语文九年级语文常识及名篇名著题训练含答案50.docx
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语文九年级语文常识及名篇名著题训练含答案50
语文九年级语文常识及名篇名著题训练含答案50
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A. “当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！
中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了，”这句话用了反语的修辞。
B. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C. 欧阳修，号放翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。
D. “语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事，”这句话的标点使用是正确的。
【答案】C
【解析】【分析】C项“欧阳修，号放翁”对句子所作的判断与分析不正确。
欧阳修，字永叔，号醉翁。
故答案为：
C。
【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
2．每年的4月1日为“国际爱鸟日”，在这个节日到来之际，阳光中学开展了“爱护鸟类，呵护自然”的专题实践活动，你也参与其中。
有同学查阅了《说文解字》，知道了“鸟”的意思是长尾飞禽的总称；还有同学找到了关于汉字“鸟”的字体演变过程的一张图片。
①甲骨文 ②金文 ⑥行书 ⑦草书
（1）根据有关“鸟”的解释和古文字的写法来推测，这个字的造字方法是（ ）
A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声
（2）根据汉字的演变过程，选出③④⑤横线上对应的字体（ ）
A. 隶书 篆书 楷书 B. 篆书 隶书 楷书 C. 楷书 篆书 隶书 D. 楷书 隶书 篆书。
【答案】
（1）A
（2）B
【解析】【分析】第一小题考查造字方法。
第二小题考查汉字的演变。
（1）本题考查造字方法。
常用的造字方法有象形，指事，会意，形声和假借。
根据甲骨文的鸟字可知，这种文体是模拟了鸟的形状，所以造字方法是象形。
故选A。
（2）本题考查汉字的演变。
根据图中各个字体的形状和特点可知，第三种写法为小篆，第四种写法为隶书，第五种写法为楷书，故选B。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
3．（2017·北京）欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。
古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。
请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成小题。
（1）欧阳询的这幅字帖属于________体（字体），其中“武”字第________笔的“
（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。
（2）下面是古人评价书法的四句话。
根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（ ）
A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。
B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
C. 如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
【答案】
（1）楷体
；7
（2）C
【解析】【分析】
（1）此题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。
《九成宫醴泉铭》作为考查点，相信考生都不陌生。
该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。
武的笔顺：
横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。
（2）“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。
“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。
【点评】
（1）“笔顺”是汉字笔画的书写顺序。
汉字的笔顺规则是：
先横后竖（如：
“干”），先撇后捺（如：
“八”），从上到下（如：
“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：
“田”），先中间后两边（如：
“水”），从外到内（如：
“回”）等。
笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。
平时注意积累易错字。
（2）“九成宫醴泉铭”碑文由魏征撰写，欧阳询正书。
该书作笔力劲健，点画虽然瘦硬，但神采丰润饱满，向上的挑笔出锋含蓄，带有隶书笔意。
字体结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。
字形采用长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。
用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。
其字形偏修长，行笔于险劲之中寻求稳定，尤其在划末重收，笔至划尾便稳稳提起。
整体碑文高华浑朴，法度森严，一点一划都成为后世模范，是欧阳询晚年代表之作，故后人学习楷书往往以此碑作为范本。
4．阅读下面的连环画，完成小题。
孔明密写了十六个字，交给周瑜，只见上面写着：
欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。
孔明缓步登坛，看定方位，在炉里焚香，在壶里注水，仰天祷告。
祷告完毕，孔明直奔刘备船上，询问军马战船调配办好否，刘备答道：
“早已准备，只等调用。
”
黄盖火船，安排定当，就使小卒呈密书与曹操，约定今晚去降曹。
周瑜下令开船，黄盖在第三只火船上，手持钢刀，船头上大书：
“先锋黄盖”。
曹操站在船头，专等黄盖来到，他大笑：
“冬至一阳生，来复之时，哪来的东南风。
”
东吴战船离曹操仅两里水面，黄盖命前船一齐发火，火趁风势，二十只火船一齐插进曹营。
黄盖跳上小船，冒烟突火，来寻曹操，曹操跳上岸逃命。
曹操上岸后，引着百余骑兵，在火林里奔突，在张辽的指引下直奔乌林。
（1）连环画讲述的是《三国演义》中的________情节。
（2）这场战役能大败曹操，关键在于孙、刘两军联盟，在促成孙、刘联盟的过程中，有两个人物起了决定性的作用，这两个人物是（ ）
A. 鲁肃
B. 黄盖
C. 孔明
D. 庞统
E. 周瑜
（3）在班级名著阅读活动中，为激发同学们的阅读兴趣，语文老师让大家做书目推荐，你的任务是给《三国演义》做内容简介，要求不超过80个字。
【答案】
（1）火烧赤壁（或赤壁之战）
（2）A,C
（3）内容简介示例：
小说描写了东汉末年（公元3世纪）以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。
塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，对后世产生深远影响。
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，以及作品的主要内容、关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
该题考查的是《三国演义》中“火烧赤壁”的情节，要能概括名著的主要内容，并且注意其中的主要人物。
5．下列说法不正确一项的是（ ）
A. “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职
B. “弱冠”指男子二十左右的年纪。
古时，男子二十岁行冠礼，以示成年；但体犹未壮，故称“弱”。
C. “河北”，古时指黄河以北的大片地区，与现代汉语中的行政区划是不同的，这个词可算是古今异义。
D. “自号”，旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客所为。
因均属通晓翰墨之人，无不别出匠心。
【答案】A
【解析】【分析】A.错误，“左迁”降低官职，即“降官”。
故答案为：
A
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
6．下列关于中国传统文化的表述正确的一项是（ ）
A. 王羲之书写的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，它率意灵动体式全无定法，达到炉火纯青的艺术境界。
B. 张老师在书房里挂了一副对联，上联是“经霜更知秋水明”，下联是“历劫方显钢骨硬”。
李老师说上下联挂反了。
李老师的判断是对的。
C. 九月初九是重阳节，按照传统的习俗人们通常会去登高，然后喝一些雄黄酒，到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜，活动丰富多彩。
D. 小明在家不爱学习，妈妈教导他说：
“我今年40岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！
”
【答案】B
【解析】【分析】A项错误，《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
B项正确。
C项错误，赏月、猜灯谜不是重阳节的习俗。
D项错误，知天命表示年龄“五十岁”。
故答案为B。
故答案为：
B
【点评】本题考查文化常识。
文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
7．阅读下面语段，完成各题。
我们经常互相问候：
“你去哪里度假了？
”“你睡得怎么样？
”等等。
还有一个问题，我觉得大家应该互相多问一下，那就是：
“你在读什么书？
”这是一个简单却有力的问题，它可以改变生活，为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。
当我们问别人“你在读什么书”时，有时我们会发现与他人的相似之处，有时我们会发现不同的地方，有时我们会发现隐藏的共同爱好，有时我们会打开思索新世界、新想法的大门。
当怀着真诚的好奇心时，“你在读什么书”并不是个简单的问题，这其实是在问：
“你现在是谁？
你正在变成谁？
”
（选自《你在读什么书》）
（1）阅读上文，说说“你在读什么书？
”这个问题的不简单之处。
（2）班级围绕“你在读什么书”开展了“每日播报”的读书活动，下面是两位同学“每日播报”的内容，请你根据语境把两处空缺部分补写完整。
（每处60字左右）
【每日播报①】
大家好，我是杨泉，今天播报的是老舍先生的《骆驼祥子》。
这部小说讲述了北平城里一个人力车夫的悲惨故事。
祥子来自农村，怀着以自己的诚实劳动改变命运的渴望来到城市。
祥子不怕吃苦，梦想着拥有自己的一辆车。
文中写道“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
越看越可爱……他忽然想起来，今年是二十二岁。
因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记。
”
这段文字写了祥子付出很多辛苦，用三年时间买到第一辆车时激动欣喜的心情。
后来有一次，他被宪兵抓了壮丁，车也被抢走了，这是他和车子命运的第一次起落。
后两次起落分别是：
________。
祥子和车子“三起三落”的悲惨命运，也是当时所有社会底层人的命运。
黑暗的社会搅碎了他们想凭自己的一身勤快获得好的生活的梦想。
而老舍先生对社会底层人的悲悯也在字里行间得以体现。
这种悲悯情怀在今天依然重要。
【每日播报②】
大家好，我是大桐，今天播报的是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
这是一本自传体长篇小说，作者在小说中写了保尔柯察金的一生：
他从一个学生到被开除后当学徒工，然后在朱赫来的引导下加入了红军，成为了一名布尔什维克战士。
四次死里逃生的经历，使得他的身体状况每况愈下，最后瘫痪。
即便如此，他仍然坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》一书。
书中写到：
“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。
”“当一个人身强力壮，拥有青春的时候，坚强是比较容易做到的事；而当生活的锁链把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。
”凭借自我献身的精神、坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，他将整个生命都献给了世界上最伟大的事业——为全人类的解放而斗争。
保尔的生命成为一个永恒。
今天，保尔所处的时代已经成为过去，但“保尔精神”永远不会过时。
________。
【答案】
（1）这个问题的不简单之处在于：
这其实是在问你正在发生什么改变，它可以让你思索新世界，有新想法；它可以改变生活，为人们创造一个共享的宇宙。
（2）车被抢走后，祥子卖骆驼，拼命拉车攒钱。
没想到钱被孙侦探骗去，第二次买车希望破灭；后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
最终为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
；新的时代，“硝烟”散去，但“风雨”依然。
如何正确对待生活中的挫折与失败？
是每个人都必须面对的人生问题。
敢于向命运挑战，信念执著，顽强勇敢，这是保尔的答案，也是我们的选择。
保尔精神不过时，而且有着更强的现实性。
【解析】【分析】
（1）仔细阅读这两段的内容，根据题目，不难回答，因为文段中有提示性的句子，如“它可以改变生活，为被文化、年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。
”“我们会打开思索新世界、新想法的大门。
”作答即可。
（2）仔细阅读两位同学“每日播报”的内容，合理续写出符合语境的句子即可，注意字数的限制。
①二起：
卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：
干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
三起：
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：
为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
②围绕在新的时代，如何正确对待生活中的挫折与失败，从保尔身上学到什么，来拟写即可。
故答案为：
⑴这个问题的不简单之处在于：
这其实是在问你正在发生什么改变，它可以让你思索新世界，有新想法；它可以改变生活，为人们创造一个共享的宇宙。
⑵①车被抢走后，祥子卖骆驼，拼命拉车攒钱。
没想到钱被孙侦探骗去，第二次买车希望破灭；后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
最终为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
②新的时代，“硝烟”散去，但“风雨”依然。
如何正确对待生活中的挫折与失败？
是每个人都必须面对的人生问题。
敢于向命运挑战，信念执著，顽强勇敢，这是保尔的答案，也是我们的选择。
保尔精神不过时，而且有着更强的现实性。
【点评】⑴本题难度不大，考生熟读文段，了解内容，结合题目不难回答。
⑵本题考查考生对名著内容的理解能力及语言的表达能力。
考生在平时对名著的经典情节、人物、事件等稍加留心，完成此题应不是难事。
对依据语境续写内容，只要围绕主题，联系上文，写出带有总结性的语言即可。
8．从2008年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天。
在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节日还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节日”的调查。
以下是调查的数据统计：
调查对象
调查项目
中老年
青少年
城镇居民
乡村居民
城镇居民
乡村居民
更喜欢过中国传统节日
73.8%
95.5%
58.3%
70.1%
更喜欢过西方节日
26.2%
4.5%
41.7%
29.9%
（1）根据上表，请写出两条结论。
（2）传统节日作为民族文化的重要组成部分，无数文人墨客在文学作品中均加以描绘。
请根据下面四句诗，写出传统节日名称。
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
________
②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
________
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
________
④今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
________
（3）下面是一则关于传统节日的新闻，请根据主要内容，给本则新闻拟标题。
（20字以内）中新网北京8月30日电 29日下午，民俗专家高巍的新书《中国传统节日的文化研究及其实践应用》在北京举办发布会。
高巍，多年来一直从事民俗特别是节日习俗研究工作。
在新书中，他讲述了自己亲自组织或参与的传统节日活动实践案例，并系统地提出了有关传统节日发展的建议。
“读者能看到新书分五个部分，内容最多的是关于传统节日文化及其丰富内涵的介绍。
”高巍介绍，像端午节等节日，其本源与老百姓的生活有着密切联系。
他以中元节为例说道：
“中华民族是一个有着悠久的慎终追远传统的伟大民族，拥有对现任的感恩之心，这种感恩之心在农历七月十五表达的非常迫切。
”
【答案】
（1）①中老年人更喜欢过中国传统节日。
②青少年喜欢过西方节日的人数比例高于中老年人。
（2）重阳节；春节；清明节；中秋节
（3）“民俗专家高巍在京举办新书发布会”或“高巍新书发布会在京举行”。
【解析】【分析】
（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（或变化趋势）”方式进行概括作答。
结论可多个，注意题目要求。
（2）解答本题要对中国的传统节日熟知，在对熟知节日的基础上，对各诗句所写的内容进行分析，找出时间节点，对应作答即可。
（3）拟写新闻标题，先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题；也可以压缩导语；有些新闻标题的拟写，还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。
根据标题要求进行删减和美化。
故答案为：
（1）①中老年人更喜欢过中国传统节日。
②青少年喜欢过西方节日的人数比例高于中老年人。
（2）重阳节 春节 清明节 中秋节
（3）“民俗专家高巍在京举办新书发布会”或“高巍新书发布会在京举行”。
【点评】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。
这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
9．瓜果飘香，菊花明艳……在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。
（1）请你为这一活动拟一条标语。
（2）按下面要求策划一个班级活动方案。
活动主题：
________
活动方式：
________
（3）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。
（不能只引用名人的原话）孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物：
________
介绍：
________
【答案】
（1）示例一：
书是人类进步的阶梯。
示例二：
让花香伴随书香，让名家走进心灵。
（2）阅读名著，陶冶情操；①请作家到班上举办专题讲座；②举行“我爱文学”的主题班会；③举办“阅读名著”的手抄报比赛。
（3）孔子；孔子是中国古代的大思想家和大教育家、政治理论家，儒家学派的创始人。
【解析】【分析】本题为综合性学习类试题，主要考查学生的语言综合运用能力。
（1）本题考查拟写标语的能力。
首先明确标语的特点。
标语要求简洁、醒目、有号召力。
其次，要明白活动的主题，围绕主题拟写标语。
本次活动的主题是“书香满校园”，学生围绕这一主题写出简洁、醒目的标语即可。
（2）本题为开放性试题，要求学生设计活动主题和活动方式。
解答前要明白本题是围绕“书香满校园”设的，所以设计活动也要围绕“书香”“读书”这一主题。
有关读书的活动主题和活动方式，学生可根据自己平时的课堂实践设计，如举办读书会、设计手抄报等。
（3）本题考查文学常识的识记能力。
题干要求选择其中的一位名人进行介绍，学生选择自己最熟悉的介绍即可，同时要注意题干中的“不能只引用名人的原话”这一要求。
故答案为：
（1）示例一：
书是人类进步的阶梯。
示例二：
让花香伴随书香，让名家走进心灵。
（2）阅读名著，陶冶情操；①请作家到班上举办专题讲座；②举行“我爱文学”的主题班会；③举办“阅读名著”的手抄报比赛。
（3）孔子；孔子是中国古代的大思想家和大教育家、政治理论家，儒家学派的创始人。
【点评】一般来说一个主题设计方案中包含这样几个基本要素：
即活动主题（主题名称、背景分析）、活动目标（总目标、具体目标）、活动适用对象、活动设计与指导者、活动准备、活动时长、活动实施过程、活动实施建议、活动评价建议等。
10．下面是摘自不同作品中的书信内容，按要求完成题目。
【甲】“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。
我身体很好，买卖也好。
明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。
”
【乙】“我更高兴的更安慰的是：
多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
【丙】“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
”
（1）【甲】出自作品________，【乙】出自作品________。
（2）【乙】选自的作品是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着________对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是________问题。
（3）【丙】是思想家________在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“________国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
他有句名言“________。
”为千万人所熟知。
【答案】
（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》
（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”
（3）培根；英；知识就是力量
【解析】【分析】
（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
（2）考查《傅雷家书》的中心内容。
（《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的的近代中国知识分子的深刻写照。
对学生来说，更值得一读。
（3）考查英国文艺复兴时期著名的散文家、哲学家培根及国籍和著名的论断。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多了解世界文化，多积累名人知识，这是解答这类题的关键。
故答案为：
（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家书》
（2）傅雷；“一个年轻人如何做人，如何对待生活”（3）培根；英；知识就是力量
【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
11．某学校九年级准备开展“当代中学生对鲁迅接受状况的调查”，请你完成以下问题。
（1）【检查读书成果】鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。
作者儿时，读________（人名）买的《山海经》，看闰土雪地捕鸟，坐船看目连戏……这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；而在《二十四孝图》中，对________故事持极度反感态度，表达了作者对封建孝道的批判。
（2）【观点争鸣】活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“因希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合②③句陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。
（《致赵其文，一九二五年四月十一日》）
②希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其
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