校园安全防范整改措施.docx
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校园安全防范整改措施
校园安全防范整改措施
随着课程改革的不断深入，教师的教学行为、教育观念、教学方式都发生了可喜的变化，在学校的规范和监督下，教师体罚学生等“硬暴力”现象越来越少。
“硬暴力”几乎销声匿迹了，但是另一种“软暴力”却又有抬头的现象，那么如何有效的遏制“软暴力”呢？
一、校园“软暴力”及其危害
何谓教育“软暴力”？
教育“软暴力”是相对于教育“硬暴力”而言的，就是学生不打、不骂、不体罚，而是用写检讨、罚抄写、讽刺挖苦等手段对学生进行惩罚，致使学生身心受到极大伤害，以至付出结束生命的代价。
教育“软暴力”最大的特点就是伤害时间长软伤害很难治愈。
“硬暴力”体罚疼在身上，“软暴力”伤在心上，有些学生甚至十多年后也依然留有伤害的阴影。
教师经常对学生进行批评，教育变成教训，学生见了教师如履薄冰，瑟瑟发抖。
更为严重的是在批评时总爱带上“从来”、“每次”、“总是”、“没有一点”等夸大其词的字眼。
这些行为给学生造成看不见的心理伤害，使学生感觉一无是处一蹶不振，没有自信，看不到希望。
教育“软暴力”的危害是不容忽视的。
经常遭到教师侮辱、讽刺的学生会变得不合群、孤僻、沉默寡言、学习的兴趣丧失、厌恶学习甚至逃避学习。
二、如何有效遏制校园“软暴力”
为了有效遏制校园“软暴力”，剔除校园“软暴力”的温床，避免学生受到“软暴力”的伤害，教师不敢越雷池一步，我们重点做好了“一、二、三、四”四项工程。
（一）达成一个共识是前提。
校园“软暴力”现象的发生，说明部分教师观念还没有真正转变到素质教育的轨道上来。
我们以《山东省普通中小学管理基本规范》（试行）为抓手，统一思想认识，达成一个共识：
规范办学行为，大力实施素质教育，全面提高学生素质。
尊重学生，尊重教育规律，规范办学行为。
加强对备课、上课、作业、辅导的管理，力戒形式主义，严格执行课程计划，严格控制学生在校时间和作业量，严格控制考试次数，切实减轻学生过重的课业负担。
让学生发展智力、提高能力，更多的走进生活开阔视野，张扬个性发展自己。
（二）常抓两个教育是基础。
一是师德教育常抓不懈。
我们学校利用每月的师德教育月例会时间，组织教师反复学习教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，《山东省普通中小学管理基本规范》（试行）等文件，在学习后组织教师进行讨论交流。
教师明确了哪些是是违反师德规范和违反教育规律的。
通过学习内化自己的行为，让教师尊重热爱学生。
尊重学生的人格，就是对学生的心灵、精神的高度尊重和小心呵护，教师不能动辄讽刺、挖苦，损害学生的人格。
热爱学生既是教师高尚师德的表现，又是一种教育手段，在教育过程中起着十分重要的作用。
教师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的希望之光。
有了它，教师就能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲，收到良好的教育效果。
这样，从思想意识上切实杜绝教师“软暴力”的错误行为存在的土壤。
二是抓法律法规教育。
我校利用校本培训的时间，认真组织教师学习法律法规，提高依法治教水平。
学习的主要内容是《教师法》、《义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学伤害事故处理办法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师用语十提倡》、《教师行为十不准》、《教师行为规范二十条》等内容。
通过学习法律法规，增强了对教师的法制意识，使教师做到依法治教，为人师表。
明确自己的职责、权利、义务。
让广大教师认识到校园“软暴力”是一种违法行为，是一种变相的体罚行为，教师真正意识到依法治教和依德施教的重要性和必要性，不断增强法治观念，提高法律意识，转变教育观念，积极营造民主、平等、和谐、诚信、融洽、愉悦的师生关系。
让广大教师明确热爱学生是做教师的根本，真正树立为了一切学生，一切为了学生的教育理念，从从教行为上遏制了“软暴力”现象的发生。
（三）完善三项制度是保障。
一是不断完善师德考核制度。
把教师的教学行为，作为师德考核的重要指标。
在师德考核中，只要发现教师在教育教学中存在“软暴力”行为的，实行一票否决制，年度考核、评优树先一律不得参加。
二是修改教师评价制度。
我们修改了以教学成绩占权重大的教师综合量化评估方案，在评估的导向上，改变了以学生考试成绩为主要指标来评判教师的方法，从一个侧面减少了教师的压力，让教师不单纯仅仅靠抓学生的成绩，从而有更多、更充裕的时间走进学生、了解学生，给予学生更多的关爱，创造和谐融洽的师生关系。
三是建立健全奖惩制度。
逐步完善师德标兵评选制度、优秀少先队辅导员、德育工作先进个人评选制度、十佳百优班主任评选制度。
通过开展师德标兵评选、十佳百优班主任、优秀少先队辅导员、德育工作先进个人等活动，加强师德宣传，树立先进典型，开展向先进典型学习活动，以充分发挥榜样的激励、示范、带动作用。
将教师的职业道德建设置于各项工作的首位，并与年度奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先树优挂钩。
凡职业道德考核达不到“优”者，年终考核不能确定为“优秀”等次，不得参加各级“优秀教师”、“教学能手”等各种评选表彰奖励活动。
对违反教育规律的“教育软暴力”行为，实行校内待岗，视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，决不姑息。
对道德失范以至违法犯罪的，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。
（四）、抓实四项活动是关键。
一是理论培训活动。
我们通过集体教育、典型引路、自我塑造等途径，利用现代化教学设施和教学手段，借助假期集中培训和每周三政治学习日，采取集中学习、专题讲座、收看录像和交流讨论等多种有效方式，组织教师深入学习“三个代表”重要思想、学习教育学、心理学知识，让教师遵循学生的年龄特点和心理成长特点进行有效的教育活动。
并收集本县师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。
建立完善学习制度，组织教师结合工作实际，加强交流，引导广大教师把学习理论与指导实践结合起来，与教育改革、教育科研结合起来，与保持共产党员先进性教育活动结合起来，促进教师确立正确的职业思想、职业观念，进一步树立依法治教的法制意识和以德治教的道德意识。
通过学习，教师就可以注意在教育管理中教学方式方法的选择和应用，规范教师用语，提高教师教育艺术性，有效地促进学生健康发展。
二是开展扎实的师德活动。
首先是师德监督活动。
我们建立了以学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，健全日常监督制度，设立“师德监督信箱”、“师德举报（投诉）电话”，向家长发放“师德评议反馈卡”，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。
并聘请社区代表做师德督察员，加大对师德师风建设的监督力度，虚心听取他们的意见和建议，广泛争取社会的支持。
让教师的师德行为在社会、家长的监督之下，做到师德行为不当即改，教育行为不规范即纠，避免了“教育软暴力”的发生。
其次我们还进行师德宣誓活动。
每学期利用周一升国旗的仪式，组织全校教师面向全体学生进行师德宣誓活动。
让教师用誓词来证实自己的行动，立足岗位，严格要求自己，干好本职工作，践行自己的诺言，在本职工作中既教书又育人，既重视培养学生智力，又注重学生非智力因素的培养。
让学生健康和谐的发展。
三是对学生进行心理疏导活动。
现在的学生，由于随着信息量的增大，年龄的增长，不断接触社会及各种新鲜事物，会产生很多困惑、迷惘、猜疑、嫉妒、敌视，甚至焦虑和不安。
为了缓解各种因素带来的不安和困惑，给学生一个释放自我的空间，我们开展了心理疏导活动。
在每个班级设立“悄悄话”信箱，学生可以把自己苦恼、不满、疑惑用书信的方式倾诉出来，教师定期给予指导帮助解疑答惑。
让学生不稳定的情绪变得稳定积极，让他们愉快、乐观、开朗、满意。
另外我还设立心理咨询室，充实专业心理咨询教师，负责学生的心理健康咨询和指导工作，教师面对面的与学生进行交流，让学生的内心充满阳光，树立自信，坦然面对各种困难，认真完成自己的学习任务。
四是家校协作活动。
我校不断完善家庭、学校、社区三结合的教育网络，形成教育合力共同教育好学生。
每学期召开1次家长会，通过家长会的双向互动，了解学生在家和在校的情况，家长和教师及时沟通，有的放矢地做好学生的教育。
班主任重点对行为偏差生进行家访。
行为偏差生经常犯错，但班主任要和家长找出他们犯错的原因，查找问题的根源，对症下药才能实现教育的目的。
教师和家长要善于发现学生的优点，放大优点和闪光点。
“人最本质的需求是渴望被肯定”。
发现学生哪怕是一点微不足道的良好行为时，家长和教师要及时肯定鼓励，能让学生找到自信看到自己的优点，增进师生家长之间的信任，使师生家长之间的关系更加密切顺畅。
在教育改革如火如荼的今天，要坚决摈弃教育“软暴力”，民主、科学、春风化雨式的教育才是我们每个教育工作者追求的目标。
只要我们树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，那么我们的学生就会全面健康和谐的发展！
防范暴雨洪水措施暴雨洪涝防治措施
一、成立机构，加强领导，做好事前预防。
会上，成立了以良坊镇党委书记刘向友同志为组长的工作领导小组，启动防洪防汛应急预案，及时向全镇发布预警信息，集合抢险应急小分队，并备足铁锹、胶鞋、沙袋等抢险物资，做好应急准备工作。
同时要求各村立即做好应急处置工作，及时开展排查救灾工作，减轻灾害损失。
二、高度重视，克服麻痹心理，落实隐患排查。
广大干部要充分认识这次汛情的严峻性，坚决克服松懈思想和厌战情绪。
并组织力量对全镇各靠山、沿溪、陡坡等地质灾害隐患点进行逐一排查，及时发现排除隐患，必要时迅速转移危险区域群众。
与相关单位进行协调，做好镇区及各在建项目工地的防洪排水工作，确保排水通畅。
努力切实做好防抗暴雨洪水各项工作。
三、立即行动，做好防灾减灾工作。
会议要求各包村领导和干部会后立即下乡，将气象信息及防汛防灾技术传授给群众，并组织群众及时采取科学有效的应对措施，确保做好防汛抗灾的应对工作。
水务站、民政所、财政所、人武部立即组织人员深入基层展开排查，重点排查清河沿岸、辖区危房、果树棚架、畜禽圈舍等灾害多发区域，帮助农民采取防汛防灾措施，确保我镇人民生产生活安全。
防范暴雨洪水自防自救措施
暴雨洪水发生前：
（1）在城区外居住的居民要避免在低洼地带、山体滑坡威胁区域和受河道出槽洪水顶冲的地方建房，不要人为侵占洞道自然行洪断面。
每年夏初要对房前屋后进行检查，留心附近山体变化。
对应急情况下的撤离方向和地点做到心中有数，把贵重物品集中放置妥当。
如果降雨较大，要查看房屋四周有无积水，排水是否畅通，防止山洪冲击房屋或浸泡地基，还要根据情况安排人守夜。
（2）居民、学校等要熟悉周围环境，自备必要的防水、排水设施，如帆布、编制袋、沙石、木板、抽水泵等。
注意收听当地气象防汛部门的预报。
学校等人群密集区要及时作好人员疏导转移等工作。
暴雨洪水发生后：
（1）发现重大征兆或已经发生灾害时，尽快将消息传递出去，引起政府重视，争取控制灾害发展和救援。
（2）在紧急情况下，头脑冷静，行动迅速。
汛期河道涨洪时，千万不要强行过河或长距离绕行过河。
（3）在发生暴雨洪水时，行人避雨要远离高压线路、电器设备等危险区域。
（4）及时对溺水、触电、雷击者进行人工呼吸等紧急救护，并尽快与120联系取得救护。
暴雨危害的防护措施
1、地势低洼的居民住宅区，可因地制宜采取“小包围”措施、如砌墙、大门口放置挡水板。
2、不要将垃圾等杂物丢入下水道、以防堵塞、造成暴雨时积水成灾。
低层居民家中的电器插座、开关等尽量装在离地0.5米以上的安全地方。
4、河道是城市中重要的排水通道、不准随意倾倒垃圾及废弃物，以防堵塞。
如何预防暴雨
2、室外积水漫入室内时，应立即切断电源，防止积水带电伤人
3、在户外积水中行走时，要注意观察，贴近建筑物行走，防止跌入井、地坑等
4、驾驶员遇到路面积水过深时，应尽量绕行，避免强行通过
5、不要将垃圾、杂物丢入马路下水道，以防堵塞，积水成灾
6、居民应在雨季来临之前检查房屋，维修房顶
7、暴雨期间尽量不要外出，必须外出时应尽可能绕过积水严重的地段
8、在山区旅游时，注意防范山洪。
上游来水突然混浊、水位上涨较快时，须特别注意暴雨期间的防汛工作
1、汛前准备
（1）组织准备。
建立健全防汛指挥系统和防汛抢险队伍
（2）建立健全水文、气象测报网点、搞好通信设施、以便汛前能及时测报、传递雨情、河势，工情等。
（3）材料准备。
筹集、储备供防汛抢险用的材料。
2、汛期工作
（1）开展天气、水情预报，进行工程检查，及时掌握河流情况水位，进行防洪调度，和研究采取相应的对策。
①巡堤防守。
查险维修，保持工程的完整与巩固
②险情维护。
做到抢护及时，方案正确。
洪灾抢救。
帮助恢复发展生产，重建家园。
3、讯后检查总结
贯彻完成上级指标和目标，进行工程检查。
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2020环保执法廉政风险点及防范措施（供参考）
2020环保执法廉政风险点及防范措施（供参考）为增进党风廉政建设和反腐败工作的深入展开，建立良好的环保执法形象。
最近几年来，我局在市环保局和市纪委的领导下，认真贯彻落实中央、市、区有关党风廉政建设精神，结合构建惩治和预防腐败体系工作，围绕全区环保工作重点，认真落实党风廉政建设工作，加强领导、重视教育、健全制度、强化监督，全面落实党风廉政和反腐败工作各项任务，为环保事业的推动提供了重要的保障。
1、环保执法进程中存在哪些廉政风险点?
环保执法进程中行政责任愈来愈重大，面临的廉政风险也越大。
1是政治问责风险。
环保执法工作愈来愈遭到人大、政府、媒体和社会公众的广泛监督。
执法1旦不能做到依法办事，便会遭致投诉，乃至媒体暴光，相干人员由此遭到责任追究。
2是法律风险。
环保执法要受各种法律实体的、程序的制约，不论是行动人“不完全的作为”;还是行动人“不作为”;或是行动人“乱作为”，都可能遭到纪律追究，并承当相应的行政责任、民事责任乃至刑事责任。
3是经济风险。
是指执法行动因错误的存在，组织和相干人员应当承当的经济损失。
自《国家赔偿法》出台以后，各级行政管理机关及其工作人员因行政行动的错误，给行政相对人造成了经济损失的，都要承当相应的经济赔偿责任。
2、环保执法廉政风险点防范措施?
（1）加强组织领导，狠抓党风廉政建设责任制的落实?
领导高度重视是抓好党风廉政建设工作的关键所在。
党风廉政建设是党的执政能力建设和先进性建设的主要内容，是环保事业不断发展的重要保证。
最近几年来，局党组认真贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、重视预防”的方针，把反腐倡廉工作摆在重要日程，作为关系全局的大事来抓，纳入整体工作通盘问虑、统1部署，制定计划、精心组织，各科室积极予以配合，采取有效措施，认真抓好落实，有力的推动了廉政建设各项工作的深入展开。
（2）教育为先，深入展开党风廉政建设和主题实践等教育活动。
加强执法人员思想及业务教育，筑牢思想防护墙，编织思想教育防护网，提高执法人员的自我保护意识和能力。
努力在武装头脑、指点实践、廉洁从政、推开工作上获得成效。
1、强化廉政教育，在构筑思想防线上见成效。
要充分发挥教育的基础性作用，进1步建立健全反腐倡廉宣扬教育工作格局，改进教育方法，丰富教育内容，应用正反两方面的典型，切实加强广大党员干部理想信心教育、党的良好传统和风格教育、党纪条规、国家法律法规教育，引导党员干部建立正确的世界观、人生观、价值观，进1步强化广大党员干部的廉政意识，打牢廉政建设的思想基础。
2、展开风格教育活动。
每个月在全局党员干部中组织展开风格教育活动，切实加强领导干部的风格建设，认真解决在思想风格、学风、工作风格、领导风格和生活风格存在的突出问题，有力的增进了我局党员干部风格的进1步好转。
3、突出抓好党风廉政建设和反腐败工作。
坚持1条主线，做到两个结合，展开3项教育，将环保具体工作、阶段性任务，与落实党风廉政建设责任制相结合;展开法规道德教育、廉洁自律主题教育和警示教育;认真落实廉洁自律各项规定，积极展开效能监察，加强组织调和和监督检查，切实加强政行风建设。
（3）强化责任，严明赏罚。
各单位领导在党风廉政建设和行风建设中，严格落实责任制，结合环境管理、环境执法等重点工作，坚持“谁主管、谁负责”原则，把目标任务层层分解细化，明确任务，落实责任。
严肃惩办腐败，在建立惩治机制上见成效。
严肃查处背纪背法案件，充分应用典型案例，展开好警示教育，使广大党员干部警钟常鸣，防微杜渐。
引导其增强事业心和责任感，建立起责任风险意识，强化纪律意识、廉政意识，学好用好法律法规，严格依法办事，公平公正执法，杜绝吃、拿、卡、要等不正之风。
（4）积极推行政务公然，优化发展环境?
1、认真做好干部任用管理工作。
严格履行《党政领导干部提拔任用工作条例》的规定，建立健全科学的干部提拔任用和监督管理机制。
同时，对党员发展、技术培训、职称评定和评先晋优等进行公示或公然，增强了干部管理工作的透明度。
2、严格依法办事，不徇私情。
政务公然，将环保行政许可和行政执法的根据、程序、幅度公然主动接受社会各界监督。
行政处罚不得随便下降处罚标准，要严格在法定幅度内行使自由裁量权，不得随便下降和人为提高处罚标准，绝不可将自由裁量权作为个人非法敛财的工具。
进1步规范环境管理服务行动，优化经济发展环境和深入推动党风廉政工作的重点任务，精心组织，扎实做好各阶段工作。
通过治理活动的展开，使干部职工的廉洁自律意识得到进1步增强，落实依法行政、优化发展环境相干制度的自觉性得到进1步提高。
3、推行政务公然，提高环保服务效能。
对环保行政许可项目进行全面清算和公然，做到所有环保行政审批事项进入市行政服务大厅办理。
通过规范审批程序，落实审批责任，提高审批效力，基本实现了“1个窗口对外”、“1次性告知”、“1条龙服务”和“1站式办结”。
4、展开效能建设和民主评议。
局党组及时制定下发了《关于展开民主评议环保政（行）风的实行意见》，通过召开座谈会、组织调查访问、向企业及服务对象发放调查问卷等情势，积极征求基层单位和社会大众对环保部门政（行）风建设的意见、建议，围绕改进风格、提高工作效力，完善制度、规范执法行动，加强管理、提高服务质量，严肃纪律、提高队伍素质等重点，进行认真整改，解决了1批大众关注的环境问题，增进了环保系统良好风气的构成和整体形象有所提升。
随着社会主义市场经济向纵深发展，执法廉政风险将长时间存在。
在此我们建议环保1线执法人员在平常执法工作中，首先要强化学习，努力提高本身政治思想修养和业务能力，建立勤政、廉政、执政为民的工作理念，坚决做到依法行政、公然、公平、公正执法，不断提高分析和解决实际问题能力，特别是处理突发事件的能力，实现既要依法行政，严厉查处背法背规行动;又要切实保护好环保部门的形象。
幼儿园安全事故防范措施及应急预案
x
一、安全事故防范措施
根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及相关法律、法规规特制定本措施。
（
一、）按照“积极预防”的原则，采取多种形式对幼儿家长及全体师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》，使全园师生及家长能够领会精神，熟悉条文，创造法治环境，切实增强积极预防的意识，提高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。
做到依法行政，依法治教，依法治园。
（
二、）针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围，进一步健全、完善我园“安全管理制度”系列，建立建全预防与处理机制，以确保事故发生后，能够依法、合情合理及时的化解矛盾，解决纠纷。
做到早发现、早解决，将各种事故处理在萌芽状态。
（
三、）进一步明确主管领导安全负责制，专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。
做到安全工作层层落实，常抓不懈。
（
四、）完善幼儿园的安全保卫制度，做好内保工作，做到看好自己的门，管好自己的人，积极做好幼儿园周边环境的安全综合治理工作，在工作中主动联系派出所、、街道、工商管理、文化监督部门共同抓好治理工作，确保幼儿的安全。
（
五、）加强幼儿园园舍、场地、其他公共设施的管理工作，在由幼儿园提供给幼儿使用的玩具、教育教学和生活设施、设备严格按照国家规定的标准执行。
（
六、）抓好幼儿园的消防安全、食品卫生安全、饮用水安全工作，做到谁分管谁负责，对食堂、消防等易发生安全事故的场所加强管理力度，对进入食堂的食品原料等要从源头上把好关，严防投毒事件、火灾事件、饮用水中毒、食品中毒等事故的发生。
（
七、）各班级组织学生参加教学活动或园外活动时做到逐级审批制度，每次外出活动都应做好活动安全教育、保卫工作，安全注意事项，及意外事故的应急预案，并批准、上报。
在活动中，做到安全责任追究制，如遇安全事故等，追究其组织者的责任。
（
八、）在教育教学中，教师严禁体罚和变相体罚学生，严格遵守职业道德或其他有关规定，严禁在履行职责过程中违反工作要求及操作规程，坚决杜绝组织或安排幼儿从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动及其他活动。
不得组织幼儿参加具有易然易爆、有毒等具有危险性活动。
加强对幼儿的关心，对学生中有特异体形或特定疾病不宜参加某种教学活动（如体育课）的学生，要尽量做到提前知道，在上课时给予必要的注意，避免造成事故。
（
九、）加强门卫值班制度，严格控制开关园门时间：
早晨7：
00开门，晚上17：
30关门，要求值班老师准时到位，并认真做好书面记录。
对幼儿在园内所进行的危险性质活动（如爬墙、越门等），全园教职员工都应有加以制止的义务。
（
十、）实行责任追究制，对玩忽职守、疏于管理造成学生伤害事故的领导及管理者、教师职员，根据情节轻重，给予全园批评、行政处分直至追究法律责任。
二、安全事故应急预案
本预案启动时机：
幼儿园发生幼儿伤害事故时，启动本预案。
（一）组织机构：
组长：
xx
副组长：
xx
组员：
各班教师
（二）职责：
1、幼儿发生伤害事故时，根据应急预案的要求，机构成员、保健员应在第一时间到达事故现场，及时采取紧急救援措施，保护现场，救助受伤害幼儿，同时应及时告知幼儿的监护人。
如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。
2、幼儿发生伤害事故，情形严重的，应在一小时内向上级部门报告。
3、迅速收集有关事故信息，并做好相应的记录及做好事故现场有关证据的保存工作。
4、在做好抢救、救援工作的同时，尽快恢复幼儿园的
正常教学秩序，保证幼儿园的治安秩序的稳定。
5、根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定，在事故处理过程中，受伤害幼儿的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱幼儿园正常教育教学秩序，或者侵犯幼儿园、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理,并依托教育局及相关部门的力量，做好事故善后处理工作。
x
一、安全事故防范措施
根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及相关法律、法规规特制定本措施。
（
一、）按照“积极预防”的原则，采取多种形式对幼儿家长及全体师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》，使全园师生及家长能够领会精神，熟悉条文，创造法治环境，切实增强积极预防的意识，提高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。
做到依法行政，依法治教，依法治园。
（
二、）针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围，进一步健全、完善我园“安全管理制度”系列，建立建全预防与处理机制，以确保事故发生后，能够依法、合情合理及时的化解矛盾，解决纠纷。
做到早发现、早解决，将各种事故处理在萌芽状态。
（
三、）进一步明确主管领导安全负责制，专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。
做到安全工作层层落实，常抓不懈。
（
四、）完善幼儿园的安全保卫制度，做好内保工作，做到看好自己的门，管好自己的人，积极做好幼儿园周边环境的安全综合治理工作，在工作中主动联系派出所、、街道、工商管理、文化监督部门共同抓好治理工作，确保幼儿的安全。
（
五、）加强幼儿园园舍、场地、其他公共设施的管理工作，在由幼儿园提
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