培训教育机构管理制度范本集合7篇.docx

培训教育机构管理制度范本集合7篇.docx

《培训教育机构管理制度范本集合7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训教育机构管理制度范本集合7篇.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

培训教育机构管理制度范本集合7篇

培训教育机构管理制度范本集合7篇

以下是为大家整理的关于培训教育机构管理制度范本的文章7篇,欢迎大家参考查阅！

第一篇:

培训教育机构管理制度范本

　　1、教师是办好学校的主体。

建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。

　　2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。

　　3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。

　　4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。

教学计划由学校制定，校长批准后执行。

　　5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。

　　6、课表。

每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习文档。

　　7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。

　　8、教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本文档的教学进度表。

　　9、教学检查。

校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1-2次。

班主任要经常随堂听课，听取师生反应。

　　10、成绩每期考核至少一次。

成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

　　11、教学档案。

教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。

　　12、学生管理，班主任工作。

加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定班主任守则、学生守则。

第二篇:

培训教育机构管理制度范本

　　为确保本培训班的顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度，望全体学员共同遵守!

!

!

　　一、学员们可以先来免费试听1-2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。

　　二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。

　　三、学员们不得半途而废，为确保教学质量，中途停学者不退学费。

　　四、学员们必须按规定时间准时上课，每天不超过规定的学习时间;为不影响其他学员的学习时间，无特殊情况不得请假，如需要请假，则必须经过主管老师同意方可;学员无故旷课者，老师不再为其专门补课。

　　五、学员们未经老师同意，不得随意动弄教学器材。

教学器材全部属于私人财产，有意损害者，加价赔偿。

第三篇:

培训教育机构管理制度范本

　　1、教师是办好学校的主体。

建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。

　　2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。

　　3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。

　　4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。

教学计划由学校制定，校长批准后执行。

　　5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。

　　6、课表。

每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习文档。

　　7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。

　　8、教学进度。

为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本文档的教学进度表。

　　9、教学检查。

校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1-2次。

班主任要经常随堂听课，听取师生反应。

　　10、成绩每期考核至少一次。

成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

　　11、教学档案。

教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。

　　12、学生管理，班主任工作。

加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定班主任守则、学生守则。

第四篇:

培训教育机构管理制度范本

　　为确保本培训班的顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度，望全体学员共同遵守!

!

!

　　一、学员们可以先来免费试听1-2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。

　　二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。

　　三、学员们不得半途而废，为确保教学质量，中途停学者不退学费。

　　四、学员们必须按规定时间准时上课，每天不超过规定的学习时间;为不影响其他学员的学习时间，无特殊情况不得请假，如需要请假，则必须经过主管老师同意方可;学员无故旷课者，老师不再为其专门补课。

　　五、学员们未经老师同意，不得随意动弄教学器材。

教学器材全部属于私人财产，有意损害者，加价赔偿。

第五篇:

培训教育机构管理制度范本

　　为了全面落实素质教育和新文档改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：

　　1、业务进修制度：

要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。

内容包括：

　　2、分层培训、整体推进制度：

针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。

共分为三层次：

年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

　　3、校本教研培训制度：

教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

　　4、活动考勤制度：

在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

　　5、学分登记制度：

参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

　　6、过程督查制度：

学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。

强化六种工作态度：

积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。

坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

　　7、资料建档制度：

学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将文档理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

第六篇:

培训教育机构管理制度范本

　　目录

　　一、行政管理

　　1）培训中心主任岗位职责

　　2）教学质量管理制度

　　3）培训档案管理制度

　　4）教材使用发放管理制度

　　5）财务管理制度

　　6）后勤管理制度

　　二、教师管理

　　1）教师选聘制度

　　2）教师考核制度

　　3）培训中心教师职责

　　4）班主任工作职责

　　5）教师奖惩及淘汰制度

　　6）备课制度

　　7）课堂管理要求

　　三、学生管理

　　1）学员守则

　　2）学员考勤制度

　　3）学员管理制度

　　【行政管理】

　　一、培训中心主任岗位职责

　　1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。

　　2、组织、指导本机构严格按照统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离的原则，认真开展安全培训工作。

　　3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。

　　4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。

　　5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。

　　6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。

　　7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。

　　【行政管理】

　　二、教学质量管理制度

　　1、凡承担本培训中心教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。

备课做到五备，即：

备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。

　　2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。

　　3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和授课小结进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。

　　4、课堂教学规范，突出实用性。

落实从生产到科学，从科学到安全理念。

按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知班主任进行教育和处理。

　　5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。

同时找五人以上的学员进行座谈，认真听取学员的意见和建议。

对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。

　　【行政管理】

　　三、培训档案管理制度

　　1、严格按《档案法》管理，依法办事。

　　2、全局安全培训档案实行统一领导，分级管理的原则，维护档案完整与安全，便于社会各方面利用。

　　3、档案管理建立科学的管理制度，职责分明，责任到位。

　　4、各门、各类、各种载体的档案，从立档、归档、保管到销毁，实行动态管理，规范操作。

　　5、档案的利用和公布，必须符合法定程序和局里的有关规定，简化手续，提供方便。

利用未开放档案，按有关主管部门的规定，未经同意，任何组织和个人无权公布。

　　6、档案管理的法定职责落实，依法自律，依法监管。

　　【行政管理】

　　四、教材使用发放管理制度

　　1、根据教学计划，教材统一由本培训中心订购，或经本培训中心同意订购其推荐的教材。

　　2、教材存放于中心资料室，安排人员专管。

建立教材入库、出库、台帐，做到账物相符。

　　3、教材管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。

　　4、开班前一天，班主任根据各班培训人数，到资料室领取教材。

　　5、教材出库时，必须填写教材领用登记表。

填表要求字迹清楚、数量准确，不随意涂改。

　　6、开班后第四天，班主任必须将发放后多余教材退回资料室。

　　7、教材管理人员应经常整理入库教材，及时结算教材款。

　　【行政管理】

　　五、财务管理制度

　　1、菁英教育培训中心设立会计一名、出纳一名。

负责培训中心的日常账务管理。

　　2、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用培训经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。

　　3、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范。

　　4、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。

　　5、出纳负责办理支票和各项费用报销工作，会计负责各项开支的记账工作。

　　6、严格执行事前申请、事后报销制度，不符合规定的不予支付。

　　7、定期向本中心报告工作和财务状况。

　　8、依照法律法规和财政主管部门的规定建立本中心的财务、会计制度和财产管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受上级相关部门及主管部门的监督，并在每一会计年度终了时做出财务会计报告。

　　【行政管理】

　　六、后勤管理制度

　　1、学校后勤服务定专人负责。

　　2、切实搞好培训期间供水、供电、卫生，及时维护、维修好设施、设备;提供必须的用品、用具等。

　　3、物质采购须搞好市场调研，采购人员决不允许有徇私行为，否则，将追究采购人员的责任。

相关物品采购，应做到先批后买，做到报账手续齐全。

　　4、后勤服务人员应树立全心全意为学员服务思想，热情、礼貌、文明、细心、周到，做到有问必答，急学员所急，想学员所想。

　　【教师管理】

　　一、教师选聘制度

　　一、选聘教师的基本原则

　　从市内各大中学、大学选聘经验丰富、理论水平较高的人员担任教师，坚持标准，公正合理。

　　二、选聘教师的基本条件

　　1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。

　　2、具有大学本科以上学历，注意学科专业及年龄结构配备,年龄一般在50岁以下。

　　3、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。

　　4、较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定的科研成果。

　　5、能认真履行教师职责，每年坚持上课。

　　三、选聘教师程序

　　1、拟担任教师的人员应向本培训中心提出申请，并填写相应的申报表格。

　　2、本培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。

　　【教师管理】

　　二、教师考核制度

　　根据有关师资管理的要求，为搞好教师的理论、实践、科研能力等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。

根据本培训中心的实际情况，特制定教师考核制度如下：

　　一、教师考核组织及成员。

　　由本中心领导、中心主任、教学相关人员组成。

　　二、教师考核内容。

　　包括教师的德、能、勤、绩方面。

又分为五个项目来综合评定。

考核内容主要包括：

教学工作量、教学效果（学生评议、同行评议、领导评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面。

　　三、教师考核的打分标准。

　　1、教学工作量的多少（满分为15分）。

　　2、教学效果的三个方面（满分为50分）其中：

（1）学生评议（满分为10分）

（2）同行评议（满分为20分）

　　（3）领导评议（满分为20分）

　　3、实践能力（满分为15分）

　　4、科学研究和论文发表情况（满分为10分）

　　5、工作态度是否端正（满分为10分）

　　【教师管理】

　　三、培训中心教师职责

　　1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。

　　2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。

　　3、任课教师要按照培训基地排定的文档安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。

　　4、关心和爱护学员，尊重学员人格。

　　5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。

　　6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。

　　7、任课教师认真回答学员提出的问题。

　　8、遵守培训中心的教学管理制度。

　　【教师管理】

　　四、班主任工作职责

　　1、班主任为学员办理报到手续，向学员介绍学校概况。

　　2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，教育和督促学员遵纪守法、举止文明。

　　3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。

　　4、审核学员审批表，对学员考试资格进行初审。

　　5、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，搞清原因，同时检查学员着装仪表情况是否符合学校要求。

　　6、教育学生爱护学校的财产，节约用水，经常检查校内公物状况，发现损坏及时调查和处理。

　　7、善于发现学生中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。

　　8、放学后，检查教室卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。

　　11、及时反映学员对学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。

　　12、负责学员考试的安排工作，安排考场。

教育学员端正考风，严肃考纪。

　　13、整理培训档案，交档案管理人员存档。

　　【教师管理】

　　五、教师奖惩及淘汰制度

　　为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其它社会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：

　　1、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提出警告，情节严重的撤换教师。

　　2、在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，课时津贴扣30%。

　　3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚课时津贴20%。

　　4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情予以奖励。

　　5、凡制作教具、实验器材或进行教学方法改革并成效显著的，酌情予以奖励。

　　6、凡自制课件、电子讲义并应用较好者，酌情予以奖励。

　　7、凡在教学中表现突出、有重大贡献者，酌情予以奖励。

　　8、凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，酌情予以奖励。

　　【教师管理】

　　六、备课制度

　　1、认真贯彻落实本中心各项方针政策，按照教学大纲和教学计划的要求进行备课。

　　2、认真钻研教材，掌握系统知识，针对培训对象做到备课有明确的教学目的，有步骤，有重点。

　　3、备课要做到结合学生实际情况，做到有针对性、有效性备课。

　　4、加强对新技术、新工艺、新材料、新设备等有关知识的学习、了解，使授课内容能跟上现代安全技术发展的步伐，推动本中心培训技术不断进步。

　　5、在教师独立钻研教材的基础上，有计划地组织必要的集体备课，以完成各知识的衔接，坚决杜绝无教案授课。

　　6、积极推广多媒体教学。

广泛收集多媒体教学素材，掌握多媒体课件的制作方法，做好电子教案制作工作。

　　【教师管理】

　　七、课堂管理要求

　　1、严格执行教学计划，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。

　　2、上课要讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到层次清楚，深入浅出，便于学员理解和记忆。

　　3、贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的办法，提高借鉴的能力。

　　4、上课必须有教案，不上无准备之课。

　　5、课堂教学必须预防缺漏，当堂巩固，注重板书，让学员做好记录，以便复习与考试。

　　6、做好学员的上课考勤工作。

　　7、正确操作多媒体教学设备，爱护好教学仪器设备。

　　【学生管理】

　　九、学员守则

　　1、严格遵守本中心各项规章制度，服从班主任、教师和后勤人员的管理。

　　2、上课不迟到，不早退，不旷课，有特殊情况不能听课者，须办理请假手续。

　　3、遵守课堂纪律，上课专心听讲，认真学习，不看与上课内容无关的报刊杂志，不交谈聊天，不在课堂上打、接手机。

　　4、尊敬教师和工作人员，团结学员，礼貌待人。

　　5、自觉遵守考纪，维护良好考风。

考试时不交头接耳、互通答案，违者取消考试资格。

　　6、讲文明、讲卫生，在本中心及课堂内不穿背心、拖鞋，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉维护教室、及中心清洁卫生。

　　7、爱护教具、课桌、课椅、等一切公物，若有损坏，照价赔偿。

　　8、节约用电，节约用水，严禁浪费。

　　9、严禁酗酒、赌博，严禁聚众闹事、打架斗殴，若有违反，按《中华人民共和国治安管理处罚条例》追究其相应责任。

　　【学生管理】

　　一十、学员考勤制度

　　1、学员参加培训，必须做到不迟到、不早退、不旷课，因事、因病不能上课，必须事先履行请假手续。

　　2、学员请假由本人事先向班主任递交书面申请，一天以内经班主任批准，超过两天需经中心主任批准。

病假必须有医院出具的病假条，因公请假必须有单位证明或经单位领导同意的假条。

　　3、学员的考勤由任课教师或班主任负责，值班人员进行抽查。

　　5、学员的出勤情况根据需要不定期地在班级公布，培训班结束后，班主任做好统计，中心以书面形式通报到学员所在单位。

　　【学生管理】

　　一十一、学员管理制度

　　一、组织学员参加入学教育，明确学习指导思想，及时转换角色，端正学习态度，树立良好的学风和班风。

　　二、成立班委会，加强学员自我管理，指导学员定期开展活动，营造良好的学习和生活环境。

　　三、引导学员树立正确的学习目的，坚持实事求是、理论联系实际的良好学风，认真完成学习任务。

　　四、刻苦钻研、勇于探索，努力掌握工作中所需要的专业知识、基本技能和行为规范，提高业务能力。

　　五、加强学员思想政治工作，教育学员遵守校规、校纪。

　　六、按时上课，不迟到、早退，要认真听课，记好笔记，自觉遵守课堂纪律。

上课时不准随便出入、吸烟、交谈或有影响他人听课的行为。

　　七、根据市委组织部、市人事局的要求，对参训学员实行学分制管理，达到规定学分准予结业、达不到规定学分的学员转入下期班学习。

　　八、协调各方面关系，帮助学员解决学习、生活等方面的困难和问题，做好服务工作。

　　九、组织召开学员座谈会，收集、整理学员的意见、建议，并及时反馈。

第七篇:

培训教育机构管理制度范本

　　为了全面落实素质教育和新文档改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：

　　1、业务进修制度：

要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。

内容包括：

　　2、分层培训、整体推进制度：

针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。

共分为三层次：

年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

　　3、校本教研培训制度：

教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

　　4、活动考勤制度：

在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

　　5、学分登记制度：

参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

　　6、过程督查制度：

学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。

强化六种工作态度：

积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。

坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

　　7、资料建档制度：

学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将文档理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

本文来源：

网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！