人教版八年级上册语文第一学期期中考试.docx
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人教版八年级上册语文第一学期期中考试
学校班级姓名学号
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2015—2016学年度第一学期期中考试
八年级语文试题
注意事项：
1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。
考试形式为闭卷。
2．本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡上。
一、积累与运用。
（28分）
1．古诗词与文学常识填空。
（10分）
（1）落红不是无情物，（龚自珍《已亥杂诗》）
（2），乌蒙磅礴走泥丸。
（毛泽东《七律长征》）
（3）海内存知己，。
（作者《送杜少府之任蜀川》）
（4）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）
（5）乡书何处达，。
（王湾《次北固山下》）
（6）山河破碎风飘絮，。
文天祥《过零丁洋》
（7）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
（陆定一《老山界》）
（8）陆游《十一月四日风雨大作》中，与“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”描绘的意境相似的诗句是“，。
”
2．阅读下面一段文字，按要求答题。
（4分）
省第九届园博会盐城展园主题为“月湖乡韵”。
展园以水的运用为线索，通过水的收集、净化、提升、灌溉，演yì了一幅江南田园诗情画意，同时保留盐城“乡土”元素，海盐晶体概念的引入，里下河地区独有的水车造型运用等，都为展园增添了绚丽盐城地方特色，为游子倍增对故乡盐城的juàn
恋之情。
（1）根据拼音写出汉字。
演yì juàn恋
（2）给加点的字注音。
灌溉绚丽
3．根据情境，下列加点词义解释不正确的一项是（）（2分）
A.半夜里一翻身不就骨碌下去了吗？
（滚动，指滚下去）
B.“荷兰花海”景区设计新颖，匠心独运，国庆期间引来无数的游客。
（指独特的艺术构思）
C.他故弄玄虚地说：
“等会儿你就明白了。
”（故意玩弄花招，使人莫测高深）
D.我们俩现在都已经是风烛残年。
（风使蜡烛到了最后要熄灭的时候）
4．下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A.培养联想能力，要向生活和书本学习，积累丰富的知识、生活画面和写作水平，要勤思精想，活跃思维。
B.随着我国女科学家屠呦呦获诺贝尔奖，标志着我国科技经过六十多年的积淀后已迎来丰产期和突破期。
C.美国不顾中方强烈反对，派军舰进入我国南海岛礁12海里巡航，此举严重伤害了中国人民的感情。
D.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
5．走近名著。
（4分）
达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。
我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。
我们走着瞧吧！
”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
（1）这段文字选自苏联作家写的《》。
（2分）
（2）选文中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？
从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？
（2分）
6.专题与综合实践活动。
（共6分）
（1）有这样的一则消息：
“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步。
”
为此班级将开展“珍爱长城”为主题的班会，如果你是主持人，请拟写一段60字左右的开场白。
要求：
语言连贯通顺，至少要用一种修辞手法。
（4分）
（2）阅读下面的材料，写出你能捕捉到的信息。
（3分）
材料一：
当年穷极人力物力，付出了多少血肉之躯和辛酸泪水筑成的万里长城，今天只成为一长条的历史陈迹。
花费了这么漫长的时间，这么巨大的力量，造一个四合院似的现在看来使人惊异又觉得有趣的长墙，只不过为了防御当年敌人的进犯，求得自己的平安。
——吴祖光《万里长城的断想》
材料二：
唐代诗人汪遵在其《长城》一诗中这样写道：
秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。
诗中作者高度评价秦始皇修筑长城的历史功绩。
材料三：
万里长城是我国古代一项最伟大的工程。
它反映了我国古代劳动人民的高度智慧和惊人毅力，也反映了我国古代建筑技术的伟大成就。
——罗哲文《万里长城的构造》
二、综合阅读。
（42分）
（一）阅读下面两首古诗词，完成7—8题。
（6分）
泊秦淮（唐杜牧）渔歌子（唐张志和）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7.试分析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙用。
（2分）
8.请分析两首古诗词的手法和情感。
（4分）
（二）阅读下面两段文言文，完成9－12题。
（13分）
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：
“何以都不闻消息？
此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：
“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久，月余亦卒。
【乙】荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：
“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：
“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！
”贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一⑤郡尽空。
汝何男子，而敢独止？
”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军⑥而还，一郡并获全。
（刘义庆《世说新语·德行》）
注解：
①值：
适逢。
②郡：
指城。
③相视：
看望你。
④败义：
毁坏道义。
⑤一：
整个。
⑥班军：
调回出外打仗的军队。
9.解释下列句子中加点的词。
（4分）
①便索舆来奔丧 ②人琴俱亡
③月余亦卒④遂班军而还
10.与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是（）（2分）
A．吾欲辱之B．莲之出淤泥而不染
C．齐之习辞者也D．不忍委之
11.翻译下列句子。
（4分）
①子猷问左右：
“何以都不闻消息？
此已丧矣。
”
②友人有疾，不忍委之。
12.【甲】文与【乙】在主题上有何异同之处？
（3分）
（三）阅读《神州第一味》，完成13-16题。
（10分）
神州第一味
刘英敏
①“夫唯不争，故天下莫能与之争。
”（《老子》）此亦豆腐之谓乎？
②认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。
儒释道左右中国几千年。
道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。
这，首先因豆腐的发明者是道者。
中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。
淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》。
豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。
道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。
刘安乃汉高祖刘邦之孙。
豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。
故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。
红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。
豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：
加点肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀……“达则兼济天下，穷则独善其身。
”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。
豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。
据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）。
我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善，源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。
黄土地，黄豆子。
五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。
《诗经·小雅·小宛》云：
“中原有菽。
”读之，思古之幽，五内俱热。
豆子、豆腐为国粹。
玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。
菽，总让我们亲切。
“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些，很中国。
菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬……它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。
但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。
许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。
如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？
豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。
水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。
豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。
豆浆和牛奶，国人宜豆浆。
牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。
豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。
豆干像晴雯，性韧味厚。
油豆腐，可比附一下王熙凤。
霉豆腐像刘姥姥……
⑤“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。
”——唐诗的如此意境当永随国人。
“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。
滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。
”（清·李调元《豆腐乳》）如此滋味当长存人间。
“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。
最是清廉方正客，一生知己属贫人。
”（清·胡济苍《豆腐》）如此精神美味应永存天地间！
⑥啊，豆腐，识君之味，百味可解！
13．本文依次介绍了豆腐的相关知识，请根据文章内容在横线上填空。
（2分）
豆腐之源→→→豆腐之韵
14．从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？
（2分）
15．“据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地‘啃得急’了”中“据说”一词能否去掉，为什么？
（3分）
16.“菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬……”这句话用了什么说明方法？
有何作用？
（3分）
（四）阅读《榴园听泉》，完成17-21题。
（13分）
榴园听泉卢得志
一夜枕上听雨，清早推出满窗霞光。
我们匆匆吃过早饭，驱车直奔榴园。
汽车驶出峄城，不到半小时的光景，依着山势绵延数十里的万亩榴园，就远远地向我们招手了。
榴园的倩影还看不清，却听到那里乍远乍近、若隐若现地传来一阵阵流泉飞泻的轰鸣。
陪我们前往的峄城县委的同志说，很久没有下这么大的雨，你们有幸看得上榴园的流泉了。
茂密的榴林，从山脚下一直向上铺展开去，把大半个山坡覆盖了个严实。
人在园中，只闻泉声，不见泉影。
在园中入口处的东侧，我终于循声找到了流泉的行踪。
一股奔腾湍急的泉流，象从天上耸驱而下的白龙，从榴林里窜出，来到这儿，一头扎进一个深潭，在潭底翻腾着、迂回着、咆哮着，然后跃身泻下山去。
（A）
我沿着傍溪的石径，拨开花枝，溯源而上。
苍干嶙峋、枝叶繁茂的百年古榴，交手勾臂，为这股泉流搭起绿色的穹顶。
（B）山水澄澈清冽。
经沿溪深深浅浅的碧绿的榴叶、火红的榴花一染，愈加鲜活透明。
偶有一两束阳光穿过树隙，透过流动的泉水，照彻溪底，石上的花纹、斑点，随影而颤，楚楚动人。
风吹树摇，有榴花落入水中，随波逐流，溪面上便有点点火苗跃动。
榴树梢头，山雀鸣啭；身前身后，蜂群嘤嘤，花蝶翩翩，令人心醉神迷。
山溪十步一折，委曲而上，加上老干新枝，重重相隔，前望不到头，回首不见尾，更显出流泉的深奥。
急于一瞻泉源，我顾不得过多领略沿溪的美景，加快脚步，向上攀去。
榴林开始稀疏，山溪渐宽，水声也小了。
向山看，就是青石嶙峋的山头了。
就在光秃秃的山头与繁茂的榴园交界处，一股泉水正从一块横斜的岩石下面向外涌突着。
我找到泉源了。
泉眼并不大，却涌得急切，一副按捺不住的样子，泉水涌动，不时发出沽沽的声响，像是吐泻不及，被咽了似的。
泉水满流过一片长满细草的坡地，在下面不远处的山凹里汇聚，形成了那股有声有色的流泉。
看了泉源，游兴尚足，我又沿来路往回走，半路上，在溪边找一块石头坐定，横对着喧嚣着向山下奔去的溪流，上顾下盼，静心观赏流泉的风姿。
我收回眼来，环视进围的景色。
透过班驳的树影，忽然发现，在溪对岸不远处，竟有一石庵，旁边架起的石板上，袒胸露腹睡着一老汉。
身长石板短，那老汉半个头悬在石板外，两腿翘起，勾住横伸过来的一根榴干，嘴微噏，头轻晃，睡得好不酣畅。
我为眼前的景物陶醉不已，身不由主地淌过山溪，朝那酣睡中的老汉走过去。
听到人声，老汉醒了。
我上前和他搭讪起来。
老汉是守园人，对这里的一草一木都非常熟悉。
问及这股流泉，他告诉我，山上那个泉，当地人叫它“争命泉”。
别看它现在争命似的涌得这么猛势，满园一片水声，不过两天，就会泉干流断。
想想刚才泉眼涌流的样子，真为人们给它起出“争命泉”这么一个形象恰切的名字叫绝。
但看它眼下的劲头儿，会很快干涸吗？
总有些信犹不及。
入夜，我们宿进临溪的别墅。
枕着一溪流泉进入梦乡。
清晨醒来，侧耳聆听，水声似乎真小了些。
我急忙去看那山溪，水位果真降了，原来没在水底的石头，开始露出水面。
到下午，我们快要离开榴园的时候，水势已明显减弱。
我始信那守园老汉所言了。
但说不出为什么，又有些不甘心。
趁大家正忙着照相留念的空儿，我沿着一条浓荫覆盖的卵石小径，向榴园深处走去。
跨过园中喷池的石桥，饶过临池而立的石榴仙子塑像，向东去，从榴林深处闪露出一角金色的亭檐。
上午我曾来过这里，亭下有一石井，一泓碧水，伸手可及，水面清滢、安谧。
游园来到这里，井边小憩，十分悠静闲适。
走至亭前，赶巧昨天邂逅相遇的守园老汉，口含榴疙瘩烟斗，正坐在亭下打歇。
想必是转到这里走累了。
已是熟人，相互点点头，我便靠近他在井台上坐了。
交谈起来，我说那“争命泉”真被他言中了。
他说：
“那泉子，太浅了。
”接着，一指亭下的石井：
“靠得住的，是这恩赐泉。
”
“恩赐泉？
这是一眼泉吗？
”
在我心中，泉和井是这样划分的：
涌动的是泉，静止的是井。
这泓碧水是涌动的吗？
看上去它是不流不溢的呀！
我朝下仔细看去，那水面果真是微漾着的！
继之我还发现亭台一侧，平着泉面，有一方孔。
泉水正从那里缓缓流出，注入一条瘦细的小溪，近乎无声地潺潺流向园中。
“别看它不声不响，不起眼儿，可一年四季，天天这样不歇地流。
浇这片园子，还有山下边的人们饮水，全靠它了。
”老汉说着，站起身来，又到园子里转去了。
我站在亭台上，纵目朝“争命泉”所在的山头眺望。
是啊，它太浅了。
转而，俯视脚下深不见底的“恩赐泉”，不觉从心里涌出一句：
蓄深而流长。
17．这篇文章按照什么顺序来写的?
（2分）
18．最能表现争命泉“争命"特征的句子是什么?
（3分）
19．本文的语言生动优美，请从文中画线的（A）（B）两处中任选一句，作简要赏析。
（3分）
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赏析：
20．文章以简短的一句话结尾，这样写有什么好处?
（3分）
21．本文写听泉，在写法上最大的特点是什么?
（2分）
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