工程测量技术专业人才培养方案高职.docx
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工程测量技术专业人才培养方案高职
工程测量技术专业人才培养方案（高职）
（矿山测量方向）
一、专业名称与专业代码
工程测量技术（矿山测量方向）（420301）
二、入学要求
普通中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力
三、修业年限
三年
四、职业面向
1.职业面向
本专业以公共基础测绘为基础，以矿山测量为侧，面向各类型煤炭企业、资源勘查和矿山规划设计企业、矿山建设企业、矿产资源管理单位、基础测绘企事业单位的测绘生产一线，培养“会操作、能设计、善管理”的技能型测绘专门人才。
本专业职业面向如表1所示。
表1本专业职业面向
所属专业大类（代码）
所属专业类
（代码）
对应行业
（代码）
职业类别
（代码）
岗位群或技术领域举例
资源环境与安全大类
（42）
测绘地理信息类
（4203）
工程技术与设计服务（748）
工程测量工程技术人员
（2-02-02-02）
数字化地形图测量；工程测量；
控制测量；矿山测量
2.就业岗位
（1）核心就业岗位
测量队（组）长和测量技术员。
（2）辐射就业岗位
工程CAD制图员、测绘仪器出售与维护及测绘软件开发等岗位。
本专业就业岗位如表2所示。
表2本专业就业岗位
类别
职业岗位名称
工作任务
职业资格证书
初始岗位
测量员
测量仪器的基本操作
测量工中级职业等级证
类别
职业岗位名称
工作任务
职业资格证书
CAD绘图员
数字地形图的绘制
CAD图中级职业等级证
迁移岗位
测量技术员
测量工程的具体实施
测量工职业等级证
测量软件技术员
熟练使用所有测量软件
测量软件职业等级证
发展岗位
测量队（组）长
测量方案设计
测量工程师证
测量软件工程师
测量软件的使用和开发
测量软件工程师证
3.职业资格证书
与本专业相关的职业资格证书如表3所示。
表3本专业职业资格证书
序号
类别
资格证名称
考核等级
备注
1
职业资格证
工程测量员
自选
2
地籍测量员
自选
3
矿山测量工
必选
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握测绘专业的基本知识和先进的测量技术，面向矿山资源勘查、规划设计、矿井建设、生产、管理等企事业单位测绘人员职业群，具备矿山开发各阶段测绘项目管理、组织实施、内外作业和各类型测量方案设计等专业能力，能够按照国家相关技术规程规范制订项目实施计划并组织实施，对测绘项目进行动态管理，适应矿山测绘工作管理、项目组织实施、内外作业的技能型专门人才。
（二）培养规格
1.知识规格
（1）基础知识
a.具有本专业所需的数学计算基础知识；b.具有一定的基础英语和科技英语知识；
c.掌握体育运动和科学锻炼身体的基本知识；d.具有计算机操作和应用的基础知识；
e.具备唯物辩证法思想方法的知识、理论和法律基础知识；f.具有矿山建设、生产与安全管理方面的基础知识；
g.具有一定的矿山地质、矿图、矿产储量管理基础知识。
（2）专业知识
a.具有常用测绘仪器的使用和保养的专业基础知识；b.具有测绘生产和项目管理等知识；
c.具有区域控制网、矿区控制网和变形监测控制网的布网方案、施测方法、数据处理的知识；
d.具有测量误差理论和数据处理的专业知识和常用测绘软件使用的基本知识；
e.具有数字化测图的数据采集与成图知识；
f.具有从事地籍调查、测量和土地管理的专业知识；g.具有矿山工程施工放样的基本知识；
.具有井下矿井测绘工作的基本知识；
i.具有煤矿开采沉陷和变形观测的施测及数据处理知识；j.了解掌握国家方针、政策与形势的基础知识；
k.具有测绘行业的生产管理、规范要求、发展方向和相关测绘法规等基本知识。
2.能力规格
a.具有运用唯物辨证主义观点分析和解决问题的能力、具有胜任本专业要求的计算能力、具有比较熟练的计算机操作应用能力和绘图能力、具有一定的英语阅读和听写能力；
b.具有比较熟练的仪器操作、维护保养、检校能力和测绘软件使用能力；c.能够完成测图控制网、工程施工控制网和变形控制网布设、施测及数据处
理；
d.能够组织实施大比例尺地形图测绘；
e.能够组织实施井下矿井和其他地下工程测量及矿图绘制；
f.能够完成矿山开采沉陷和变形监测的施测与数据处理，能够完成保护煤柱的设计；
g.能够编写矿山建设与生产测绘项目技术设计书和技术总结报告；
h.具有测绘新技术学习与应用能力；初步具有安全生产与项目管理的能力；i.具有人际沟通、组织协调和执行任务的能力；
j.具有良好的语言和书面表达能力。
3.素质规格
a.思想品德：
热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌；
b.文化素质：
一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力；
c.身心素质：
身体健康、心里健康、精力充沛；
d.工程意识：
质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识；e.团队精神：
全局观念、协调能力、组织能力、管理能力；
f.创新精神：
开拓精神、创新意识、创业能力，并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的一般能力。
4.知识、能力、素质结构分析表
表4知识、能力、素质结构分析表
素质模块
能力模块
知识结构
相关课程
思想素质
1.一定的理论水平；
2.坚定的爱国主义和信念；
3.良好的职业道德；
4.具有一定的法制观念；
5.具有一定的经济意识。
1.理论知识；
2.法律知识。
1.和理论体系概论；
2.思想道德修养与法律基础。
文化素质
1.计算机应用能力；
2.外语应用能力；
3.良好的心理调节能力；
4.一定的社会适应能力；
5.一定的逻辑思维能力；
6.一定的文字运用能力；
7.就业创业能力。
1.计算机知识；
2.能处理测绘专业的英文资料；
3.心理学知识；
4.社会和就业知识；
5.应用数学知识；
6.写作知识；
7.良好的就业心态和就业观。
1.计算机基础；
2.英语；
3.美术欣赏；
4.就业与创业指导；
5.高数；
6.应用文写作。
素质模块
能力模块
知识结构
相关课程
专业素质
1.能操作各种常用测量仪器进行测量外业工作；
2.掌握测量学基本知识并能进行数字化测图；
3.会对所要实施的测量工作进行技术设计、会进行开采保护设计；
4.熟悉各种地质、测量规程、规范；
5.掌握CAD、CASS等绘图工具，并能进行图纸绘制；
6.具有简单计算的编程能力和EXCEL表格编制能力；
7.控制测量能力；
8.地面工程测量能力；
9.地籍测量能力；
10.矿井测量能力；
11.仪器的使用与检校能力。
1.水准测量；
2.光电测距导线测量；
3.三角高程测量；
4.全站仪数字化测图；
5.控制网的设计与测量；
6.工程测量；
7.地籍调查与测量；
8.矿井联系测量；
9.井下测量；
10.贯通测量及误差预计；
11.GPS测量原理与内业数据处理；
12.动态GPS（RTK）测量；
13.建筑物变形监测；
14.测绘仪器检校与；
15.计算机操作使用；
16.计算机绘图。
1.测绘基础；
2.数字化测图；
3控制测量；
4.地籍调查与测量；
5.工程测量；
6.生产矿井测量；
7.GPS原理与应用；
8.变形监测。
身心素质
1.健康的体魄；
2.良好的心理调节能力。
1.体育知识；
2.心理学知识。
1.军训；
2.体育与健康教育。
六、课程设置及要求
本专业课程包括公共基础课程和专业课程。
（一）公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将思想理论、中华传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。
1.和理论体系概论
（1）课程目标
本课程是高等学校根据中宣部、有关文件精神设置的公共必修课，也是高职院校思想理论教育中的骨干课程和核心课程。
开设本课程的目的，是帮助大学生系统掌握主义化理论成果的形成发展、内容和精神实质，不断增强大学生对的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从真正意义上使主义化理论成果内化于心、外化于行。
（2）教学内容
以主义化为主线，集中阐述主义化理论成果的形成发
展、内容和精神实质；以主义化理论成果——思想为，全面解读党在的基本理论、基本路线、基本方略等。
（3）教学要求
努力掌握基本理论；坚持理论联系实际；培养理论思考习惯；提高理论思维能力。
大学生进一步增强以实际行动为事业和实现梦做贡献的主动性和自觉性。
2.思想道德修养与法律基础
（1）课程目标
本课程是高校思想理论课程体系的重要组成部分，是规定大学生必修思想理论课之一。
学习这门课程的目的是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立核心价值观，培养良好的思想道德素质和法治素养，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
（2）教学内容
包括三大知识模块：
一是思想教育，旨在引导帮助大学生树立正确的人生观，树立科学的理想信念；二是道德教育，旨在帮助大学生提升个人品德；三是法治教育，旨在帮助大学生积极培养法治思维，合理行使法律规定的权利和义务。
（3）教学要求
结合高职大学生的特点，创新教学方法，构建知行统一的教学模式，努力实现知识传授向素质提升的转变、教材内容向教学内容的转变、学习知识向培养信仰的转变。
3.高等数学
（1）课程目标
本课程是我校一门重要的基础理论课程。
通过本课程的学习,使学生系统地获得一元函数微积分等基本知识和基本理论,并注重培养学生熟练的运算能力和较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力，从而使学生学
会利用数学知识去分析和解决一些几何、力学和物理等方面的实际问题,为学习后续课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。
（2）教学内容
有函数（一元函数、多元函数）、极限、导数、积分（不定积分、定积分）等。
（3）教学要求
本课程教学以课堂教学为主，结合现代教育技术手段进行教学，在教学中要注重结合本校学生的具体情况，适当降低难度，以基本概念为基础，以实际应用为目的，以、够用为原则。
灵活运用启发式、讨论式、研究式等方法组织教学活动，提倡互动式、设疑式等多种教学形式组织教学。
4.英语
（1）课程目标
本课程是高职学历教育必修的基础课程之一。
高职英语教学是以英语语言基础知识与英语策略和跨文化交际为内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学手段为一体。
根据国家颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，大学英语课程旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译能力，掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与本人有关的英文资料的初步能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础，以适应社会发展和经济建设的要求。
（2）教学内容
包括文化背景知识、情景对话、阅读材料、写作技巧等。
（3）教学要求
我院现今采用《新技能英语》系列教材，充分考虑到高职高专英语教学的现状和发展趋势，力求为一线教学提供良好的教学素材和教学支持。
由于不同专业的就业去向对英语能力的要求，以及学生未来就业岗位对英语口语、笔头沟通能力的需求不同，我们根据不同专业的特点，以学生的职业需求和发展为依据，制定相应的教学要求，因材施教。
5.计算机基础
（1）课程目标
通过学习本课程，使学生了解计算机的应用领域及其功能、计算机系统的基本结构和工作原理，具备计算机基本操作能力；熟练掌握计算机Windows7操作系统、MicrosoftOffice2010办公软件及常用工具软件的基本功能和操作技巧，具备进行日常办公事务处理的能力；熟悉计算机网络的基本知识和操作技能，掌握Internet网络应用的一般知识并具备使用网上常用工具软件的能力。
为后继课程的学习及未来就业工作打好基础。
（2）教学内容
有数制及其转换；Windows7基本操作，文件和文件夹管理，系统设置、设备管理及附件程序应用；使用MicroOfficeWord2010制作“自荐书”、“晚会海报”、“通讯录”，设计“试卷”，“毕业文章”排版；使用MicroOfficeExcel2010制作“学生成绩表”、“成绩统计分析表”，制作“超市销售数据分析表”；使用MicroOfficePowerPoint2010制作“竞赛团队介绍”演示文稿；Internet网络应用方法。
（3）教学要求
使用多媒体教学环境完成课堂教学内容，使用Internet连接的机房完成课程实训。
教学过程采用“学做一体”的教学模式。
6.体育与健康教育
（1）课程目标
积极参与各种体育活动，树立“健康”体育观，形成“终身体育”意识，具有一定的体育文化欣赏能力。
熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。
提高身体素质，自觉通过体育活动心理状态，克服心理障碍，养成乐观生活态度，能调节自己的情绪，能体验运动的乐趣和成功的感觉。
能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。
（2）教学内容
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，结合我院体育课开设及体育设施实际情况，选择内容有体育与健康理论知识；篮球、排球、基本体操。
（3）教学要求
要求学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的基本技术，技能和方法，培养锻炼身体的兴趣与习惯。
7.军事理论
（1）课程目标
本课程是根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和有关规定开设的一门公共必修课程。
通过军事训练和军事课教学，使广大学生掌握基本军事理论与军事技能，确立国防观念和国家安全意识，增强努力学习的责任感和使命感，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，锻炼吃苦耐劳、坚韧顽强的意志品质，培养团结协作、求真务实的作风，地学生综合素质的提高，学风、校风建设，为培养合格有用人才打下坚实的基础。
（2）教学内容
包括军事理论教学以及军事技能训练。
（3）教学要求
教学以课堂多媒体教学为主，配合课堂讨论及组织观看军事教学录像片实施教学；军事理论教学还要在完成规定的学时之外，通过举办讲座和开展经常性的国防教育活动，使教学内容和效果得到不断延伸和提高；按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，突出德育和素质教育在军事理论教学中的地位，不断增强学生的国防观念和爱国意识。
8.大学生职业生涯规划与就业指导
（1）课程目标
本课程是根据办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知（教高厅〔2007〕7号）的精神而设置的公共必修课。
通过本课程的学习，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高自身职业生涯管理能力和就业能力。
（2）教学内容
包括职业生涯规划基础、探索自我、探索职业世界、大学生能力素质训练方法、就业形势与政策法规、大学生求职策略与技巧等。
（3）教学要求
紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状，结合高职生就业、成才的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课程交替进行的教学模式。
在每个单元的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编写等，激发学生学习的主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出校园、走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业的竞争力。
9.大学生安全教育
（1）课程目标
本课程是高等学校面向各专业学生开设的公共必修课程，是保证大学生健康成长、培养应有的安全防范意识和能力的一门重要基础素质教育课程。
通过教学，使大学生系统地掌握公寓安全、学习安全、交往安全、交通安全、防火防盗、识别非法组织、认识自然灾害等各类校内外安全防范知识和技能，培养大学生应有的安全防范意识，保障大学生人身财产安全，维护校园稳定。
（2）教学内容
有大学生安全教育概述，生活安全教育，防火知识、消防安全，物品保管、财产安全，防诈骗防传销，珍惜生命、人身安全，饮食卫生、食品安全，出行平安、交通安全，心理健康，交往及就业安全，保密知识与国家安全，预防大学生违法犯罪，应急知识、公共安全等。
（3）教学要求
本课程授课可通过入学教育、专题讲座、安全分析、课程教育、日常教育等多种途径和形式开展安全教育课程，注意为学生提供直接经验，拓宽学生视野，并善于利用发生的安全事故警示教育学生。
（二）专业课程
专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程。
1.专业基础课程
专业基础课程包括：
工程制图、测绘基础、测绘CAD、测绘法律法规、采煤概论、煤矿地质等。
2.专业核心课程
专业核心课程包括：
工程测量、控制测量、生产矿井测量、数字化成图、矿图、GPS原理与应用、测量平差等。
3.专业拓展课程
专业拓展课程包括：
变形监测、地籍测量、地下管线探测、无人机摄影测量技术、地理信息系统技术应用、开采沉陷等。
（三）专业核心课程的培养目标及教学内容
1.控制测量
培养学生掌握控制网的布设原则、方案方法与要求和控制网技术设计的任务、控制网精度估算的方法和步骤；掌握精密水准测量观测、记录与水准网平差；掌握精密导线测量观测、记录与平差；掌握GPS静态定位的观测与记录、GPS网平差。
2.工程测量
培养学生掌握工程放样的基本方法；掌握曲线放样中的圆曲线、综合曲线及各种曲线放样的原理和一般方法；掌握建筑工程测量、线路工程、地质勘探工程、水利工程测量、变形监测的测量方法和综合运用能力，对工程测量的发展趋势有明确认识。
3.数字化测图
本课程培养学生能完成图根导线外业观测和内业计算；会利用全站仪、GPS-RTK进行图根控制测量工作；能够进行野外碎部测量数据采集、数据传输以及操作数字测图软件进行数字地形图编辑、成图和出图；能操作绘图软件完成数字地形图的拼接，会进行图面的检查整饰；会进行数字地形图的分幅、图廓的添加，并可以完成成果的存储、输出，可以对地形图的质量进行简单评定。
4.生产矿井测量
通过讲述矿井测量知识，使学生掌握井下控制测量的方法技能；完成井下水准测量、三角高程测量及巷道纵剖面图测绘；能进行一井定向、两井定向、陀螺经纬仪定向的外业及内业计算；能进行日常生产工作的巷道中腰线标定、放样；能进行采区及回采工作面测量；能进行巷道贯通测量的内、外业工作，具有巷道贯通测量方案设计及精度分析技能。
5.矿图
能够根据煤矿企业提供的测量数据正确使用常用绘图工具和仪器绘制煤矿常用的基础图件；掌握矿图的基本知识及其应用；熟练掌握制图标准和技巧；会利用矿图管理和指导煤矿生产的基本方法。
七、教学进程总体安排
本专业总学时为2800学时，共139学分。
公共基础课程学时占总学时的25.00%；实践性教学学时占总学时的59.64%；选修课程占总学时的15.46%。
具体见教学总体安排。
表5教学进程安排表
专业：
工程测量技术（矿山测量方向）专业代码：
420301学制：
全日制三年
课程属性
序号
课程代码
课程名称
课程类型
考核
学分
学时分配
学期周学时
共计
理论教学
实践教
学
学年
学年
学
年
一
二
三
四
五
六
16
16
13
11
0
0
公共课
1
000001
和理
论体系概论
B
考查
4
72
64
8
4
2
000002
思想道德修
养与法律基础
B
考查
3
54
32
22
2
3
000003
高数
A
考试
3
64
64
0
4
4
000004
英语
B
考试
6
100
96
4
4
2
5
000005
计算机基础
B
考试
5
96
32
64
6
6
000006
体育与健康教育
B
考查
4
68
64
4
2
2
7
000007
应用文写作
B
考查
3
56
52
4
4
8
000008
军事理论课
B
考查
2
36
32
4
2
9
000009
形势与政策
A
考查
1
16
16
0
10
000010
职业发展与就业创业指
导
B
考查
2
36
22
14
2
11
000021
大学生心理健康教育
B
考查
1
18
16
2
1
12
000022
大学生安全
教育
B
考查
2
36
32
4
2
专业课
13
092101
测绘基础
B
考试
6
103
63
40
4
3
14
092102
工程测量
B
考试
4
74
50
24
4
2
15
092103
数字化成图
B
考试
4
74
40
34
4
2
16
092104
生产矿井测
量
B
考试
3
52
36
16
4
17
092105
控制测量
B
考试
4
66
46
20
6
18
092106
GPS原理及应
用
B
考试
2
44
28
16
4
19
092107
地籍测量
B
考试
2
32
24
8
2
20
092108
测量平差
A
考试
1
22
22
0
2
专业选修课
21
092201
工程制图
B
考试
4
64
40
24
4
22
092202
矿图
B
考试
1
26
18
8
2
23
092203
计算机C
语言
B
考试
2
32
16
16
2
24
092204
电子技术
B
考试
2
32
20
12
2
25
092205
测绘CAD
B
考试
3
52
32
20
升级会员 