泗阳经济开发区学校学校文化解读.docx
《泗阳经济开发区学校学校文化解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泗阳经济开发区学校学校文化解读.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
泗阳经济开发区学校学校文化解读
泗阳经济开发区学校
文
化
解
读
一、学校简介
自2008年建校以来，我校办学规模不断扩大，办学成绩显著提升，赢得家长和社会各界的广泛赞誉，成为泗阳基础教育界的品牌之一。
2009年为满足周边外国儿童就学需要，我校应时创办了国际语言部，同年还创办了开发区学校幼儿园。
2010年，经济开发区学校与泗阳中学强强联合，创办泗阳实验初中开发区分校。
历经五年的发展，如今学校已有159个教学班（含国际语言部16个班），在校总学生数7000余人，专任教师358人。
学校在狠抓教育教学质量的同时着力打造科技特色，正在逐步成为“标准化、现代化、特色化”的苏北一流学校
二、核心理念：
开达
“开”取“泗阳经济开发区学校”的“开”字。
“开”有丰富的含义，一为“开晓”，二为“开拓”；三为“开放”，四为“开明”。
“达”字有多重含义：
一为“抵达”，二为“豁达”，三为“显达”，心怀天下的栋梁之才，为社会进步做出贡献。
四为“通达”。
“开达”二字组合，简单表述为“从这里开始，达至远方”。
我校确定“开达”为学校的核心理念，蕴含着开拓创新、开放包容、民主自由和积极乐观的精神。
我校将在开达精神的指引下，为学生提供趋向完美的教育，帮助学生实现知识的增长，能力的提升，个性的发展，人格的完善，达成全面发展的目标，使之成为建设未来社会的高素质公民。
三、校训：
求真达远
“求”是“探究”，“真”是儿童的纯真、真实、真诚、真性情。
我校自建校之初即以科学特色见长，科学的核心精神就是“真”。
“达远”是指对培养目标的追求。
其一指“到达远方”，其二指“抵及内心深处”，其三有“抵达目标过程的艰辛”。
《论语•泰伯》曰：
“士不可不弘毅，任重而道远”。
“达远”需要有坚忍不拔的意志，这是学校教育需要着力培养学生的一种品质。
“求真”是“达远”的基石，“达远”的开端在于“求真”。
唯有实事求是、尊重真理、遵循科学规律，方能到达远方。
“求真达远”的校训，体现了我校培现代化、国际化的办学目标，努力培养具有国际视野的现代公民。
四、校风：
尚进
《礼记•大学》云：
“汤之《盘铭》曰：
‘苟日新，日日新，又日新’。
”《康诰》曰：
‘做新民’。
《诗经•大雅•文王》曰：
“周虽旧邦，其命惟新”。
是故君子无所不用其极”。
我校以“尚进”为校风，意味着我们将以此鼓舞全校师生员工崇尚先进，开拓进取，积极上进，追求卓越，以乐观向上的态度朝着学校确定的现代化、国际化的育人目标进发，达成学校办学的总体目标。
。
五、教风：
善喻
《礼记•学记》云：
“君子之教，喻也。
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。
和易以思，可谓善喻矣。
”“善喻”的要义在于通过启发诱导实现师生关系融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考。
《礼记•学记》又云：
“君子知至学之难易而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为师。
”优秀教师的标准就在于，能否根据教学内容的难易安排教学，对学生因材施教，启发学生独立思考。
新课程改革的理念也强调启发探究、师生平等、个性化施教。
“善喻”作为教风能体现我校教学文化的追求。
这种强调探究和启发的教学文化，也与我校“开达”这一核心文化理念中所倡导的开放包容、民主自由的精神相契合。
六、学风：
善思
著名物理学家爱因斯坦所说：
“发展独立思考的和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
”学校要在新的教育教学理念指导下培养面向未来的、具有现代科学素养的一代新人，必须深刻认同思考的重要性。
因此，我们以“善思”作为学风，引领、鞭策全校师生勤于思考。
《论语•为政》：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”善思并非不要积累知识，善思当以博学为基础。
博学积累知识，善思提升智慧。
在教学中，学生应当勤学好问、独立思考、注重探究，教师应注重启发引导、循循善诱。
这与我校“善喻”的教风相契合，也与我校“求真达远”的校训相契合。
七、课程文化
倾力打造一个课程超市。
在课程超市里，为学生提供“学科课程+特色课程+乡土课程”的组合，为学生的知识发展、智慧成长、情感和道德品质发展提供丰富的课程内容；
积极开发两门乡土课程。
学校基于本地文化传统和经济社会发展的特色与需要，开发以“水文化”和“树文化”为主题的乡土课程，培养学生灵动、坚毅、负责任的个性品质；
重点建设三门特色课程。
学习基于原有基础和学生发展的需要，重点建设科技、英语和礼仪这三门特色课程，实现学校特色课程化和校本课程特色化。
八、教师誓词
九：
学生誓词
十、校歌
升级会员 