届大一轮英语复习习题话题阅读与话题写作 话题一 含答案 精品.docx

届大一轮英语复习习题话题阅读与话题写作 话题一 含答案 精品.docx

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届大一轮英语复习习题话题阅读与话题写作话题一含答案精品

第一节　话题背诵

1．absentadj.缺席的，缺勤的

2．accessn．接近；通道；接近……的机会；vt.取得，获取（计算机数据）

accessibleadj.可到达的；可使用的

3．accustomedadj.习惯的，惯常的

4．activityn．活动

5．availableadj.可获得的；有空的

6．celebratevt.庆祝

celebrationn．庆祝；庆祝会

7．compositionn．作文；作曲

8．concentratev．聚精会神

9．conceptn．概念

10．confidentadj.自信的

11．crazyadj.着迷的；疯狂的

12．curiousadj.好奇的；奇特的

13．debatev．&n．辩论

14．determinationn．决心

15．discussv．讨论

16．eageradj.渴望的，热切的

17．effectn．效果；作用

18．encouragevt.鼓励

encouragementn．鼓励

19．favouriteadj.最喜爱的；n.特别喜爱的人（或物）

20．followv．跟随，跟着；理解

21．graduationn．毕业；毕业典礼

22．memoryn．回忆，记忆

23．observev．观察；监视；观测

24．practicaladj.实际的；适用的

practicen．练习

25．praisen．&vt.赞扬，表扬

26．pressuren．压迫；压力；压强

27．priden．自豪，骄傲

28．progressn．进步

29．referv．参考；查阅

30．scholarshipn．奖学金

1．achievesuccess获得成功

2．askforleave请假

3．beabsentfrom缺席……

4．beabsorbed/buried/occupiedin全神贯注于……，专心致志于……

5．beoccupiedwith忙于……；专心于……

6．bestrictwith对……要求严格

7．catchupwith赶上

8．cheatintheexam考试作弊

9．do/make/perform/carryoutanexperiment做实验

10．dropoutofschool退学；辍学

11．figureout理解；明白；计算

12．goover复习

13．gothrough浏览；翻阅

14．graduatefrom毕业于……

15．haveagoodcommand/knowledgeof精通……

16．keep...inmind记住……

17．makeanefforttodosth.努力去做某事

18．makeit通过；成功

19．makeprogress取得进步

20．makeupone’smind做出决定；下决心

21．onschedule按时

22．participatein参加

23．payoff取得成功

24．putforward提出

25．referto参考，查阅；提到，涉及，有关

26．sparenoefforttodosth.不遗余力去做某事

27．takeanactivepartin积极参加

28．takein理解；吸收

29．teamupwith与……合作，与……协作

30．turn/handin上交

1．WhatI’mtalkingabouttodayismydream.

今天我要谈的是我的梦想。

2．Iprefertofailratherthancheatintheexam.

我宁愿考试不及格，也不愿意考试作弊。

3．Seldomdoweknowwhatishappeningbothathomeandabroad，letalonewhatwecandoforourcountry.

我们很少关注国内外发生的事情，更别说为我们的祖国做些什么了。

4．Themoreastudentisencouraged，theharderhewillworkathislessons.

学生被鼓励得越多，他学习就会越努力。

5．Withallmyattentionconcentratedonmyhomework，Ievendidn’tnoticemyteacherstandingbyme.

我的注意力都集中在作业上，我甚至没有注意到老师站在我旁边。

第二节　话题阅读

真题深度阅读训练

StepOne　真题体验

（2016·全国Ⅱ，阅读理解B）

Fiveyearsago，whenItaughtartataschoolinSeattle，IusedTinkertoysasatestatthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents.IputasmallsetofTinkertoysinfrontofeachstudent，andsaid：

“MakesomethingoutoftheTinkertoys.Youhave45minutestoday—and45minuteseachdayfortherestoftheweek.”

Afewstudentshesitatedtostart.Theywaitedtoseewhattherestoftheclasswoulddo.Severalotherscheckedtheinstructionsandmadesomethingaccordingtooneofthemodelplansprovided.Anothergroupbuiltsomethingoutoftheirownimaginations.

OnceIhadaboywhoworkedexperimentallywithTinkertoysinhisfreetime.Hisconstructionsfilledashelfintheartclassroomandagoodpartofhisbedroomathome.Iwasdelightedatthepresenceofsuchastudent.Herewasanexceptionallycreativemindatwork.HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativitywouldinfect（感染）otherstudents.

Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferentstyleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare，“ButI’mjustnotcreative.”

“Doyoudreamatnightwhenyou’reasleep？

”

“Oh，sure.”

“Sotellmeoneofyourmostinterestingdreams.”Thestudentwouldtellsomethingwildlyimaginative.Flyingintheskyorinatimemachineorgrowingthreeheads.“That’sprettycreative.Whodoesthatforyou？

”

“Nobody.Idoit.”

“Really—atnight，whenyou’reasleep？

”

“Sure.”

“Trydoingitinthedaytime，inclass，okay？

”

语篇解读　这是一篇记叙文。

主要讲述的是作为一名老师，作者让学生拼装玩具以更多地了解他们，从中发现并激发他们的创造力。

25．TheteacherusedTinkertoysinclassinorderto.

A．knowmoreaboutthestudents

B．makethelessonsmoreexciting

C．raisethestudents’interestinart

D．teachthestudentsabouttoydesign

答案　A

解析　细节理解题。

根据第一段第一句“...IusedTinkertoysasatestatthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents.”可知，作者使用Tinkertoys是为了更多地了解自己的学生。

故选A。

26．WhatdoweknowabouttheboymentionedinParagraph3?

A．Helikedtohelphisteacher.

B．Hepreferredtostudyalone.

C．Hewasactiveinclass.

D．Hewasimaginative.

答案　D

解析　推理判断题。

根据第三段倒数第二句“Herewasanexceptionallycreativemindatwork.”可知，他是一个很有创造力的人。

27．Whatdoestheunderlinedword“downside”inParagraph4probablymean?

A．Mistake.B．Drawback.

C．Difficulty.D．Burden.

答案　B

解析　词义猜测题。

上文提到作者很喜欢这个学生，认为他的创造力能够感染其他学生，而画线词所在句后说“我冒着失去那些有不同思考风格的学生的风险”，根据语意前后的对比可判断出画线词所在句指的是：

激励的教育方式也有缺点。

drawback缺点，符合语境。

28．Whydidtheteacheraskthestudentstotalkabouttheirdreams?

A．Tohelpthemtoseetheircreativity.

B．Tofindoutabouttheirsleepinghabits.

C．Tohelpthemtoimprovetheirmemory.

D．Tofindoutabouttheirwaysofthinking.

答案　A

解析　推理判断题。

根据最后的对话内容可知，作者让孩子们谈论他们那些富有想象力的梦，是为了帮助他们看到自己的创造力。

StepTwo　信息句与长难句分析

1．（26题信息句）Herewasanexceptionallycreativemindatwork.

翻译：

有一个在工作中非常有创意头脑的人。

分析：

句中地点状语here前置，句子需要倒装。

2．HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativitywouldinfectotherstudents.

翻译：

他的出现意味着我在课堂中有了一个意外的助教，他的创造力会感染其他学生。

分析：

句中that引导宾语从句，在从句中，后面的whose引导定语从句，修饰先行词teachingassistant。

3．Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferentstyleofthinking.

翻译：

我冒着失去那些有不同思考风格的学生的风险。

分析：

句中who引导定语从句，修饰先行词students。

StepThree　深度阅读与拓展训练

真题精选对应训练

（2016·浙江，阅读理解B）

Belowarethesearchresultsfromauniversitylibrary’sdatabase.

Searchfulltextofbooksforchildren

Displaying1to100of639titlesforchildrenwhereCategoryisEducation

12345...7Next>

BuildIt，MakeIt，DoIt，PlayIt！

GuidesforChildrenandTeens

BomholdCatharine；ElderTerri,2014|ABCCLIO

Series：

Children’sandYoungAdultLiteratureReference

AvailableForbusylibrariansandeducators，findinginstructionsforprojects，activities，sports，andgamesthatchildrenandteenswillfindinterestingisaconstantchallenge.Thisguideisatimesaving，onestop...

Readthisbook|Viewdetails|AddtoCollection

CircleTimeforYoungChildren

MosleyJenny,2014|TaylorandFrancis

Series:

EssentialGuidesforEarlyYearsPractitioners

Available

JennyMosley’squalitycircletimemodelinvolvessettingupanongoing，timetabledprocessofcirclemeetingforadultsandchildren.Asabasisforteachingrelationshipskills，buildingupselfesteem...

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ConnectingAnimalsandChildreninEarlyChildhood

SellyPattyBorn,2014|RedleafPress

Available

Understandthevalueofconnectinganimalsandchildren.Fromfamilypetsandwildanimalstotoys，stuffedanimals，andmediaimages，animalsareacentralpartofeverychild’sworld.Thisbookexamines...

Readthisbook|Viewdetails|AddtoCollection

EducationandDisadvantagedChildrenandYoungPeople

MatsumotoMitsuko；BrockColin,2013|BloomsburyPublishing

Series:

EducationasaHumanitarianResponse

Available

Dostreetchildrengotoschool，andifnot，whynot?

Whatkindofeducationcanbe“meaningful”toyoungpeopleaffectedbyconflict?

Thecontributorsexploregroupsofchildrenandyoungpeoplewhohave...

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ChildrenwithSchoolProblems：

APhysician’sManual

TheCanadianPaediatricSociety；AndrewsDebra；MahoneyWilliamJ,2012|Wiley

Available

Thephysician’sguidetodiagnosingandtreatinglearningdisabilitiesinchildren.1in10Canadianshavealearningdisability，anddoctorsmustbeabletoidentify，diagnose，treat，andmanagechildren...

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SongsinTheirHeads：

MusicandItsMeaninginChildren’sLives

CampbellPatriciaShehan,1998|OxfordUniversityPress

Available

Thisbookexploresthemusicalinterestandneedsofchildrenintheirdailylives.Basedupontheirexpressedthoughtsandactual“musicking”behaviors，thistextexaminesthesongstheysing，therhythms...

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YoungChildrenasArtists：

ArtandDesignintheEarlyYearsandKeyStage1

TutchellSuzy,2014|TaylorandFrancis

Available

Fromthemomentachildisborn，theyinteractwiththesensoryworld，lookingatcolours，feelingtextures；constructingmentalandphysicalimagesofwhattheyseeandexperience.Withinallearlyyears...

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BigIdeasforLittleKids：

TeachingPhilosophyThroughChildren’sLiterature

WartenbergThomasE,2014|Rowman&LittlefieldPublishers

Available

BigIdeasforLittleKidsincludeseverythingateacher，aparent，oracollegestudentneedstoteachphilosophytoelementaryschoolchildrenfrompicturebooks.Writteninaclearandaccessiblestyle，...

Readthisbook|Viewdetails|AddtoCollection

语篇解读　本文是一篇应用文。

主要介绍了从一所大学的图书馆的数据库里搜索得到的一些结果。

46．Supposeyouaredoingresearchonchildren’srelationshipskills，youmaywanttoread.

A．CircleTimeforYoungChildren

B．ChildrenwithSchoolProblems：

APhysician’sManual

C．EducationandDisadvantagedChildrenandYoungPeople

D．BuildIt，MakeIt，DoIt，PlayIt！

GuidesforChildrenandTeens

答案　A

解析　细节理解题。

根据CircleTimeforYoungChildren部分的句子“Asabasisforteachingrelationshipskills...”可知，这本书和孩子的社交技巧有关。

故选A。

47．Whichbookwouldyourecommendtosomeoneinterestedinchildren’smentalimages?

A．ConnectingAnimalsandChildreninEarlyChildhood

B．SongsinTheirHeads：

MusicandItsMeaninginChildren’sLives

C．BigIdeasforLittleKids:

TeachingPhilosophyThroughChildren’sLiterature

D．YoungChildrenasArtists：

ArtandDesignintheEarlyYearsandKeyStage1

答案　D

解析　推理判断题。

根据YoungChildrenasArtists：

ArtandDesignintheEarlyYearsandKeyStage1中的“...constructingmentalandphysicalimagesofwhattheyseeandexperience.”可知，通过这本书能了解孩子的思维方式。

故选D。

48．Howmanybookspublishedin2015arefoundinthissearch?

A．9.B．90.

C．118.D．290.

答案　B

解析　细节理解题。

根据侧边栏的YearPublished下的2015（90）可知，有90本书是2015年出版的。

故选B。

49．ChildrenwithSchoolProblems：

APhysician’sManualismostlikelyintendedfor.

A．educatorsB．librarians

C．doctorsD．artists

答案　C

解析　细节理解题。

根据ChildrenwithSchoolProblems：

APhysician’sManual部分的“Thephysician’sguidetodiagnosingandtreatinglearningdisabilitiesinchildren.”可知，这本书是给医生读的资料。

故选C。

第三节　话题写作

情景专练1

（2014·辽宁）假定你是学生会主席李华。

学校将举办一次以“校园生活·创意无限（InnovationsonCampus）”为主题的创意作品展评活动。

请你根据以下图示，以短文形式用英语写一份书面通知。

注意：

词数100左右。

参考词汇：

校园campus　创意作品innovation　颁奖prizegiving

Ⅰ.记增分素材

1．被期望做某事beexpectedtodosth.

2．创意思想creativeminds

3．上交handin

4．被想起occurtosb./hituponanidea

5．展出onshow

6．盼望lookforwardto

Ⅱ.练高分句式

Notice

Anexcitingevent“InnovationsonCampus”isaroundthecorner.

（1）Everyoneofyouisexpectedtobepartoftheeventwhichencouragescreativeminds（期望每一个人都参加这个鼓励创意思想的活动）andgivesfullplaytoyourDIYskills.

Notethatyourinnovationsmustbeschoolthings.Alongwithyourwonderfulinnovation，youneedtohandinareport，

（2）explaininghowtheideaoccurstoyouandwhatmaterialsyouus