高中教育高中历史第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度课堂检测新人教版必修1.docx

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【高中教育】2020高中历史第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度课堂检测新人教版必修1

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【20xx精选】最新高中历史第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度课堂检测新人教版必修1

 

1.《尚书》记载“有夏(夏朝)多罪,天命殛(jí,杀死)之”“商罪贯盈,天命诛之”。

这反映了夏商时期(  )

A.政权更替频繁   B.神权与王权相结合

C.尚未实现高度集权D.世袭制度遭到废弃

答案:

B

2.历史学家黄仁宇在《放宽历史的视界》一书中曾提到:

“中国的封建制度只有古代商周间的一段。

”这里的“封建制度”指的是(  )

A.分封制B.禅让制

C.宗法制D.王位世袭制

解析:

根据材料中的时间提示信息“商周间”可知,“封建制度”应是分封制。

答案:

A

3.(20xx·佛山期末)《中国大百科全书》中说:

这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。

”这种制度是(  )

A.分封制B.宗法制

C.郡县制D.世袭制

解析:

宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度,故B项正确。

答案:

B

4.(20xx·湖州期末)“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉……”这主要是因为“先王之法”(  )

A.使周王实现了高度集权

B.开创了崭新的政治风格实行统治

C.确立了森严的等级关系

D.实行嫡长子继承制为核心的宗法制

解析:

根据材料“立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉……”结合所学知识可知周朝实行嫡长子继承制为核心的宗法制,故D项正确。

答案:

D

5.“夏朝设秩宗,商朝设卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。

”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是(  )

A.按照血缘亲疏分配政治权力

B.形成内外相辅的地方政权体制

C.实行神权与王权相结合的制度

D.国家和家族宗法制度密切结合

答案:

C

6.阅读下列材料:

材料一 周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。

周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。

次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。

而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。

以此类推,形成一个庞大的宗族网,小宗必须服从大宗。

——白钢《中国政治制度史》

材料二 至于周衰,人心未离而诸侯先畔(叛),天子拥空名于上,而列国擅威命于下,因循痿痹(恶性循环),以至于移诈(改朝换代),谓非封建之弊乎?

——(明)张燧《千百年眼》

请回答:

(1)材料一反映了西周时期的哪种制度?

由材料分析,该制度的核心内容是什么?

(2)材料二中“封建”指什么?

据材料二,指出“封建”所存在的弊端。

解析:

(1)根据材料“形成一个庞大的宗族网,小宗必须服从大宗”可知反映的是宗法制。

“核心内容”根据所学回答即可。

(2)根据材料“周衰,人心未离而诸侯先畔(叛),天子拥空名于上,而列国擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制,即封邦建国的意思。

分封制下地方有较大的独立性,造成春秋战国时期诸侯割据争霸,周王室日益衰亡。

答案:

(1)宗法制。

嫡长子继承制。

(2)封建:

实行分封制(封邦建国)。

弊端:

地方权力过大,中央难以控制。

基础巩固

1.(20xx·太原期中)《礼记·礼运篇》记载:

“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。

”这一记载反映了(  )

A.分封制开始出现

B.阶级矛盾尖锐

C.社会贫富分化严重

D.王位世袭制代替禅让制

解析:

根据材料“天下为家”,体现了家天下的开始;“大人世及以为礼”体现了世袭制成为定制,故D项正确。

答案:

D

2.商代时,神的权威性很高,凡事都要占卜;西周认为周王权力的确立是“受命于天”,国王自称“天子”。

这说明中国古代早期(  )

A.封建迷信思想盛行B.政治统治借助社会人伦

C.王权神权紧密结合D.血缘亲疏决定政治地位

答案:

C

3.(20xx·嘉兴期末)西周实行分封制,微子被封于宋地。

微子代表的是(  )

A.王室子弟B.伐商功臣

C.周王姻亲D.亲周旧贵族

解析:

微子是殷商后代,属于亲周旧贵族,故D项正确。

答案:

D

4.关于百家姓中的许姓,据史料记载,周武王因神农氏的后代文叔知礼守节,勤勉有功,便将其封于许,建立许国。

后人便以国名“许”为姓氏。

由此可知,与许姓来历有关的制度是(  )

A.世袭制B.宗法制

C.分封制D.礼乐制度

答案:

C

5.(20xx·资阳期末)全球华人都重视春节、清明节、中秋节,这是因为(  )

A.节日起源的美丽传说

B.历朝历代的传承与保护

C.孝宗敬祖的中华传统

D.中华民族的多元一体格局

解析:

春节、清明节、中秋节都体现着浓浓的亲情,有宗法血缘的影子,故C项正确。

答案:

C

6.《说文解字》中有:

“宗,尊祖庙也。

”即宗法制的“宗”,本意是指宗庙。

由此可见,用以维系西周宗法制的纽带是(  )

A.信仰B.财产

C.血缘D.地域

解析:

本题考查学生分析理解能力。

由史料中的“宗,尊祖庙也”可知,宗法制涉及血缘关系。

答案:

C

7.史载周公制礼作乐,以宗法维系政治制度的运作。

有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。

如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关分封与宗法关系的说明,最为恰当是(  )

A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸侯国不再以周天子为大宗

B.鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗,周天子则为小宗

C.周天子是鲁国的大宗,鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗

D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,二者并无关系

解析:

周天子是绝对的大宗,其他大小宗是相对而言的,在诸侯国内部,诸侯始终是大宗。

答案:

C

8.《诗经·秦风·无衣》中写道:

“岂曰无衣?

与子同袍。

王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

”其中,“王”是指(  )

A.周王B.秦王

C.西戎首领D.商王

解析:

《诗经》反映的是西周初年至春秋中期的历史,此时的王还是周王,他是全天下的大宗,故选择A项。

答案:

A

能力提升

9.(20xx·温州期末)殷商时期就有新年祈福的传统。

甲骨文中“福”字,形为“两手捧酒献于祭台上”(右图),这反映出(  )

A.早期政治制度的血缘宗族基础

B.殷商统治集团尚未高度集权

C.分封制与宗法制密切结合

D.专制王权的独尊地位

解析:

材料“福”字寓意祭祀本宗族的祖先,反映出早期政治制度的血缘宗族基础,故A项正确。

答案:

A

10.“祖德流芳思木本,宗功浩大想水源。

”尊祖敬宗是宗法制的重要内容,其对今天的影响表现在(  )

A.规范宗教仪式B.传承中华传统

C.禁锢人们思想D.阻碍社会进步

解析:

本题考查宗法制对当今中国的积极影响,即注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力,有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一,故B项与题意相符。

答案:

B

11.(20l6·潍坊期末)周代的礼制内容非常复杂,在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。

其中,“尊尊”主要反映了(  )

A.浓厚的宗族色彩B.强烈的等级意识

C.浓重的神权色彩D.发达的礼乐制度

解析:

“尊尊”反映出周礼强调强烈的等级意识,故B项正确。

答案:

B

12.“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地方分权体制。

”这表明(  )

A.周天子通过垄断神权以强化王权

B.周天子掌握了高度集中的政治权力

C.西周的分封制以宗法制为核心

D.西周形成中央垂直管理地方的制度

解析:

题干材料“贵族色彩”说明当时政治受世袭势力的影响较大,这些势力属于西周分封制的产物;西周的分封制以王族为主,因此这种地方分权体制体现了西周的分封制以宗法制为核心的特征。

故选C项。

答案:

C

13.阅读下列图片,回答问题。

(1)《荀子·儒效篇》记载:

“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。

”图1是根据资料设计的示意图。

据此,你认为西周在分封对象上有什么突出特点?

举出几个这样的封国。

(2)图2是大宗、小宗示意图,这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点?

(3)结合所学知识简要概括上述两种制度之间的关系。

解析:

(1)问要抓住关键词“分封对象”,根据图1中的比例即可作答;列举时要注意是同姓封国。

(2)问既要结合图示,又要结合所学知识,要回答全面。

第(3)问根据所学知识作答。

答案:

(1)特点:

同姓亲族是分封的主体;诸侯国如鲁、晋等。

(2)特点:

除周天子外,大宗与小宗之间是相对的关系;嫡长子继承制等。

(3)是互为表里的关系:

宗法制是分封制的基础,分封制是宗法制在政治方面的表现。

14.阅读材料,完成下列要求。

材料一 中国古籍中出现的部分人名:

刘敬先(《宋书》),蔡兴宗(《南史》),裴安祖(《北史》),杨延宗(《新唐书》),洪兴祖(《宋史》),何荣祖、韩显宗(《元史》),汤显祖(《明史》),杨光先(《清史稿》)。

材料二 故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。

——王国维《殷周制度论》

(1)材料一中这些人名的出现受到什么制度的影响?

依据是什么?

(2)材料二反映了制定这一制度的目的是什么?

其特点是什么?

(3)上述这种制度与分封制是什么关系?

解析:

本题考查学生分析理解能力。

(1)题,从材料一中的“祖”“宗”“先”等词可知是受到古代宗法制的影响,因为这些词带有明显的家族血缘关系。

(2)题,宗法制是为了解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,以嫡长子继承制为核心。

第(3)题,宗法制有利于统治集团内部的稳定和团结,保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,与分封制互为表里。

答案:

(1)宗法制。

因为这些人名带有明显的家族血缘色彩。

(2)目的:

加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

特点:

嫡长子继承制。

(3)关系:

宗法制与分封制互为表里。

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