-南京中考化学推断题专题解析.docx
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推断专题复习
2007．学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化．以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属．农业上常用F改良酸性土壤．常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G．
（1）写出A、F和G的化学式：
A H2O F Ca（OH）2 G NH3
（2）写出高温条件下B分解为C和D的化学方程式：
CaCO3CaO+CO2↑
（3）写出H和E在加热条件下生成C和戊的化学方程式：
CuO+COCu+CO2 ．
考点：
物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：
框图型推断题；课本知识同类信息。
分析：
根据题中对物质类别、性质、制备等描述，结合相互转化框图中的转化关系及特别的反应条件，完成所涉及物质的推断．
解答：
解：
（1）物质G具有刺激性气味且溶液呈碱性，可判断为氨气，则甲、丙分别为氢气和氮气；结合框图中A通电生成甲和乙可知，A为水、甲为氢气，则乙为氧气；丁为黑色单质，可推测丁为木炭或铁粉，结合框图，可推测C为二氧化碳或铁的氧化物；而C又为B高温分解的产物，则可判断C为二氧化碳、丁为木炭、B为碳酸钙、D为氧化钙、F为改良酸性土壤的氢氧化钙；
故答案为：
H2O；Ca（OH）2；NH3；
（2）碳酸钙在高温下，可分解生成二氧化碳和氧化钙；
故选CaCO3CaO+CO2↑；
（3）戊为紫红色金属铜，则H为黑色氧化铜；E为二氧化碳在高温下与木炭生成的一氧化碳；则H和E发生的反应为一氧化碳高温下还原氧化铜，生成铜墙铁壁和二氧化碳；
故选CuO+COCu+CO2．
点评：
首先由文字中对物质性质、用途、制法的描述对物质进行确定或推测，然后根据这些已确定的物质进行推断．
2008．右图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体．
（1）写出化学式：
甲 H2 ；乙 C ；
（2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式 CH4十2O2CO2十2H2O ；
（3）D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：
2H2O22H2O+O2↑ ．
考点：
物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：
框图型推断题。
分析：
根据题目所给的条件，提出假设后进行验证，逐步缩小范围，得出符合题意的结论．B和E为能产生温室效应的气体，则可以是二氧化碳和甲烷，丙为单质，能和E反应生成A和B，说明E为甲烷，B为二氧化碳，丙为氧气，A为水，然后再逐一推出其他物质的化学式．
解答：
解：
（1）能产生温室效应的气体有二氧化碳和甲烷，丙为单质，能和E反应生成A和B，说明E为甲烷，B为二氧化碳，丙为氧气，A为水，甲为单质，能和氧气反应生成水，故甲为氢气，乙为单质，能和氧气反应生成二氧化碳，故乙为碳，所以本题答案为：
H2，C；
（2）丙为氧气，E为甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，所以本题答案为：
CH4十2O2CO2十2H2O；
（3）D和A的组成元素相同，A为水，说明D为过氧化氢，即本反应为过氧化氢的分解反应，所以本题答案为：
2H2O22H2O+O2↑．
点评：
此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．
2009．框图中的物质为初中化学所学的物质，其中属于盐的是B、C、M、N，属于氧化物的是F、G；胃液中含有适量的A，可帮助消化；C是家庭中重要的调味品之﹣一；D常用于改良酸性土壤．图中“﹣﹣﹣．”表示两端的物质问能发生化学反应：
“→’表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．
（1）C物质是由 离子 （选填“分子”、“原子”或“离子”）构成的．
（2）A与镁条反应能 放出 （选填“放出”、“吸收”）热量．
（3）写出D的俗名：
熟石灰 ；写出化学式：
B NaHCO3 N Na2CO3
（4）写小G→M的化学方程式：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ．
考点：
物质的鉴别、推断；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：
框图型推断题。
分析：
由所给信息首先确定A是HCl，C是NaCl，D是Ca（OH）2，然后再找其它突破口，B能和HCl反应，也能转化成NaCl，同时B是一种盐，那么B就是一种含碳酸根离子的钠盐，含碳酸根离子的钠盐包括NaHCO3和Na2CO3，B能生成两种氧化物，那么B就是NaHCO3，因为NaHCO3受热后能生成水和二氧化碳两种氧化物．因为M和N都是盐，水不能直接生成盐，所以G应该是CO2，那么M、N应该是碳酸盐，N能转换成NaCl，N就是Na2CO3，M能由N转化而成，又能和HCl反应，M应该是CaCO3，推出这些后，上面的问题就迎刃而解了．
解答：
解：
解：
（1）因为C物质是家庭中重要的调味品之﹣，并且是一种盐，故为NaCl，属于离子化合物，由离子构成的，故答案为：
离子
（2）因为胃液中含有适量的A，可帮助消化，所以A是盐酸，金属和酸反应要放出热量，
故答案为：
放出
（3）因为D常用于改良酸性土壤，所以D是Ca（OH）2，其俗称是熟石灰或消石灰；通过推断，B能和HCl反应，也能转化成NaCl，同时B是一种盐，还能生成两种氧化物，那么B就是NaHCO3，因为M和N都是盐，水不能直接生成盐，所以G应该是CO2，那么MN应该是碳酸盐，N能转换成NaCl，N就是Na2CO3，M能由N转化而成，又能和HCl反应，M应该是CaCO3．故答案为：
熟石灰或消石灰；NaHCO3；Na2CO3
（4）由（3）中推断可知G是CO2，M是CaCO3，
故化学方程式为：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
点评：
本题难度较大，突破口是确定B物质是什么，所以同学们一定要熟悉重要物质的性质，它能发生的化学反应，并能写出化学方程式．
2010．图中A～I表示几种初中化学常见的物质，“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去．已知圈i中的转化均是分解反应．圈ⅱ中的转化均是化合反应．D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同．组成化合物F和I的元素种类也相同，A常用来中和土壤的酸性．
（l）写出化学式：
A Ca（OH）2 B CaCO3 D C
（2）写出H→E+G的化学方程式：
2H2O22H2O+O2↑
（3）写出G→I的化学方程式：
2C+O22CO ．
考点：
物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：
框图型推断题。
分析：
根据题干提供的信息结合框图进行分析，此题的解题突破口在于A常用来中和土壤的酸性，则A是氢氧化钙，可由氧化钙和水反应生成，E和H的元素种类相同，且由H生成E是分解反应，则E可能是水，H可能是双氧水，E和H分解生成的G可能是氧气，能与D化合生成F和I，D是常见的非金属单质，则D可能是碳，生成的F能与氢氧化钙反应，则F可能是二氧化碳，生成的B可能是碳酸钙，I可能是一氧化碳，代入框图，符合题意．
解答：
解：
（1）A常用来中和土壤的酸性，则A是氢氧化钙，可由氧化钙和水反应生成，E和H的元素种类相同，且由H生成E是分解反应，则E可能是水，H可能是双氧水，E和H分解生成的G可能是氧气，能与D化合生成F和I，D是常见的非金属单质，则D可能是碳，生成的F能与氢氧化钙反应，则F可能是二氧化碳，生成的B可能是碳酸钙，所以本题答案为：
Ca（OH）2，CaCO3，C；
（2）双氧水能分解生成氧气和水，所以本题答案为：
2H2O22H2O+O2↑；
（3）碳在氧气不充足的条件下能生成一氧化碳，所以本题答案为：
氧气2C+O22CO．
点评：
此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．
2011．如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“﹣”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．
（1）写出B的化学式 O2 ；写出一种丙的名称 氢氧化钙（或氢氧化钠） ．
（2）写出A和甲反应的化学方程式：
C+CO22CO ．
（3）写出乙→甲的化学方程式：
H2CO3═H2O+CO2↑ ．
考点：
物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：
框图型推断题。
分析：
B是可供动植物呼吸的气体，故B为氧气；A能和B反应，并且B、A都能够通过反应生成甲，且A、B为单质，同时甲可以和A反应，A也可以通过反应生成甲，根据所学知识可以判断A为碳单质，而甲是二氧化碳；甲可以通过反应生成乙，乙通过反应也能生成甲，即甲和乙互为生成物，可以知道乙应该是碳酸或是碳酸盐；根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同，结合甲为二氧化碳，可以判断乙为碳酸，而既能够和二氧化碳反应，也能够碳酸反应的为碱类，常见的为氢氧化钙或氢氧化钠，所以可以判断丙为氢氧化钙或氢氧化钠，至此分析完毕，可以据此答题．
解答：
解：
（1）B是可供动植物呼吸的气体，故B为氧气；A能和B反应，并且B、A都能够通过反应生成甲，且A、B为单质，根据所学知识可以判断A为碳单质，而甲是二氧化碳；甲可以通过反应生成乙，乙通过反应也能生成甲，即甲和乙互为生成物，可以知道乙应该是碳酸或是可溶性的碳酸盐；根据甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同，结合甲为二氧化碳，可以判断乙为碳酸，甲为二氧化碳，乙为碳酸，而既能够和二氧化碳反应，也能够和碳酸反应的为碱类，常见的为氢氧化钙或氢氧化钠；
（2）根据
（1）的解答可以知道A为碳单质，而甲为二氧化碳；
（3）同样据
（1）的解答可知，甲为二氧化碳，甲和乙互为生成物，可以知道乙为碳酸．
故本题答案为：
（1）O2；氢氧化钙（或氢氧化钠）；
（2）C+CO22CO；
（3）H2CO3═H2O+CO2↑．
点评：
本题为框图式物质推断题，完成此类题目关键是找准解题突破口，根据物质的化学特性直接得出结论，然后“顺藤摸瓜”利用顺推或逆推或从两边向中间推断，逐步得出其他结论，最后能够自圆其说经得起推敲即可．
2012．如图中的A～I表示几种初中化学常见的纯净物，且分别是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素组成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素质量分数为60%；I俗称小苏打，C、I分别与足量F反应的生成物相同．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应：
“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．
（1）写出I的化学式 NaHCO3 ；E的化学式 H2O ．
（2）在C物质的水溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显 红 色．
（3）写出A和B反应的化学方程式 SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O ．
（4）写出G发生分解反应的化学方程式 CaCO3CaO+CO2↑ ．
考点：
物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：
框图型推断题。
分析：
由于I为小苏打，所以为碳酸氢钠，而C和F反应产物和I与F反应产物相同，说明C为碳酸钠．而A为氧化物，且氧元素为60%，根据给定元素可以推断应该是三氧化硫．由于B与A反应，说明B为碱．而B能够转化为C（碳酸钠），且D为碱，也能转化为B，所以B为碱，为氢氧化钠．碳酸钠和碳酸氢钠以及氢氧化钠都能和F反应，则F为酸（盐酸、硫酸均可）．而碳酸氢钠能够转化为H，H为氧化物，所以为二氧化碳或者是水，而D确定是碱，所以为氢氧化钙，G为碳酸钙．而E为水．
解答：
解：
由于I为小苏打，所以为碳酸氢钠，而C和F反应产物和I与F反应产物相同，说明C为碳酸钠．而A为氧化物，且氧元素为60%，根据给定元素可以推断应该是三氧化硫．由于B与A反应，说明B为碱．而B能够转化为C（碳酸钠），且D为碱，也能转化为B，所以B为碱，为氢氧化钠．碳酸钠和碳酸氢钠以及氢氧化钠都能和F反应，则F为酸（盐酸、硫酸均可）．而碳酸氢钠能够转化为H，H为氧化物，所以为二氧化碳或者是水，而D确定是碱，所以为氢氧化钙，G为碳酸钙．而E为水．另外本题结论不是唯一的，整个转化关系符合要求即可．
（1）I为碳酸氢钠，由于钠元素为+1价，而碳酸氢根为﹣1价，根据化合物中化合价的代数和为零可得其化学式NaHCO3；E的化学式H2O．
（2）C为碳酸钠，其水溶液显碱性，所以滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显红色．
（3）A（三氧化硫）和B（氢氧化钠）反应得到硫酸钠和水，其化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（4）写出G发生分解反应的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑．
故答案为：
（1）NaHCO3；H2O．
（2）红．（3）SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．（4）CaCO3CaO+CO2↑．
2013.（2013•南京）下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：
4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．
（1）写出G的化学式 Cu ；E的化学式 CuSO4 ．
（2）写出B→A反应的化学方程式 4Al+3O22Al2O3 ．
（3）反应①、②和③的基本反应类型相同，该基本反应类型是 置换反应 ．
（4）写出H与D反应的化学方程式 2CuO+C2Cu+CO2↑ ．
考点：
物质的鉴别、推断．
专题：
框图型推断题．
分析：
本题的突破口是B元素在地壳中的含量位居第三，因此是铝，而B能够转化成A氧化物，因此A是氧化铝；铝还能和C和F反应，因此C和F是酸和盐，C由三种元素组成且能够和D氧化物反应，因此确定C是硫酸，E是盐溶液；F是盐且是排在铝后面的金属形成的盐溶液；G是紫红色的铜，所以E硫酸铜，则D为氧化铜；H能够和氧化铜反应，说明H具有还原性，而I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：
4，且I是H反应产生的，所以I为一氧化碳，然后带入验证回答问题即可．
解答：
解：
B元素在地壳中的含量位居第三，因此是铝，而B能够转化成A氧化物，因此A是氧化铝；铝还能和C和F反应，因此C和F是酸和盐，C由三种元素组成且能够和D氧化物反应，因此确定C是硫酸，E是硫酸盐，F是盐且是排在铝后面的金属形成的盐溶液，如硫酸亚铁；G是紫红色的铜，所以E硫酸铜，则D为氧化铜；H能够和氧化铜反应，说明H具有还原性，而I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：
4，且I是H反应产生的，所以I为一氧化碳，H是碳．
（1）G为紫红色的铜，E为硫酸铜；故答案为：
Cu；CuSO4；
（2）B是铝，A是氧化铝，因此B→A反应的化学方程式为：
4Al+3O22Al2O3；故答案为：
4Al+3O22Al2O3；
（3）反应①是硫酸和铝的反应、②是铝和硫酸盐的反应；③是碳和氧化铜的反应，三个反应都是置换反应；故答案为：
置换反应；
（4）H是碳与D氧化铜反应的化学方程式为：
2CuO+C2Cu+CO2↑；故答案为：
2CuO+C2Cu+CO2↑．
点评：
本题是一个根据常见物质的性质展开的推断题，解决本类题目的关键是找准解题的突破口，然后利用物质的性质正推、逆推、交叉推等途径得出结论，最后带入验证即可．
点评：
从整体把握，从给定元素对应化合物去试探对号入座，这也是物质推断的一个技巧．
2014．（8分）下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。
胃液中含有适量的甲，可帮助消化。
图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。
（1）写出甲的化学式。
[来源:
Zxxk.Com]
（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为，丙的化学式为。
②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为（写出一个即可）。
③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式为。
【答案】
（1）HCl[来源:
学,科,网Z,X,X,K]
2015．（2015•南京）图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：
3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．
（1）G的化学式为 CuSO4
（2）写出E和F反应的化学方程式 SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
（3）G和H反应的基本反应类型为 复分解反应
（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式 Cu（OH）2CuO+H2O ．
考点：
物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
框图型推断题．
分析：
根据A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的，B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：
3，所以E是三氧化硫，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，所以F是氢氧化钠，H是氢氧化钙，硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，G的溶液呈蓝色，所以G是硫酸铜，三氧化硫和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，所以B是水，A是硫酸钠，C会转化成水，所以C是氢氧化铜，D是硫酸钙，然后将推出的物质进行验证即可．
解答：
解：
（1）A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的，B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：
3，所以E是三氧化硫，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，所以F是氢氧化钠，H是氢氧化钙，硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，G的溶液呈蓝色，所以G是硫酸铜，三氧化硫和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，所以B是水，A是硫酸钠，C会转化成水，所以C是氢氧化铜，D是硫酸钙，经过验证，推导正确，所以G的化学式为：
CuSO4；
（2）E和F的反应是氢氧化钠和三氧化硫反应生成硫酸钠和水，化学方程式为：
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O；
（3）G和H的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，所以基本反应类型为复分解反应；
（4）C→B发生的分解反应是氢氧化铜加热生成氧化铜和水，化学方程式为：
Cu（OH）2CuO+H2O．
故答案为：
（1）CuSO4；
（2）SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O；
（3）复分解反应；
（4）Cu（OH）2CuO+H2O．
点评：
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
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