读春夜宴从弟桃花园序有感.docx
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读春夜宴从弟桃花园序有感
读春夜宴从弟桃花园序有感
篇一：
《春夜宴从弟桃花园序》赏析（整理精校版）
《春夜宴从弟桃花园序》赏析
必修教案
031107:
21：
：
《春夜宴从弟桃花园序》赏析
【原文】
春夜宴从弟桃花园序
①
夫天地者，万物之逆旅也
②；光阴者，百代之过客也
③。
而浮生若梦，为欢几何？
古人秉烛夜游，良有以也
④。
况阳春召我以烟景⑤，大块假我以文章⑥。
会桃花之芳园，序天伦之乐事⑦。
群季俊秀⑧，皆为惠连⑨。
吾人咏歌，独惭康乐⑩。
幽赏未已，高谈转清
（11）。
开琼筵以坐花（12），飞羽觞而醉月（13）。
不有佳咏，何伸雅怀？
如诗不成，罚依金谷酒斗数（14）。
【注释】
（1）此序约于开元二十一年（733）前后作于安陆。
李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗，并为之作此序文。
以诗笔行文，洋溢着诗情画意。
虽然是文，却和李白的诗一样飘逸俊爽。
这篇小品，景、情、思融和成一种美丽的意境。
作品洋溢着蓬勃旺盛的春的气息，光明洞彻，爽朗不尽，将生活升华到诗的高度。
桃花园，疑在安陆兆山桃花岩。
从，堂房亲属，从弟：
可译为表弟。
（2）逆旅：
客舍。
逆：
迎。
旅：
客。
迎客止歇，所以客舍称逆旅。
（3）过客：
过往的客人。
李白《拟古十二首》其九：
“生者为过客。
”
（4）秉烛夜游：
谓及时行乐。
秉：
执。
《古诗十九首》其十五：
“昼短苦夜长，何不秉烛游。
”曹丕《与吴质书》：
“少壮真当努力，年一过往，何可攀援！
古人思秉烛夜游，良有以也。
”有以：
有原因。
（5）阳春：
温暖的春天。
召：
召唤，引申为吸引。
烟景：
艳丽的景色。
春景艳丽，而且常有烟雾朦胧，故有此说。
（6）大块：
大地，大自然。
《庄子·大宗师》：
“夫大块载我以形。
”假：
借，这里是提供、赐予的意思;文章，原指错杂的色彩、花纹。
此指大自然中的美好形象、色彩、声音等。
（7）序：
通“叙”。
天伦：
《谷梁传·隐公元年》：
“兄弟，天伦也。
”范宁注：
“兄先弟后，天之伦次。
”后泛指父子、兄弟等亲属关系为天伦。
此处指兄弟聚会之乐。
（8）群季：
诸弟。
兄弟长幼之序，曰伯、仲、叔、季，故以季代称弟。
（9）惠连：
谢惠连，幼聪敏，以诗文著称，与其族兄谢灵运深相知爱。
（10）康乐：
南朝刘宋时山水诗人谢灵运，袭封康乐公，世称谢康乐。
（11）“幽赏”二句：
谓一边欣赏着幽静的美景，一边谈论着清雅的话题。
（12）琼筵：
华美的宴席。
坐花：
坐在花丛中。
（13）羽觞：
古代一种酒器，作鸟雀状，有头尾羽翼。
醉月：
醉于月光下。
（14）金谷酒斗数：
金谷，园名，晋石崇于金谷涧（在今河南洛阳西北）中所筑，他常在这里宴请宾客。
其《金谷诗序》：
“遂各赋诗，以叙中怀，或不能者，罚酒三斗。
”后泛指宴会上罚酒三杯的常例。
【译文】
大地是万物的客舍，时间是古往今来的过客，生命短促，世事不定，如同一番梦境，得到的欢乐，能有多少呢！
古人夜间执着蜡烛游玩，实在是有道理啊！
况且春天用艳丽景色召唤我，大地把绚丽的文采赐予我，相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。
弟弟们英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情，而我作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐。
清雅的赏玩兴致正雅，高谈阔论又转向清言雅语。
摆开筵席来坐赏名花，行酒如飞醉于月下，没有好诗，怎能抒发高雅的情怀?
倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例，罚酒三杯。
【赏析】
李白的文章是天才的文章，笔势大开大合，如行云流水，潇洒飘逸，其中饱满的热情，昂扬的精神令人神清气爽。
本文一百一十九字，已把的气魄才华展现得淋漓尽致。
在桃李芬芳的季节，与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中，映现在诗人眼中的是无限的阳春风光，大自然的景色就是最美丽的文章。
众人谈笑风生，摆酒设宴，四处春花飘香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生一大乐事。
文章的开头，李白说天地是世间万物赖以寄存的旅舍，光阴岁月不过是千年百代的匆匆过客。
飘浮不定的人生如同梦幻一般，尽情欢乐能有几时呢？
在一个春夜里，和堂兄弟们聚会在桃花园。
天空高悬一轮皎洁的明月，银辉轻轻泻下。
轻柔的春风送来桃李的芬芳，大家饮酒吟诗畅叙天伦，这是一个多么美好的时辰啊！
他展开长兄的宽广胸怀，把人生的宠辱浮沉轻轻挥去，吐纳借酒放歌的豪情。
在这个欢畅的时候，正适合吟出雅逸的诗篇。
李白的这篇序言记叙了他和堂弟们相聚桃园饮酒赋诗的情景，实际上是抒情散文，字数少篇幅短，但抒发了他清新潇洒的风格。
李白擅长以骈句筑文，本文也不例外。
他用流畅自然的笔触，写下了这篇千古名作。
他的“浮生若梦、为欢几何”和曹操“人生几何、对酒当歌”有相似的豪迈之处，更能表现出李白特有的那种高傲蔑俗、放荡不羁的性格。
【赏析二】
这篇文章主要在说李白和其诸弟相聚一同歌唱一同饮酒的情景，深刻的表现出天伦之乐和兄弟之情，虽然文章篇幅不长，但却能令人有回味无穷之感，现时现况下，能拥有如些深厚的兄弟之情真的是不多见了，但却往往看到新闻报告：
兄弟隙墙、反目成仇诸如些类的天伦悲剧，唉！
这怎能叫人不心寒呢?
相形之下，我们的手足之情该算什麼呢?
兄弟就是“手足”，为什么叫“手足”呢?
就是因为手与脚是不能分开的，只要手脚合作那就没有不能完成的事，同样的，只要兄弟同心，其力是可以断金的，这就和一根筷子折的断，但十根筷子要一次折断就不容易了哦！
所以我们更加要珍惜手足之情，将它扩大之朋友之情，如此一来，社会哪有不进步、国家哪有不强之理呢?
【介绍】
李白（701—762），字太白，号青莲居士。
李白画像
祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。
幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。
天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。
安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。
晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。
唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。
有《李太白文集》三十卷行世。
他一生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身来藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。
李白反权贵的思想意识，是随着他的生活实践的丰富而日益自觉和成熟起来的。
在早期，主要表现为“不屈己、不干人”、“平交王侯”的平等要求，正如他在诗中所说：
“昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒。
气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后！
”（《流夜郎赠辛判官》）“揄扬九重万乘主，谑浪赤墀青琐贤。
”（《玉壶吟》）他有时也发出轻蔑权贵的豪语，如“黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯”（《忆旧游寄谯郡元参军》）等，但主要还是表现内心的高傲。
而随着对高层权力集团实际情况的了解，他进一步揭示了布衣和权贵的对立：
“珠玉买歌笑，糟糠养贤才。
”（《古风》第十五）“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸯。
”（《古风》第三十九。
并对因谄事帝王而窃据权位者的丑态极尽嘲讽之能事，如：
大车扬飞尘，亭午暗阡陌。
中贵多黄金，连云开甲宅。
路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。
鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。
世无洗耳翁，谁知尧与跖！
而在《梦游天姥吟留别》中，他发出了最响亮的呼声：
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
这个艺术概括在李白诗歌中的意义，正如同杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（《自京赴奉先咏怀五百字》）在杜诗中一样重要。
在天宝末日益恶化的政治形势下，李白又把反权贵和广泛的社会批判联系起来。
如《答王十二寒夜独酌有怀》，既为屈死的贤士仗义抗争，也表达了对朝廷的失望和轻蔑：
君不见李北海，英风豪气今何在？
君不见裴尚书，土坟三尺蒿棘居。
少年早欲五湖去，见此弥将钟鼎疏。
在《书情赠蔡舍人雄》、《古风》第五十一、《登高丘望远海》等诗中，李白甚至借古讽今，对玄宗本人提出了尖锐的斥责。
总之，可以说他把唐诗中反权贵的主题发挥到了淋漓酣畅的地步。
任华说李白“数十年为客，未尝一日低颜色”（《杂言寄李白》），这种在权贵面前毫不屈服、为维护自我尊严而勇于反抗的意识，是魏晋以来重视个人价值和重气骨传统的重要内容，李白正是在新的历史条件下继承和发扬了这一优秀传统而成为诗坛巨星的。
李白的诗歌充满热烈的人生之恋。
他的诗往往于旷放中洋溢着童真般的情趣，如：
“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
”（《山中与幽人对酌》）“袖长管催欲轻举，汉中太守醉起舞。
手持锦袍覆我身，我醉横眠枕其股。
”（《忆旧游寄谯郡元参军》）生活如同馥郁的浓酒使诗人心醉，这当然不是说生活中没有悲哀和痛苦，但诗人的乐观精神足以使他超越和战胜忧患意识，所谓“人生达命岂暇愁？
且饮美酒登高楼”（《梁园吟》），“且醉习家池，莫看堕泪碑”（《襄阳曲》之四），就是他旷达心态的写照
篇二：
春夜宴从弟桃花园序
春夜宴从弟桃花园序
李白夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？
古人秉烛夜游，良有以也。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。
幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳咏，何伸雅怀？
如诗不成，罚依金谷酒数.。
回答问题：
1、解释划线词语在句中的意思。
2、联系
题目，说说本文主要写了什么事？
（
题目给我们提供了什么信息？
）
3、“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了什么修饰手法？
说这句话的用意是什么？
4、这是一群怎样的人物？
他们做了些什么？
气氛如何?
5、本文表现了作者怎样的情怀”？
6、在这次宴会上，作者的心情如何？
你从哪些词看出来的？
7、春夜设宴，源于“浮生若梦，为欢几何”的感悟，你怎样评价李白的这种人生感悟？
8、文如其人，请结合文中的经典语句谈谈你对李白个性的认识。
9、写出出自《春夜宴从弟桃花园序》一文的成语并解释。
10、古代有许多美丽的故事与“桃花”有关，请列举一二。
11、写出你所积累的关于“要珍惜光阴，及时行乐”的名句。
12、学习《春夜宴从弟桃花园序》一文有哪些感悟、启示？
13、用原文回答：
（1）表达作者对人生感悟的名句：
（2）古人珍惜时光、珍惜生活的表现：
（3）说明春光怡人，为人们提供绚丽文采的句子：
（4）相会在芬芳的桃园，叙说兄弟之间快乐的往事的句子：
（5）说明各位兄弟英俊灵秀，各具才情的句子
（6）说明各位兄弟以优雅的情趣欣赏美景，兴致正浓，由高谈阔论转向清言雅语，饮酒赋诗，醉于月下的句子：
（7）表现兄弟们坐在花间痛饮狂欢，醉于月下的情景的句子：
（8）作者李白与各位堂弟宴聚赋诗中提出的要求是:
春夜宴从弟桃花园序
李白夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？
古人秉烛夜游，良有以也。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。
幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳咏，何伸雅怀？
如诗不成，罚依金谷酒数.。
回答问题：
1、解释划线词语在句中的意思。
2、联系
题目，说说本文主要写了什么事？
（
题目给我们提供了什么信息？
）答：
本文主要记叙了李白在一个春夜，于桃花园内，和从弟们聚会，饮酒赋诗的情景。
3、“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了什么修饰手法？
说这句话的用意是什么？
答：
比喻，把天地比作旅舍，把光阴比作来去匆匆的行人过客。
这样写的用意说明光阴易逝，人生短暂莫测，世事无定，应该珍惜美好的生活，抓紧时间做些事情，及时行乐，享受美好人生这一道理。
4、这是一群怎样的人物？
他们做了些什么？
气氛如何?
答：
“群集俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐”。
各具才情，情趣优雅，谈笑风生。
欣赏美景，饮酒赋诗，高谈阔论，天伦之乐。
5、本文表现了作者怎样的情怀”？
答：
热爱生活，热爱大自然深厚的兄弟之情，高雅的生活情趣。
6、在这次宴会上，作者的心情如何？
你从哪些词看出来的？
答：
（1）抒发了作者热爱生活、热爱自然的无比畅快的心情！
（2）阳春、烟景、乐事、雅怀。
7、春夜设宴，源于“浮生若梦，为欢几何”的感悟，你怎样评价李白的这种人生感悟？
答：
“浮生若梦，为欢几何”的感伤情绪是受道家思想的影响，但文章的感情基调是积极向上的。
洋溢着对生命和生活的热情，正因为“浮生若梦，为欢几
何”，作者才要抓紧时间，珍惜美好生活，才会有春夜之宴，才会有陶醉于春夜之宴的畅快。
8、文如其人，请结合文中的经典语句谈谈你对李白个性的认识。
答：
如“浮生若梦，为欢几何”“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也”“不有佳咏，何伸雅怀？
如诗不成，罚依金谷酒数“显示了诗人的飘逸洒脱，心胸旷达，珍惜生活，珍惜人生，珍惜亲情友情。
9、写出出自《春夜宴从弟桃花园序》一文的成语并解释。
（1）浮生若梦：
生命短暂，世事无定，像梦幻一样。
（2）百代过客：
指时间永远流逝。
（3）秉烛夜游：
比喻珍惜光阴，及时行乐。
（4）天伦之乐：
家庭亲人团聚的欢乐。
家庭中亲情和谐的乐趣。
10、古代有许多美丽的故事与“桃花”有关，请列举一二。
答：
李白作《春夜宴从弟桃花园序》、（刘、关、张）桃园三结义、陶渊明作《桃花源记》
11、写出你所积累的关于“要珍惜光阴，及时行乐”的名句。
答：
（1）浮生若梦，为欢几何？
（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
（李白《将进酒》）
（3）世间行乐亦如此，古来万事东流水。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
（曹操《短歌行》）
12、学习《春夜宴从弟桃花园序》一文有哪些感悟、启示？
答：
（1）珍惜时光，珍惜生活，抓紧时间做
有意义的事，及时行乐。
（2）珍惜亲情友情，和睦相处，共享美好生活。
13、用原文回答：
（1）表达作者对人生感悟的名句：
（2）古人珍惜时光、珍惜生活的表现：
（3）说明春光怡人，为人们提供绚丽文采的句子：
（4）相会在芬芳的桃园，叙说兄弟之间快乐的往事的句子：
（5）说明各位兄弟英俊灵秀，各具才情的句子:
（6）说明各位兄弟以优雅的情趣欣赏美景，兴致正浓，由高谈阔论转向清言雅语，饮酒赋诗，醉于月下的句子：
（7）表现兄弟们坐在花间痛饮狂欢，醉于月下的情景的句子：
（8）作者李白与各位堂弟宴聚赋诗中提出的要求是:
篇三：
《春夜宴从弟桃花园序》教学实录与反思（高二选修）
返璞归真即是“会教”
——《春夜宴从弟桃花园序》教学实录与反思
一、缘起
近一年来，应邀去二十余所学校作日常教学与研究的讲座，在互动环节中，常听到有教师感叹，做了十多年甚至二十多年的教师，感觉是越来越不会教了，而语文教师尤甚。
反思我们的日常教学，除了十多年、二十多年只是重复刚参加工作几年的教学而没有多少长进的极少教师外，“越来越不会教”，更多的情况可能是我们给一堂短短45分钟的语文课赋予了太多的教学目标，而这些目标往往又是真正的语文课无法达成的；可能是我们把教学的过程设计得太复杂，操作起来越来越吃力；也可能是我们太注重教学辅助手段如多媒体的运用而忽视了学生的基本读写，为学生的语文素养不能提高而懊恼；也可能是太在乎各种专家之于学习方式、教学理念的诸多提醒或者批评，那是直接影响奖励、评职的重要因素。
二、教学实录
（一）导入并解题
师：
李白在《将进酒》中说，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，饮宴赋诗（板书“宴”），自古以来是文人们的一大乐事，何况是在月光也能醉人的“春夜”（板书“春夜”），何况又是在花香四溢的“桃花园”（板书“桃花园”），何况是与自己宴饮的是聪敏多才的“从弟”（板书“从弟”，并提示“从”的读音与含义）。
师：
这样，从
题目上看，今天我们要学习的李白的这篇文章，写的基本内容可能是什么？
生：
李白在某一个春夜在某一个桃花园宴请各位堂弟，写了这篇序文。
师：
序文一般有哪几种？
生：
序有书序，赠序，宴集序。
师：
这一篇属于——
生：
宴集序。
师：
我们还记得学过谁写的宴集序？
生：
王羲之的《兰亭集序》。
师：
宴集序，是指古人在宴集时，常常地一起借着酒兴抒情赋诗，诗写成后公推一个作一篇序。
（二）把握基调，深入感悟
师：
先请同学们自由地诵读课文，注意：
①文中句式多变，长短相间，有好多处上下两句构成整饬、巧妙和对仗，中间还有两个问句，引人思考，读起来抑扬顿挫。
②对照注释，把握文意，诵读时要想像宴会现场李白和他的堂弟们做了些什么。
师：
从刚才的反复诵读中，我们感觉到，他们在整个相聚宴饮的过程中，整个气氛是怎样的？
生：
“欢”、“乐”。
师：
这篇文章的基调是欢乐的，写的是乐事，那么具体点说写了哪些事？
这些事是怎样显出乐的？
请按“我看到李白写的一件事是?
?
乐的是?
?
”这样的句式，来说出你的发现。
生：
我看到李白写的一件事就是宴饮本身，乐在时间很好，春夜；地点很好，桃花园，环境很好，又是与兄弟们相会，天伦之乐是天下第一乐。
生：
我看到李白写的一件事是观花赏月，乐的是眼前的花月和整个世界都是有情的。
你看，那暖融融的阳春也是有情的，她正用美丽的烟景来召唤我们呢；那大自然的一切都是有情的，她妆扮了绚丽多姿的美景来献给我们。
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