VFP查询.docx

VFP查询.docx

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VFP查询

VFP-查询

查询一

教学目标：

创建查询向导

比较运算符及含义

教学重点：

比较运算符的含义

教学难点：

比较运算符及含义

备课时间：

2012年2月5

课时数：

2课时

授课时间：

2012年2月13号

教学方法：

多媒体

1、引入

同学们都知道学校学生众多，如果我想查找学校的团员同学的信息的话，这个时候可能要在上万的数据里面去统计。

这样是不是很费时？

那么在VFP中可以用查询来实现查找我们所需的数据。

2、新课

1、查询：

扩展名（.qpr）

【实现方法】查询向导、查询设计器、SQL--SELECT语句

【创建的步骤】命令：

createquery[<查询文件名>]

1　使用查询向导或查询设计器开始创建查询

2　指定查询的数据表

3　选择在查询结果中须出现的字段

4　指定查询条件来筛选所需记录

5　设置排序或分组来查询结果

6　保存与运行查询。

7　设置查询结果的输出方式

【实例1】利用查询向导在xsqk表中查询出入学成绩在460分以上的所有男生记录，并按入学成绩升序输出，查询文件名为“qry1.qpr”

1　单击“文件”-----“新建”----“查询”---“向导”

2　选取“查询向导”----“确定”

3　在查询向导里面进行设置。

选取数据源和字段

设置筛选的条件

【想一想】“与”和“或”的含义

与：

（）

或：

（）

排序查询结果

设置查询结果所包含的记录数

保存查询

说明：

完成里面有三个选项."保存查询"：

只保存查询。

“保存并运行查询”：

保存查询并且运行查询的结果。

“保存查询并在查询设计器修改”：

保存查询并且打开查询的设计器窗口。

【运行查询】：

“！

”对应的快捷键是CTRL+Q或者命令：

do<查询文件名>（必须接上扩展名）

【打开查询设计器】modifyquery[<查询文件名>]

【查询去向】运行查询，默认输出到“浏览”窗口，是临时的，一旦关闭浏览窗口，将自动删除。

如希望永久保存，则须设置查询去向。

方法：

“查询”菜单----“查询去向”---在弹出的“查询去向“对话框，选择查询结果的输出去向。

输出去向有：

浏览、临时表、表、图形、屏幕、报表、标签。

其中默认输出到浏览窗口。

查询去向窗口

【练习1】

1　在xscj表中查询数学及格的所有记录信息。

2　在xscj表中查询出总分前3名的学生记录信息。

【实例2】利用查询设计器，在xsqk表中查询如下信息。

1　姓”刘“的记录。

2　入学成绩介于450到500分的记录。

3　按入学成绩降序排序记录。

4　男女同学入学成绩最高分。

5　入学成绩前3名的记录。

3、小结

请同学总结。

4、作业

1　姓”刘“的记录。

2　入学成绩介于450到500分的记录。

3　按入学成绩降序排序记录。

4　男女同学入学成绩最高分。

入学成绩前3名的记录

5、板书

查询：

扩展名（.qpr）

【实现方法】查询向导、查询设计器、SQL--SELECT语句

【创建的步骤】命令：

createquery[<查询文件名>]

1　使用查询向导或查询设计器开始创建查询

2　指定查询的数据表

3　选择在查询结果中须出现的字段

4　指定查询条件来筛选所需记录

5　设置排序或分组来查询结果

6　保存与运行查询。

7　设置查询结果的输出方式

6、教学后记

1、学生能很好的运用查询向导。

2、对筛选不够熟悉。

查询二

教学目标：

利用查询设计器创建查询

比较运算符及含义

教学重点：

每个选项卡的作用

教学难点：

筛选选项卡的使用

备课时间：

2012年2月5

课时数：

1课时+2上机

授课时间：

2012年2月15、17号

教学方法：

多媒体

1、引入

复习引入。

二、新课

【启动查询设计器方法】单击“文件”-----“新建”----“查询”---“新建文件”

查询设计器窗口组成：

上下两部分，上半部分指定数据源，下半部分由多个选项卡组成。

Ø字段选项卡：

用于指定所需的字段和字段函数（函数和表达式的位置）。

常用函数如下表。

为查询选择字段，还有如下一些快捷方法：

双击字段、双击表中的“*”添加所有字段、按住CTRL键单击多个字段，然后拖动。

函数名称

功能简介

实例

Count（）

统计指定字段的记录数

Count（*）Count（姓名）count（distinct姓名）

Min（）

计算指定字段值中的最小值

Min（入学成绩）

Max（）

计算指定字段的值中的最大值

Max（入学成绩）

Avg（）

计算指定字段的值中的平均值

Avg（入学成绩）

Sum（）

计算指定字段的值的总计

Sum（入学成绩）

Ø筛选选项卡：

用于为查询设置筛选条件。

比较运算符见书上83页。

Ø排序依据选项卡：

用于排序。

Ø分组依据选项卡：

用于为查询结果分组。

Ø杂项选项卡：

设置无重复记录

说明：

当从多个表获取数据时，就需要将多个表联接起来，VFP提供了4中联接类型。

内部联接、左联接、右联接、完全联接，默认为内部联接。

函数表达式的行标题格式为函数名+下划线+字段名，可使用AS来改变行标题。

格式“函数表达式as行标题”。

3、小结

这节课重点在于几个常用的字段函数以及表间的关系。

4、作业

上机练习。

本节练习题。

5、板书

查询设计器窗口组成：

上下两部分，上半部分指定数据源，下半部分由多个选项卡组成。

Ø字段选项卡：

用于指定所需的字段和字段函数（函数和表达式的位置）。

常用函数如下表。

为查询选择字段，还有如下一些快捷方法：

双击字段、双击表中的“*”添加所有字段、按住CTRL键单击多个字段，然后拖动。

函数名称

功能简介

实例

Count（）

统计指定字段的记录数

Count（*）Count（姓名）count（distinct姓名）

Min（）

计算指定字段值中的最小值

Min（入学成绩）

Max（）

计算指定字段的值中的最大值

Max（入学成绩）

Avg（）

计算指定字段的值中的平均值

Avg（入学成绩）

Sum（）

计算指定字段的值的总计

Sum（入学成绩）

Ø筛选选项卡：

用于为查询设置筛选条件。

比较运算符见书上83页。

Ø排序依据选项卡：

用于排序。

Ø分组依据选项卡：

用于为查询结果分组。

Ø杂项选项卡：

设置无重复记录

说明：

当从多个表获取数据时，就需要将多个表联接起来，VFP提供了4中联接类型。

内部联接、左联接、右联接、完全联接，默认为内部联接。

函数表达式的行标题格式为函数名+下划线+字段名，可使用AS来改变行标题。

格式“函数表达式as行标题”。

6、教学后记

学生对字段函数比较陌生，需加强记忆和练习。

查询三

教学目标：

利用sql-select语句创建查询

显示区的理解

教学重点：

显示区的理解

教学难点：

显示区的理解

备课时间：

2012年2月6

课时数：

2课时

授课时间：

2012年2月20号

教学方法：

多媒体

一、引入

前面我们已经将了查询向导和查询设计器，还有一种方法就是SQL-SELECT。

二、新课

1、利用SQL-select语句实现查询。

【格式】select显示区from数据源

Where<条件>

Orderby<排序字段>descending|ascending

Groupby<分组字段>

Into查询去向

【显示区】显示查询最后的结果部分。

1　All|distinctall表示允许在查询结果中出现内容重复的记录；distinct表示不允许出现内容重复的字段。

省略两者则表示默认状态为all。

一般放在字段的前面。

2　字段名列表：

用于指定需要查询的字段，多个字段时用“，”隔开。

3　“*”：

代表全部字段。

4　字段函数：

函数[+as新的列标题]

函数名

功能

Count（）

统计指定字段的记录数

Max（）、min（）

统计指定字段的最大值和最小值

Avg（）

统计指定字段的平均值

Sum（）

统计指定字段的总和

5　From表名：

指定数据源。

实例1：

selectall团员否fromxsqk

实例2：

selectdistinct性别fromxsqk

实例3：

从xsqk表中查询出所有的字段的全部记录内容。

实例4：

从xscj表中查询出语文成绩的最大值、最小值、总语文成绩、平均语文成绩。

实例5：

统计xsqk表中总学生人数。

实例6：

查询xsqk表中的学号、姓名、入学成绩字段的所有记录。

3、小结

这节主要讲了sele的显示区，以及from子句。

4、板书

1、利用SQL-select语句实现查询。

【格式】select显示区from数据源

Where<条件>

Orderby<排序字段>descending|ascending

Groupby<分组字段>

Into查询去向

【显示区】显示查询最后的结果部分。

1　All|distinctall表示允许在查询结果中出现内容重复的记录；distinct表示不允许出现内容重复的字段。

省略两者则表示默认状态为all。

一般放在字段的前面。

2　字段名列表：

用于指定需要查询的字段，多个字段时用“，”隔开。

3　“*”：

代表全部字段。

4　字段函数：

函数[+as新的列标题]

函数名

功能

Count（）

统计指定字段的记录数

Max（）、min（）

统计指定字段的最大值和最小值

Avg（）

统计指定字段的平均值

Sum（）

统计指定字段的总和

5　From表名：

指定数据源。

5、作业

1：

selectall团员否fromxsqk

2：

selectdistinct性别fromxsqk

3：

从xsqk表中查询出所有的字段的全部记录内容。

4：

从xscj表中查询出语文成绩的最大值、最小值、总语文成绩、平均语文成绩。

5：

统计xsqk表中总学生人数。

6：

查询xsqk表中的学号、姓名、入学成绩字段的所有记录。

6、教学后记

这节主要是学了sele命令，学生对显示区的概念不是很清楚，需加强练习。

查询四

教学目标：

利用sql-select创建查询

掌握Where子句

教学重点：

where子句的比较运算符

教学难点：

where子句的比较运算符

备课时间：

2012年2月6

课时数：

1课时+2上机

授课时间：

2012年2月22、24号

教学方法：

多媒体

1、引入

接着前面的select语句，我们应该学习其中的where子句。

2、新课

【where<条件>】指定查询中需要满足的条件。

常用关系运算符和逻辑运算符构造。

1　Between…and…：

判断数据是否在指定的范围内。

2　in（表达式表）：

判断数据是否在表达式表中，各表达式间用逗号隔开。

3　like:

常与“%”和“_”搭配使用。

4　And表示两个条件必须同时满足。

Or表示两个条件满足其中一个就行。

实例1：

查询xsqk表中入学成绩在480---到510分范围内的姓名、性别、入学成绩字段的信息。

实例2：

查询xsqk表中籍贯是重庆或北京的学号、姓名、籍贯字段的信息。

实例3：

查询xscj表中语文在80分以上和数学在80分以上的记录信息。

【orderby排序字段】排序结果按排序字段的顺序排序。

Descending----降序、ascending----升序。

实例1：

用SELECT命令创建一个按入学成绩降序排列的查询。

实例2：

用select创建一个姓名升序排序的查询。

实例3：

从xsqk表中查询每个学生的学号、姓名、性别和入学成绩，先按性别升序，性别相同时，按入学成绩降序排序，实现的语句为？

3、小结

这堂课主要学习了where子句和orderby子句。

4、作业

1：

查询xsqk表中入学成绩在480---到510分范围内的姓名、性别、入学成绩字段的信息。

2：

查询xsqk表中籍贯是重庆或北京的学号、姓名、籍贯字段的信息。

3：

查询xscj表中语文在80分以上和数学在80分以上的记录信息。

4：

用SELECT命令创建一个按入学成绩降序排列的查询。

5：

用select创建一个姓名升序排序的查询。

6：

从xsqk表中查询每个学生的学号、姓名、性别和入学成绩，先按性别升序，性别相同时，按入学成绩降序排序，实现的语句为？

5、板书

【where<条件>】指定查询中需要满足的条件。

常用关系运算符和逻辑运算符构造。

1　Between…and…：

判断数据是否在指定的范围内。

2　in（表达式表）：

判断数据是否在表达式表中，各表达式间用逗号隔开。

3　like:

常与“%”和“_”搭配使用。

4　And表示两个条件必须同时满足。

Or表示两个条件满足其中一个就行。

5　实例1：

查询xsqk表中入学成绩在480---到510分范围内的姓名、性别、入学成绩字段的信息。

【orderby排序字段】排序结果按排序字段的顺序排序。

Descending----降序、ascending----升序。

实例1：

用SELECT命令创建一个按入学成绩降序排列的查询。

6、教学后记

这节学生对where子句的比较运算符运用不熟悉。

查询五

教学目标：

利用sql-select创建查询

掌握groupby子句和into子句

教学重点：

groupby子句

教学难点：

groupby子句

备课时间：

2012年2月8

课时数：

2课时

授课时间：

2012年2月27号

教学方法：

多媒体

一、复习引入

请同学上来写出上节课的作业。

【groupby分组字段】分组的操作主要用字段函数对每一组中的记录进行统计。

常用的有count（）、max（）、min（）、sum（）、avg（）。

实例1：

从xsqk表中查询男女同学的学生人数。

实例2：

从xsqk表中查询团员和非团员的入学成绩的最高、最低、和平均值。

实例3：

统计xsqk表中政治面貌的有数量。

【into目标】将查询结果保存在指定的目标中。

主要掌握两个，一个是intotable<表名>，保存到表；另一个是intocursor<临时表名>，保存到临时表。

实例1：

从xsqk表中查询出学号、姓名字段内容，并将查询结果保存到表名为xsqk11.dbf中。

3、小结

请学生总结。

4、作业

1、查询xsqk表中入学成绩的最大值和最小值的记录。

2、查询xsqk表中性别为男的并且是团员的记录。

3、查询xscj表中语文和数学成绩都高于80分的记录。

4、查询男女同学的语文最高分。

5、查询xsqk表中入学成绩的前三名的记录。

6、写出下列程序的结果

1　Sele*fromxsqkwhere性别=“男”ornot团员否intotablexsqk1

Closeall

Usexsqk1

S=0

S=s+入学成绩

Skip

Enddo

？

“s=”，str（s/reccount（）,5,1）

Use

2　Sele*fromxsqkwhere入学成绩between480and510orderby入学成绩intotablexsqk2

Closeall

Usexsqk2

Scan

？

？

姓名

endscan

5、板书

【groupby分组字段】分组的操作主要用字段函数对每一组中的记录进行统计。

常用的有count（）、max（）、min（）、sum（）、avg（）。

实例1：

从xsqk表中查询男女同学的学生人数。

实例2：

从xsqk表中查询团员和非团员的入学成绩的最高、最低、和平均值。

实例3：

统计xsqk表中政治面貌的有数量。

【into目标】将查询结果保存在指定的目标中。

主要掌握两个，一个是intotable<表名>，保存到表；另一个是intocursor<临时表名>，保存到临时表。

实例1：

从xsqk表中查询出学号、姓名字段内容，并将查询结果保存到表名为xsqk11.dbf中。

6、教学后记

同学对分组理解不够彻底，需加强练习。

SQL语言

教学目的：

能用sql语言创建数据表

能用sql语言向表输入记录内容

能更新数据表的记录内容

教学重点：

sql语句

教学难点：

命令较多

备课时间：

2011年2月5

课时数：

4课时+上机2节

教学方法：

多媒体

1、复习引入

在上节课中我们学习了select语句，请同学起来书写它的命令格式。

2、新课

1、SQL语句是结构化查询语言的缩写。

【功能】数据定义、数据更新、数据查询和数据控制等方面的功能，核心是数据查询。

【数据定义】主要包括数据库和数据表的定义，其核心语句是create、alter、drop。

【数据更新】主要包括数据插入、删除、修改三个方面。

核心语句是insert、delete、update。

2、创建数据表createtable命令

【格式】createtable<表名>（<字段定义>）

【功能】在当前数据库中创建一个数据表。

字段定义包含：

字段名、数据类型、字段宽度、小数位数、字段的完整性约束。

【完整性约束】

1　Default<表达式>默认值约束。

Default'男'-----默认值为男。

2　Unique单值约束。

定义该字段的所有取值必须互不相同。

3　Check（<条件表达式>）error<提示信息>检查约束。

字段的有效性规定及在该规定上出错时的提示信息。

4　Primarykey主关键字约束。

定义该字段为主关键字。

【例】创建xsqk表，实现语句为:

Createtablexsqk（学号C（8）primarykeydefault"0506"，；

姓名C（6）notnull，性别C

（2）default"男"check（性别=“男”；

or性别=“女”）error“性别为男或女！

”，出生日期D，团员否L，；

入学成绩N（5,1），简历M，照片（G））

【练习1】创建zgda表。

3、添加字段命令

【格式】altertable<表名>add字段定义

【功能】向指定数据表添加一个新的字段。

【例】向xsqk表增加一个“籍贯C（6）"字段值，默认值为”重庆“。

向xsqk表中增加一个”政治面貌C（4）“。

4、更新记录命令

【格式】update<表名>set<字段名1>=<表达式1>[,<字段名2>=<表达式2>...]；[where<条件表达式>]

【功能】在数据表中按指定方式修改记录。

若缺省where条件，则修改数据表的全部记录。

Replace命令若缺省范围和for条件则只修改当前记录。

【例】updatexsqk2set籍贯="上海"whererecno（）>=2andrencno（）<=4

将xsqk2表中性别为男的同学的入学成绩都加20分，籍贯改为”四川“。

5、修改字段属性

【格式】altertable<表名>alter<字段名>[<字段类型>[（宽度，[小数位数]]）]

【功能】将指定数据表的指定字段修改为语句所指定的属性。

【例】将xsqk表中的”姓名“字段的宽度改为8，实现语句是

将xsqk表中”性别“字段的宽度改为逻辑型，实现语句是

6、更改字段名称命令

【格式】altertable<表名>rename<字段名>to<新字段名>

【功能】将指定的字段更名。

【例】把xsqk表中的“学号”改名为“学生号”

7、删除字段命令

【格式】altertable<表名>drop<字段名>

【功能】删除指定字段

【说明】删除字段时，附在该字段的所有约束也一同删除。

【例】altertablexsqkdrop籍贯

8、删除记录

【格式】deleteform<表名>[where<条件表达式>]

【功能】删除指定数据表中符合条件的记录。

9、添加记录

【格式】insertinto<表名>[（<字段名1>[，<字段名2>]...）]；

values（<表达式1>[，<表达式2>]...）

【功能】在指定数据表的末尾添加一条新记录。

【说明】若省略字段名表，则默认表中所有字段和表结构中的字段顺序。

该语句一次只能追加一条记录。

3、小结

本节主要了sql语言，重点是select语句。

4、作业

P124

5、板书

6、教学后记

报表

教学目的：

建立报表的的步骤

会预览和打印表

会设计报表带区并灵活使用控件

教学重点：

每一种报表的创建方法

教学难点：

备课时间：

2011年2月5

课时数：

4课时+上机2节

教学方法：

多媒体

一、引入

在数据库系统中，除了需要为用户提供各种数据的存储、维护、查询外，还需将数据打印输出。

VFP使用报表来实现。

二、新课

【扩展名】.frx

【创建报表命令】createreport[报表文件名]

【打开报表设计器】modifyreport

【实现方法】报表向导、快速报表、报表设计器

【报表组成】数据源和布局

【报表样式】列报表、行报表、一对多报表

1、使用报表向导创建xscj的总分降序报表

【步骤】

1　单击“文件”----“新建”-----“报表”-----“向导”

2　选择字段

3　分组

4　报表样式

5　排序

6　预览、保存报表

【说明】在程序中预览或打印报表可使用命令完成。

格式：

reportform<报表文件名>[preview][toprinter[prompt]]

功能：

根据报表布局文件的定义产生报表，并将报表送往屏幕显示或打印机输出。

说明：

preview预览报表

Toprinter将报表打印输出

Prompt在打印之前，弹出“打印设置”对话框

2、报表的默认带区：

页标头、细节带、页注脚带区

Ø页标头：

常用于显示各字段的标题及分隔线等。

该带区的数据每页打印一次。

Ø细节带区：

常用于放置要输出的字段值以及以及各个字段之间的分隔线等。

Ø页注脚带区：

常用于放置打印日期，页码以及说明性文本等信息。

每页打印一次。

Ø标题带区：

添加方法:

报表---标题和总结。

显示整个报表的标题等。

每一个报表打印一次。

Ø总结带区：

添加方法:

报表---标题和总结。

放置汇总的表达式，如总和、平均等，每个报表打印一次。

Ø组标头带区：

添加方法：

报表---数据分组。

常用域控件添加分组字段。

分组字段必须建立索引，并且指定为主控索引。

每一组记录打印一次。

Ø组注脚：

常用语显示本组的汇总信息。

3、小结

请学生总结。

4、作业

P115

五、板书

六、教学后记