新部编初中七年级 语文 上册课外阅读理解专项训练及答案.docx
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新部编初中七年级语文上册课外阅读理解专项训练及答案
新部编初中七年级语文上册课外阅读理解专项训练及答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1．阅读文段，回答问题。
误墨
凌鼎年
①娄城三老翰墨展上，少长成集，群贤毕至。
②开幕式上，应众人之求，三老联袂挥毫献艺。
赵老不假思索泼墨画出水上水下几许荷叶，更有荷花含苞待放，煞是喜人；钱老成竹在胸，只寥寥几笔，三两游鱼跃然纸上，一条条栩栩如生；孙老略一凝神，一株岸边杨柳迎风摇曳，婀娜多姿。
③孙老画罢，回头对赵老、钱老的高足说：
“来，添一笔，助助兴。
”
④不知是不敢在“班门”前弄斧，还是中国文人固有的君子之风，几位门生都互相谦让着，谁也不肯轻易落墨。
这时，一位名不见经传的后生毛遂自荐说：
“我来献丑了。
”不待应允，他从从容容拿起斗笔，饱蘸浓墨，跃跃欲试。
⑤三老都不认识这位不速之客，但对他的勇敢精神倒颇嘉许。
市美协会长想阻止，三老见之，摇摇手，何必扫年轻人的兴呢？
且拭目以待吧。
⑥或许是因为在众目睽睽之下，或许是因为画面上已有荷有鱼有树，不好落笔，这位年轻人手执斗笔迟迟落笔不下。
场上的气氛一时如凝固住一般。
突然，那饱蘸的浓墨滴了一滴下来，无情地落在画面上。
“呀！
”年轻人一声惊呼脱口而出。
这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。
⑦坏了坏了！
一幅好好的画眼看就要毁了。
真是大煞风录！
好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生。
⑧不料年轻人反倒镇定了，他审视误墨片刻，不慌不忙地在误墨上略作加工，好啊，那误墨竞化作一只半空振翅的翠鸟，简直补得天衣无缝，堪称大手笔。
⑨画罢，年轻人轻轻地说：
“惭愧，惭愧！
贻笑大方。
”
⑩赞叹声啧啧四起。
三老也对年轻人刮目相看，谓之“后生可畏”。
⑪翌日，市报上赫然登出这位年轻人的照片，有篇报道对他大加赞扬，似乎他是翰墨展主角。
⑫市美协会长很欣喜也很自责，欣喜的是发现了这样一位新秀，自责的是对这位新秀一无所知。
他决定登门去拜访这位新秀，不巧，唯有一位耄耋老人在家。
老人不言不语，进屋捧出一大叠满纸涂鸦的毛边纸、宣纸来。
市美协会长翻着翻着，疑是自己眼睛出了毛病——他简直不敢相信，所有的这一叠纸，几乎都画着翠鸟——从误墨中化出的翠鸟。
（选自《金麻雀获奖作家文丛》（有改动））
（1）请根据文章脉络，用简洁的语言补充完整这篇小小说的故事情节。
翰墨展开幕式上，三老献艺——①________——后生误墨“污毁画卷”，众人愠怒——②________——市美协会长登门拜访，揭开谜底。
（2）赏析文中划线的句子，按要求回答括号内的问题。
①“呀！
”年轻人一声惊呼脱口而出。
这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。
（请从修辞手法的角度，品析划线句子的妙处。
）
②好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生。
（请从小说写作手法的角度，说说作者这样安排情节的用意。
）
（3）文中的无名后生是怎样一个人？
请结合文章内容进行简要分析
（4）文中的年轻后生因为“误墨化翠鸟”而一举成名，这与现实生活中的歌星、影星、体育明星等一夜成名很相似。
你如何看待这一社会现象？
【答案】
（1）无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹
（2）①用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。
②运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高超。
（3）从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新（或“敢于展示自我”“从容镇定”）的人。
从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人。
从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。
（4）一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现。
年轻后生能一举成名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的。
就像刘翔获得奥运会冠军，莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下。
在他们获得鲜花掌声的背后，是几十年如一日的辛勤付出。
我们不要只羡慕他们获得的荣誉，更要学习他们脚踏实地、持之以恒的精神。
当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的做法。
【解析】【分析】
（1）按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
第二类概括部分情节。
概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
解题思路：
先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
示例：
无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹。
（2）句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。
指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。
比喻：
把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情；拟人：
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果；夸张：
突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
示例：
①用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。
②运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高超。
（3）从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
示例：
从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新（或“敢于展示自我”“从容镇定”）的人。
从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人。
从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。
（4）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理，叙事清楚即可。
注意语言流畅，表达准确。
示例：
一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现。
年轻后生能一举成名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的。
我们不要只羡慕他获得的荣誉，更要学习他脚踏实地、持之以恒的精神。
当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的做法。
故答案为：
⑴无名后生毛遂自荐，挥毫助兴；后生化误墨为翠鸟，众人赞叹
⑵①用比喻的修辞手法，生动形象的写出后生的表现在现场众人中引起的反响之强烈。
②运用欲扬先抑（对比、侧面烘托）的写作手法，突出后生绘画技艺之高超。
⑶从无名后生敢于毛遂自荐、班门弄斧可以看出他是一个勇于挑战、敢于创新（或“敢于展示自我”“从容镇定”）的人。
从他在翰墨展上的精彩表现可以看出他是一个技艺精湛的人。
从市美协头头登门拜访的发现可以看出他是一个脚踏实地、刻苦勤奋的人。
⑷一举成名或一夜成名是由量变到质变的过程，是厚积薄发的表现。
年轻后生能一举成名，与他脚踏实地、勤学苦练、并能敢于展示自己分不开的。
就像刘翔获得奥运会冠军，莫言、屠呦呦因获诺贝尔奖而一夜之间扬名天下。
在他们获得鲜花掌声的背后，是几十年如一日的辛勤付出。
我们不要只羡慕他们获得的荣誉，更要学习他们脚踏实地、持之以恒的精神。
当然，我们也要摒弃那种投机取巧，采取不正当手段，达到一夜成名的做法。
【点评】⑴小说阅读中，考查把握情节的能力是必考项。
总体故事情节可以按照小说六要素“时间、地点、人物、起因、经过、结果”进行梳理概括。
部分故事情节按照“开端、发展、高潮、结局”进行梳理概括。
具体操作是先划分出情节的各个阶段再概括，筛选出文中的关键词语并串联成句。
⑵本小题考查小说语言赏析。
小说为了展现人物形象，一般会注重语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等，还会用上多种修辞手法。
所以我们赏析小说句子的时候，一般从以上这些角度赏析。
第一小题的答题步骤是：
指出修辞手法—简要分析修辞的用法—指出表达效果。
⑶本小题要求分析人物形象。
小说人物形象描写角度有外貌、语言、动作、心理、细节等；还有正面、侧面描写；对比、衬托手法等。
要注意全文阅读，条分缕析，不要遗漏。
⑷这种题型的特点是开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，联系自己的生活实际表达见解。
命题形式之一有“从上文对……的描写中，你能得到什么启示？
”阅读文章，根据问题锁定原文相关语句信息，直接引用或者加以整合提炼。
同时，也要注意结合自身的生活或阅读经验，结合文中中心思想即可作答。
2．现代文阅读
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（春雨的特点：
柔情而有生机）
而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠固然能保持住身上的干净。
可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（夏雨的特点：
热烈而粗犷）
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！
天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！
雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。
你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
（秋雨的特点：
端庄而沉思）
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
（冬雨的特点：
自然而平静）
啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！
只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（爱恋的理由是：
雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。
）
（1）本文抒发了作者怎么样的思想感情？
（2）请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。
（3）章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
（4）文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？
（5）本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
（6）文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。
（7）文章第2自然段画横线的文字运用了什么样的修辞手法？
作用是什么？
（8）用简洁的语言概括四季雨的特点。
（9）文章的最后“总是美丽而使人爱恋的雨啊！
”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？
（10）下列文章的赏析不正确的两项是（ ）
A. 文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D. 文章条理清晰。
先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
E. “只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
（11）本文多出运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。
请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
【答案】
（1）抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求。
（2）春雨的特点：
美丽、娇媚；
夏雨的特点：
热烈而粗犷；
秋雨的特点：
端庄而沉思；
冬雨的特点：
自然而平静。
（3）雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
（4）夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
（5）本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。
或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
（6）人生境遇不同，听雨的感受也就各异。
作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
（7）运用了比喻和拟人的修辞手法。
生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
（8）春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。
（9）雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！
（10）C,E
（11）摘录的句子是：
文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”。
【解析】【分析】
（1）作者的思想感情是作者寄托在文中的情感或看法，需要通读全文，与作者产生共鸣，再抓住关键语句提炼出来。
本文开头“ 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
”即点明了热爱雨的情感，在结尾情感再度升华，由雨上升到对自然的热爱对人生的追求。
所以，答案为抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追求。
（2）概括散文的方法有两类。
一是要素归纳法，通读全文，找出六要素，按格式组织流畅的语言作答即可。
二是段意合并法，这类的题可以先找出段落的中心距、关键词，再进行巧妙整合即可。
雨的特点概括，在每一段里都有清晰的特点概括，直接提炼出来使用即可。
春雨的特点：
美丽、娇媚；夏雨的特点：
热烈而粗犷；秋雨的特点：
端庄而沉思；冬雨的特点：
自然而平静。
（3）开头一句点明喜欢雨的情感，阅读下文作者都有提到对雨喜爱的原因，到文章中逐段提炼即可。
所以，答案是雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
（4）此题应该是寻找具体的指代内容。
联系上下文，找到具体的原因即可。
在具体的阅读过程中，根据句群和段落的组合特点，进行句不离段，段不离旨的分析，方能找到阅读理解的金钥匙。
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
（5）分析语言的特点。
从语言的风格、句式、修辞等角度切入，运用一些术语进行总结。
语言风格类术语比如：
平实质朴、朴素自然，含蓄隽永、含蓄委婉，形象生动，绚丽飘逸，婉约细腻，幽默风趣，雄浑，音律和谐，整散结合等。
所以，答案是本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。
或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
（6）解答结合感受进行理解语句时，要结合主题进行谈论，扣住感受，结合内容来谈。
答案是人生境遇不同，听雨的感受也就各异。
作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
（7）重要语句的品析，重在进行句子表达效果的赏析。
所谓表达效果主要是经典词语、修辞、情感几方面的内容。
本处是使用了修辞。
按照修辞的答题模式回答即可。
如：
运用了比喻（或xxx）的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了xxx的情感。
答案是运用了比喻和拟人的修辞手法。
生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
（8）雨的特点概括，在每一段里都有清晰的特点概括，直接提炼出来使用即可。
答案是春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。
（9）作者爱雨的理由就是爱雨的原因。
到文章里找到作者爱四季的雨原因即可，然后提炼关键词进行解答。
雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化！
（10）E项本文的语言风格是清新、优美的，而非古朴典雅的，“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
”这句话是对主要描写对象雨的渴求。
所以答案应选C、E。
（11）审题要仔细，可以摘选的是文章第5段中的使用拟人修辞的句子。
明确摘选的句子后按照拟人的答题步骤进行赏析即可。
摘录的句子是：
文章全篇都是诗化的句子，形象感、动作性很强，如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，“当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了”分析作用比如最后一个，将雨拟人化，写出雨端庄又沉思的特点，表达了对雨的喜爱之情。
【点评】
（1）本题考查文章的思想情感的体会与概括。
解答时在通读全文的基础上，体会作者的感情，抓住文中的关键词句进行分析即可。
（2）本题考查对主要内容特点的概括。
解答时提炼文中的关键语句分析即可。
（3）本题考查结合内容对理解语句的能力。
解答时需要通读全文，再结合具体的内容进行理解即可。
（4）本题考查对语句的理解的能力。
解答时扣住上下文，提炼关键语句进行分析即可。
（5）本题考查语言的特点。
解答时在通读全文的基础上，从语言的风格和修辞等角度分析即可。
（6）本题考查对文中重要语句的理解。
解答时需要在通读全文和理解主题思想的基础上，结合个人的感受进行表达即可。
（7）本题考查重要语句的赏析能力。
解答时先理解句子，然后看句子在哪一方面比较突出，进而进行分析即可。
（8）本题考查对描写对象特点的概括能力。
解答时在阅读全文的基础上进行提炼关键语句进行分析作答。
（9）本题考查对主题的理解和挖掘能力。
解答时结合文章的关键语句进行回答，尤其要注意审题，要求结合全文。
（10）本题考查对文章内容的理解能力。
解答时注意将内容拿入文章中进行比较，往往能很轻松地明确答案。
（11）本题考查对语句的赏析能力。
解答时注意品析时扣住答题模式，回答要全面。
3．阅读下面的文段，回答问题。
地理信息这个名词不少人听着也许会觉得陌生，但当提起地理信息具体进入生活小场景，你一定就觉得它是多么重要：
不识路，打开手机导航；想在有纪念意义的地方发个朋友圈，选择定位位置来表达“我在现场”……
11月18日，联合国世界地理信息大会技术与应用展览在我县开幕。
此次展览总面积达1．3万平方米，来自全球33个国家的218家参展商齐聚一堂。
三个展厅综合展示了地理信息、卫星导航、航空航天遥感、位置服务、人工智能、大数据、物联网等多领域的领先技术和应用。
无人航空器引人注目
在参展的企业中，北京德知航创科技有限公司是一家集无人机研发、生产、销售、服务、培训为一体的全球性创新型企业。
这次在他们带来的参展产品中，名为“白鸟”的垂直起降固定翼无人航空器最为引人注目。
据工作人员介绍，“白鸟”具备同级别产品最强大的飞行性能——续航时间达4—10小时，速度范围在70—150km/h，悬停时间最长可达12分钟，可广泛应用于国土测绘、地质勘探、植被研究、地质调查、大气海洋研究等领域。
谍战电影酷车成现实
目前在汽车领域，无人驾驶的技术很早就有各个车企在参与研究。
此次展览上就有不少企业带来了各种无人驾驶的“黑科技”汽车。
在XX展厅，一辆淡蓝色别致的巴士吸引了不少人驻足观看，玲珑小巧的体型，Q萌可爱的外形，是它给人的第一印象。
据悉这是一辆将地理信息技术应用于交通的无人驾驶巴士，名叫阿波龙，在萌萌的外表之下更有着大量高科技含量的装置和设计。
据介绍，阿波龙主要由硬件部分和汽车大脑两部分组成。
车身上使用到的传感器包括：
激光雷达、毫米波雷达、高动态范围相机模组以及立体摄像机等。
车辆顶端及车身两侧配有16线激光雷达，通过传感器发射的激光脉冲，“看清”周围的情况。
在车头和车尾顶部，装有单目摄像头（5个）及双目摄像头（1组），可精确识别路面交通线、车辆、行人等。
目前，这款无人驾驶巴士已经实现量产，007里那炫酷的自动汽车，再也不只是脑洞而已了。
5G+无人船拓荒起航
在距离不远的中国移动展区，一个猜拳机器人吸引了不少人围观。
据工作人员介绍，这个机器人眼前的黑色区域是识别区域，只要在识别区域出“剪刀、石头、布”的手势，机器人的显示屏就会给出相应的反应。
记者试着尝试了一番，但把把都以失败告终，工作人员说，记者之所以会输，是因为它应用了先进的5G技术。
通过在猜拳机器人上装配5G网络，它就能实时识别你的动作，并据此作出相应的判断，“因为5G速度非常快，所以你才感觉不到它跟你有一前一后的时差。
”工作人员说，在无人驾驶领域，相比于无人机、无人汽车的高关注度，无人船还处在荒蛮时代。
就在中国移动展区，记者还体验了一次5G+无人船的操作。
通过设在室内的控制中心，记者仅仅用两个手柄就能远程遥控百米之外的无人船，而这同样得益于5G技术的应用。
据了解，通过5G无线网络及5G核心网，无人船河道清理监测系统可以实现河道信息高清视频回传、远程驾驶及自动河道清洁等一系列功能，“同时，配合遍布河道的水质监测传感器，以及基于5G超低时延的远程控制机械臂污水取样设备，能让驾驶人员实现远程控制或云端自动控制。
”工作人员说。
此外，不少参观这次展览的参展商向记者表示，此次展览集中展示了当今世界地理信息领域最新的科技成果与应用，将实
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