爱牙日主题活动方案.docx
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爱牙日主题活动方案
爱牙日主题活动方案
爱牙日主题活动方案1
一.活动主题
维护口腔健康，提升生命质量。
二.宣传口号
（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类礼貌的标志。
（五）口腔不健康，发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三.主题信息
（一）坚持健康是提升生命质量的前提，口腔健康是全身健康的重要组成部分。
口腔健康是反映健康和生命质量的一面镜子，被世界卫生组织列为人体健康的10大标准之一。
健康的口腔有咀嚼、发音和坚持面部协调美观的作用。
口腔疾病对健康和生命质量的影响体此刻以下几个方面：
1.口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病导致的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响。
（4）不良口腔卫生状况和疾病能造成口腔异味。
（5）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。
口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
（6）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往能继发其他口腔疾病。
2.口腔疾病对全身健康的影响。
（1）心脏疾病
口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。
很多研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。
据关于资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部包含细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病
很多研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。
研究证明，糖尿病患者常常并发不一样程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。
同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依靠型糖尿病患者血糖控制明显差于无牙周疾病的患者。
爱牙日主题活动方案2
一.活动目标
1.幼儿了解自身的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2.幼儿养成爱护牙齿的不错习惯。
二.活动准备
1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。
2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。
3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三.活动程序
介绍牙齿的作用——牙医指导怎样保护牙齿——活动讨论与活动总结。
四.活动形式
讨论交流、操作体验活动。
五.活动过程
一）活动前讨论：
1.你知道牙齿的作用吗?
2.小朋友的牙齿为什么会掉下来?
3.在换牙的时候要注意什么?
二）请专业牙科医生为小朋友上课。
1.牙齿的作用：
1）咀嚼。
2）帮助发音。
3）保持面部的协调美观。
4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。
2.不好的习惯：
吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。
3.换牙期要注意什么：
1）多咬硬物。
2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。
3）吃东西时做到双侧咀嚼。
4）改掉不良的习惯（如：
舌习惯、唇习惯、口呼吸）。
5）白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。
4.保护牙齿
1）牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。
由于细菌会在牙刷上滋生，因此建议牙刷要1个月换一次。
2）牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。
3）刷牙的方法：
①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。
②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。
③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。
4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子。
5）定期去医院检查。
三）幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：
1）利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法
2）学念儿歌《我会刷牙》
3）幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。
四）课后请牙医为每位孩子检查牙齿。
六.活动结束
一）教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。
二）与孩子分享爱牙活动所收获的快乐。
七.活动总结
活动采用了讨论交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结等方式，让幼儿多方面地了解保护牙齿的重要性。
通过这次“爱牙日”的活动，孩子们了解了自身的牙齿，认识了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识，从而主动地去保护牙齿，养成爱护牙齿的不错习惯，使所学知识内化为幼儿的主动行为。
八.活动延伸
一）教师请家长监督幼儿在家刷牙、护牙，和幼儿交流关于保护牙齿的知识，引导幼儿向家人讲解所了解的爱牙知识;请孩子为家长简单复述所学故事;请孩子表演学习到的'儿歌，引导幼儿介绍刷牙的正确方法。
二）生活中利用一周左右的时间组织幼儿在早点、午饭和晚饭后正确漱口刷牙，帮助幼儿养成不错的口腔卫生习惯。
爱牙日主题活动方案3
一.活动目的
1.邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。
结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。
2.保健医生为孩子检查牙齿。
3.给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。
二.活动流程：
1）主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义
2）通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。
让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。
3）观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4）主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示：
1.各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级网站上。
爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。
活动内容：
各个班级，开展相关活动
1.爱护牙齿（综合）—501班
2.白白的牙齿（健康）—502班
3.我的牙（用绘画的方式画出自身牙齿或同伴牙齿的主要特征）（美术）—503班
4.牙齿的秘密（社会）—504班
5.我换牙了（科学）—505班
附儿歌：
《爱护牙齿》
小小牙齿用处大,
吃饭说话都用它,
吃过食物漱漱口,
早晚记住把牙刷,
天天用它要爱护,
少生病来健康佳。
爱牙日主题活动方案4
今年XX月20曰是笫28个全国“爱牙曰”。
为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求，加强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，经过学生向家长传播中老年人护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自我的未来。
我校决定在全校1—6年级开展学校“关注中老年人口腔健康”的教育活动。
现将具体事宜通知如下：
一.活动主题：
关注中老年人口腔健康
二.活动时间：
XX月16-21日
三.活动对象：
1—6年级学生
四.活动资料：
1.“关注中老年人口腔健康”活动，参与活动的1—6年级各班主任教师利用XX月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必要性（队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上）。
学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传vcd，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。
2.“关注中老年人口腔健康”征文活动。
鼓励学生把自我向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识的心得体会写成500字左右的小故事，上交学校大队部。
3.“关注中老年人口腔健康”手抄小报创作活动。
号召同学们以关注中老年人口腔卫生健康和护齿教育为主题收集关于资料制作手抄报。
资料可包含：
口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。
版面以图画和贴画为主辅以文字资料。
五.活动要求：
1.期望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。
2.1-2年级每班挑选一张手抄报，3-4年级每班推荐一篇文章，5-6年级每班推荐两篇文章在XX月21日前上交学校保健室。
爱牙日主题活动方案5
一.爱牙日目的：
1.XX月20日是国际“爱牙日”，活动主题为“健康口腔,幸福家庭”。
旨在发挥家庭的优势和作用,提升家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2.班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。
让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
二.爱牙日的时间：
20xx年XX月20日
三.爱牙日组织形式：
1.保健老师通过网站、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。
2.各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。
（有详细的活动教案）
3.大班：
“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画（后期展示）
4.保健老师向家长发放宣传手册。
（下午离园时）
四.爱牙日的准备：
1.“爱牙日”PPT
2.其它：
如：
班级老师活动教案、宣传手册
五.爱牙日内容与程序：
1.各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”。
2.下午部分大班幼儿进行大班：
“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画
六.各类人员的分工及具体安排：
1.保键老师负责向家长宣传
2.各班老师负责“爱牙日”教育活动
3.各班活动照片、活动内容整理
4.各班内容汇总
七.总结、整理归档
爱牙日方案——各班级活动方案及照片——总结
爱牙日主题活动方案6
活动来源：
我们都明白，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。
结合XX月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提升幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1.明白每年的XX月20日是爱牙日，了解自我的牙齿并明白换牙、防止蛀牙的基本知识。
2.有不错的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
活动推荐：
低幼组：
健康活动：
《小白牙用处大》
音乐活动：
《保护牙齿》
综合活动：
《学刷牙》
美术活动：
《天天刷牙好》
艺术活动：
《刷牙舞》
中幼组：
健康活动：
《天天来刷牙》
语言活动：
《没有牙齿的大老虎》
语言活动：
《小熊学刷牙》
科学活动：
《小牙刷》
综合活动：
《牙齿的秘密》
高幼组：
健康活动：
《保护牙齿》
健康活动：
《换牙我不怕》
音乐活动：
《刷牙歌》
科学活动：
《酸性大怪物》
语言教案：
《保护牙齿的好孩子》
活动延伸：
各班在当天活动结束后，能继续活动的延伸，例如经过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一齐行动，充分的调动广大家长和小朋友的进取性。
其中大班哥哥姐姐们能收集：
对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们能收集：
牙齿的生长和怎样保护自我牙齿的知识;小班小朋友们能收集：
牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集资料的，还能拓展，例如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，能经过上头推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也能按照自我班级的实际情景，或是教师自我的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
爱牙日主题活动方案7
20xx年XX月20日是我国第32个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提升家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和本事，也为了进一步普及口腔卫生知识，加强公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的不错氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。
一.活动主题
宣传主题是“定期口腔检查，远离口腔疾病”。
二.活动时间
20xx年XX月18日
三.宣传口号
1.维护口腔健康，增进全身健康。
2.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3.拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
4.口腔健康是人类礼貌的标志。
5.口腔不健康，发音影响大。
6.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
四.活动地点
同德村村部
五.活动形式
1.爱牙日活动期间，在同德村村部门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造不错的宣传氛围。
2.在同德村村部适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。
3.在村部会议室举行讲座以宣传健康教育知识为主，发放宣传单为辅。
4.并免费进行口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。
爱牙日主题活动方案8
一.幼儿园活动主题：
“健康口腔，幸福家庭”。
副主题：
“关爱自我，保护牙周”牙齿健康要自我做主。
二.幼儿园活动时间：
20xx.9-17——20xx.9-20
三.幼儿园活动地点：
岱下明珠365幼儿园
四.幼儿园活动目的：
1.XX月20日将是我国第24个全国"爱牙日"，幼儿园活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。
旨在发挥家庭的优势和作用，提升家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和本事。
2.班级教师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。
让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五.幼儿园活动准备：
1.条幅
主题：
9.20全国爱牙日主题幼儿园活动
2.爱护牙齿宣传版面：
大厅、宣传栏
3.幼儿牙齿健康检查表
六.幼儿园活动流程：
1.XX月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境
负责人：
宣传栏（乔明英、齐秀锦）---、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班教师）
2.XX月19日7：
30——9:
00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，
负责人：
贺桂云（拍照）助手：
徐珊珊（护士服）
3.9:
00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。
拍照：
宋文超
4.XX月19日爱牙日班级教育幼儿园活动
（1）、大班：
“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
（2）、中班：
结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。
（3）、小班：
一齐做《刷牙》律动
5.XX月19日午时离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情景反馈给家长。
（各班班主任）
七.幼儿园活动收尾
由各级部长协调本级部教师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。
爱牙日主题活动方案9
一.活动主题：
口腔健康全身健康。
二.活动时间：
XX月20日
三.活动对象：
1-6年级学生
四.活动内容：
1.""健康每一天，从爱牙开始"活动，参与活动的1-6年级各班主任老师利用班会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性。
学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传视频，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。
2.""健康每一天，从爱牙开始"国旗下讲话活动。
鼓励学生把自身学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。
3."健康每一天，从爱牙开始"手抄小报创作活动。
号召同学们以关注口腔卫生健康和护齿教育为主题收集关于资料制作手抄报。
内容可包含：
口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。
版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
4.""健康每一天，从爱牙开始"黑板报评比活动，内容可包含：
口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。
版面以图画和贴画为主辅以文字内容。
5.面向全体学生进行一次口腔自我检查。
五.活动要求：
1.希望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。
2.3-----5年级每班挑选四张手抄报，各班出一期关于口腔健康的墙报。
（推荐：
全国爱牙日手抄报图文资料）
3.认真收看爱牙健齿活动动画片.
爱牙日主题活动方案10
一.活动背景：
XX月20日是第29个全国爱牙日，牙齿不但仅能咀嚼食物、帮忙发音，并且对面容的美有较大影响。
由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。
而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。
因此我们将经过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，加强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，推动儿童身心健康和谐地发展。
二.前期准备：
1.幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。
2.与保健教师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。
三.活动目标：
1.了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2.培养保护牙齿的不错卫生习惯。
四.活动时间：
20xx年XX月19日星期x
活动班级：
小一班小二班
五.活动方法和形式：
1.以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
2.教师和幼儿一齐讨论了解牙齿的作用。
3.邀请保健教师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4.教师引导幼儿学念儿歌，经过儿歌巩固正确的刷牙方法。
爱牙日主题活动方案11
一.活动主题：
“健康口腔,幸福家庭”。
标题：
“关爱自身，保护牙齿”牙齿健康要自身做主。
二.活动时间：
20xx年9-17——20xx年9-18
三.活动地点：
XXX社区
四.活动目的：
1.XX月20日将是第28个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。
旨在发挥家庭的优势和作用,提升家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2.老师根据孩子年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。
让孩子从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五.活动准备：
1.条幅
主题：
9.20全国爱牙日主题XX社区活动
2.爱护牙齿宣传版面：
KT板、展架
3.幼儿牙齿健康检查表
六.活动流程：
1.XX月17日——社区内创设爱牙日活动环境
负责人：
与社区进行提前沟通好，与物业进行沟通此次活动的公益性，与社区或物业进行联合举行活动
2.XX月18日8：
30——10:
00邀请牙科专家在社区内向家长儿童设咨询台，与儿童进行口腔检查，解答家长问题
负责人：
XX（拍照）XX（维护秩序）
3.10:
00以小组为单位开始对儿童口腔健康检查并填写记录表。
拍照：
XX
4.儿童主题活动
（1）、绘画区：
“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画
（2）、绘本区：
结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，丰富幼儿认知。
（3）、儿歌：
一起做《刷牙》舞蹈及儿歌律动
5.12:
00活动结束将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。
七.活动收尾
由老师及社区物业对物品进行收尾工作，将作品进行展示。
爱牙日主题活动方案12
今年XX月20日是第28个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“一口好牙，一生唯美”，准备多种形式的活动，让孩子从此刻开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。
具体活动参考方案如下：
一.活动目标
1.幼儿了解自我的牙齿并明白换牙、防止蛀牙的基本知识。
2.幼儿养成爱护牙齿的不错习惯。
二.活动准备
1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。
2.请家长接送孩子时和孩子一齐经过看展板了解爱牙日的相关信息。
3.幼儿明白故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三.活动程序
1.健康活动《牙齿上的小洞洞》
2.了解世界爱牙日的由来和主题
3.综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》
4.美术活动《让我们的笑容更灿烂》
四.做好展板。
爱牙日主题活动方案13
一.活动主题
主题：
关爱老人，修复失牙。
二.主题宣传提纲
（一）失牙应当及时修复。
每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起来又能行使很多有意义的生理功能。
牙齿有咀嚼食物、辅助发音和维持面容形态等功能。
而这些功能的实现，需要不一样形态的牙齿协调地组合在一齐，分工合作。
随着现代人的寿命逐渐增长，牙齿使用的年限也越来越长，要想提升生活质量，就要坚持牙龄和寿龄一样长。
有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认为自我年龄大了，没必要修复失牙，这些观念都是不正确的。
每一颗牙齿都有自我的位置，肩负着特殊的功能，人体的精巧在于每个结构都丝丝入扣、相得益彰，牙齿也如此。
牙齿缺失后，整个口腔的平衡就会被打乱，若不及时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿出现倾斜、移位，缺牙间隙逐渐缩小，对颌牙伸长，局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。
牙齿缺失同时影响面容，尤其是全口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动，容易相应产生心理障碍。
为了恢复面容，改善发音和美观，提升咀嚼功能，坚持口腔颌面系统的完整性，需要用义齿（假牙）及时修复失牙。
（二）牙齿修复的时机。
依据修复方法的不一样，镶牙的时机也各有不一样。
目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。
一般情景下，活动假牙可于拔牙后1—3个月进行，固定修复可于拔牙后3个月进行。
因为拔牙后软组织的伤口愈合较快，一般8—28天可愈合，但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口周围骨吸收的稳定，大概需要3个月左右才能完成。
对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要请修复科医生检查确定后，视具体情景而定。
若患者有较高的生活质量要求，此时可采用即刻义齿进行修复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面容和部分咀嚼功能。
（三）修复前的准备工作。
在镶牙以前，必须建立一个基本健康、稳定的口腔条件，才能保证义齿修复的近、远期疗效。
首先，为了给缺失牙齿的修复治疗创造不错的条件，镶牙前应当请修复科医生对患者的口腔情景进行全面检查，拍摄口腔X光片，确定剩余牙齿的去留、剩余牙齿需要进行的治疗和治疗的先后顺序，从而根据患者的要求及各方面的条件制订一个完整的修复治疗方案。
然后就可依据治疗方案逐步准备，常见的准备工作包含超声洁牙（洗牙），彻底清除牙结石和牙垢，治疗牙周疾病;治疗和预防龋病（蛀牙）;拔除没有保留价值的余留牙;拆除不良修复体;对牙槽骨和软组织进行修整，手术去除影响镶假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。
（四）各种义齿的选择。
1.活动假牙
活动假牙分为局部的和全口的，局部活动假牙是利用患者口内余留的牙齿作为基牙，磨除极少量牙体组织，制作患者能自行摘戴的义齿，其制作方法较简单，费用低廉，便于清洁和
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