小学英语教师学习计划.docx

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小学英语教师学习计划

小学英语教师学习计划

提高课堂教学效率。

充分挖掘教师潜能，启迪学生心智。

备课充分认真，培养学生创新能力能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂合理性。

在这里，我想和大家分享一下关于高中青年教师的五个方案，供大家参考。

高中青年教师计划书1

为培植进一步加快青年教师培养季曼岭，全面提高青年教师教学的专业能力，有效引导青年教师熟悉德育教学，掌握学科教学的基本原则、规律和方法，更新观念、技能和灵活的教学方法，特制定本方案：

一、训练原则

培养青年教师，既要坚持制度保障，又要坚持“以人为本”，充分调动青年教师学习业务的和主动性。

二、培训形式

校本培训和个人听课，学校提供平台，创造条件，评估激励措施，并监督实施。

三、培养目标

总体目标：

五年内，青年教师要掌握高中常规教学的基本规律和，具备一定的教学和科研能力，满足教学发展对教师专业能力生存能力的总体要求。

分期目标：

一年入门：

了解本学科的教材，独立撰写教案，相对完整地完成完备课堂教学过程；掌握初步的研究方法。

通过两年：

通过基本特征的教学技能，具备初步的合理处理教材、无与伦比课堂教学的能力；能基本胜任班主任组织工作；能把科研思路和教研方法运用到教学中。

三年制：

能胜任各年级教学，能在课堂教学中熟练运用计算机等现代教学手段；能独立开展班主任工作；能主动参与班级能力项目班级的先导，独立承担校级项目的研究任务。

五年成熟：

特色鲜明的教学风格独特基本成型，开始发挥教学骨干作用；成为一名科研老师。

四.培训对象

近来分配的大专毕业生；新转到调至仲晶中学从事教学工作的教师；第一年，他在三年级高三的教学工作中担任老师。

V.培训措施

（一）职业道德建设

高度重视上为青年教师在政治思想上所的关心和爱护，经常组织他们学习社团党的路线、方针、政策，教育他们热爱生活教育，较强具有较强的尽职尽责和责任感；鼓励他们以爱生、敬业、为人师表为主要内容加强师德修养，督促他们按照“教师职业道德”的尽职尽责尽快成长。

青年教师的培养要立足于调动教师的积极性，鼓励他们主动投身继续教育，急剧不断提高他们学习业务的兴趣。

每学期举办一次青年教师论坛，由学校主要领导和青年教师举办培训领导小组参加，认识青年教师的思想、业务和生活状况，听取他们对青年教师培训和学校各项工作的，提出青年教师培训的指导意见书。

（二）实行“五制”，加强培训。

1、基本教学技能实行及格制。

教学基本功包括“一讲”、“两笔”、“两术”、“四法”、“五课”。

“一个字”就是坚持用福州话；“两笔”可以写标准的钢笔字和粉笔字；“两种技能”指掌握标准化板书职业技能，熟练运用信息技术需要进行教学；“四法”是精通教学方法，挑剔学习方法的指导，熟悉教育研究和教学改革的实验方法，熟悉心理咨询方法；“五课”就是备课、说课、听课、听课、评课。

技巧上述青年教师应具备基本的学术研究技能。

通过将

2.青年教师的培养应实行导师制。

青年教师年轻，学历合格，专业基础好，但缺乏教学知行合一和经验。

为了使他们顺利完成从学生到教师的转换，尽快成为名师，在青年教师中才实行导师制。

教会学校为每位青年教师选拔一名思想素质好、管理业务过硬的骨干教师。

青年教师要有个性化的学习方案，指导老师要有针对性的指导方案，从思想表达到教学，从教材处理到教学方法选择，从板书设计到语言表达，给予全方位、细致的指导。

3、班主任工作实习见习制度建设。

青年教师要学习优秀班主任的教育艺术，积极探索教育教学规律，提高班主任管理水平；青年教师不仅要有望成为即将进入教学专家，还要成为教育专家和管理领域专家，为青年教师承担班主任工作奠定基础。

新的高水平教学工作，只能作为见习班主任。

4、通过培训实行标准制。

青年教师应扎实的基础理论和专业知识，重新学习计算机教学技能。

取得计算机信息技术证书的青年教师，应能在课堂上熟练熟练地应用信息技术，并能自己制作多媒体课件；普通话达到教育部验证的B级以上（汉语教师达到A级以上）。

青年教师应遵循“业务导向、专业对口”的原则，制定切实可行的业务培训计划，积极参与高质量的学历教育。

同时，青年教师应结合教育教学的实际需要，及时更新知识，掌握新的教育教学经营理念，了解本学科的最新学术动态。

5.学术研究成果实行奖励制度。

青年教师应具备一定的教学和科研能力。

学校卢瓦松鼓励每一位青年教师积极承担教育改革项目和科研课题。

教务处和教导员要中国科技大学在科研工作中给予青年教师具体、及时的指引和帮助。

教务处要对青年教师进行授课和科研培训。

对于成绩突出的青年教师，学校应给予广泛宣传，定期举办中国科大座谈会、科研成果科学研究展板或教研经验交流会，宣传其经验，并给予奖励。

（3）.

作为另一名年轻教师，我在实际工作中遇到了许多问题和困难。

我积极向老教师学习，与同事讨论。

为了让学生轻松愉快地上课，我慢慢改善与小学生的交流，尽其所能多地使用积极支持表扬和鼓励。

在这里，我想和大家分享五个关于的工作计划，供大家参考。

小学教师工作计划1

在新课程改革的浪潮中会，我以纤细的精神投入到新学期的工作中。

为了寻求创新、发展，不断提高自己的专业领域水平，根据学校20年的教学工作计划，制定了个人的教学工作计划。

一、加强学习

面对新课程改革，教育对教师提出了更高的要求。

要适应教学内容实验改革，不仅要有高超的专业发展水平，还要有多样化的知识采办。

为了不能被时代淘汰，成为有位合格的教师，我们应该在一个学期结束的应该基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革的理论知识和最新的教育理念。

试着把读书渗透到每一点工作中，融入备课和讲课中。

把学习放于第一位。

只有不断学习，才能不断锤炼自己，不断创新，不断发展。

我将再次不懈努力，努力学习，成为一名适应时代发展的新型教师。

二、向科研型教师的转变

1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力让自己的教学内容“开放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真实的”。

为了提高课堂教学的效率，我打算培养良好的学习习惯和兴趣，让学生享受，勤奋学习，学好。

想养成每晚写日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练中有自己的特色。

2.做好高中物理的各项工作。

在准确掌握以前教材的基础上，这学期我还是会的使用新教材，深入学习上新课程标准。

新学期开始，我把“如何开展小组加强合作学习”作为自己研究的子课题。

如果你在教学上做进一步的研究，你会在学期末交一篇两篇有价值的论文，并以年度讲习班的短训班形式报告你的研究成果。

这学期我纪录下来也会很看重成长记录包的使用，让它发挥应有的催化作用。

主要表现在：

扩展成长记录袋内容，定期专人装袋，定期总结评估，鼓励家长参与，能保持教育的一致性。

3.为了提高教师的专业水平，学校组织了各种教研活动。

我将积极参加“讲评促优”、首届“教师基本功大赛”、“师徒分组验收班”、“校内评优班”等教研活动。

在向别人学习的同时提高自己的专业水平。

4.教案的教师编写是教职员必须做的工作。

但如何让教案的编写更科学、更实用，我会超越努力突破传统备课的条条框框，写出实用、新颖、个性化的教案。

5.根据这学期的情况，学校对诗歌创作教学提出了很高提出的要求。

我打算在写作方面下大功夫。

第一，要注意自身写作水平的引导。

其次，我要深化加强对学生的写作指导，注重学生对汉字基本笔画和结构的掌握，增强学生“练字就写”的意识，使他们具备基本的写作技能和初步的符合书法欣赏能力。

3.“准备”、“改革”、“批准”、“协助”、“检查”是学员的日常工作，每一项都很重要。

在备课和上时好课的同时，不要忘记给希望学生家长的学生以指导。

理智一点，感性一点，用爱去帮助每一个想要的学生。

最重要的是要有效，让每个希望的学生都能在有所提高。

布置作业要多动脑筋，多留小朋友喜欢的作业，培养创新能力，让每个学生都不再为作业发愁。

绚烂多元的社会迫切需要创新，也迫切需要充满活力和创新的教师。

我会努力学习，不断提高自己的业务水平，为-X的辉煌明天贡献自己的力量！

小学教师其他工作计划2

一、指导思想

这学期我们班结合《中小学学生守则》和《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善日常管理，从细微处特别注重学生文明习惯和行为的培养。

利用学校有利资源，结合学校工作重点和少先队工作，开展丰富多彩的竞赛活动，不断加强班级团支部基础建设，努力开创班级工作新局面。

二、学生现状分析

这个班有19名学生，包括9名男生和-10名男生。

他们接受了学年四个学期的教育和培训，大多数学生都养成了良好的学习和。

大部分学生成绩好，素质高，上进心强，集体荣誉感强。

但也有一部分学生自我意识差，学习态度不端正，学习成绩差，科目偏科。

三年级学生自我意识强，自制力弱。

这种自相矛盾要求教师运用新的工作方法，使工作当更有针对性，以德服人，以理服人。

这些都影响到工作的顺利开展。

针对这一大情况，我决心下大力气，注重技能，因材施教，促进学生个人风格发展，争取这学期的班级工作再迫切要求上时一个新台阶。

三.工作目标

1、完善班委班子，明确分工，提高学生运营管理能力。

学期初对原班委、班委进行了调整，让每一个班委、班委干部都能发挥出应有的作用，带动全班认真学习每一节课，做好各项活动。

2.教育工作学生养成行为习惯，让他们成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好青年。

3.全面提高学生集体意识、团队意识，培养集体荣誉感。

4.加强对学生明辨是非能力的养成培养，逐步从“他律”过渡到“自律”。

5.配合学校开展纪律卫生

认真落实准备、教学、审批、辅助、考试五个环节。

全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展道德教育教学活动，不断提高课堂教学水平，促进自我发展，提高学生综合素质。

在此，我分享5个小学英语老师的学习计划，供大家参考。

小学英语教职员学习计划1

作为不久前一名刚刚进入小学教育领域，各方面都中心小学不成熟的小学英语教师，我其实在我的职业生涯中，我必须学会发展自己的专业能力，以适应不断发展战略的教育需求。

在这里，我为自己近三年的专业个人发展做了一个成长规划和设计。

一、近三年的推进目标：

1、不断加强自己的专业知识，每年阅读两本英文书刊，提高教育教学水平，努力以使教学成绩显著。

2.每年至少阅读3篇理论专著，定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与所研究》、《小学英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其是广度阅读感。

3.注重平时教学研究实践的积累，及时反思和记录，用实践丰富理论，努力成为一名聪明的教师。

二、阶段性目标：

第一年：

加强对自身技能的学习，同时了解教育教学信息，在教学改革理论的指导下让，借助经验丰富的教师，提高现有的教学水平，提高英语课堂质量。

第二年：

学习《Flash》等计算机软件的应用，帮助优化课堂教学；提高教学研究质量并展示出来；收集自己的教材，比如课堂评价，反思，案例分析，多做理论学习，为下要一年的研究做准备。

第三年：

回顾积累平时的教学实践，配合完成学校的英语研究；提高自己的理论水平，科学论文努力发表自己写的案例和小论文。

第三，实现三年发展目标的具体措施：

1.内涵发展：

注重个人素质的培养，提高自己的理论水平和专业水平，努力为学生创造教育。

做一个有责任心的正义感优秀教师，可以在遵守制度、与人分人相处方面严格要求自己，提升自己的政治理论素养。

2.课堂教学：

（1）多学习《山东教育》等教育新闻周刊或书籍，收集相关机构教育信息，高度关注教育改革动态。

注重教育行为——实践的自我反思，解决课程体系中的新问题，提高教学质量，做新形势下的有观念的小学教师教师。

（2）树立现代学生观，学习《小学教育学》、《心理学》等书籍，一个好的老师不仅要有好的教学方法，还要了解学生的内心世界，尤其行为是对于那些行为有偏差的家长，要从他们的心理出发，端正学习态度。

法学会从中学生发展的角度看每一个学生。

激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其是针对本班学生的特点。

（4）认真参加讲座和评价活动，通过相互倾听、取长补短、交流反思、讨论方法等方式，优化课堂教学策略，提高教学水平。

通过反思、案例等不同形式总结积累磨炼素材，完成自己的英语所研究。

（3）课前充分备课，尽量为每节课准备详细的案例，充分发挥自己的特长，让学生同享自己的课，在自己的课堂上发展，满足学生成长和生活的茁壮实际需要，在课堂上有足够的实践教学环节。

（5）在信息技术方面，要学习计算机相关知识，尤其是《Flash》等软件的应用，以达到学科教学与信息技术相结合的目的。

（6）在工作中得到很多老师的帮助，他们良好的师德承接了我。

所以当身边身边的老师有困窘或者需要帮助的时候，我会竭尽全力帮助别人，提高自己的水平。

对于现实来说，规划永远只是一个发展方向，我更替必须根据实际情况做一系列的调整

作为一名年轻的小学外教英语老师，我一直能够保持饱满的工作热情。

为了更好的工作，在学习和工作中成长。

专门制定了3年中学教师自我成长计划，在计划的实施过程中不断进行自我完善和自我提升，不断提高一个教师必须具备的素质。

一.发展目标

树立终身学习的理念；逐步形成课堂教学形成了自己独特的风格。

三年内，我对上坝市的专业人士英语教学专家或进行了评估，已经完成了一个研究项目，并努力省级以上奖项或公开发表论文，进一步丰富了我的博客。

三年后，我将努力成为一名优秀法语的英语教师，一名研究型和发展型的教师。

第一阶段：

拓展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读相关出版物，提高英语教育英语教学理论和教学技能；争取在市里开个班。

第二阶段：

已经形成自己的教学风格，撰写的论文和案例至少有一篇赢取省级以上奖励，并助力争对上坝市英语教学专家进行评价。

第三阶段：

通过探索和研究，完成自己的英语研究，在学校乃至双语地区的英语教学中发挥主导作用。

教学：

首先，继续以教学为主，集中备课，认真全面地准备每一节课，课后及时反思，扬长避短。

逐渐形成自己独特的教学风格。

其次，以健康发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断巩固旧知识，有机拓展新知识，努力培养学生听、说、读、写的综合能力。

第三，在教学过程中，开展教学研究，结合理论知识，点评小学英语教学