幼儿园大班计算教学总结.docx
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幼儿园大班计算教学总结
第一篇、幼儿园大班数学教学工作总结
幼儿园大班计算教学总结
幼儿园大班数学教学工作总结本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。
从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。
现将本学期大班数学教学工作总结如下一、所做的工作
（一）坚持直观教学。
在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。
如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？
可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
（二）重视培养孩子的学习兴趣。
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。
在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。
也就是说不懂得提问题。
在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。
这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。
所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩
子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。
（三）开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。
幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。
（四）家长与老师的密切合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。
所以在活动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展。
三、存在的问题及原因
（一）有些课准备很多的材料，但没有一一去准备。
（二）现代教育技术在教学中的运用还不够。
学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。
（三）自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。
比如学生不动的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲；又如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规，就不予肯定等，自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。
四、今后努力的工作方向及解决措施
（一）根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。
重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。
（二）增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。
（三）重视引导
学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
（四）把握教学要求，促进学生全面发展，适当改进评价学生的方法。
总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和多动的余地，把提问的权利还给孩子！
学前班数学成绩自然就有很大进步。
第二篇、幼儿园大班数学教学工作总结
幼儿园大班计算教学总结
幼儿园大班数学教学工作总结
本期我担任幼儿班大班的数学教学工作，虽然我来到大班不到1个月的时间，但是我发现本班孩子们都很活跃、聪明，各有千秋。
数学是一门提高幼儿反应能力，加强思维敏捷的学科。
大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来，帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。
本学期的数学主要内容是认读0—100的数字与练习；认识10位数、个位数，20以内数的综合训练，凑十法练习，破十法练习，50以内不进位，加法，50以内进位加法练习，50以内不退位减法，连加连减练习，认识钟表，货币的换算和使用，还有单数和双数序数；学习相邻数，大小多少的比较，学会比较高矮和长短、轻重和粗细、宽窄和厚薄。
针对幼儿的情况，我采用多形式的具体教学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿的自主学习和发展。
教学活动大多以幼儿喜闻乐见的游戏和操作活动呈现，体现引领幼儿在动手动脑的快乐情景中主动思考，积极动口，愉快学习。
这学期本班幼儿年龄不均，程度也不一样，而且有一些幼儿没有独立思考的能力较弱。
不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆积极、善于动脑，对数学学习兴趣浓，特别是有些幼儿反应特别快。
根据所学知识，家长开放日时，我在课堂上发现大多数幼儿复习得比较好，而且知识掌握得比较牢固。
只有个别幼儿反应稍微慢点，注意力不集中，须加强辅导，多做多练。
通过短暂的学习，争取在期末测试中每个人都能考出好水平。
为了让幼儿们打下坚实的基础，我将尽自己最大的能力把幼儿们教好，将课堂设计得新颖、活跃，让所有的幼儿对数学有浓厚的学习兴趣。
不足之处就是本班幼儿在货币的换算和使用上还须加强，那就应让幼儿多练习和家长在现实生活中也可以由家长看着幼儿去幼儿去商店买东西。
多发散他们的思维。
另外还要幼儿自己学会认识钟表，会画表针，认识时和分秒，知时与分秒之间的换算，养成幼儿独立完成作业的习惯。
第三篇、幼儿园大班教学总结
幼儿园大班计算教学总结
幼儿园大班上学期教学总结一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。
如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。
现总结如下
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
二、游戏式的教学活动
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
通过对学具的
嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一学期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
三、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。
可见，密切的家长工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。
5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。
刘炜2015
第四篇、幼儿园大班教学总结
幼儿园大班计算教学总结
篇一幼儿园大班教学工作总结
幼儿
园大班教学工作总结
宁化县民族学校
徐丽珠
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学
书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用
学具,怎样保管好自己的学具。
二、游戏式的教学
活动
在课前我认真分析
教材,画好挂图,准备好所需教具。
以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”
的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、
快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理
概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的
《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教
学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、
学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
通过对学具的嵌入、翻转、排列、组
合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概
括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，
提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,
孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自
己解决问题的能力,奠定
了一生都受用的基础.
三、密切的家园合
作
家庭是幼儿活动时
间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认
知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长
沟通,争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力
发展欢迎您。
本学期,孩子们完
成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。
可见，密切的家
长工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活
动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
3、孩子们对数学活
动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻
阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学
的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推
理的能力,有探新的强烈愿望。
5、家长工作开展得
井井有条，受的家长和领导的好评。
幼儿小班教学工作总结
宁化县民族学校
邓丽英
伴随着孩子们阳光
般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小班的孩子们也将变成中班的孩子，看
着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身
体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。
也主动与同伴进行交
流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的
事情。
与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。
所以我爱我的职业，
也更爱我的孩子们。
本学期我尽量完成各项工作。
随着各项活动的顺利进行，也得到了家长
的认可和支持，使得各项活动锦上添花。
本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学
习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几
个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。
在这一学期中有酸、
甜、也有苦、辣。
这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有
序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩，但在工作中也有不足的
地方，我们将吸取这一学期的经验带到新的学期中，不足之处努力完善。
这学期的工作大致
如下；
一、政治思想方面；
热爱人民的教育事
业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋
工作，不迟到不早退，
树立良好的教师形象。
与周老师共同协作搞好我班的班级工作。
二、工作、教育教
学方面；
对于班级各项工作，
能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要
为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发
展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好
的师生关系。
三、家长工作方面；
做好与家长沟通工
作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也
使家长对我的工作有更进一步的了解。
总上所述，在这一
学期中，我努力做好自己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我会在
今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼
篇二幼儿园大班教育教学工作总结
大三
班教育教学工作总结
麻俊艳隋欣欣佟
雅佳
在忙忙碌碌的教学
中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿
教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。
现将这学期的工作总结如下
一.班级情况分析
开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行
教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力
的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们
懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健
康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二.严格班级管理，
抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，
我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节
之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。
在教育幼儿的过程中，我也不
断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。
我时刻严格要求自己，
努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活
动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。
在实践中我深深体会
到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上
坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。
有的家长说
“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高
兴，如果换成是我，早烦了。
”我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许
多”。
其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪
光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，
做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，
三、在教学工作上，
本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，
在学期初我们就为幼儿准备了田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前
这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“学习星”
评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越
高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。
如遵守时间的训练训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练通过谈话、
故事、社会实践培养幼儿的
独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意
识的训练要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。
在日
常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。
这些训练都收到了很好的效
果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
四、在家长工作方
面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时
的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进
行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。
同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富
多样的家园活动，如“半日活动”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，
有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，
我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避
短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
2010.12
篇三幼儿园大班上学期班级工作总结
幼儿
园大班上学期班级工作总结
随着新年钟声的敲幼儿园大班计算教学总结
响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是非
常重要的.在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。
工
作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。
在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本
年度的工作划上一个圆满的句号。
这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作
态度，共同做好班内的各项工作。
先总结如下:
一、幼儿基本情况
分析
我班共有43名幼
儿，男生多，女生少。
通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提
高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有
了较大的进步。
我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。
艺术方面发展较好，基本
动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。
学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，幼儿园大班计算教学总结
举手比较积极，但坐姿要加强培养。
常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性幼儿园大班计算教学总结
不够，比较自由。
二.保育工作
保教并重是幼儿园
的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》.《消
毒制度》等。
本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、
睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心
呵护他们。
配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好
了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。
同时我们还要求家长积
极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。
此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿
有挑食的坏习惯。
我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能
独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。
同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意
识。
保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！
三.教育教学工作
在教育教学中，我
们以《幼儿园教育知道纲要》.《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。
面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。
（一）.健康方面
学习用适当的
方式表达情绪。
情绪安定，愉快活泼。
生活有规律，形
成良好的饮食.睡眠.排泄.整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力。
注意公共卫生。
能独立穿脱衣
服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。
养成独立向上的精神。
进一步认识身
体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。
认识有关的安
全标志，学习交通规则和用水.用电.用火的安全标志。
具有初步的安全意识和自我保护意
识。
喜欢体育活动，
逐步养成运动的精神，运动协调.灵活，有耐力。
增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精
神和坚持性。
以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。
将专心听讲这
一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提醒，结束时小节评价
幼儿专心听讲的表现。
争取家庭的积
极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。
10.通过品行辅导
活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴发言时做到注意集中，专心听讲，
不随便插嘴。
（二）.社会方面
了解不同职位
的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们.爱惜劳动成果。
学习参与社区
的劳动，体验并认识人与人相互交流.合作.沟通关爱的中要和快乐，乐于与人交流。
学习尊重别人
的需要.感受.意见，并做出合适的反应，有同情心。
在活动中学习
评价自己和同伴。
理解并遵守集
体生活的各项规则，增强规则意识。
学习选择活动
方案，学习认真.努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
了解家乡，祖国
著名的自然景观.人文景观.主要物产.传统节日及重大变化等，萌发爱家乡.爱祖国的情
感。
初步接触不同地域.不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
了解成人的消
费内容，尝试适宜的消费活动。
第五篇、2013幼儿班大班数学教学工作总结
幼儿园大班计算教学总结
幼儿班大班数学教学工作总结
XXXXXX幼儿园XXXX
大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来，帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。
本期我担任幼儿班大班的数学教学。
本班孩子们都很活跃、聪明，各有千秋。
数学是一门提高幼儿反应能力，加强思维敏捷的学科。
本学期的数学主要内容是认识数字0——10；5以内的分解组合和加减法；认
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