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华光体育之----------
原创诗文大赛
策划方案
文化教育部团总支
二〇一二年十一月
2.选手按报名要求在规定的时间内报名，过期不侯；
3.在本次比赛中的呼啦圈自备；
4.各组选出2名女生.边转呼啦圈边行走.到达目的地后折回起点.所用时间最少者为胜。
（途中呼啦圈每掉一次加10秒）
（三）选手报名
所有有意选手均在9月10日前报到各班班委文体委员处。
文化教育部团总支
2009年9月1日
华光体育之----------
呼啦圈比赛
通知
文化教育部团总支
二〇〇九年九月
关于文化教育部华光体育之呼啦圈比赛活动通知
各班团支部：
为推动全院学生健身，弘扬体育文化，丰富大学生课余文化生活，提升学院校园文化的层次和品位，让校园的亮点更多，色彩更丰富。
文教部特举办此次的趣味呼啦圈友谊比赛。
希望借此展现当代大学生青春洋溢、梦想飞扬的时代热情；展现新时代弄潮儿深刻的人生内涵，为其提供一个高雅艺术的交流平台，最终推进我院校园文化生活的进一步完善。
现将有关事宜通知如下:
一、指导思想：
贯彻教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的倡议，大力营造良好的校园体育文化氛围，不断增强大学生的体育意识，保证学生每天有一定课外体育锻炼的时间，促进校园体育文化建设，使我院课外体育活动形式多样化，内容丰富化，真正形成学院浓郁的体育文化氛围，以此形成长效机制，推进学院群众性体育活动的广泛开展，促进青少年体质增强，提高体育能力，增强体质，促进身心全面发展，树立健康第一的指导思想。
二、活动宗旨：
青春洋溢、梦想飞扬
三、活动时间：
1.预赛时间：
9月11日；2.决赛时间：
9月12日
四、活动地点：
平职学院新苑区篮球场
五、活动要求：
1.文教部所有在籍女生均可以报名；
2.选手按报名要求在规定的时间内报名，过期不侯；
3.在本次比赛中的呼啦圈自备；
4.各组选出2名女生.边转呼啦圈边行走.到达目的地后折回起点.所用时间最少者为胜。
（途中呼啦圈每掉一次加10秒）
5．队员都应准时到场参加比赛，对迟到或早退者将按“弃权”处理。
6．比赛期间各队应以“友谊第一，比赛第二”为原则，不准做出违反赛场道德的事。
文化教育部团总支
2009年9月5日
华光体育之----------
呼啦圈比赛
报名统计
文化教育部团总支
二〇〇九年九月
文化教育部阳光体育之呼啦圈比赛报名表
姓名
班级
单人比赛（是否）
小组比赛（限两人）
董丽云
对口班
是
王萍
三班
是
是
霍佳琪
二班
是
雷淑梅
二班
是
是
李月
三班
是
是
王英杰
对口班
是
王晓梅
一班
是
是
张丽丽
二班
是
是
陈瑞
一班
是
是
梁艺帆
一班
是
是
葛婷
四班
是
是
牛淑艳
四班
是
是
孟飞飞
二班
是
钟延
一班
是
文化教育部团总支
2009年9月7日
华光体育之----------
呼啦圈比赛
成绩公布
文化教育部团总支
二〇〇九年九月
文化教育部阳光体育之呼啦圈比赛获奖表
获奖时间
获奖项目
名次
级别
主办单位
获得者
2009.9
呼啦圈比赛
一等奖
部级
文教部
王萍
2009.9
呼啦圈比赛
二等奖
部级
文教部
王晓梅
2009.9
呼啦圈比赛
二等奖
部级
文教部
陈瑞
2009.9
呼啦圈比赛
三等奖
部级
文教部
葛婷
2009.9
呼啦圈比赛
三等奖
部级
文教部
牛淑艳
2009.9
呼啦圈比赛
三等奖
部级
文教部
钟延
文化教育部团总支
2009年9月12日
华光体育之----------
呼啦圈比赛
活动总结
文化教育部团总支
二〇〇九年九月
文化教育部华光体育之呼啦圈活动总结
本次活动由平职学院文化教育部举办。
活动背景主要为彰显女生的活力和重要地位，给所有女生带来欢乐和惊喜的同时激励在校女生奋发向上。
活动展示了文教部女生美丽气质，树立我院美、部美、人美的美丽形象，发扬校园文化精神，更进一步激发学生们热爱校园的主人翁精神。
工作中，各项准备工作充分到位，活动顺利进行，所准备的玫瑰花、气球、发夹等礼品全部送出，活动现场所放激动人心的音乐更是带动了现场的气氛。
一、活动取得的效果
（一）通过此次活动，使同学们和女生的沟通更加深厚,在以后的日子里更加关注女生，使得整个班级更加团结,互助；展现了班级特色,加强了班级凝聚力,展现了当代大学生的素质；让本专业学生在这次活动中明白开展以女生为主题的活动的重要意义所在，明白了学校对精神文化的重视。
（二）考验支部团干、班级班干的组织能力与协调能力；锻炼支部团员的沟通能力与合作能力；锻炼支部团员的社会实践能力，明确了当代大学生的责任感与集体荣誉感。
（三）保证了学生每天有一定课外体育锻炼的时间，促进校园体育文化建设，使我院课外体育活动形式多样化，内容丰富化，真正形成学院浓郁的体育文化氛围，推进了学院群众性体育活动的广泛开展，促进青少年体质增强，提高体育能力，增强了体质，促进了学生身心全面发展。
二、活动存在的不足
（一）团干组织活动的经验不够丰富，随机应变能力有待于提高；
（二）部分女生们还是有些拘束。
文化教育部团总支
2009年9月15日
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