三年级上美术教案.docx

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三年级上美术教案

第一课魔幻的颜色

1、学习原色、间色等色彩知识

2、掌握用原色调配间色的技能，并学会用毛笔等工具作调色练习。

[教学重点]使学生认识三原色与三间色及其色彩特性。

[教学难点]掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调出间色的调色本领。

[教具准备]电脑课件、三色轮、色水、色彩方块、色相环等。

[教学过程]

一、组织教学

二、激疑引趣，导入新课

1、播放多彩世界课件，学生观察

2、师：

画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识。

三、实验演试，认识新知

（一）认识三原色与三间色

1、认识三原色

不能由别的颜色调合成的颜色是原色。

三原色：

红、黄、蓝

2、认识三间色通过色水实验，说明了三原色

中两色各自相生新的颜色橙、绿、紫。

（二）用三原色调配三间色

1、教师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填，在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。

2、有白纸上涂色水。

两种原色调在一起时，颜色会起什么变化。

四、巩固练习、掌握新知

五、赏析作业，拓展延伸

第二课万花筒

教学目的：

　　１、以记忆画的形式表现少数民族儿童的形象，进行简笔人物画的练习。

　　２、培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。

教学重点：

突出少数民族儿童的服饰特点，色彩要求鲜艳、漂亮。

画出少数民族人物的动态特点，表现少数民族的形象特征。

教学难点：

　　学生对民族服装特点的把握。

教具准备：

收集少数民族的图片资料。

教学过程

一、教师简单介绍我国少数民族的情况。

二、教师、学生出示课前收集的少数民族图片资料，让学生欣赏。

三、学生欣赏图片资料及教材中的作品，说说自己熟悉的少数民族的服饰特点。

四、讲解作画要领，学生作画，教师巡回指导。

　　１、教师讲解作画要领及要求。

　　２、学生用铅笔勾画草图、填上颜色，勾画线条。

　　３、鼓励学生大胆创新。

五、师生评价欣赏美。

　　１、学生自评。

请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。

　　２、学生互评。

　　３、教师小结。

第三课大人与小人国

教学目的：

1、培养学生想象力和创造性思维的能力，发展儿童的艺术个性。

2、学习构图基本

知识，进行运用色彩表现景物的训练。

教学重点：

掌握构图基本知识，能够运用色彩表现景物。

教学难点：

培养学生丰富的想象力和创造思维能力。

教具准备：

水彩颜料等

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

1、介绍世界的飞行史

2、讲叙中国古代某一个关于飞行的神话，使学生对新课的内容感兴趣。

二、组织讨论

1、人类要飞行，可以借助什么？

鼓励学生大胆想象在空中飞翔时的情景。

2、提醒学生不要画过于现实的飞行，而应该画出想象中的自由飞翔。

三、学生绘画，教师巡视。

1、绘画手法不拘。

2、注意构图饱满。

四、展示作品

评一评谁

1、"飞"得最妙。

2、表扬富有想象力的同学。

第四课前前后后

教学目的：

1、学习制作橡皮泥贴画，培养学生造型能力和空间想象能力。

2、营造团结合作的学习氛围，探索协作学习的新模式。

3、欣赏浮雕式贴画的艺术样式，提高学习的审美水平。

教学重点：

使学生掌握制作橡皮泥贴画，培养学习造型能力和空间想象能力。

教具准备：

彩色底纹纸，橡皮泥，小刀

教学过程：

一、师生问好，组织教学

检查学习用品准备情况

二、谈话激发兴趣

1、教师简介足球

2、并展示些学生熟悉的球星（如贝克汉姆，齐达内，罗

纳尔多）踢球的照片，让学生感受踢球时的生动神态以及各种踢球动作。

2、对学生进行集体主义教育

三、教师示范制作，使学生了解制作步骤

1、用铅笔在底纹纸上勾画出大致草图，

2、选择合适的橡皮泥捏好形状贴在底纹纸上

四、学生分组协作

1、强调协作式学习

（3-4人为一组）

第五课天然的斑纹

教学目的：

1、初步认识拓印纹样的知识，扩大学生审美领域。

2、学习从实物上拓印肌理纹样的技巧，训练学生搜集素材利用素材的能力。

教学重点：

使学生掌握从实物拓印肌理纹样。

教具准备：

铅笔，蜡笔，薄纸张，夹子

教学过程：

一、组织教学，师生问好

1、检查学生是否备齐用品

二、引导学生欣赏教材中的图片资料，体验肌理纹样的自然美感。

解释：

肌理是平面构成中的一种构成形式。

在平面设计中，要获得肌理纹样可以有许多方法。

三、学生结合，学会制作

1、师选取表面肌理较好看的物件，如席子上面覆盖一张薄纸，用平子固定好，然后用绘图铅笔在约止轻轻磨拓，便可制作出漂亮的肌理纹样。

2、学生进行制作，教师巡视指导并放音乐欣赏。

3、要求学生磨拓时不能性急，要养成认真细致的学习习惯。

四、反馈交流，巩固提高

1、请各小组进行评选，选出创作水平较高的作品。

2、废品清理保持教室整洁。

第六课校园里的花

1、亲手描绘美丽家乡，表现家乡的新气象，进行爱国、爱家乡的思想教育。

2、初步学习风景画知识，培养记忆、想象等形象思维能力。

教学重点：

使学生掌握风景画知识

教学难点：

培养记忆、想象等形象思维能力

教具准备：

水彩笔，颜料等

教学过程：

一、师生问好，说话导入

1、上节课，我们初步学习了风景画的知识，大家亲手描绘了可爱的家乡，这节课我们接着学习好吗？

二、学生构图

1、提示构图要点：

画面构图要饱满，突出人物景象，表现主题

同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之谐调，

2、画的时候要对素材进行取舍，应突出"可爱"的主题，舍去与主题无关或影响主题的东西。

3、指导学生完成作业，以表现景物风光为主。

三、教师小结

1、小组评议，评出完成较好的作品

2、对作业中存在问题提出今后应注意的地

第七课最受尊敬的人

第一课时：

[教学目的]

1、培养学生的想象力和美术创作能力。

2、进行尊敬老师的思想教育，增进师生感情。

[教学重点]

进行尊敬老师、尊重同学的思想教育，增进师生感情，尝试刊头画设计。

[教学难点]

掌握人物作画表现技能、技巧。

[教学过程]

一、组织教学

二、导入新课

从尊师教育导入本课，激发学生的爱师情感和作画积极性。

三、讲授新课

1、组织学生讨论：

老师是怎样辛勤工作的，平时是怎样关心和教导我们的？

哪些是景物能衬托浓郁的节日气氛，哪些东西可以表达我们的尊师之情？

2、开拓学生的创作思路，鼓励学生大胆想象，敢于表现，尽量充实画面内容。

四、学生动手进行设计，老师加强辅导

引导学生进行

构思，并用铅笔进行简单勾画

2、交流讨论设计情况（四人小组）

五、最后小结，并鼓励学生更大胆设计，回去找些有关资料，准备下节课完整而巧妙的设计。

第二课时：

[教学目的]

1、培养学生的想象力和美术创作能力。

2、进行尊敬老师的思想教育，增进师生感情。

[教学重点]

进行尊敬老师、尊重同学的思想教育，增进师生感情。

[教学难点]

能运用基本形组合作画的技能及色彩的应用。

[教学过程]

一、组织教学，检查准备情况

二、讲授过程

1、在上节课初稿的基础上，可再添加些美术字、花边图案，以及与文字相匹配的绘画形象组成。

2、鼓励学生可在作业旁写下有意义的节日祝贺词以表达尊师之情。

3、表现手法不拘，可用蜡笔画、彩笔画、水粉

画。

4、要求学生要正面表现，不能有意丑化

三、展评作业

1、小组先评议：

谁画得好、画得巧

2、集中好作品欣赏、评议

3、师对其他作品的不足之处进行指正

第八课今天我值日

[教学目的]

1、学习线描写生的基本方法，提高造型能力。

2、培养学生观察身边事物的能力和良好的学习习惯。

3、认识素描艺术形式，扩大学生审美视野。

[教学重点]

通过线描写生的基本方法，提高造型能力。

[教学难点]

通过物体的主体形状的表现，认识素描艺术形式，扩大学生审美视野

[教学过程]

一、组织教学

二、谈话激趣，导入新课

三、讲授新课

1、出示三件造型较简单的文具引导学生了解其造型特征，并让学生说说观察结果。

2、引导学生欣赏教材的范作，激发写生兴趣

3、让学生从大局着眼，学会整体地观察对象

4、演示文具写生的作画步骤

（1）定位布局，即在画面上确定要画物体的大小位置及基本比例关系。

（2）画出物体的大概形状

（3）进行深入刻画

四、学生动手作画，教师加强巡视指导

五、作业展评

表扬好的，指出不足之处，并提出更高要求，让学生准备为举办“我喜爱的文具”为题的小画展而努力。

第九课有趣的鞋

[教学目的]

1、使学生了解美术在生活中的应用。

2、学习图案装饰的方法。

3、培养学生的创造力和动手能力。

[教学重点]

学习图案装饰的方法。

[教学难点]

培养学生的创造力和动手能力。

[教学准备]

空盒子、空罐头、彩纸、胶水、剪刀、彩笔等工具。

[教学过程]

一、组织教学

二、导入新课

准备两三个自制笔筒给学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

三、讲授新课

笔筒的制作步骤；

1、将收集的废旧盒子、空罐头洗净、晾干。

2、剪一张长为笔筒周长、宽为笔筒高度的长方形色纸将笔筒围贴一圈。

3、设计制作自己喜欢的小图案贴在笔筒上。

四、学生作业，教师巡回辅导

指导提示学生注意制作顺序，对有困难的学生适当帮助并给予一些参考范例。

五、作品展示：

学生自我评价

第十课团包手工

[教学目的]

1、以日用品设计的形式学习想象画，了解生

活与创造的关系

2、培养良好的形象思维能力和创新能力。

发展学生的艺术个性。

[教学重点]

能够通过日用品设计的设计学习想象画，学会创造和设计。

[教学难点]

培养良好的形象思维能力和创新能力。

[教学过程]

一、组织教学

二、引导学生欣赏教材中的图片资料导入

三、新授过程

1、通过欣赏现代设计的美感及时代感，使学生产生设计的欲望。

2、组织学生讨论，让学生发表自己的构思，畅所欲言，互相启发。

3、通过收集一些有关椅子造型的图片资料，作辅助欣赏，开拓学生的设计灵感。

四、学生动手设计，教师巡回指导

五、作品展评

1、让同学把自己认为设计优秀的作品展出让大家欣赏、评说。

2、组织一个小型展览会，看看谁的设计最大胆，最有意思。

11、巧巧手

教学目的

用当地的各种树叶、草或其他材料，拼贴各种画面。

教学重点

各种树叶、草或其他材料的搭配，形成画面构思。

教学难点:

各种树叶、草或其他材料的搭配。

教学过程            

一、引入

1、出示范画一张，提问：

“你们看漂亮吗？

能给它取个合适的名字吗？

”

                     板书：

巧巧手

2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画给我们什么感觉。

3、知道这几幅画是怎样做出来的吗？

请你们选用桌面上的树叶、草或其他材料，两人合作也来试试。

4、学生尝试做一做。

二、新授

1、 大家的作品完成了吗？

把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画

的完美吗？

哪些地方不一样？

2、 学生讨论作品的不足之处。

3、 那么我们该如何解决呢？

大家讨论一下。

4、 学生共同解决不足。

5、 同学们动足了脑筋，那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试，还是两人合作。

6、 学生再次尝试做画。

7、 看来第二次的作品比前一次的有了进步，但好像还缺了些什么，下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？

教师演示

（1）先找出树叶、草或其他材料

（2）对树叶进行形状修整。

（3）在纸上设计画面，看你准备做出什么图案，根据纸张的大小对材料加于修整。

8、 看清楚了吗？

现在你的问题都能解决了吗？

谁能来说一说。

9、 学生回答讲解。

10、既然问题都解决了，那现在请大家都动

手，设计出你胸中最美的画吧。

11、学生作业，教师指导巡视。

（1）对树叶进行形状修整。

（2）根据纸张的大小对材料加于修整。

三、小结

1、展示作业。

2、讲评作业。

3、教师小结。

我们的小朋友真棒，能用自己的小手设计图画了，真是一双双巧巧手。

12、变废为宝

教学目标   

1、用木头、金属片、罐头、纸片等废弃的材料制作各种立体或半工艺品。

2、举办一个小型展览会或美化家庭。

教学重点 用木头、金属片、罐头、纸片等废弃的材料的制作过程。

教学难点 用木头、金属片、罐头、纸片等废弃的材料的制作过程。

教学过程             

引入

1、复习上节课的内容：

巧巧手——用当地的各种树叶、草或其他材料，拼贴各种画面？

2、寻找所需要的材料。

（1）介绍示范作品：

看书本P17页的足球场。

小组内讨论一下。

（2）分析外形：

地面是用硬纸板作成的，

球网的框架是用饮料吸管合成的，球网是用包装苹果的网。

（3）教师小结：

其实在生活中，我们有很多废弃物，只要是细心的人，就会发现你的身边遍地是宝。

一、新授

 今天我们要利用木头、金属片、罐头、纸片等废弃的材料制作一个美丽迷人的足球场。

现在大家再动动脑筋，想想办法，如何把足球场画对称呢

（1）那你们知道可以用什么方法设计出来吗？

小组讨论。

（2）学生回答，总结方法。

① 可以先画，再剪出来。

②利用尺子量出纸板的对称轴的方法，剪出对称的场地。

（3）哪个小朋友可以上来做做小老师，来演示呢？

学生演示：

①用尺子量出纸板的对称轴。

②剪出对称的场地。

1、 学生讨论想办法。

教师一一演示。

3、 大家想了许多的办法，好像不大理想，我这里有一个办法，请大家看仔细，教师演示作画过程。

（学生认真观察）你们看仔细了吗？

同桌讨论一下制作过程。

教师小结制作步骤：

把纸板用尺子测量，划出中心线，是两边对称，然后在纸上涂上颜色，将饮料吸管固定成

方框作为球网的框架，把它用书钉固定在纸板上，再把包装苹果的网安置在吸管上，最后，在场地上添加上两个小人儿和一个足球。

4、就这样形象的立体作品便出生了。

揭题：

变废为宝

5、下面大家就运用老师的方法，也来试试。

学生作业，教师指导巡视。

二、小结

1、作业讲评。

2、教师小结。

13、梦幻中的城堡

教学目标   

先把纸对折，然后剪出各种奇形怪状的城堡。

教学重点  体会剪纸的技巧和能力训练。

教学难点  剪出各种奇形怪状的城堡。

教学过程  

 引入

复习上节课的内容：

《变废为宝》——用木头、金属片、罐头、纸片等废弃的材料的制作过程。

一、新授

1、欣赏城堡，分析外形。

（1）介绍城堡：

城堡是外国人居住的房子，他们的建筑非常有风格。

那么你们知道城堡是

什幺样子的吗？

小组内讨论一下。

（2）分析外形：

城堡有纺锤形的、圆形的，方形的、三角形的。

城堡的的设计不匀称，结构不对称，给我们的印象是奇形怪状的。

（3）城堡画法：

先在纸上画出城堡墙壁、窗户、大门等的外形（教师示范教学）。

（4）学生画城堡，并讲评。

（5）教师小结：

其实在现实中城堡有很多的形状，我们先学习裁剪简单的城堡图。

（6）那你们知道这样一个城堡可以用什么方法剪出来的吗？

小组讨论。

（7）学生回答，总结方法。

① 可以先对折，再画出城堡的外形，最后剪出来。

②利用对折剪的方法。

学生小结：

利用对折剪，即可以节省时间，又可以剪得对称。

1、教师小结制作步骤：

把纸对折，在一半的纸上画上城堡的外形，将纸对折合拢，用手轻轻的模压，最后顺着所画的外轮廓剪出外形。

2、这样一个美丽、奇形怪状的城堡便产生了。

揭题：

梦幻中的城堡

3、下面大家就运用老师的方法，也来试试。

学生作业，教师指导巡视。

二、小结

1、作业讲评。

2、教师小结。

14、我设计的自行车

教学目标

1、设计自行车的草图。

2、用绘画方式或其他材料创作自行车。

教学重点

用绘画方式或其他材料创作自行车。

教学难点

设计自行车的草图。

教学过程

一、组织教学。

二、引导学生欣赏教材中的图片资料导入。

三、新授过程

1、通过欣赏现代自行车设计的美感及时代感，使学生产生设计的欲望。

2、组织学生讨论，让学生发表自己的构思，畅所欲言，互相启发。

3、通过收集一些有关自行车造型的图片资料，作辅助

欣赏，开拓学生的设计灵感。

四、学生动手设计，教师巡回指导

五、作品展评

1、让同学把自己认为设计优秀的作品展出让2、组织一个小型展览会，看看谁的设计最大胆，最有意思。

15、星空的联想

教学目的：

1、在深色纸上刮蜡，创作星空的联想。

教学重点：

刮蜡，创作星空的联想。

教学难点：

掌握好刮蜡的技巧。

教具准备：

图画纸，蜡笔，小刀。

教学过程：

一、欣赏作品，增加印象

1、谈话：

茫茫的宇宙充满着什么，谁来揭开它的秘密？

2、星空是晚上的一道美丽的风景，欣赏星空的人们的心情当然也十分欢畅。

3、在星空是晚上，哪个小朋友能联想出星空的魅力，自行设计星空的晚上的景色，让同学共享美丽景色的喜悦。

二、谈话导入，激发兴趣

1、组织学生讲星空的晚上的景色有什么特点，有哪些场景适合表现星空的晚上。

引导学生回忆所见过的星空

的晚上的景色。

2、让学生说说，看到哪些东西。

三、学生作画，教师巡回指导

提示构图要点：

（1）画面构图要饱满，突出人物景物，表现主题；

（2）色彩要突出星空的特点。

（3）涂蜡的方法及对画面的设想。

（4）刮蜡的技能表现，突出星空的特点。

四、总结：

展示学生的构图作品，对优秀作品进行表扬、肯定，并张贴在黑板上供全班同学欣赏。

16、新颖的电脑

教学目的  用纸、纸盒，也可用泥等材料做电脑。

教学重点  选用纸、纸盒，也可用泥等材料。

教学难点  用纸、纸盒，也可用泥等材料做电脑的技能、技巧。

教学过程            

一、引入

1、谁能说一说电脑的外形特点及其配套设施。

                     板书：

新颖的电脑

2、拿出几样设计欣赏、讨论这些作品给我们什么感觉。

3、知道这些作品是怎样做出来的吗？

请你们选用桌面

上的纸、纸盒，也可用泥等材料做电脑，两人合作也来试试。

4、学生尝试做一做。

二、新授

1、 大家的作品完成了吗？

把你们的作品摆在讲台上，互相欣赏一下，再和范作比较一下，看看你们的作品美吗？

哪些地方不一样？

2、 学生讨论作品的不足之处。

3、 那么我们该如何解决呢？

大家讨论一下。

4、 学生共同解决不足。

5、 同学们动足了脑筋，那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试，还是两人合作。

6、 学生再次尝试做画。

7、 看来第二次的作品比前一次的有了进步，但好像还缺了些什么，下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？

教师演示

（1）先找出纸、纸盒，也可用泥等材料。

（2）对纸、纸盒，也可用泥等材料进行形状修整。

（3）设计造型，看你准备怎样做。

8、 看清楚了吗？

现在你的问题都能解决了吗？

谁能来说一说。

9、 学生回答讲解。

10、既然问题都解决了，那现在请大家都动手，设计出你心中最新颖的电脑吧。

11、学生作业，教师指导巡视。

（1）对纸、纸盒，也可用泥等材料进行加工。

（2）根据电脑的外形进行联想，自行设计。

三、小结

1、展示作业。

2、讲评作业。

3、教师小结。

我们的小朋友真棒，能用自己的小手设计出新颖的电脑，真是一双灵巧的手。

17、电脑美术

教学目的  学会用WIN-DOWS画图板画一块花布。

教学重点  使用WIN-DOWS画图板。

教学难点  使用电脑WIN-DOWS画图板的技能、技巧。

教学过程            

一、引入

1、谁能说一说电脑WIN-DOWS画图板的使用。

                     板书：

电脑美术

2、出示几样设计好的课件让欣赏、讨论这些作品给我们什么感觉。

3、知道这些作品是怎样做出来的吗？

请你们使用电脑

的WIN-DOWS画图板，也来试试看。

4、学生尝试做一做。

二、新授

1、 大家的作品完成了吗？

把你们的作品保存好，互相

欣赏一下，再和老师设计好的课件比较一下，看看你们的作品好吗？

哪些地方不一样？

2、 学生讨论作品的不足之处。

3、 那么我们该如何解决呢？

大家讨论一下。

4、 学生共同解决不足。

5、 同学们动脑筋，那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试。

6、 学生再次尝试设计。

7、 看来第二次的作品比前一次的有了进步，但好像还缺了些什么，下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？

教师步骤演示：

（1）在调色板里选择颜色。

（2）画花布所需的工具。

（3）编辑菜单下的复制粘贴。

（4）在电脑上说明绘画设计步骤。

8、 听清楚了吗？

现在你的问题都能解决了吗？

谁能来说一说。

9、 学生回答讲解。

10、既然问题都解决了，那现在请大家都动手，设计出你心中的花布吧。

三、小结

1、展示作业。

2、讲评作业。

3、教师小结。

我们的小朋友真棒，能使用WIN-DOWS画图板设计花布。

18、会响的玩具

教学目的

1、想一想，怎样使玩具发出声音。

2、用纸或废旧材料做一个会响的玩具。

教学重点

用纸或废旧材料做一个会响的玩具的方法。

教学难点

培养学生的创造力和动手能力。

教学准备

纸或废旧材料。

教学过程

一、组织教学

二、导入新课

准备两三个自制玩具给学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

三、讲授新课

玩具的制作步骤；

1、收集的用纸或废旧材料。

2、剪一张长25cm、宽5cm的长方形色纸围贴成圆筒状。

3、设计制作自己喜欢的小图案贴在圆筒上。

4、将塑料纸套在圆筒的两边，用塑料胶纸固定好。

5、在圆筒的边沿各穿一个小孔，穿上小珠子。

6、这样就作成了一个简单且美丽的小鼓了。

四、学生作业，教师巡回辅导

指导提示学生注意制作顺序，对有困难的学生适当帮助。

五、作品展示：

学生自我评价

19、美术小记者

教学目的：

1、了解一些简单的摄影知识

2、用摄影、绘画、文字等方式展示采访的结果和感受。

教学重点：

　　用摄影、绘画、文字等方式展示采访。

教学难点：

　　了解照相机的使用。

教具准备：

照相机。

教学过程

一、引入。

（1）教师简单介绍照相机的使用。

（2）了解一些简单的摄影知识的情况。

二、教师介绍流程。

（1）准备（器材、采访的问题）

（2）采访（拍照、文字记录）

（3）整理（照片、文字）

（4）展示（照片、文字、绘画作品）

三、教师布置任务，学生收集资料，加于文字叙述。

四、师生评价摄影资料。

　　１、学生自评。

请几个同学到讲台上说说自己的摄影过程，说明自己的摄影意图和摄影方法。

　　２、学生互评。

３、教师小结。

20、迷人的动画片

教学目标 

1、通过观察使学生感受动画美。

2、动画片的绘制。

3、掌握动画片的类型。

教学重点            

感受动画美，动画片的绘制。

教学难点 

动画片的绘制

教学过程            

一、引入。

观看动画，导入新课。

二、新授。

1、了解动画的类型。

2、了解动画的制作过程。

3、教师演示动画制作过程。

（1）边看投影边演示。

（2）学生学习。

4、教师指导巡视。

。

三、小结

1、展示学生作业。

2、学生评出优秀作业几幅。

3、教师小结。