金版新学案高三一轮大纲版语文第2部分古诗文阅读专题14古代诗歌鉴赏第三节诗歌的表达技巧精品课件.doc

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这首诗整体上运用了什么表现手法表达了怎样的情感请作简要分析______________________________________________________________解析　这首诗用了托物言志的手法借凤凰的意象抒发了诗人对命运的无奈和壮志难酬的苦闷心情阮籍以隐约曲折的诗风著称此诗犹以凤凰象征诗人自己借写凤凰的遭遇抒发自己的哀伤与无奈具有强烈的生命孤独感答案　这首诗运用了托物言志或比兴象征的手法以凤凰自喻或象征诗人自己抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬或报国无门的悲伤情怀答题步骤1．指出运用了哪种抒情手法2．怎样运用的这种手法3．简析这种手法在塑造形象表情达意中的妙用阅读下面这首唐诗然后回答问题闽中秋思□唐杜荀鹤①雨匀紫菊丛丛色风弄红蕉叶叶声北畔是山南畔海只堪图画不堪行注　①杜荀鹤晚唐诗人此诗是作者客居福建时所写后人评价极高谓工于炼字不着一字尽得风流是诗文表情达意的最高境界本诗在抒写内心情感方面即有此特点试结合全诗内容从诗歌抒情方法入手加以分析写一段赏析文字_____________________________________答案　本诗全篇的抒情手法是以乐景衬哀情前三句写景极尽明丽欢愉与气象开阔之能事全然无北国秋日之萧瑟末句两个堪字即构成心绪的对比他乡虽美但只堪图画不能解思乡之苦作者乡思愈浓诗歌无一句明言乡思但曲致委婉之情让全诗清新自然境界全出[技巧归纳]鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式这首诗运用了×××的表现手法艺术手法修辞手法如×××从而突出了强调了更有效地表达了作者的×××情感心情心境练规范练技能练速度第三节　诗歌的表达技巧1．2010·天津卷阅读下面两首唐诗按要求作答峡口送友人　　　　　送蜀客　□司空曙　　　　　□雍　陶峡口花飞欲尽春剑南风景腊前春天涯去住泪沾巾山鸟江风得雨新来时万里同为客莫怪送君行较远今日翻成送故人自缘身是忆归人有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法你是否同意请说明理由_____________________________________解析　司诗借暮春时节飞花飘荡表达了主人公对友人的惜别之情与思归之情雍诗表达情感较为复杂既有惜别的忧伤思乡的

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#ffff66'>伤感也有对友人得以还乡的喜悦所写景物为清新的早春为乐景答案　同意第一首用伤春之景正面烘托离别之情第二首用早春清新之景反衬离别之情以乐写哀不同意第一首用伤春之景正面烘托离别之情第二首也是正面烘托用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情注　①本诗约作于皇佑元年1049当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州②传说晋时有一人进山砍柴见两童子在下棋于是置斧旁观等一盘棋结束斧已烂掉回家后发现早已换了人间③酒阑酒尽你认为这首诗在写作上有什么特色_______________________________________________________________解析　本题要求写出该诗的写作特色我们应从全诗出发考虑描写抒情修辞等表现手法作者首句写凄凉的静夜景色次句写扑朔迷离的春夜景色第三句写世事变迁感慨人生末句写酒兴已阑黯然思家四句分叙了四个不同的意境都是梦中光景都透露出作者客居他乡仕途失意的无奈之情从修辞上分析该诗前后两联字字相对对仗工巧天衣无缝答案　①一句一个场景②拟景写情情景交融③对仗十分工巧3．2010·湖北卷阅读下面这首宋词然后回答问题鹊桥仙·七夕□范成大双星良夜耕慵织懒应被群仙相妒娟娟月姊满眉颦更无奈风姨吹雨　　相逢草草争①如休见重搅别离心绪新欢不抵旧愁多倒添了新愁归去注　①争怎此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法请举出两例并结合作品赏析_____________________________________解析　赏析对比衬托手法的诗句注意衬托包括反衬前三句牛郎已无心耕种织女亦无心纺织就连天上的众仙女也忌妒反衬双星良夜的美好新欢不抵旧愁多旧愁与新欢构成对比此外新欢反衬新愁凸显两人的感情答案　①通过群仙相妒具体表现为月姊满眉颦和风姨吹雨反衬双星良夜的美好②通过旧愁多与新欢少相逢草草的对比表达双星良夜相逢的短暂③通过重搅别离心绪或相逢草草的新欢反衬归去时所增添的新愁以凸显两人感情的真挚和深沉举出任意两例言之成理即可古代诗歌的表现手法有些和抒情手法相融合如用典衬托对比托物言志等另外抑扬结合象征也是常用的表现手法1．抑扬结合抑就是贬抑对事物进行否定贬低扬就是褒扬对事物进行肯定赞赏抑扬运用时只强调一个方面另一个方面起衬托作用有两种表现形式一是欲扬先抑一是欲抑先扬2．象征借助于某一具体事物的外在特征寄寓作者某种深邃的思想或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系但通过作者对本体事物特征的突出描绘会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想从而领悟到作者所要表达的含义如红色象征喜庆白色象征哀悼喜鹊象征吉祥乌鸦象征厄运鸽子象征和平鸳鸯象征爱情等解析　咏物之作意在借物以寓情托物以言志此诗并非泛泛的咏蝶之作而是寄寓了诗人的身世之感史载刘孝绰自幼聪颖然恃才傲物一生仕途坎坷此诗前六句描摹素蝶形象末二句以素蝶口吻表白情感透露出作者对未来生活的渴望与追求答案　这首诗通过对素蝶活动的描写表现了诗人在现实生活中的悲欢沉浮最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往采用了托物言志的手法答题步骤1．明确运用了什么表现手法2．诗词曲中怎样运用这种手法的托物言志要阐明物志所指的内容象征要指明象征意义3．阐明这种表现手法的效果阅读下面一首宋词按要求答题关河令□周邦彦秋阴时晴渐向暝变一庭凄冷伫听寒声云深无雁影更深人去寂静但照壁孤灯相映酒已都醒如何消夜永1上阕是如何表现凄冷的____________________________________________________________2全词用了什么表现手法表达了怎样的思想感情请简要分析_____________________________________解析　本题主要考查对诗歌的形象艺术手法和思想感情的理解答案　1阴雨连绵偶尔放晴却已薄雾昏暝难得片刻的晴朗心情这是凄冷之一闻雁叫却难见被云雾遮挡的鸿雁更浸染思念亲朋情怀景中寓情这是凄冷之二2全诗用了情景交融的手法上阕寓情于景写秋雨秋云无雁影渲染凄寒的氛围下阕以照壁孤灯夜永之景衬情把旅居之人酒后的孤独冷清刻画得很清晰全诗表达了羁旅孤栖难熬寒夜思念亲朋的思想感情经常考查的修辞有比喻夸张拟人对比借代双关对偶等解析　烟尘并非自然界中的烟尘而是有特定含义的战争这也与后文相照应请缨可联想到高中课本中的无路请缨等终军之弱冠《滕王阁序》可知该词还有其暗含的意思答案　借代如烟尘代指边境战事与后文鼓角相照应从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张渲染了时局的艰危用典如请缨典出《汉书·终军传》在诗句中暗示朝中无人为国分忧借以表达诗人对国事的深深忧虑诗歌鉴赏　唐代宗广德元年763杜甫五十二岁这一年他在梓州听说官军大胜叛军便写下了著名的《闻官军收河南河北》诗此后他到阆州他又听到了吐蕃进犯的消息于是杜甫心忧天下写下了这首《岁暮》诗首联诗人交待其客居他乡在岁暮之际听到了边境上传来外族入侵的消息大唐刚刚经历了安史之乱内忧尚未完全平息外患又接踵而至所以首联语气看似平淡却包含了诗人忧国忧民的沉痛颔联烟尘和鼓角借代指战争战事推到了雪岭紧张的鼓角声使一向安静的江城骚动了起来颈联作者目睹了战争的血腥和惨烈对唐朝君臣发出质问朝廷谁请缨面对强敌作者怀疑朝中还会有人请缨杀敌吗尾联济时敢爱死既是对全天下人的呐喊特别是朝臣的忠告又是对自己的鼓励真正忠君爱国的人是把自己的生死置之度外的但寂寞壮心惊点出了诗人此时的心境诗人一方面远离朝廷的境遇无法为国分忧无法施展抱负徒有报国之心另一方面诗人自己也是岁暮之人虽然想杀敌报国但是心有余而力不足啊只能独自寂寞答题步骤1．运用了什么修辞手法2．结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的3．指出运用此种修辞的艺术效果阅读下面这首词完成后面的题目唐多令□邓　剡①雨过水明霞潮回岸带沙叶声寒飞透窗纱堪恨西风吹世换更吹我落天涯　　寂寞古豪华乌衣日又斜说兴亡燕入谁家惟有南来无数雁和明月宿芦花注　①邓剡字光荐号中斋文天祥的同乡和朋友本词为南宋灭亡之后邓剡被俘过建康今南京所写上片中堪恨西风吹世换一句运用了什么修辞手法请结合诗句简要分析_____________________________________解析　本词作者邓剡曾参加文天祥领导的抗元斗争是一个有爱国心有民族气节的人这首《唐多令》是宋亡之后他在金陵的吊友之作本词的上片写景在景物描写中隐含着亡国之痛下片抒情直截了当地写这种哀痛的感情最后三句作者又把笔触落到眼前的景物上来将凄凉孤苦的图景和作者痛伤亡国的感慨之情完全融汇在一起收到了感人的艺术效果本题考查了诗歌所使用的修辞手法答案　双关明写恼恨西风使季节更换暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡让自己沦落天涯诗歌中主要考查侧面描写中的渲染烘托动静结合虚实相生白描等1．渲染对环境景物进行多方面的描绘形容以突出形象增强艺术效果2．烘托烘云托月借助描绘别的事物突出主要对象烘托