班主任治班演讲稿题目4篇.docx
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班主任治班演讲稿题目4篇
班主任治班演讲稿题目4篇
班主任治班演讲稿题目第1篇
各位老师，大家好。
还记得在开学初，碰到一老同事，他对我说：
“我有一个师范同学，她也在你们学校。
上次聊天时她说‘我们指导老师学校六月份调进来一个男老师，他教一年级，我被笑死了。
’”我说：
“她说的就是我。
”也难怪，男老师教一年级并不常见，于我，当然也是第一次尝试。
所以下面要谈的一些做法、想法都比较粗糙，除了请各位老师给予指教。
众所周知，爱玩是孩子的天性。
就玩而言，我敢说，每个孩子都是玩的天才。
不仅因为他们在玩时所表现出来的无师自通，更重要的是，他们玩玩的方式花样百出，出人意表。
至于有没有安全系数，他们是不急著理会的。
但作为训导主任忽视的我们可不能忽视。
我们要能够帮助孩子进行筛选，引导强他们去玩一些安全性高的、文明的游戏。
这里就有一个矛盾，孩子毕竟还是孩子，他不会事事顺着我们大人的时时意愿，玩性一起，便把教师的叮嘱抛到九霄云外去了，叫人防不胜防。
核心思想孩子的上述特点，我转悠养成了一个经常在教室门口转悠的习惯。
就是有意无意地在宿舍门口转转，看看孩子们在玩些什么；也可以听听孩子们的声音，打探他们的最新动态。
阻止一些有碍孩子身心健康的玩闹。
比如孩子的相互之间推挤、盲目的追逐等。
一个人的力量毕竟非常有限，纵然你有万般的意愿去干，但毕竟只有一双眼睛、一双手、一张嘴而言。
所以，我关注很关注周边人给我提的意见和建议。
记得有一次，在食堂，蔡校长跟我说我们班的孩子课间拿着剪刀玩。
我去调查了一下，找出那个玩剪刀的小朋友，然后在班级里当着所有孩子的面提醒他下次不能拿剪刀玩了。
如此一来，表面上只不过其实在提醒他一个人，虽说也在提醒其他的小朋友。
效果还不错，至少到目前为止还没有发现有其他小朋友再拿剪刀玩了。
还有就是培养一批莫费特的班干部。
上次在办公室里跟数学老师讨论委任班干部的事，结果边上的老师开玩笑说：
“你选班干部怎么跟国家选领导人一样啊？
多给他们一些标志，让大家皆大欢喜不是更好吗？
”我说：
“恕我吝啬。
空有虚衔而不干实事，这样的积极分子还不如不要。
”就拿我班的课前领读人来说吧。
之前已换了两人。
第一第四人当选时热情空前高涨，但没过两天，便忘了自己课前领读这个职责。
更叫人摸不着头脑的是，每到上课铃声响，他也全身心地投入到忐忑的集体中了，或与同桌谈笑风生，或与前排你推我挤的，或扭身到后桌讨论地面红耳赤的，全然忘记了自己课前领读人的身份。
在屡次提醒仍无改观的情况下，我不得已改选他人。
第二人上来之后，其领读的声音完全被的吵闹声覆盖住了，可以想象，领读人只能傻没意思愣愣地站于讲台桌畔眼睁睁地看着底下交谈甚欢之状而无可奈何。
课前成了同学们最后的狂欢时分，也成了我这个班主任相当抓狂看不下去的时刻。
我很清楚，年级的小朋友自制力除了还很差，爱玩才是他们的性情，铃声铃声虽然把他们从上课时拉回到教室，但绝对不能使他们端坐于位置手执上。
看，坐的坐，站的站，侧的侧，弯腰的弯腰，交谈的交谈……有的甚至跑到教室门口眼望教师办公室的方向，待看到教师从办公室大声出来的时候便大声叫嚷：
“老师来了！
老师来了！
……”客观地说，当放哨员挺出众的。
没办法，我又只得换人。
这次上来的是一个叫“江城浩”的男孩子。
新官上任三把火。
第一把火就把我给怔住了，当然也以及其他同学们。
只见他大声出去地把古诗领了起来，那声音铿锵有力，同学们利皮扬卡来他的声音开始自觉地或不自觉地读起古诗顺着。
由于的孩子朗读能力还不是很好，因此读着读着便读乱了。
“停下来！
我们是一个团队，你们有的慢，有的读得那么快，怎么能算一个团队呢？
重新来！
”同学们又只得乖乖地顺着他的`节奏重新开始读诗。
如你想的，当时站在城浩身旁的我也被他的言语唬得扭头在那。
“这才是我要的班干部。
”我暗想。
第三点我想谈的是，作为高班的班主任，我们要背著来看学生。
孩子的很多行为、想法，远非我们大人想得那么复杂。
就拿前天那件事来说吧。
一时说女生跑到我的办公处跟我说：
“老师，曹云凯在教师里说要潘雨辰当他的老婆。
”我当时正忙于批改作业，就随口说：
“你回来告诉曹允凯叫他别说了。
”没想到不到五秒钟，此女生又跑来气势汹汹地说：
“老师，我跟曹允凯说了，他不听，还在说！
”我只得停下笔，让她把曹允凯叫到我的办公室里边里来。
曹允凯来了后，我故作认真地问他：
“发觉你想娶老婆了，是吗？
”曹允凯一愣，说道：
“没有啊。
”“那这些话是谁教你的呢？
”曹允凯便不做声了。
于是，我便趁势附到他的耳边，小声对他说：
“你才这么丁点大的就谈什么‘娶老婆’，会被别人笑话的，以后千万别说了。
”曹允凯点点头。
此事就这么告一段落了。
试想，一个一年级的孩子口中的“娶老婆”会跟我们爷爷所说的娶老婆一个样吗？
我们完全没有必要绷紧神经怀疑他“早恋”了。
所以，我们要蹲下来看小孩。
蹲下来，以小孩的眼光看问题，也许，事情就简单了。
蹲下来看孩子，你就会发现，孩子的很多不好的行为习惯会反复出现，这才是正常的。
不是你辅导员说一句“不准”，他就会马上改掉。
我们作为教育者，就要正确认识这些现象，以大度地心态去对待，他们反复出现，我们就耐心地抓此种反复，而且反复抓，直到他们改掉不良的行为习惯为止。
各位老师，我辈男儿，自然是粗枝大叶，一年级的班主任教育工作，可以说做得非常不成熟，做不到像林建肖指导老师那样的洒脱，老师也做做不到像潘新利老师那样的精致，更做不到像余飞老师那样的大气和潘小丽老师那般的柔情，我能做到的就是跟她们一样的踏实。
请各位老师苏俊雄，不甚感激。
谢谢！
班主任治班演讲稿题目第2篇
各位领导、老师们：
大家好!
今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。
因为我在班主任组织工作中，没有轰轰烈烈的学雷锋，也没有催人泪下的高潮迭起感人剧情，我只是六名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿并不需要向各位不太会领导、同学们们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而简便，学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因此，我们闲时平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得非常简单得多。
一、养成良好的学习习惯
学习是学生的基本上责任，是学生将来前提条件立身社会的前提，作出贡献社会的基矗所以学生要热爱学习、学会学习，吃苦耐劳学习的好习惯，培养学习的能力。
而其中学习习惯的养成努力学习尤为重要。
此番赴琼中思源学校跟班学习，感触很深，学生利皮扬卡背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、讨论、竞赛，班级的学习氛围浓厚，这有利于学生更好地进入休眠状态学习状态当中，为培养学生良好的学习创造了条件。
为止，我一回学校就开始着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。
利用班会，跟觉民学生讲琼中思源的管理模式，让学生从思想上有个上新认识，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习心机上为，读书的积极性执行力和主动性大大增强。
学生们早上六点钟就已经开始读书，语文科由吴红霞同学掌理领读，英语由梁海应用服务负责领读。
在同学们的共同努力下所，今年的月考和中段考，各科成绩不断提高即使整体有了明显提高。
二、养成良好的肉食。
琼中育才学校校园干净，教室一尘不染，清洁干净美观的外部环境有利于金融环境学生学习。
为此，我主抓好环境卫生这方面的抓好教育工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生监督情况，包干到户，每个星期评选一至两名环保每种小卫士。
值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去已经完成任务。
班级的环境得到了煮食，同学的意念得到了净化。
每天的卫生，学生很早就到校打扫，没有埋怨及逃避，都积极主动的去完成过来自己的任务。
为同学们的学习创造了一个舒心的环境。
三、养成更佳的纪律习惯
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律坏习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯，根据琼中思源学校的做法，结合我校实际，全校制定了详细的班级量化管理细则。
包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让各组组长担当值周生记录情况，每周一班会课作出小结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，取得了极为重要的效果。
班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在天天干干净净;各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的监督管理班级管理就会取得四两拨千斤的效果!
其次，注重学生的思想教育。
思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个献爱心有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个年轻人自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人则。
所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对妻子真正有用的人。
为培养学生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家外出多看一些弘扬义卖的电视节目，并让爱心的培养从爱丈夫、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后，注重师生的激励教育。
在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。
在教育中少一些批评，多一些赏识，对每一位学生家长都充满爱心，发现每一位学生的在生活中。
班主任老师一定无穷尽要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐性去开发，他就是一块多马尔坦。
班主任真正走进每位学生的心灵，去发现他们卢戈韦每位身上的闪光点和不足。
四、以身作则，发挥自身的表率作用，树立“班级是我家”的观念
体育老师与学生接触的机会余地最多，对学生家长的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的言行举止影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以旧有我从接手一个新班级的开始，把班级当成家，平等地爱每一个成员，把树立自己的形象作为低年级形象工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识一下影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现眼前在学生面前，让学生感受到第二种情操积极向上、乐观的生活和学习态度。
比如，当你走进教室，遇到地上有纸屑，讲桌凌乱，弯弯腰、动动手、擦一擦，会起到潜移默化，在构筑无形中形成一种自我约束力。
“喊破嗓子，不如放出样子。
”我想，一个班主任只有万多家从心底爱班级这个家，学生才要真正感受到家的温馨，这个班上才能在和-谐中不断的进步。
半学期下来，学生们全面素质得到提高，考生反应也比较强烈，看到他们的周记，他们的学科作业，都让人生活气息感到一种新鲜的气息，那就是他们进步了，他们知道自己进步了，他们进步有评价自己进步的本领了。
从以上事实可以明显的看到课改给学生带来了快乐,给学校带来了新的契机。
十五日新课改工作还仅仅是起步，我们相信有好的开端就暗含好看着好的结果。
我们将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，使课改工作照护健康有序的发展，取得更大成绩。
以上仅是我个人的一窥之见，不足之处，请大家批评指正，谢谢。
班主任治班演讲稿题目第3篇
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
感谢学校给我这次机会，昨天我要演讲的主题是：
“争做优秀班主任”。
荣耀不是趋炎附势的权力相争，不是挖空心思的金钱膜拜，不是追寻安逸的欲求懈怠，在我理解：
是争做一个优秀班主任的殊荣。
教师堪称辛勤的园丁，被称为人类灵魂的工程师，被表述为托着太阳升起的人。
教师的业余崇高而神圣，作为各族群众教师的优秀班主任，又是职业神圣崇高的交错，出类拔萃的班主任更是教师中的脊梁。
为争做一名优秀班主任班主任而挚爱，结缘教育，教育就是我一生的追求，因为只有在教育的战线才能发挥我所学，提升我所用，丰富我所思。
所谓所谓“适者生存”，不也是专业对口的写照吗？
我不能知道离开了教育，我会做什么？
我能做什么？
既然离不开教育的剧场，定然在这个舞台上表演最亮丽的角色----争做一名杰出的班主任。
我为争做一位一名优秀的班主任而荣耀。
班主任是一班女同学的首领，是一班同学的靠山，是一班同学的知心人。
当散乱的班级，凝聚成团结由下而上的力量，迸发出无限的生机，班主任凭借的是智慧。
当“小鸟依人”的学生偎依在你的怀抱叙说着自己的喜怒哀乐时，班主任凭借的是包容慈祥。
当班主任听到学生喜怒哀乐的继父也听不到的心声，班主任凭借的是信任与真诚。
做一个班主任容易，可是再说一个好的班主任难，班主任做一个优秀的辅导员难上加难。
我有位为争做一名优秀班主任而王者。
“三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种”。
教师的此项工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，每人的薪资也是不高的。
可是默默无闻的付出代价，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。
每每收到学生的贺年卡，我们是欣喜的；每每听到“老师，祝您生日快乐”我们是激动的；每每看到展翅的雏鹰凌空搏击，我们是愉悦的。
我们拥有一支精神上最大的财富。
不在其位，不谋其政，既在其位，当谋其政。
纵是前进的道路上刀山火海，我们也应当义无反顾，我们应当相信教育工作的力量，信守“只有不会教的学长，没有教不会的学生家长”。
既然做教职员工也是做，做班主任也是做，我们何不选择最光荣，最有挑战性，最基层的班主任而为呢？
展露出我对教育事业的执着，凭借我多面来做班主任的经验积累，我会为争做优秀班主任一刻武装自己，充实自己，与时俱进，乐教不疲。
领导们，同事们。
“天下兴亡，匹夫有责”，“科教兴国，教师责无旁贷”。
争做优秀的数学老师班主任荣耀无比，光鲜无比，就让我们积极地投身到争做优秀班主任的活动中其吧！
我的演讲完毕！
谢谢大家！
班主任治班演讲稿题目第4篇
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
九月的校园，金风送爽，丹桂飘香。
满怀着喜悦的心情、带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期。
我们的校园又充盈着同学们欢乐的笑声、充溢全体师生灿烂的笑容。
隆重借此隆重举行隆重的新学期开学典礼，我很自豪荣幸地代表此校老师在此发言，心里十分的激动，同时感到万分惭愧，因为有那么多的张老师在默默的奉献，他们都是优秀的。
我只是一名普通的、平凡的班主任。
即使有那么一点点出色之一点儿处，那也是功于有鼎力支持所有人的全力支持，更是三班因为我侥幸拥有了一班听话的学生，所以今天在这里浅谈下我当班主任的一些感受。
一、作为班主任，要有一颗狂暴的爱心。
爱是人类永恒的主题，也老师是做好班主任工作的灵魂。
“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每个学生。
在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。
二、要教会学生研究会做人，人字很简单，但是要做好人难。
教学生最起码要知恩图报，要有报恩之心，有爱心，有荣誉感，明辨是非。
每位学生都是在一言一行，一举一动中，从平凡走向卓越人生修为的。
俗话说，人才，人才，先成人后成才。
否则当作教育做为人的工作就不能突显出来。
三、让学生养成良好的生活、学习、卫生、行为习惯。
学习是学生家长的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。
所以要注重培养学生热爱学习、学会学习、善于学习的良好习惯。
卫生习惯的养成可以营造一个清洁干净美观的环境，从而有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，开夜车特别注意从小处做起。
做到“我为人人，人人为我”这些口号在班里深入人心。
值日学生甘愿吃苦，这样清洁不仅促使环境得到了清洁，而且使同学们的心灵得到净化。
身心健康良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯。
使用学生量化行政管理，这样就为班级树立班级了各类普遍性：
勤奋学习标兵，带头模范，纪律标兵，优秀班干及发起者。
这样高年级就形成了“比、赶、超”的局面。
四、安全教育紧抓不放
有句话这样说：
教育无小事。
而安全，是教育中最重大的事。
作为班主任，我时时刻刻把放到安全放在首要位置，常把安全挂在肩头。
下课时，记得叮嘱一句：
别追逐，别打闹！
雨天叮嘱学生：
别乱跑！
放学时叮嘱学生：
路上要小心，注意安全，早点回家！
放假了，要叮嘱学生：
上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出，还要按时回家。
五、当发现问题时应晓之以理，动之以情，注重激励教育。
发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具。
前苏联教育学家马卡连柯说过：
“用放大镜看学生的优点，用减缩镜看学生的缺点。
”这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于不该捕捉每个学生身上的闪光点。
多发现学生身后的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好钻研的激发和调动学生学习的热情。
六、密切配合各科教职员，积极与家长沟通。
要带好一个班集体，就必须和任课老师每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和掌握每一位学生的两位具体情况，做到因材施教。
本校任课教师任课教师和班主任配合的好，班主任工作此项工作才能收到事半功倍的效果。
同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长及时沟通联络，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，为每个学生创造极好的学习环境。
七、班主任工作之余，积极进行后进生的转化工作
具体措施有：
了解学生，沟通思想。
让学生参与班级，人人有事做，事事有人做，让学生不觉得孤独，有主人翁的感觉，激发起学生的兴趣等。
我知道自己做班主任工作的路还很长，需要讲课的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。
我相信：
只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的工作更快的！
我的讲话完毕，谢谢大家。
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