四年级下册语文试题期末测试A卷北师大版有答案.docx

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四年级下册语文试题期末测试A卷北师大版有答案

四年级下册语文期末检测卷

宋以后||，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末||，学堂兴起||，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意||，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间||，特别是汉代以后||，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合||，比如书院、皇室||，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

开始计时：

________

要练说||，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复||，面红耳赤||；有的声音极低||，自讲自听||；有的低头不语||，扯衣服||，扭身子。

总之||，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键||，面向全体||，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时||，我总是笑脸相迎||，声音亲切||，动作亲昵||，消除幼儿畏惧心理||，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中||，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式||，取消了先举手后发言的约束||，多采取自由讨论和谈话的形式||，给每个幼儿较多的当众说话的机会||，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣||，对一些说话有困难的幼儿||，我总是认真地耐心地听||，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好||，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求||，在说话训练中不断提高||，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方||，口齿清楚||，声音响亮||，学会用眼神。

对说得好的幼儿||，即使是某一方面||，我都抓住教育||，提出表扬||，并要其他幼儿模仿。

长期坚持||，不断训练||，幼儿说话胆量也在不断提高。

一、（易错题）用“√”给加点字选择正确读音。

（4分）

家庭是幼儿语言活动的重要环境||，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作||，孩子一入园就召开家长会||，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长||，要求孩子回家向家长朗诵儿歌||，表演故事。

我和家长共同配合||，一道训练||，幼儿的阅读能力提高很快。

崩溃（bēn　bēng）　　跋涉（shè　bù）

慷慨（gǎi　kǎi）年龄（líng　lín）

刹那（shà　chà）蛮横（héng　hèng）

凝结（níng　yí）哽咽（yè　yàn）

二、读一读||，写一写。

（5分）

tàpòzèngsòngzhújiàn

táotuōchǔxùfùhè

liàngāngzhīgāodīngzhǔ

pǔsù

三、用横线画出下列句子中的错别字并改正。

（6分）

1．这副画一至挂在我的书桌前||，多年来不曾换掉||，因为我须要它。

（　　）（　　）（　　）

2．崔杼窜通几个人立齐

庄公的兄弟为国军||，自己独览大权。

（　　）（　　）（　　）

3．每缝沙漠里刮起卷着沙子的旅风||，它的鼻孔就紧紧地闲起来。

（　　）（　　）（　　）

4．2019年7月1日||，横惯青藏高原的青藏铁路金线正试通车。

（　　）（　　）（　　）

四、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）（3分）

A．有分别||，不相同

B．奇异||，特别

C．惊奇||，奇怪

1．孩子们都诧异地互相看着。

（　　）

2．花虽然多||，但没有奇花异草。

（　　）

3．老师走进教室||，大家都异口同声地说：

“老师好！

”（　　）

五、在括号里填上合适的词。

（4分）

夺目的（　　　　）　坎坷的（　　　　）

险峻的（　　　　）偏僻的（　　　　）

（　　　　）地观察（　　　　）地离开

（

　　　　）地培育（　　　　）地等待

六、把下列词语补充完整||，并选择合适的词语填入句子中。

（8分）

眼疾手（　　）　受益（　　）浅

半信半（　　）目不（　　）（　　）

五大三（　　）妙不（　　）言

意味深（　　）小心（　　）（　　）

1．李明一向爱撒谎||，对他的话我可是（　　　　　）。

2．妈妈一

番（　　　　　）的话语||，真是让我（　　　　　）。

3．小马长得（　　　　　）||，浑身有使不完的力气。

七、选词填空。

（5分）

1．我们只有（　　　　）努力地学习||，才能考出好成绩。

2．他始终（　　　　）着艰苦朴素的优良作风。

3．旧社会的劳动人民起早贪黑地干活||，可还是（　　　　）不了一家人的生活。

4．孩子们（　　　　）地呼吁：

“要和平||，不要战争！

”

5．奥运会上的篮球赛太（　　　　）了。

八、按要求完成句子练习。

（5分）

1．汉武帝派遣张骞出使西域。

（改为“被”字句）

_______________________________________________________

2．风从窗缝里挤了进来||，激动地向我耳语着。

（仿写拟人句）

_______________________________________________________

3．海上日出不是很伟大的奇观么？

（改为陈述句）

_______________________________________________________

4．温迪告诉我：

“我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。

”（改为转述句）

_______________________________________________________

5．老师要求我们明确学习态度。

（修改病句）

_______________________________________________________

九、排列顺序。

（3分）

（　　）后来||，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

（　　）他不顾亲友的劝阻||，冒着生命危险反复试验。

（　　）诺贝尔从小就很用功||，他刻苦自学了英、法、德等几国

文字。

（　　）面对多次失败和爆炸事故||，他毫不退缩。

（　　）这个消息很快就轰动了整个瑞典。

（　　）长大以后||，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

十、填空。

（9分）

1．杜甫的《江畔独步寻花》中描绘了春花密密层层、又大又多的诗句是__

____________________||，________________________。

2．戴叔伦的《兰溪棹歌》中描写静景的两句是__________________

____||，______________________。

描写动景的两句是______________________||，______________________。

整首诗________、________结合||，使人感受到了______________________________________________________。

3．每年的5月1日是______________||，每年的5月12日是______________||，我国的“青年节”是每年的______月______日。

4．《七子之歌》的作者是____________||，表达了作者______________________________的思想感情。

5．汉代的张骞为开辟“________________”献出了毕生的精力。

6．一个没有祖国的人||，像______________________||，____________________。

十一、阅读理解。

（23分）

（一）治疗心痛的创可贴

“妈妈||，您在忙什么呢？

”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。

“给邻居家的阿姨做饭。

”

“为什么？

”

“前几天阿姨失去了心爱的女儿||，现在很伤心。

我们这几天要好好照顾她。

”

“为什么需要我们照顾呢

？

”

“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了||，很可怜。

人在极度悲伤的时候||，做饭和料理家务都会变得很困难。

女儿||，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？

”

女孩听到妈妈的提议||，认真地思考了很久。

突然||，她走到邻居家敲门。

一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。

“有什么事吗？

”邻居问道。

“听妈妈说||，您因为失去了女儿||，非常痛苦。

”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。

“阿姨||，把这个贴在胸口吧！

那样您的心就不会痛了。

”邻居突然哽咽起来||，泪水夺眶而出。

她抱住女孩说

谢谢

这个创可贴会治好我的伤口的

1．将文章最后一段缺少的标点符号补上。

（2.5分）

2．“女孩听到妈妈的提议||，认真地思考了很久”||，妈妈的提议是什么？

用“——”画出来。

（1.5分）

3．妈妈帮阿姨做了什么？

小女孩是怎么做的？

（2分）

_________________________________________________________________________________________________

__

4．小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？

（2分）

___________________________________________________________________________________________________

5．创可贴能使阿姨不心痛吗？

阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？

（2分）

___________________________________________________________________________________________________

（二）“爱”和“时间”的故事

从前有一个岛||，上面住着快乐、悲哀、知识和爱||，还有其他“人”。

一天||，大家得知小岛快要下沉了。

于是||，大家都（防备　准备）船只||，离开小岛。

只有爱留了下来||，她想（坚持　维持）到最后一刻。

过了几天||，小岛真的要下沉了||，爱打算离开了||，她想请人帮忙。

这时||，富裕乘着一艘大船经过。

爱说：

“富裕||，你能带我走吗？

”

富裕答道：

“不||，我的船上有许多金银财宝||，没有你的（位置　处置）。

”

爱看见虚荣在一艘华丽的小船上：

“虚荣||，帮帮我吧！

”

“我帮不了你。

你全身都湿透了||，会弄坏我这漂亮的小船。

”

悲哀过来了||，爱向她求助：

“悲哀||，让我跟你走吧！

”

“哦……爱||，我实在太悲哀了||，想自己一个人待一会儿！

”悲哀答道。

快乐走过爱的身边||，但是她太快乐了||，（既然　竟然）没有听见爱在叫她！

突然||，一个声音传来：

“过来！

爱||，我带你走。

”

这是一位长者。

爱大喜过

望||，

竟忘了问他的名字。

登上陆地以后||，长者独自走开了。

爱对长者感恩不尽||，问另一位长者知识：

“帮我的那个人是谁？

”

“他是时间。

”知识老人答道。

“时间？

”爱问道||，“为什么时间要帮我？

”

知识老人笑道：

“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。

”

1．用“\”将括号中不恰当的词语画掉。

（4分）

2．根据下面的意思写出短文中的词语。

（2分）

（1）结果比原来希望的更好||，因而感到特别高兴。

（　　　　　　）

（2）形容非常感激。

（　　　　　　）

3．小岛要下沉了||，爱分别向________、________、________、________求救||，他们均没有____________||，原因分别是__________________________、______________________。

（6分）

4．“只有时间才能理解爱有多么伟大。

”这句话的意思是（　　）（1分）

A．只有时间知道爱很伟大。

B．随着时间的流逝||，人们的经历和感受日益丰富。

此时||，人们才能明白爱有多么伟大。

C．因为时间的年龄最大||，经历的事最多||，所以只有他才能理解爱有多伟大。

十二、笔下生花。

（25分）

请以“××||，我想对你（您）说”为题||，写一篇作文||，400字左右。

结束时间：

________

参考答案：

期末检测卷

一、bēng√　shè√　kǎi√　ling√　chà√　hèng√　níng√yè√

二、踏破　赠送　逐渐　逃脱　储蓄　负荷　炼钢　脂膏　叮嘱　朴素

三、1.副　至　须　幅　直　需

2．窜　军　览　串　君　揽

3．缝　旅　闲　逢　旋　闭

4．惯　金　试　贯　全　式

四、1.C　2.B　3.A

五、示例：

亮光　道路　山峰　村庄　仔细　悄悄　辛勤　耐心

六、快　不　疑　转　睛　粗　可　长　翼　翼

1．半信半疑　2.意味深长　受益不浅　3.五大三粗

七、1.坚持　2.保持　3.维持　4.强烈　5.激烈

八、1.张骞被汉武帝派遣出使西域。

2．示例：

太阳从云层里跳了出来||，顽皮地朝我招手。

3．海上日出是很伟大的奇观。

4．温迪告诉我||，她真为我为她外公所做的一切而感到骄傲。

5．老师要求我们端正学习态度。

九、5　3　1　4　6　2

十、1.黄四娘家花满蹊　千朵万朵压枝低

2．凉月如眉挂柳湾　越中山色镜中看　兰溪三日桃花雨　半夜鲤鱼来上滩　动　静　美好的兰溪山水充满了蓬勃生机

3．国际劳动节　国际护士节　5　4

4．闻一多　热爱祖国||，盼望祖国早日统一

5．丝绸之路

6．一个没家的孩子　永远都是孤独的

十一、

（一）1.：

　“　！

　。

　”

2．女儿||，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？

3．妈妈帮阿姨做饭||，小女孩给阿姨送去了创可贴||，

让阿姨把它贴在胸口。

4．因为小女孩认为阿姨失去了心爱的女儿||，她非常痛苦||，十分伤心||，在受伤的地方贴上创可贴||，就不痛了||，所以让阿姨把创可贴贴在胸口。

5．示例：

能。

因为小女孩用一颗善良的心温暖了失去女儿的阿姨||，使阿姨感受到了大家的关心||，感受到了人间真情的温暖。

　点拨：

从阿姨感受到大家的关心和温暖的角度去回答。

（二）1.

2．

（1）大喜过望　

（2）感恩不尽

3．富裕　虚荣　悲哀　快乐　带爱走　富裕的船上装着许多金银财宝||，没有爱的位置　虚荣怕爱弄坏他漂亮的小船　悲哀想一个人待一会儿　快乐没听见爱叫她

4．B

十二、思路导航：

1.选好对象。

想一想对谁说||，说些什么。

2.按顺序说||，条理清楚||，不能语无伦次。

3.说话要恳切

||，感情要真挚。

对别人说的话要真挚、诚恳||，才有感染力。

4.语句要优美||，尽量用平时积累的一些好词佳句。

5.写完后要认真修改||，包括标点。

例文：

妈妈||，我想对您说

妈妈||，我想对您说[1]||，当我做错事时||，请您不要打我。

您可知道||，您打我||，不但刺痛我幼小的心灵||，还会使我们之间的距离越来越远。

妈妈||，我想对您说||，当我取得进步时||，请您不要过分地表扬我。

您可知道||，这样会让我骄傲自满||，使我的成绩直线下降||，反而害了我。

妈妈||，我想对您说||，请您给我点自由空间||，虽然学习是最主要的||，虽然在知识的

海洋里遨游也有快乐||，但我也需要适当的自由空间。

妈妈||，我想对您说||，当我失望的时候||，请您鼓励我||，给我自信||，让我能重新扬起风帆破浪前进。

妈妈||，我想对您说||，我一定会好好学习||，不会让您失望||，长大了我一定如您所愿||，做一个有用之人||，这也是我送给您的最好的礼物。

[2]

妈妈||，我想对您说……[3]

点评：

[1]开门见山||，直接点题。

[2]表明自己的决心和愿望。

[3]省略号表明要说的话还有很多。

总评：

本文以相同的句式“妈妈||，我想对您说”作为各段的开头||，结构整齐||，语言极富感染力。