电子教案《计算机网络基础与应用》A062539 第九章.docx
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电子教案《计算机网络基础与应用》A062539第九章
项目9局域网服务器的架设
课题
任务1WEB服务器的架设
课时
教学内容
掌握WEB服务器的架设与工作原理
教学目标
掌握使用服务器系统在局域网中架设WEB服务器
教学重点
架设服务器的操作流程
教学难点
架设网页服务器时的各项参数的设置
教学活动及主要语言
学生活动
v情景引入
小王通过上个项目的DHCP的学习，了解到服务器操作系统的重要作用。
现在，小王想制作网站，可是网站要放到互联网上还要缴纳不少费用，因此，他想做一个只在公司内部访问和使用的网站，比如，公司内部的办公网站。
所以，他需要架设一个供局域网自身客户机访问的网站。
本任务即学习架设一台WEB服务器。
v基础知识
1.WEB
web的中文意思为蜘蛛网和网，但是在网页设计中可以把它理解为网页。
2.WEBSITE
Website的中文意思是网站，是指在互联网上，根据一定的规则，使用HTML、ASP等代码语言编译的用于展示特定内容的相关网页的集合，并且其有供管理人员操作的后台及用户使用的前台。
我们上网时看到的一个页面就是一个网页，一个网站是一个或多个网页的集合，可以将其理解成一个文件夹，包含了多个文件，多个网页的文件（网页文件、图片文件、设置文件等）。
例如，新浪网就包含了新浪微博、财经、军事、新闻等多个网页。
3.WEB服务器
Web服务器一般指网站服务器，是指驻留于因特网上某种类型计算机的程序，可以向浏览器等Web客户端提供文档。
在WEB服务器上，可以放置网页文件，让全世界浏览；可以放置数据文件，让全世界下载。
目前最主流的三个Web服务器是A-pache、Nginx、IIS。
4.IIS
IIS是（InternetInformationServer互联网信息服务）是一种WEB（网页）服务组件，其中包含了WEB服务器、FTP服务器、NNTP服务器和SMTP服务器，分别用于网页浏览、文件传输、新闻服务和邮件发送等方面，它使得在网络（包括互联网和局域网）上发布信息成了一件很容易的事。
5.WWW工作过程
当使用浏览器去访问某一个服务器，这也是一种客户机/服务器的工作模式（Client/Server），客户机是Internet中的一个站点上请求WWW文档的浏览器，WWW服务器则是指保存WWW信息的计算机，它利用超文本传输协议HTTP（Hy-pertextTransportProtocol）允许用户在客户机上发出请求，在服务器和浏览器之间传输超媒体信息。
浏览器的作用就是把从服务器传回的超媒体信息经过解释展现在用户面前。
6.URL
URL（UniformResourceLocator）是WWW中的一个常见术语，它是标准的编址机制，用来检索在WWW上任何地方的文件。
URL包括：
所使用的传输协议、服务器名称和文件的全路径名。
7.主目录与虚拟目录
（1）主目录
主目录就是以当前单位为准的总目录。
例如：
c:
\abc\aaa.txt和c:
\abc\abc.abc主目录就是c:
\abc\。
（2）虚拟目录
虚拟目录是对http访问而言的,它是虚拟出来的目录，是用户在浏览网站或FPT时显示的目录结构，而不是电脑上的真实目录，但在网站设计时使用它更加方便，并且访问比真实目录强。
主目录必须建立在站点目录下，而虚拟目录只是在站点目录下存储了一些标记信息，可以把虚拟目录建立到任意的目录下面。
v任务实施
1．为服务器添加IIS应用程序服务器的功能
操作过程与步骤如下：
2．使用IIS架设网站服务器
因为要把网站发布到局域网内，所以必须先准备建好的网站，因为网站制作不是本书学习的内容，所以可以直接借助记事本以建立一个简单的网页文件用于发布。
如下图。
在记事本中编辑完成后，选择【文件】\【另存为】，在弹出的对话框中，选择文件名为“test.htm”（htm格式文件为网页格式文件），文件类型为“所有文件”即可。
因为制作好的网页是在服务器上进行发布的，所以制作这个简单的通知网页的过程也是在虚拟服务器上进行，并把得到的网页文件放到服务器D:
\test路径下，以便于后续的发布。
完成以上准备工作后，就可以进行发布工作了。
操作过程与步骤如下：
学生回顾上节课内容，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。
学生听讲，记笔记
学生思考、讨论
学生根据教师规定完成任务实施
课题
任务2DNS服务器的架设
课时
教学内容
掌握DNS服务器的架设与工作原理
教学目标
在局域网架设DNS服务器
教学重点
DNS服务器的架设与工作原理
教学难点
DNS服务器架设后的相关设置
教学活动及主要语言
学生活动
v情景引入
通过上一个任务的学习与操作可知，在局域网内可以把预先做好的网页或网站发布出去，让所有的网内客户机都能访问。
但是在访问的时候需要输入形如http:
\\192.168.0.201的地址，该地址不方便记忆，尤其是当网络内有多个网站或页面发布的时候，要记住这些杂乱无章的数字很难。
本任务即学习利用域名系统访问网页。
v基础知识
1.DNS
DNS（DomainNameSystem，域名系统），因特网上作为域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够让用户更方便地访问互联网，而不用去记忆能够被机器直接读取的IP数字串。
通过主机名，最终得到该主机名对应的IP地址的过程叫作域名解析（或主机名解析）。
2.DNS的工作原理
DNS分为客户机和服务器，客户机会向服务器“询问”一个域名，而服务器必须要回答此域名的真正IP地址。
本地的DNS先会查自己的资料库。
如果自己的资料库没有该域名，则会向该DNS上一级的DNS询问，依此得到答案之后，将收到的答案保存起来并“回答”客户机。
DNS服务器会根据不同的授权区（Zone），记录属于该网域下的各名称资料，包括网域下的次网域名称及主机名称。
在每一个名称服务器中都有一个快取缓存区（Cache），它的主要用是将它所在的名称服务器中能查询出来的名称及相对的IP地址记录下来，当有其他客户端到此服务器上去查询相同的名称时，服务器就可以直接从缓存区中找到该名称记录资料，传回给客户端，从而加速客户端对名称查询的速度。
3.DNS服务器
域名服务器是指保存有该网络中所有主机的域名和对应IP地址，并具有将域名转换为IP地址功能的服务器。
其中一个域名必须对应一个或多个IP地址，而一个IP地址不一定有域名。
域名系统采用类似目录树的等级结构。
域名服务器为客户机\服务器模式中的服务器方，它主要有两种形式：
主服务器和转发服务器。
v任务实施
操作过程与步骤如下：
1．为服务器添加DNS功能
2．配置DNS服务器
3．验证DNS服务器
学生回顾上节课学习的内容，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。
此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题
学生根据教师要求完成任务实施
课题
任务3邮件服务器的架设
课时
教学内容
掌握邮件服务器的架设与工作原理
教学目标
在局域网内架设邮件服务器
教学重点
邮件服务器的架设流程与设置
教学难点
邮件客户端的设置
教学活动及主要语言
学生活动
v情景引入
使用IIS服务里的功能可以架设网站，使用DNS可以实现以域名方式访问网络中的主机，通过这些功能小王可以方便地在公司的局域网内发布OA网站、通知等信息，其他所有的客户机就像访问互联网一样访问到预先指定的页面。
有了这些功能后，小王想在公司内部发送和接受内部邮件。
本任务即学习架设邮件服务器。
v基础知识
1.电子邮件
电子邮件是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网应用最广的服务，通过网络的电子邮件系统，用户可以非常方便、快速地与世界上任何一个角落的网络用户联系。
常见的电子邮件协议有以下几种：
SMTP（简单邮件传输协议）、POP3（邮局协议）、IMAP（Internet邮件访问协议）。
这几种协议都是由TCP\IP协议族定义的。
（1）SMTP
SMTP（SimpleMailTransferProtocol）：
SMTP主要负责底层的邮件系统如何将邮件从一台机器传至另外一台机器。
（2）POP
POP（PostOfficeProtocol）：
版本为POP3，POP3是把邮件从电子邮箱中传输到本地计算机的协议。
（3）IMAP
IMAP（InternetMessageAccessProtocol，因特网信息访问协议）:
版本为IMAP4，是POP3的一种替代协议。
2．电子邮件地址
电子邮件地址和真实生活中人们的收信地址一样，有收信人的姓名，地址等。
其命名规则是：
用户名@邮件服务器的域名，用户名即客户端上使用的登录名。
而@后面的是邮局方服务计算机的标识（域名），是邮局方给定的。
3．邮件客户端
邮件客户端通常指使用IMAP、APOP、POP3、SMTP、ESMTP、协议收发电子邮件的软件。
用户不需要登入邮箱就可以收发邮件。
使用邮件客户端不但可以直接收发，修改邮件，还可以有更多的特殊功能，最重要的是，邮件客户端可以在有网络的时候把邮件收取到本机，即使离线以后也可以查看邮件。
微软的Windows系统在Win7后就不再自带邮件客户端，本书以foxmail客户端为例，其他邮件客户端的使用大同小异，就不作详细介绍了。
v任务实施
1．为服务器添加相应的电子邮件功能
操作过程与步骤如下：
2．电子邮件服务器的配置
3．使用客户端收发邮件
v思考与练习
1.反复对任务1到任务3进行操作，能理解并熟练架设局域网服务器。
2.相对下图1来说，如果邮件客户端的账号创建如下图2所示的设置时，服务器该如何设置？
图1
图2
学生根据教师的提问进行思考问题
此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题
学生听讲，记笔记
学生按教师要求完成任务实施
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