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院士先进事迹共4篇
院士先进事迹（共4篇）
院士先进事迹（共4篇）
第1篇袁隆平院士先进事迹袁隆平院士先进事迹
1.爱提问的学生1942年初秋，袁隆平从重庆市龙门浩小学毕业，进入复兴初级中学。
在学_中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。
一节数学课上，讲“有理数”这一章。
老师讲了一条乘法的重要法则同号相乘的数取“”号，并把绝对值相乘。
老师进一步解释说“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。
”袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也得正数，这是为什么呢”袁隆平尽管没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他对这些抽象难懂的概念产生了兴趣，增强了逻辑思维能力。
有一次，老师讲到一个世界难题一角不能三等分。
袁隆平觉得不好理解，他认为一个角应该可以三等分，比如一个90度的直角，分成各30度，不是分得规规矩矩的吗袁隆平感到里面肯定有道理可讲。
他自己想不出来，老师又没有把其中的道理讲清楚，他的心中留下了一个大疙瘩。
这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标志。
他开始对抽象的概念发生兴趣，开动脑筋进行思索，强烈的求知欲，使他学到了不少书本上学不到的东西。
2.游泳夺冠1947年6月，xx省举办全省体育运动会。
袁隆平非常喜爱游泳，便向体育老师报名，要求参加预选。
老师朝他打量一番后，摇摇头说“你个子太小，体力不够，不行”他心里不服气，心想自己从8岁开始，在随父母逃难的途中，就是走水路来重庆的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，险些被淹死，幸亏被一位老船工救上船来，才保住了性命。
从此自己下决心要学会游泳，今后能遇难救人。
9岁逃难到了重庆，每到夏天，放学回家后自己就要去长江边的“龙门浩”戏水。
渐渐地，他掌握了熟练的游泳技术，甚至可以搏击嘉陵江和横渡长江了。
因此，他很想在正式比赛的场合去试一试。
预赛的那天早晨，由周老师带队，10多个初选上的同学每人骑一辆自行车，奔向比赛的游泳场，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同学的自行车后架上同行。
待到达预赛场地时，周老师发现了他，便笑着对他说你既然来了，也就试试看吧结果，出乎大家意料，他竟在汉口的预选赛中获得100米和400米自由式两个第一名，而其他同学都名落孙山。
接下来，袁隆平又夺得了xx省男子自由泳第二名。
回母校时，袁隆平受到热烈欢迎，同学们在校门口把他抬起来，使劲地往上抛了多次。
这件事给予袁隆平很多启迪凡符合实际的“不服气”思想，不一定是消极因素，有时可以变成积极因素。
正是这种“不服气”的思想，催他积极进取，克服困难，努力拼搏，去争取胜利。
也正是这种“不服气”的思想，在他科研实验中遇到更大困难时，总是给他精神力量，促使他不断克服困难，不断攀登高峰
3.立志学农高中毕业以后，报考哪一所大学呢他看到了抗战时期的那一代青年，怀着“天下兴亡，匹夫有责”的激情和紧迫感，奔赴抗日前线，那是保卫祖国的需要。
今天，我们这一代大学生，服从统一分配，到祖国最需要的地方去，这正是建设强大祖国的急需。
想到这些，袁隆平矛盾的心情.痛苦的思想豁然开朗。
思想通了，袁隆平向学校递交了服从统一分配的决心书。
在学校的统一分配下，袁隆平拿着分配通知，来到湖南省农业厅报到了，接着就被派遣到偏僻的湘西雪峰山麓的湖南省安江农校教书。
5.俄语教师1953年8月，袁隆平告别母校西南农学院，走进了安江农校的校园，开始了长达18个春秋的教学生涯。
来校第一个学期，因缺少俄语教师，学校分配他到文史教研组教俄语。
性格随和的袁隆平，尽管专业不对口，但他服从学校安排，愉快地当上了俄语教师。
他认为这是自己教学生涯的开端，必须开好这个端。
他不因为学校缺乏俄语教师而“滥竽充数”，而把它看成为一次学_的好机会。
有一次，文史教研组晚上开会，他忘记参加。
第二天，教研组组长李纪春老师问他，“小袁，昨晚开会，你到哪儿去了”10多天来，还是第一次见到这样的雄蕊植株。
他马上将这“洞庭早籼”天然雄性不育株用布条加以标记，两三天内反复观察，并采集花药进行镜检，进一步证实了这是一株天然雄性不育株。
后来，袁隆平和妻子又花了两年时间，前后共检查了14000余个稻穗，分别在洞庭早籼.南特号.早粳4号.胜利籼等4个水稻品种中，找到了6株雄性不育的植株。
成熟时，分别采收了自然授粉的第一代雄性不育材料的种子。
8.“5.18毁禾事件”袁隆平师生三人避开政治斗争的漩涡，忙碌着水稻雄性不育性的研究。
1968年春天到来了，那些躲藏在臭水沟里大难不死的秧苗，经过他们反复繁殖，已经发展成为两分地的实验田，秧苗插在中古盘7号田里。
秧苗插下去半个多月，两名助手暂时离开了学校，田间管理，观察记录，由袁隆平一人照管。
5月19日，星期天，袁隆平匆匆吃过早餐，骑上自行车去实验田。
来到田边，眼前的景象使他大吃一惊昨天傍晚还好端端的秧苗，只过了一夜就全部被拔光了，实验田里布满了乱七八糟的脚印。
天哪，经过两年多努力，流了多少汗水，用捡来的几根秧苗培育出来的这些实验材料，再次遭到了灭顶之灾袁隆平只觉得脑子里“轰”地一声，浑身发抖，两眼发直，感到天旋地转。
实验材料再一次被毁，杂交稻的研究难道就这样被断送掉”他们在水泥球场里用塑料布搭起了一个窝棚。
水泥地上垫了几把稻草，再铺上一张草席，就成了床铺。
发了芽的稻种在摇晃的土地上播下了，秧苗在南国的暖风里茁壮成长。
粮食供应发生了困难，他们就吃当地的甘蔗。
甘蔗虽然好吃，当饭吃可不好受。
三个人吃得口腔里一齐磨出了泡。
经过5个月的辛勤劳动，又繁育了一代雄性不育的种子。
从这次开始，以后每年冬季，他们像候鸟一样，飞向温暖的南方，在南国的水田里繁殖育种，加速实验，争取早日成功。
他们把这种与季节赛跑，追着季节走的育种方式，称为“南繁”。
10.发现“野败”1970年11月，正在__查阅资料的袁隆平惊喜地收到两个助手从海南南红农场发来的电报“找到雄性不育野生稻。
”他来不及买车票，连夜挤上火车，直奔海南岛，一到农场，就来到实验田边，看到了那株比金子还要贵重的野生稻。
这株野生稻，是李必湖和南红农场的技术员冯克珊发现的。
11月23日上午，他们一起在离农场不远的一片沼泽地里，找到了一片面积约0.3亩的野生稻。
当时正值野生稻开花，生殖性状极易识别。
李必湖像袁隆平当年寻找雄性不育株一样，在野生稻丛中一株一株地观察。
奇迹终于出现了他们发现了三个雄花异常的野生稻穗，它们的花药细瘦，呈火箭形，色浅呈水渍状，不开裂散粉。
这三个稻穗生长于同一个禾蔸，是从一粒种子成长起来的不同分蘖。
他们惊喜不已，把这蔸不育型的野生稻连泥挖起，搬到实验田里栽好，等待老师回来做最后的鉴定。
袁隆平仔细观察后，又采集了稻花样品，放在显微镜下进行检验。
最终确认，这确实是一株分难得的野生稻雄性不育株。
鉴于它是一株碘败型花粉败育的野生稻，袁隆平当即高兴地命名为“野败”。
后来，在谈到发现“野败”的功绩时，袁隆平指出“有人讲李必湖等发现野败只是靠运气，这里有一定偶然性，但必然性往往寓于偶然性之中。
一是李必湖是有心人，是专门来找野生稻的；二是他有这方面的专业知识。
当时全国研究水稻雄性不育性时间比较长的，只有李必湖.尹华奇和我，所以宝贵的材料只要触到我们手里，就能一眼识破。
别人即使身在宝山，也不见得识宝。
这就是李必湖发现野败的必然性。
”
11.骑摩托车去实验田袁隆平手里掌握着上千万元的科研经费，他的生活却极其简朴。
长年养成的_惯，他喜欢去田垄，一有时间就到实验田去观察，去呼吸田野的气息。
如果说事业的成功给他的生活带来什么改变的话，那就是从20世纪80年代起，他到实验田去的交通工具，由原来的自行车改成了摩托车。
他觉得这玩意儿轻便.快捷。
没料到，玩摩托车.飙车成为他人生的一大乐趣。
田里的秧苗分蔸了，抽穗了，扬花了，结实了他跨上摩托车，一溜烟蹿上马路，拐入小径，溜上田埂，矫健的身影闪动在片片绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。
多年来，他先后换过八九辆不同品牌的摩托车。
如今，虽已70余岁高龄，他还是经常骑着摩托车在田间转。
年底，在朋友们的劝说下，袁隆平买了一辆赛欧牌家用汽车。
朋友对他说，骑摩托车是“肉包铁”，开汽车是“铁包肉”，还是开汽车安全一些。
他兴致勃勃地学起开车来，感觉还不错。
有时，他把汽车开到了田边。
他还笑着说，要去考一个驾驶证哩。
12.“对钱不能看得太重”在一些人眼里，似乎袁隆平很有钱，但他是一位拿国家俸禄的科学家，每个月的全部收入连工资和补贴加起来，总共4000多元钱的样子。
他乐呵呵地说，这些收入不低了，够我花的了，所以，他几乎将在国际上获得的所有大奖的奖金都捐赠给了以他的名字命名的农业科技奖励基金会，以表彰和扶掖对农业科研有贡献的人。
此外，他还出资捐助过事业。
他对于金钱的观点，一是不吝啬，二是不奢侈。
在袁隆平看来，金钱的多少，无非是一个数字，他说“钱是要有的，要生活，要生存，没有钱，饭都吃不上，是不能生存的。
但钱够一般日常生活开销，再小有积蓄就行了，对钱不能看得太重。
”倘若对钱看得太重，被金钱蒙住了眼睛，就容易迷失自我，成为一个对社会对他人漠不关心的自私的人，人要是成了金钱的奴隶，活着还有什么意思呀。
对人生，对金钱，对地位，乃至对家庭，袁隆平悟得很透彻明了，他向来对自己很“小气”，对别人却有一份古道热肠，侠义肝胆，只要是他力所能及的，他都会尽全力帮助他人。
他是博士生导师，带过许多博士生，其中有一个是从农村来的，家里生活较困难，有一次，这位学生打电话给他，说是父亲病重住院，急需用钱，他分同情，从自己的工资收入中给那个学生寄去了两千块钱。
13.“荣誉不属于我个人，属于整个中国”在袁隆平连连获奖载誉归来后，有媒体的记者采访他时问道“对于您的贡献，您自己作何评价”他平静地说“这不是我个人的荣誉，是我们中国的荣誉，我只是一个学科带头人，一名代表。
我讲一个故事1997年8月，我去墨西哥参加作物遗传与杂种优势利用的国际讨论会，并被授予先驱科学家荣誉称号。
这次会议有60多个国家的600多位科学家参加，其中12位是中国人。
我因为签证的关系，迟去了两天，在举行仪式的头一天下午才到。
我到了后，那12个中国人喜出望外，说，袁老师你终于来了，我们急死了，你来了之后，我们的地位就提高了。
因为在5名被授予先驱科学家称号的人之中，其余4名都是美国人。
那一刻，我深深体会到，荣誉不属于我个人，属于整个中国。
”第2篇中国工程院院士教工风采先进事迹中国工程院院士教工风采先进事迹材料中国工程院院士教工风采先进事迹材料zz，中国工程院院士，我国无机非金属材料领域具有重要影响的知名专家。
生于1952年8月，zzzz人，1976年7月从西安冶金建筑学院水泥工艺专业毕业后留校从事教学.科研.管理等工作至今，1983年在南京化工大学获得硕士学位，1990年在德国克劳斯塔尔（clausthal）大学获得学位工程师资格，年在东北大学获得博士学位。
1986年因工作成绩突出被破格晋升为副教授，1992年晋升为教授。
1986年创建粉体工程研究所并任所长，1993年3月任-，管理类，工作总结
类，工作计划类文档，下载--材料科学与工程系系主任，1995年6月任西安建筑科技大学副校长，__年3月任西安建筑科技大学校长。
年光荣当选为中国工程院院士。
曾先后荣获国家科技进步二等奖1项，国家发明四等奖1项，国家科技成果推广奖1项，国家教学成果二等奖一项,省部级科技成果
一.二等奖13项。
先后被授予“全国优秀留学回国人员”.“全国先进工作者”.“全国杰出专业技术人才”.“国家中青年有突出贡献的专家”.并是“宝钢奖优秀教师”“霍英东科技奖”的获得者.全国“冶金系统杰出青年”“陕西省劳动模范”.等荣誉称号，享受国务院特殊津贴.世界Etein科学奖.Vasconcelos奖.Vinci艺术奖.中国何粱何利奖授权提名人。
入选国家百千万人才工程第一.二层次和陕西省三五人才工程第一层次。
兼任中国侨联第八届委员会常委.陕西省侨联主席，陕西省科协副主席，陕西循环经济工程技术院理事长兼院-，管理类，工作总结
类，工作计划类文档，下载--长，并担任中国建材工业科教委委员，国家保密技术审查专家组专家，澳大利亚新南威尔斯大学荣誉教授，被东北大学.南京化工大学.同济大学.中国科学院化冶所等多所院校聘为兼职教授，被陕西省.贵州省.广西壮族自治区等地方政府及中冶集团.中国建材集团.中铝集团等大型企业集团聘为首席顾问。
在四个国家级学会分别任理事.常务理事.副理事长.理事长等职务。
-，管理类，工作总结
类，工作计划类文档，下载--第3篇黄本立院士先进事迹简介黄本立院士先进事迹简介黄本立，中国科学院院士。
主攻原子光谱/质谱分析。
已在该领域发表论文逾200篇，出版专著有“AnAtlasofHighResolutionSpectraofRareEarthElementsforICP-AES”（__，合著）.发射光谱分析（1977，1979，合著）.混合稀土元素光谱图（1964，合著）等余部。
六年多年来一直从事原子光谱分析研究，在原子发射.原子吸收.原子荧光和激光光谱分析的理论.方法.应用和仪器装置等方面为我国的原子光谱事业的开创.发展以及多层次人才的培养作出了重大的成绩和贡献，成为国内外知名的原子光谱分析学术带头人。
黄本立上世纪五年代初，先后建立了球墨铸铁.黄铜的定量分析和石墨.锌等样品的定性分析方法，并为有关工厂培养干部.下厂安装.建立光谱实验室，把光谱分析推广到工厂去。
1954年为中科院举办“光谱分析学_会”讲课，负责实验课的设计.安排和辅导学员的学_。
该学_班近70名学员，目前分布全国科学院各所.大专学院及部委，均为我国分析化学尤其是原子光谱分析届的老前辈。
上世纪五年代中叶为冶金部建立了钨矿中微量铍的化学光谱测定方法，并分析了一批重要样品；在钼矿半定量分析新方法研究中，发展了国外提出的“数阶法”，提出了“接线法.”“内标法”，提高了“数阶法”法的准确度，扩展了单根谱线的分析浓度范围。
1957年，建立了分析高纯物质用的热空心阴极装置，提出了该装置气体循环系统用的高效汞汽喷射泵，以及分析难熔粉末用的“双环槽电极”等新器件。
1957年创立了一种可测定包括卤素在内的微量易挥发元素的新型双电弧光谱分析光源，这项成果在国内外多次获得好评和被采用，被国外著名光谱分析家誉为“最完善的双电弧光源”。
上世纪50年代末.60年代初，首次在国内建立了原子吸收光谱AAS装置并发表国内首批AAS研究论文。
在国内起了倡导作用。
1975年起从事新型光源感耦等离子体光谱分析研究。
承担了多项国家“六五”科技攻关项目和中科院重点科研项目，从事环境分析方法研究和我国第一批固体环境标准参考物质的ICP-AES定值分析工作，以及松花江水系环境背景值及环境保护的研究。
他所研制的使用样品量和一般的雾化器一样.但可同时测定氢化物元素和非氢化物元素的新型雾化氢化物发生装置，使氢化物元素的测定灵敏度提高了20倍，而非氢化物元素的灵敏度则保持不变，从而获得一项中国专利。
上世纪80年代末，建立了流动注射电化学氢化物发生法，使氢化物发生法可以不必使用硼氢化物。
该项成果于1991年在国际光谱会议上发表后，引起国内外同行们的诸多关注，多个小组追踪研究。
新型仪器的研究工作还包括用摄谱仪改装的光谱分析光电装置（1958）；一种以复合光积分光强控制摄谱曝光量的装置（1963）；X线激发光学荧光光谱仪的设计（1971）；国内首台钽舟无焰原子吸收装置（1972）。
强电流微秒级脉冲（HCMP）供电的空心阴极灯原子/离子荧光光谱的研究（1990起），使普通的商品空心阴极灯HCL的离子谱线发射强度比常规脉冲供电时提高2-5个数量级,而原子线特别是激发能较高的的强度也有所提高。
此项工作发表论文二余篇，在国内外学术会议上数次作特邀报告，受到国内外同行的广泛重视；年国家基金委对该课题进行验收时，专家评议认为该工作“处于国际先进水平”。
黄本立曾任中国化学会24届常务理事长；分析化学学科委员会主任委员；中国光谱学会副理事长；光谱学与光谱分析主编，分析化学.分析科学学报.分析试验室.冶金分析.化学进展等多种国内期刊编委或顾问，SpectrochimicaActaPartB1985-19
95.ICPInationNewsletter1981-.AnalyticalSciences__-等国际期刊顾问编委或编委；国家自然科学基金委分析与环境化学学科评审组成员（19921995）；何梁何利基金科学奖学科（专业）组评审委员；福建省政协第六.七届委员会常务委员等职务。
多次担任国际会议主席，三多次应邀在国际会议上作大会报告或特邀报告。
附黄本立获奖情况负责或参加的获奖科技项目
1.吉林省重大科技成果二等奖，1984年，第二松花江无机污染物分析方法研究及水质调查。
2.中科院重大科技成果二等奖，1984年，第二松花江无机污染物分析方法研究及水质调查。
3.国家科技进步三等奖，1985年，环境污染标准分析方法及环境标准参考物质的研制。
4.中科院重大科技成果二等奖，1985年，光谱感光板测光自动化。
5.中科院重大科技成果二等奖，1985年，环境标准参考物质河流沉积物81-101的制备和元素定值分析。
6.中科院科技进步二等奖，1986年，环境标准参考物质土壤83-401的制备和元素定值分析。
7.中科院科技进步三等奖，1986年，三江平原土壤微量元素及微肥效益的试验研究。
8.国家科学技术进步奖三等奖，1987年，环境污染分析方法的研究及其标样的研制。
9.厦门大学第七届“南强奖”一等奖，1991年。
10.中科院长春分院自然科学三等奖，1993年，ICP进样方法及其过程的研究。
11.部科学技术进步奖三等奖，1995年，流动注射（FI）在原子光谱分析中应用的新技术.新方法。
（第5完成人）
12.国家教委科技进步三等奖，1995年，流动注射在原子光谱分析中应用的技术.新方法。
13.部科技进步二等奖，年，智能原子光谱分析理论与技术。
（第5完成人）
14.福建省科技进步一等奖，年，微秒强脉冲辉光放电及其在质谱/光谱材料分析中的应用。
（第1完成人）
15.王丹萍科学技术奖，年，微秒强脉冲辉光放电及其在质谱/光谱材料分析中的应用。
荣誉称号
1.获部“全国优秀教师”称号，__年
2.获福建省人民政府“福建省优秀专家”称号，年
3.获福建省人民政府“福建省先进工作者”称号，年
4.获国务院“全国先进工作者”称号，年
5.获第四届亚太冬季等离子体会议“原子光谱分析终身成就奖”称号，
6.在IUPACICAS国际分析科学大会上，被日本分析化学会授予“日本分析化学会荣誉会员”，年
7.荣获“第八届全国健康老人“称号，年第4篇__大学姜伯驹院士先进事迹材料__大学姜伯驹院士先进事迹材料姜伯驹，1957年从__大学数学力学系毕业后留校任教，现为数学学院教授。
1980年当选为中国科学院院士。
1985年当选为第三世界科学院院士。
1995至__年任__大学数学科学学院院长。
1995年至__年任部理科数学与力学教学指导委员会主任。
他是第七.八.九.届全国政协委员。
年获全国“五一”劳动奖章。
一.拓扑学家.成果卓著姜伯驹院士在数学上的贡献主要在拓扑学方面。
1962年他开始研究不动点理论，这是关于方程的解的一种一般理论。
1964年，他通过研究基本群的一个子群，有效地计算了一类较为广泛的空间（包括李群）的Nielsen数。
这一工作迅速引起国际拓扑学界的关注，重新激活了Nielsen不动点理论。
从此人们把这一子群称为姜群，把姜群与基本群重合的空间称为姜空间，像Nielsen数.Reidemeister迹一样，姜群.姜空间成为了不动点理论中的常用术语。
1978年以后继续研究，主要在低维拓扑学与不动点理论的交叉领域，运用低维拓扑学的理论和方法全面地解决了有半个多世纪历史的“尼尔森不动点猜测”，这一成果得到国际学界的广泛称道。
他把尼尔森不动点理论推广到周期点，并且关注低维的动力系统的研究。
1983年美国数学会出版了他的专著尼尔森不动点理论讲座，这本书代表了当时不动点理论研究的最新水平。
姜伯驹院士在不动点理论领域的成就使他在国际上享有很高声誉。
多所大学.研究所邀请他去讲学。
1988年春,他主持了天津国际不动点会议,并主编该会议的论文集。
1990年夏,他被特邀为夏威夷国际拓扑会议的主要演讲人之一。
年分别在加拿大举行的尼尔森理论会议和大阪举行的KOOK国际论坛上作大会报告，同年在上海举行的杨武之论坛上做了特邀报告。
年在德国举行的流形及其映射国际会议上作大会报告。
他还是1992年美国数学会暑期讲_会不动点理论专题组的组织者之一。
姜伯驹卓越的工作多次受到嘉奖。
1982年与1987年两次获国家自然科学奖，1984年被评为国家级有突出贡献的专家，1988年获陈省身数学奖，1990年获全国高校先进科技工作者称号，年获何梁何利基金科学技术进步奖，年获华罗庚数学奖，年获国华杰出学者奖。
二.教学名师.德高望重姜伯驹院士已在__大学执教五余载，一直活跃在教学第一线，坚持授课。
他热爱自己的教师职业，始终强调“我首先是一名教师，其次才搞一些研究。
”尽管兼职多,社会工作和社会活动繁忙,负担的研究工作也很重,但他从不因此而占用上课的时间。
姜伯驹院士讲课有三个特点，其一是有学者风范，其二是平易近人，其三是教学方法由浅入深，分令学生欣赏。
他对自己的讲授总是精益求精。
有的课尽管他已讲过许多次,但每一次都有大的修改。
姜院士上课用的讲义是他自己编的，但在课堂上他从不照本宣科,总是高屋建瓴，对所讲的内容进行整理加工，表达叙述非常讲究。
每个概念的来龙去脉都交代得清清楚楚，深奥的理论经他讲解既明白易懂,又不失深刻性。
经常提出有趣的问题来激发学生思考。
他一向反对照本宣科，也不相信有万能的教材或教学软件。
他认为教师一定要对教学内容融会贯通，还要能因材施教，
根据学生的情况把自己的体会传达给他们。
姜伯驹院士给本科生和研究生讲授的“同调论”课程，深受到广大学生的欢迎和好评。
03级的一位学生对姜伯驹院士课堂教学的评价说“清晰且具有条理的板书和讲义，细致而又生动的讲授，深入浅出，易于理解，并且经常提出有趣的问题来激发我们的思考。
”姜伯驹讲课严谨认真.循循善诱是有口皆碑的，有学生形容“姜老师的课堪称完美。
”一位数学学院的本科生说“姜老师是我们学院最受欢迎的老师之一，我非常喜欢听他的课。
最令我们感动的是，姜老师身为院士，科研工作分繁忙，但他仍坚持关注学生作业批改情况，目的是从中找出具有共性的问题，及时调整自己的讲课方法。
”对于学生的很多问题，姜院士每次都非常耐心地给学生解答。
有一次，因为有些同学上课迟到，没听到前半部分，于是对后面讲的上同调环的计算的几个例子不太懂，下课后又去问了他一些问题，姜院士不厌其烦地进行了讲解。
他一向关心数学的改革，特别是数学教学的改革和教材的更新。
在系领导的委托和支持下,他组织了一个教改研讨组,收集国外的优秀教材和有特色的教学计划进行研究,并安排教改试验,推动了数学系基础课教学的改革。
__大学的“数学基础研究与人才培养基地”建设，年获国家级教学成果奖特等奖，他是前期的负责人。
姜伯驹院士品质高尚，待人诚挚，治学严谨，对工作一丝不苟，精益求精，是我们学_的好榜样。
年，被评为国家教学名师。
年，被评为全国模范教师。
年荣获__市教师的最高荣誉奖项__市人民教师奖。
三.甘为人梯.桃李满园姜伯驹院士俯首甘为人梯，为国家培养了许多优秀的数学家。
自20世纪70年代以来，姜伯驹培养了数名硕士生和博士生，倾注了大量心血。
姜伯驹继承了他的老师江泽涵先生甘为人梯的精神，他培养人才不拘一格，非但不要求学生因循导师，还鼓励学生另辟蹊径，自主创新，他又总是对学生的研究工作给予最宽松的环境和最无私的帮助。
在姜伯驹的帮助和影响下，一批青年学生赴美留学深造，并都已取得很好的成果。
他们中的一些人，如他的学生王诗宬.段海豹.周青等已陆续学成回国。
王诗宬于年当选为中国科学院院士，在教学和科研领域卓有成就，造就了国内拓扑学领域生气勃勃.后继有人的局面。
王诗宬院士在谈到姜老师时说道“姜先生做事一向认真，他把解答学生的疑问当作最大的问题来重视。
上世纪80年代早期，有学生找姜先生请教，没有联系上。
他知道后，骑
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