中班手工活动方案5篇.docx

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中班手工活动方案5篇

中班手工活动方案【5篇】

中班手工活动方案【5篇】思欣，来欣赏一下吧。

中班手工活动方案1

（一）目的：

1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作本人喜欢的服装。

2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。

（二）准备：

1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。

2、音乐磁带、录音机。

（三）经过：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。

指导语：

小朋友，刚刚你们看到小朋友们在做什么表演?

他们穿的是什么样的服装?

你们想不想穿?

那么，我们也来用塑料袋为本人设计一套服装吧!

然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?

2、

老师介绍材料，引导幼儿观察。

教师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。

指导语：

请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?

幼儿讨论、回答。

老师总结：

这里有很多都是废旧物品，平常我们用完的塑料袋、挂历等，我们都能够用它们来做一些美丽的服装。

3、交代制作方法及要求。

老师出示范样：

你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?

（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还能够用各色的皱纹纸剪成很多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。

4、幼儿操作，老师指导。

老师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。

除了教师所讲的做法外，能够本人想出一些不同的做法。

5、总结评价，结束活动。

请每位小朋友穿上本人设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。

音乐响，教师：

“我们一起来进行时装表演吧!

〞幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。

中班手工活动方案2

活动目的：

1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。

2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

3、提高手部肌肉动作的灵敏性。

活动准备：

1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。

2、已经制作好的作品：

台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。

3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。

4、摄制的录象（__随意丢一次性饭盒和盘子）

活动经过：

一、观看录象，讨论

师：

出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?

你喜欢吗?

你看到了，你想怎么办?

（观看录象）

师：

谁告诉我你喜欢这样的行为吗?

你看到了，你想怎么办?

（__：

应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。

2-3位）

师：

你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?

你们能够讨论一下。

师引导：

扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?

师：

谁来讲讲能够怎么办?

（能够做成东西）

师：

能够做成什么东西?

（花盆、椅子、包……）

二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。

师：

你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与教师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子〞手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，怎样制作的，等听见教师的信号你们回到本人的座位上来。

（幼儿参观）老师指导观察：

看看这个包的带你有什么发现?

是怎么粘上去的呢?

看看煤气灶上面的盆子你有什么?

旁边的开关是用什么做的?

师：

谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。

师：

谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?

（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……

三、幼儿操作

师：

教师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子〞手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

（幼儿操作，老师个别指导）

四、小结

师：

今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

中班手工活动方案3

活动目的：

1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试根据提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备：

1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份。

2、逼真的米粉图片和提早撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动经过：

1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

老师：

听，娃娃怎么了?

娃娃为什么哭?

肚子饿了吗?

怎么办呢?

对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

（1）老师：

米粉是什么样子的?

像什么?

（米粉细细的、长长的）

（2）老师：

米粉是怎么做出来的?

展示提早撕好的一盘米粉。

重点引导幼儿观察双手是如何协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开场顺着一个方向轮流的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，老师进行指导。

（1）老师交代撕米粉的要求。

老师：

今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?

老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。

（2）幼儿撕米粉，老师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。

可以以和幼儿一起撕米粉。

4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

老师：

米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!

我们把桌上的彩纸分别根据轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿相互欣赏本人做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿讲讲本人是如何撕米粉的，将本人的米粉喂娃娃吃。

中班手工活动方案4

活动目的：

1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。

2.在活动中，体验制作菜谱、共享作品的快乐。

活动准备：

1.环境创设：

开设“绿色餐厅〞丰富幼儿饮食经历“小小配菜师〞的区域数活动环境、“国庆节日美食〞大调查主题墙面

2.前期经历：

通过资料采集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经历

3.教学具：

菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干（各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等）

活动经过：

一、情景导入、经历重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健教师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。

（出示菜谱）

1.菜名我来起。

引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。

2.菜肴我推荐。

鼓励幼儿讲讲本人最喜欢哪道菜?

并讲出推荐的理由。

小结：

原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配，还要注意菜的味道和营养。

二、布置任务、交代要求

1.要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。

2.5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。

三、多人组合、制作菜谱老师的关注点：

1.幼儿之间的商量情况。

2.了解个别幼儿的想法与理由。

3.给予个别幼儿指导与帮助。

四、共享沟通、评委点评

1.共享成果：

请每组代表来推荐特色菜。

2.评委点评：

邀请保健教师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。

3.活动延伸：

我们回家后可以以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

中班手工活动方案5

一、活动目的：

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在教师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的喜好。

二、活动预备：

1、小田鸡折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：

1、在小田鸡折纸上进行装潢。

1、在教师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动进程：

1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品，引发幼儿的喜好。

师：

看，这些小田鸡多可爱呀!

你最喜欢哪个小田鸡?

为何喜欢它?

师：

你看到了甚么样的小田鸡?

它们是如何折出来的?

你想折一个小田鸡吗?

2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。

师：

我们如何把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?

引导幼儿观察老师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。

老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，老师要巡回指导。

（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后构成一个三角形

（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小田鸡就构成了。

再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏本人及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。

老师：

你觉得本人的小田鸡可爱不可爱?

还有谁的小田鸡也很可爱?

中班手工活动方案【5篇】