beingavolunteer
3。
_____doingaschoolsurvey
4._____afriendhelpingmewithaproblem
Learnthenewword:
survey
Step3Listening
1。
Workon1b.Listenandmatchthememorywiththeperson。
First，letSsunderstandthemeaningofthesesentences。
Thenplaytherecord。
ChecktheanswerwiththeSs.
Learnthenewword：
standard
2。
Listenagainandanswerthequestions.
1）WhatdidMaryloseinGrade7？
2）Whohelpedherfindit？
3）WhatdidPeterdotomeetMr。
Brown'sstandards？
3。
Workon1c。
Listsomememoriesandexperiencesfromjuniorhighschool.Shareyourlistswithyourpartner。
Learnsomenewwords.
4。
Workon2a。
Listentotheconversation。
Check（√）thefactsyouhear.
First，letSsreadthesentences。
Thenplaytherecordandchecktheanswer.
Step4PracticeandLanguagepoints
Workon2c.Role-playaconversationinyourgroupusingtheinformationin2aand2b。
Step5SummaryandHomework
1。
Recitetheconversationin2d。
2.Finishtheexercisesintheworkbook。
教
学
反
思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年4月20日学期总课时：
41
课题
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7Periodtwo
课型
新授课
教
学
目
标
知识
技能
1.Vocabulary：
inarow,juniorhighschool，winaprize，doaschoolsurvey，helpsb。
Withaproblem，rememberdoingsth
2.Grammar:
remember+doingsth。
过程
方法
Thesituationalteachingapproach
Task—basedlanguageteachingmethod
情感
态度
价值
观
Tolookbackonyourlastthreeyears。
教学
重点
TargetLanguage
教学
难点
Howtotalkaboutthepast
教学内容及教师活动
二次修改
Step1。
Revision
Checkthewords
Step2Warmingup
Whatactivitiescanthewriterrememberabouthisorherlifeinjuniorhigh?
Iremember…
Step3Reading1.Workon3a.Readthepassageandanswerthequestions:
1）Whatkindofwritingisthis?
2）Whatisthemainsubjectofthiswriting？
3）Whodoyouthinkthewriteris？
2。
Workon3b.Readthepoemagain。
Writethewordsthatrhymewiththewordsbelow.
thingsringsyear_________class________
land________school________flowers________
3。
Workon3c。
Haveyouexperiencedanyofthefollowingthings?
Howdidyoufeel?
Howdoesthewriterfeelaboutthem?
1）tryingtobeontimeformorningreadings
2）runningtothedininghallwhenthelunchbellrings
3）trainingforsportsday
4）startingthefirstdayinGrade7
5）slowlymakingsomenewfriends
6）helpingclassmateswithhomework
7）preparingforartfestivals
8）goingtoNewYear'sparties
9）learningEnglish
Step4.Languagepointsandpractice
1.EverytimeIlookbackatmychildhood,Icannothelpmissingmydeargrandma.
ontime准时intime及时选用intime或ontime填空。
1）Westudentsshouldgotoschool________。
2）Thedoctorcame_______andsavedthelittleboy'slife。
2。
pride为名词，常用搭配为takepridein或betheprideof。
proud为形容词,常用搭配为beproudof。
根据句意选用恰当的选项填空.
1）I’m________（pride/proud）tobeyourfriend.
2）Heworehismedalswith______（pride/proud）。
3）I'mproud_____（of/on）myhometown.
教
学
反
思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年4月20日学期总课时：
42
课题
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7PeriodThree
课型
新授课
教
学
目
标
知识
技能
1。
Grammar:
Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool？
2.Toknowhowtotalkaboutthepastbypracticingandrole—play。
过程
方法
Listeningandspeakingmethods。
Pairworks。
情感
态度
价值
观
Afterlearningthispart,everystudentwillbehaveasweetmemoryofhis/herownpastthreeyearsandwillremembertheseunforgettablememories.
教学
重点
TargetLanguage
教学
难点
Tolearnhowtodescribeunforgettablepeopleandthings．
教学内容及教师活动
二次修改
Step1Revision
回顾lookbackat弄得一团乱makeamess
沉住气keepone'scool以。
.。
...为自豪takeprideof
记得做了某事rememberdoingsth准时ontime
为.。
。
。
.。
做准备preparefor
Step2GrammarFocus（Translatethesentences.）
1。
在七年级发生了什么特别的事?
_______________inGrade7thatwasspecial？
我们队赢得了学校篮球赛。
Ourteamwonthe_____________________________。
2.自你开始读初中以来，你有怎样的变化?
How_____you________sinceyoustartedjuniorhighschool?
我更擅长说英语了.
I'vebecomemuchbetterat__________________。
3。
你认为高中会有什么不同？
Howdoyouthinkthingswill
______________seniorhighschool？
我认为我会更加努力为考试作准备。
IthinkthatI’llhaveto________________forexams.
Step3PracticeWorkon4a.
Numberthesentencestomakeaparagraph.
_____WhenIgettoseniorhigh，Iwilljointheschoolswimteam.
__1__Mytimeinjuniorhighschoolhasbeenenjoyable。
_____InGrade8，IstudiedharderbutIstillgotpoorgradesinEnglish。
Ihadproblemswithpronunciationandreadingtexts.Sothenextyear，Iworkedmuchharderandgotbettergrades。
_____Nextyear,Iwillbeinseniorhighschool.Ican'tbelievehowfastthetimewentby！
_____Thisyear,withMr。
Trent'shelp,myEnglishlevelhasbeenimprovingandIhopetogetgoodgradesattheendoftheyear.
_____Inthefirstyear，Ididn’tworkveryhardinclass，butIjoinedmanydifferentschoolclubsandhadalotoffun。
Step4SummaryandHomework
教
学
反
思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间：
2015年4月20日学期总课时：
43
课题
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7Periodfour
课型
新授课
教
学
目
标
知识
技能
1、Whatareyourplansfornextyear？
Lookingbackatthesepastthreeyears，Iremembermanythings.
2.Grammar：
thepasttense
3。
Toknowhowtotalkaboutthepastbypracticingandrole—play
过程
方法
Listeningandspeakingmethods.Pairworks.
情感
态度
价值
观
Afterlearningthispart,everystudentwillbehaveasweetmemoryofhis/herownpastthreeyearsandwillremembertheseunforgettablememories.
教学
重点
TargetLanguage
教学
难点
Tolearnhowtodescribeunforgettablepeopleandthings．
教学内容及教师活动
二次修改
Step1Revision
Dictatethefollowingwordsandphrases：
发生什么事了?
Whathappened？
擅长于begoodat
与.。
.。
..不同bedifferentin考试复习studyforexams
过去常常usedtodo上舞蹈课takedancelessons
期盼lookforwardto（时间）逝去，消逝goby
希望做hopetodo
Step2Discussion
LetSstalkabouttheirdreamjobs.
Talkwithyourpartneraboutwhatyouwouldliketodointhefuture？
A:
Whatdoyouhopetodointhefuture？
B：
Ihopetogetabusinessdegreeandbecomeamanager。
Step3。
Pairwork
Talkaboutwhatyouhopetodointhefuture。
A:
Whatdoyouhopetodointhefuture？
B：
Ihopeto…
Step4Listening
1.1cListentoaclassdiscussion。
Checkthehopesyouhear。
1）Writedownthejobnameaccordingtothepictures。
2）Playtherecordandchecktheanswers。
1dListenagainandcompletethepassage.
1）LetSsunderstandthepassageandwritedownsomewordsmeaning.
2）Playthetape。
Checksomeoftheanswersbutwithoutmakingsurethemall.
3）Playthetapeagain。
LetSslisteningcarefullyandpayattentiontonotsurepartabove.Checktheanswers.
Step5Practice.
PreparePrepareaspeechforyourgraduation。
Usethequestionstohelpyouhelpyou。
Presentyourspeechtoyourgroup。
Step4Homework
教
学
反
思
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间:
2015年4月20日学期总课时:
44
课题
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7Periodfive
课型
新授课
教
学
目
标
知识
技能
1.Wordsandexpressions：
（1）Curriculumwords:
degree，manager
（2）Usefulexpressions:
believein，feelsadaboutsth.
过程
方法
Task-basedlanguageteachingmethod
情感
态度
价值
观
Afterlearningthispart，everystudentwillhaveadreamofhisfuturecareer.
教学
重点
TargetLanguage
教学
难点
Howtotalkaboutfuture。
教学内容及教师活动
二次修改
Step1.Revision
Checksomewordsandphrases。
Step2.Reading
1.2bReadthepassageandanswerthequestions.
1）Whatkindoftextisthis？
Isitastory,aspeechoranotice?
2）Whodoyouthinkwroteit？
3）Whoisitfor?
2。
2cReadthepassageagainandanswerthequestions。
1）WhatwerethestudentslikeinGrade7？
2）Howhavethestudentschanged？
3）Whoshouldthestudentsthankandwhy？
4）Whatwillseniorhighbelike?
5）Howshouldthestudentsdealwiththefuture?
6）Whatadvicewouldyougivetostudentswhoarejuststartingjuniorhighschool？
3.2dFillintheblankswiththecorrectformsofthewords
2eUnderlinethesentencesyoulikeinth
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