社区社会工作方案书之环境卫生整治.docx
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社区社会工作方案书之环境卫生整治
社区社会工作方案书之环境卫生整治
社区社会方案书——社区环境整治一需求分析廖杭村村落社区分析廖杭村村落社区位于万载县白良乡的双研公路旁，社区区域面积平方公里，共有农户户总人口人，其中党员人。
共有个村小组。
廖杭村有四个花炮厂，还有一个荞头厂，经济发展水平在白良镇里排在前面。
廖杭村村落社区在白良乡党委政府和村党支部村村委会的指导下，以村民求知求富的愿望出发，围绕建设好社会主义新农村为目标，以村落老干部老党员老模范老知识分子为骨干，成立社区志愿者协会，下设六个站所，分别为社区公益事业服务站，监督站社区文体活动联络站社区互助救助站社区民间纠纷调节站，社区科技推广服务站。
廖杭村落社区在社会主义新农村建设中，本着资源共享，设施共建，以人为本，服务村民的原则，动员各方面的力量，办起社区图书阅览室娱乐活动室开展了扶贫济困治安环境绿化美化科技示范，公路硬化农田土地整理等，改进了社区基础设施，通过开展社区建设，社区明显得到改善，文化教育，综合计生有声有色，扶贫济困，群众文化娱乐活动蓬勃发展，科学技术为村民插上了致富的翅膀，社区志愿者协会为人民群众作出了榜样，廖杭村落社区能迎来光辉灿烂的明天。
环境现状廖杭村是一个大村，全村多户，分为个小组，村小组与村小组之间分的较为散落，但村村通有水泥公路，联系还是较为方便的。
廖杭村周围青山环绕，村民农用地错落有致，自然环境优美。
但是，走在村小组的水泥路上，却随处可见垃圾的存在，不论是生活垃圾的剩菜剩饭，还是农业生产垃圾的农药瓶，又或是村民随手丢弃的包装袋。
虽然村中建立了垃圾池，但是垃圾池没有得到及时处理，已是垃圾满地，臭气熏天了。
村民的环境意识极为落后，连自家门前的垃圾都不会及时清理，更何况是房子附近了。
垃圾极易产生细菌病毒，危害村民健康，因此，在廖杭村进行一场环境整治工作已是十分必要了。
环境整治工作的意义首先，开展农村环境整治是建设生态文明的重大举措。
建设生态文明的核心就是要建立人与自然相互依存相互促进的良性互动关系，实现人与自然的和谐，努力实现科学发展。
农业和农村是连接人与自然的主要纽带，是环境保护事业的重要领域，农村环境保护在建设生态文明进程中占有极其重要的战略地位。
其次，开展农村环境整治，是加强农村环保工作的主要抓手之一，不仅更加突出了农村环保的政府职能，而且对健全农村环境保护体制机制加大农村环保投入完善农村环境基础设施提出了明确要求，有利于调动广大农民投身农村环保的积极性和主动性，倡导文明的生产生活方式，促进文明乡风形成，推动农村生态文明建设。
再次，开展农村环境整治是解决突出环境问题保障民生的迫切需要，开展农村环境整治，就是要解决突出的区域性结构性环境问题，带动镇域内村庄连片治理，努力改善农村环境质量，切实保障农民身心健康和农村生态安全，维护社会和谐稳定，不断提升农村环保自主管理能力。
二目标本社区社会工作的目标是改变廖杭村环境上存在的问题，提高村民环境保护意识，整合廖杭村环境资源，将廖杭村建设为一个自然环境优美，人文环境和谐的农村社区三理论依据——社区计划模式社区计划模式认为，每一个社区都有一系列的主要问题，这些问题必须得到逐一解决。
所以社区社会工作的我目标就是解决社区内的主要问题。
社区计划模式假定在一个较为复杂的社会环境下，需要社区社会工作者做出专门的计划，设计出各种计划与政策，以有效的方式执行，服务有需要的人。
社区计划模式的特点有：
社区计划模式着重的是任务目标，即以解决实际的社会问题为这要各种方向。
从社区工作的角度看，社区计划模式涉及的是社区内存在的各种具体问题。
在社区计划模式中，社区工作者扮演的是专家的角色。
在社区计划模式中，案主可以是地理社区，也可以是功能社区。
案主群被视为是服务的消费者，而不是社区活动方案或目标的决策者。
四预计的问题工作者在进行环境宣传时，语言不通，存在有沟通障碍。
宣传单打印经费不足。
工作者进行工作，村民忙于农活。
参与度不高。
五活动内容召开村小组组长及村民座谈会时间：
年月日:
——:
地点：
村委会会议室内容：
①实习社会工作者做自我介绍②实习社会工作者向在座的村组长及村民讲解廖杭村的环境问题，以及农村环境整治的必要性详细内容见附录③实习社会工作者向在座代表介绍为廖杭村制定的环境整治计划。
④实习社会工作者请在座代表发表对廖杭村环境整治的意见。
⑤实习工作者向在座的村小组组长发传单，并请他们将传单的内容介绍给村民。
组织村民将自家周边垃圾进行大清理。
村上雇人将其他不能被家家户户覆盖的垃圾进行清理。
村中垃圾池进行定期处理。
六评估村小组座谈会的评估座谈会上有些村小组组长因为各自的原因未能出席。
会议开始后首先由喻主任向大家介绍县民政局关于社会工作的决议以及社会工作实习大学生的相关事宜，接着会议流程按照计划进行。
在介绍关于廖杭村环境整治计划书时，与会人员都听得很认真，有些人员还记有笔记。
介绍完后，我们向他们征询关于整治廖杭村环境问题的意见，每个人都畅所欲言，讲出了他们的想法。
他们主要反映的是，要整治农村的环境问题，首先是资金的来源，没有资金，任何想法都不切实际。
再次，农村环境整治工作不同于城市的规范化，它涉及面广牵涉的村民多以及如何协调好每个村民在这方面的利益。
另外，也有人提出，在村中选中一快荒地，在保证不会危害到当地土壤和水源的情况下，对村中垃圾进行集中填埋，当然，这也是需要强大资金支持的。
会议结束前，我们给每位与会人员发放一张关于环境整治的支持宣传单。
村民行动的评估在这一环节上，我们首先到村小组中发放我们的知识宣传单。
在发放过程中，村民都展现了他们的热情。
因为这一时期正值花生收获季节，因此基本上每家每户都在采收花生，对我们发放的宣传单并不上心。
我们也只能再三强调在他们闲暇之余就可将宣传单看上一看。
在计划书中关于村民行动的评估，因时间问题，暂时无法进行评估。
计划实施后的效果评估因为计划实施后的效果评估所需的时间需求大，而我们的实习时间也所剩无几，因此，关于想过的评估，则有待于村委会社工专干进行。
七工作者反思农村环境整治工作是一个涉及面很大的问题，需要整合很多的资源。
最重要的是资金。
因为资金的短缺，环境整治工作也不能有效的进行。
我们在廖杭村实习的时间有限，加上相关资源的缺失，在环境整治上我们考虑的并不是十分周密，计划也不是十分的周全，这在一定程度上也影响了计划的实施。
附录：
农村治理宣传单一农村垃圾的分类一般生活垃圾可分为废纸塑料玻璃金属和生物垃圾等五类。
随着农村经济的快速发展，农民生活水平不断提高，农村垃圾的种类也由过去易自然腐烂的菜叶尘土瓜皮纸张等易分解的成份发展到塑料袋快餐盒废电池等许多不可降解的垃圾。
农村垃圾量日益增多，逐渐向目前垃圾袋瓶子泡沫等不易分解成份占很大比例转变，垃圾的品种由单一的生活垃圾向生活垃圾建筑垃圾工业垃圾无机物塑料袋破衣服玻璃碎片等多个品种转变，垃圾的数量不断增西无人回收，导致垃圾中不可降解物大量增多。
很多人将这些没有人回收的垃圾随处倾倒，这样就出现了大量的垃圾围城围村围河围路的现象。
第二环卫设施极度欠缺。
在农村乡镇甚至县城，垃圾清运车垃圾桶果屑箱等装备和设施严重不足甚至没有。
第三，垃圾收运无制度。
尤其是经济欠发达的农村，垃圾收运处于无序状态。
农村赶积交易后产生的大量垃圾，无法迅速收积清运处理；农民乱丢乱倒垃圾的现状司空见惯，镇村干部也见怪不怪。
垃圾收运未纳入乡镇政的工作日程中，无领导分管无干部安排，加剧了农村环境污染。
第四垃圾处理能力弱。
对于农村生活垃圾的处理，国家目前尚无标准，垃圾的处理原始处理方法农村垃圾处理工作还处于原始状态，主要采取单纯填埋或野外堆放焚烧的方法，大部分农村的垃圾还只是随意倾倒，不仅影响了农村整体的村容村貌，而且严重污染了河道地下水土壤，给村民的身体健康埋下了隐患。
农村垃圾日益增多与垃圾处理落后的矛盾日益突出，已成为严重的社会问题，引起全社会广泛关注。
五科学的处理方法⑴集中处理农村收集乡镇中转县处理。
这种方式就是每个村建垃圾收集箱，乡镇建垃圾中转站，后运到县级垃圾处理场集中处理。
⑵建小型焚烧炉⑶建设沤肥场沤肥处理就是将生活垃圾堆积成堆，保温至℃储存发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。
经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的无味的腐殖质。
既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的。
廖杭村社会工作协会第二篇：
社区社会工作方案书之社会工作知识宣传字社区社会方案书社会知识一需求分析廖杭村本土社会工作发展情况。
廖杭村村落社区在白良乡党委政府和村党支部村村委会的指导下，以村民求知求富的愿望出发，围绕建设好社会主义新农村为目标，以村落老干部老党员老模范老知识分子为骨干，成立社区志愿者协会，下设六个站所，分别为社区公益事业服务站，社区环境卫生监督站社区文体活动联络站社区互助救助站社区民间纠纷调节站，社区科技推广服务站。
廖杭村落社区在社会主义新农村建设中，本着资源共享，设施共建，以人为本，服务村民的原则，动员各方面的力量，办起社区图书阅览室娱乐活动室开展了扶贫济困治安环境绿化美化科技示范，公路硬化农田土地整理等，改进了社区基础设施，通过开展社区建设，社区环境卫生明显得到改善，文化教育，综合计生有声有色，扶贫济困，群众文化娱乐活动蓬勃发展，科学技术为村民插上了致富的翅膀，社区志愿者协会为人民群众作出了榜样，廖杭村落社区能迎来光辉灿烂的明天。
大学生社会工作实习介绍实习时间：
月日—月日实习内容：
运用社会工作的专业知识，针对廖杭村的具体情况完成个经典个案社会工作个小组社会工作个社区社会工作大部分已经完成。
实习社会工作者社会工作的必要性。
随着社会的不断进步，社会矛盾与日俱增，社会工作专业的发展的重要性不言而喻。
目前万载县的社会工作蓬勃发展，还开创了万载模式，作为今年重点建设的廖杭村落社区社会工作，也得到了初步的发展。
可本村的很多村民对社会工作知识的了解较少。
所以我们觉得有必要把社会工作的一些基本知识廖杭村的社会工作发展情况以及我们在廖杭社会工作实习情况向广大村民介绍。
意义。
通过宣传社会工作知识，村民遇到问题就会主动找到社会工作者，发挥社会工作专业的作用。
这既对本村社会工作的发展起到推动作用，从而有利于社会工作专业的本土化，又为广大人民群众解决了问题，有利于社会的稳定，为经济的发展创造了良好的社会环境。
二目标本社区社会工作的目标是普及社会工作专业知识，及让村民了解社会工作专业在本村的发展情况，提高村民的社会工作意识，从而使村民会主动寻求社会工作者的帮助，从而有利于发挥社会工作的作用。
三理论依据—社区发展模式社区发展模式认为，只要社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，就能实现社区的变迁。
这一模型注重发掘与培养社区领导人才，发掘社区资源，强调民主程度，志愿性的合作，居民自助与教育。
社区发展模式的特点有：
社区问题是由于社区居民缺乏良好的人际关系与解决问题的技术，他们是孤立的，且缺乏解决问题的能力。
变迁的策略与方法是激发居民的广泛的参与。
强调一致与共识，即通过各不同的个人团体党派间充分的讨论与沟通，来实现一致与共识。
目标是着重于建立社区自我发展的良性机制，使得社区居民能自发地有效地解决具体问题。
社区工作者角色是一个促成者协调者或者教导者。
服务对象体系通常是一地域性的实体。
服务对象角色是服务对象被看成是有相当丰富的未开发潜能的公民。
四预计的问题工作者在进行社会工作宣传时，由于语言不通，存在沟通障碍。
宣传单的打印经费不足。
村民忙于自己的农活，不愿配合社会工作者的宣传。
五活动内容召开村小组组长座谈会由村干部提前通知各位村小组组长时间：
:
—:
地点：
村委会会议室内容：
①实习社会工作者作自我介绍②实习社会工作者讲授社会工作基本知识③本村从工讲解本村社会工作的发展情况④实习社工讲解实习的一些情况，包括实习的内容，实习的时间，实习已经完成的工作等。
⑤村组长向实习社工和本土从工提问，实习社工和从工解答疑惑。
实习社会工作者到村民家里发放社会工作知识宣传单宣传单见附件，并据相关情况进行讲解，时间从月日下午—月日。
社会工作专业的游戏活动。
活动时间：
月日:
—:
活动地点：
村委会正门的空地活动对象：
村组的部分小学生和初中生个案及小组的组员流程：
①工作者说明花开处处游戏规则及目的，进行游戏。
规则见附件②工作者说明大树与松鼠的游戏规则及目的，然后进行游戏。
③组员分享游戏感受。
目的：
游戏作为社会工作专业必不可少的一部分，通过游戏向组员宣传社会工作，更有利于深入人心。
通过设计轻松愉快的游戏来使团队成员相互熟悉加深了解增进感情，这是小组工作的一大方法及特色。
这种方式也可以培养成员们协作领导沟通思考的能力和增强成员间的信任感归属感，取得很好的团队效应。
六评估村小组组长座谈会的评估座谈会有几个村组长缺席，因为大家都有自己的事，有的在外面务工，赶不回来。
会议流程基本是按照我们的方案书来执行的。
会上组长听得都很认真。
工作者也是把社会工作的基本常识讲了一下，还和组长回报了一下在廖杭实习的一些情况。
大家都允诺把廖杭的社会工作做好。
村书记也说社会工作范围很广，但是也提出了，发展社会工作在现在还是有难度，有很多问题是社会工作解决不了的。
比如亲生父子，因为财产的问题，也不是社会工作所能解决的。
可能对社会工作会有个误区，认为社会工作保罗万象。
然后我就向他解释了一下，其实社会里面的一部分时社会工作能解决的，其他的部分要转介给司法部门来解决。
有的组长还提出，他们很想把廖杭社会工作协会办好，可是没有资金，村里也没用资金，还希望社会工作者能向民政局反应一下。
发放社会工作宣传单的评估我们按照计划发放了宣传单，并就宣传单的有关事宜向村民解释。
我们是真正下到家家户户，许多的村民是不在家，有的在上班。
村里的一些小卖部是我们的重点。
到村民家，村民有很多是在忙着摘花生，对我们的到来表示和欢迎，还给我们坐，叫我们吃花生。
在路上我们也会发放一些，他们也都比较乐意听我们讲解。
村民都很乐意听我们讲解有关知识。
到最后我们的宣传单基本发完，一共发放了一百多份。
小组游戏的评估七工作者反思由于资金的问题，社会工作在廖杭的发展会出现一些问题，比如社会工作协会不能正常运转。
．由于有些村民的意识不高，有可能对于我们的宣传单不会认真阅读。
加上我们的时间和精力有限，对于有些问题没有完整全面的解释也会对村民理解社会工作产生障碍。
社会工作知识宣传单一什么是社会工作者？
社会工作是以助人自助为宗旨，运用专业知识技能和方法，帮助有需要的个人家庭群体组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的专业活动。
二社会工作的服务宗旨是什么？
社会工作的服务宗旨是助人自助，即通过帮助有困难有需要的人，使其在克服眼前困难的同时，增强面对和解决问题的能力。
三社会工作的三大方法是什么？
个案社会工作小组社会工作社区社会工作四什么是个案社会工作？
个案社会工作是指把单个个人或者家庭作为服务的对象来开展各种专业的帮助活动，它是一连串的工作过程，它强调社会工作者与服务对象一对一的服务方式，非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力，以增进服务对象个人与社会环境之间的适应。
五什么是小组社会工作？
小组社会工作又称为团体工作，它是以小组为单位两个或者更多的人的助人工作方法。
社会工作者采用科学手段有目的地组织小组，通过小组组员的互动和相互影响，帮助组员利用小组过程来应付和解决个人存在的问题，促使个人发生转变并得到成长。
六什么是社区社会工作？
社区社会工作是一种以社区为对象的社会工作方法，它通过组织社区居民参与集体行动去界定社区需要，合力解决社区问题，改善生活环境及生活质量；在参与的过程中，让社区居民建立对社区的归属感，培养自助互助与自觉的精神，加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识，发挥其潜能，建立更加公平公正民主及和谐的社区。
廖杭村社会工作简介一廖杭村社会工作服务站介绍廖杭村村落社区以村民求知求富的愿望出发，围绕建设好社会主义新农村为目标，成立社区志愿者协会，下设六个站所，分别为社区公益事业服务站，社区环境卫生监督站社区文体活动联络站社区互助救助站社区民间纠纷调节站，社区科技推广服务站。
二大学生社会工作实习介绍实习时间：
月日—月日实习内容：
运用社会工作的专业知识，针对廖杭村的具体情况完成个经典个案社会工作个小组社会工作个社区社会工作。
实习社会工作者：
刘旖婷张琦三实习任务的完成情况个个案社会工作个小组社会工作已经结案。
剩下的个小组和个社区正在进行中。
四实习个案工作介绍第一个个案的问题是因为学习压力大，自己对自己的要求过高，导致心理适应不良，性格较孤僻。
工作者通过个案访谈，对案主的心理进行疏导，使案主的情绪得到释放。
第二个案主的问题是和继母之间存在隔阂，导致经常和母亲吵架。
第三个案主是因为爷爷有非常严重的重男轻女的思想，导致案主和爷爷之间存在矛盾。
工作者通过引导案主消除非理性认识，建立理性认识，使得案主和母亲或者爷爷的关系得到缓和。
第四个案主的问题是由于心里积压了很多事情，导致心理容易焦虑，工作者采用放松练习法，消除其焦虑情绪，通过会谈使其紧张情绪得到缓解。
五实习小组工作介绍第一个小组是针对一些年龄很小的组员，通过小组游戏使组员在在小组活动中快乐地游戏，快乐地成长。
第二个小组是勇往直前小组，针对一些胆小，害羞的组员，通过小组活动使得组员变得大胆自信，敢于和陌生人说话，敢于在公共场合讲话，敢于展示自己的才华和能力。
第三个小组是心理健康发展小组，针对组员都存在较严重的叛逆心理现象，通过小组活动，对组员的叛逆心理进行辅导，引导他们建立正确合理的行为方式，使得组员更好地和家人及身边的人相处，建立良好的人际关系，专心于学习。
第四个小组是英语学习小组，针对组员的英语学习进行辅导，使组员发音比以前标准，敢开口说英语。
那在每次活动结尾我们会玩一个游戏，增强他们的胆量，增强他们的自信心。
这是一个正在进行的小组。
六社区社会工作介绍一个社区是以宣传社会工作为主题，这是正在做的。
另一个是关于社区环境整治的，准备做的。
廖杭村社区志愿者协会附件游戏规则一花开处处—分钟游戏目的：
凝聚向心力，促进人际关係，培养活泼的气质，保持乐观开朗的心情，有数目的概念乘除，团体合作之精神。
活动过程：
一大群人手拉手围成大圆圈。
引导者站在圆圈中央。
大圆圈向右边走边唱歌什么歌都可以。
唱到一半中央引导者讲：
春天到，百花开。
时，其他人停止唱歌，仍继续往右边走边问：
开什么花？
。
引导者回答任何一种花后，其他人又问:
开几朵？
。
引导者回答说几朵时，其他人就以引导者所说几朵聚成一堆，其余凑不到一堆者遭淘汰。
游戏以此类推，一直做下去，直到剩一人或没有人为止。
注意事项：
遭淘汰者，一定要诚实退出，游戏才有趣。
二大树与松鼠—分钟适合人数：
人以上游戏规则：
事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；组长或其它没成对的组员担任临时人员。
组长喊"松鼠"，大树不动，扮演"松鼠"的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；组长或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
组长喊"大树"，松鼠不动，扮演"大树"的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，组长或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演组长喊"地震"，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，组长或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
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