新版北师大版七年级语文下学期期末考试押题卷.docx
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新版北师大版七年级语文下学期期末考试押题卷
七年级语文期末押题卷
一、基础·运用（共17分）
阅读下面的材料，完成第1～5题。
（共10分）
北京历史悠久，名人故居众多。
为让学生深入了解北京城，某校学生会于初一年级举行了“走进名人故居，感受历史文化”的社会综合性实践活动。
【材料一】
倡议书
各位同学：
想要了解一段历史，少不了对历史中人物的解读；而一个人的故居，总能让我们穿过历史的烟云，找回故人的身影。
走进纪晓岚故居，能让我们感受文人的机智幽默；走进梁启超故居，能让我们领略文人的平天下之志；走进鲁迅故居，能让我们体会文人的爱国忧民；走进叶圣陶故居，能让我们了解文人的为人处世……为了让我们了解名人、感受历史，学生会特此发出倡议：
让我们走进他们的故居吧！
活动内容：
每人参观一处名人故居，制作一张导游卡片。
导游卡片制作要求：
1.结合一张图片，介绍故居；2.温馨小贴士：
开放时间、地点、乘车路线等。
同学们，春天的北京是游览的好季节。
让我们走出课堂，走进故居，行动起来吧！
学生会
2017年3月
【材料二】卡片一
在风景秀丽的什刹海后海北沿，有一座庭院，它就是功勋卓越的革命家宋庆龄先生的故居。
门前水天相映、碧波涟漪，不见狂斓；堤岸杨柳轻扬，鸟声婉转，游人如织；院内曲径回廊，楼堂亭榭，气氛幽静。
故居占地面积两万多平方米，建筑面积约五千平方米。
温馨小贴士：
开放时间：
9：
00—17：
30
地址：
西城区后海北沿46号。
公交线路：
乘819路、5路在果子市站下车即到。
【材料三】卡片二
妇儒皆知的著名革命家、教育家、政治家、学者蔡元培先生在大陆没有房产。
东城区东堂子胡同75号之所以被定为“蔡元培故居”，是因为蔡元培先生1917年至1923年任北大校长期间租住在此。
故居坐落在胡同西段北侧，门口繁华喧闹，里面幽深宁静，漫步其间，烦躁之心顿时平静。
温馨小贴士：
地址：
东城区东堂子胡同75号。
地铁线路：
地铁5号线灯市口站下。
1.以上材料中加点字的注音全都正确的一项是（2分）
A.温馨（qìng）婉转（zhuàn）曲径（qū）气氛（fèn）
B.温馨（xīn）婉转（zhuǎn）曲径（qū）气氛（fēn）
C.温馨（xīn）婉转（zhuàn）曲径（qǔ）气氛（fēn）
D.温馨（qìng）婉转（zhuǎn）曲径（qǔ）气氛（fèn）
2.材料二、材料三中各有一个错别字，请把它们找出来，并改正。
（2分）
（1）材料二中，__________改为__________。
（2）材料三中，__________改为__________。
3.同学小华在阅读材料一的倡议书时，发现了一个病句。
如果你是学生会的宣传干事，请提出你的修改意见。
（2分）
病句：
春天的北京是游览的好季节。
修改意见：
____________________
4.材料三的图片由于照相问题，仅照出了塑像后面的下联。
结合该材料内容以及对联、短语的相关知识，你认为，下列选项最有可能为上联的是（2分）
下联：
人世楷模
A.天下英雄B.
学贯中西C.为人师表D.学界泰斗
5.材料一中画线的名人都是本册课文出现过的人物，有同学因此制作了相应的名人信息卡。
下列信息完全正确的一项是（2分）
A.纪晓岚：
名昀，清代学者、文学家。
曾任《四库全书》总纂修官，著有《阅微草堂笔记》。
B.梁启超：
字卓如，号任公，近代著名思想家、政治家、学者。
作品大多收入《归田录》。
C.鲁迅：
原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。
著有小说集《朝花夕拾》。
D.叶圣陶：
原名舒庆春，作家、编辑家、教育家。
代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
6.默写。
（前四题必做，后两题任选一题作答。
7分）
（1）____________________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）（1分）
（2）双兔傍地走，__________________？
（《木兰诗》）（1分）
（3）__________________，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）（1分）
（4）本册教材中，不少古诗的诗句都出现了“山”这个词。
其中，你最喜欢的一句是：
__________________，__________________。
（2分）
（5）清代文学家、思想家龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运之意的诗句是：
__________________，__________________。
（2分）
（6）《河中石兽》一文结尾，作者用“然则天下之事，但____________，__________，__________？
”一句表达了自己由寻找石兽一事而产生的思考。
（2分）
二、名著阅读（共10分）
为提升名著阅读质量，班级拟举办电子书的制作比赛，主打作品为《骆驼祥子》《红岩》和《海底两万里》。
请你从这三部作品中任选一部，完成系列任务：
7.结合你对所选择的名著的理解，从以下六个封面中，选择其中一个作为你的电子书封面，并将该名著的书名和作者用正楷字书写在答题卡的田字格内。
（3分）
（1）制作的电子书最合适的封面是：
__________________（1分）
（2）书名：
___________作者：
___________（2分）
8.为方便同学迅速把握名著的主要内容，请为你制作的电子书的扉页上简要概括该名著的“内容提要”。
（100字以内，4分）
示例：
《哈利·波特与死亡圣器》内容提要
作为“哈利·波特”系列的最后一部，小说记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁死亡魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。
探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
答：
__________________
9.在制作电子书封底的过程中，你需要结合所选名著某一方面的特点，以读书会的口吻写推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。
（不超过50字，3分）
示例：
《哈利·波特与死亡圣器》推荐语
小说人物性格多面，而且有发展。
哈利波特在完成邓不利多交给的使命中，内心不断怀疑，直至最终践行承诺。
答：
___________________
三、文言文阅读（共9分）
下面是同学小明用圈点批注法学习文言文的笔记，但留有不少疑难无法解决。
请结合你的阅读，帮助他完成第10～13题。
批注
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之（？
）花，可爱者甚蕃。
／／晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
／／／予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖（？
），中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（？
）玩焉。
／
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
／／噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众
矣。
／
【乙】
芙蕖①之可人，其事不一而足，请备述之。
／
群葩②当令时，只在花开之数日，前此后此，皆属过而不问之秋③矣。
／／芙蕖则不然。
自荷钱④出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍。
有风既作飘飘（yáo）⑤之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
迨至菡萏（hàndàn）⑥成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂（cú）秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之（？
）既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎（qíng），不至白露为霜，而能事⑦不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬（？
）齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣
，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
／
是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观（？
），无一物一丝不备家常之用者也。
有五谷之实，而不有其名；兼百花之长，而各去其短。
种植之利，有大于此者乎？
／
（李渔《闲情偶寄·卷五》）
疑问
10.加点实词的意思。
（2分）
（1）可远观而不可亵玩焉
（2）互芬齿颊者也
11.课文《短文两篇》的课后习题对虚词“之”的用法进行了解释。
下列语句中的“之”属于“处于主谓之间，取消句子独立性”的一项是（1分）
A.何陋之有（《陋室铭》）
B.水陆草木之花
C.沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）
D.及花之既谢，亦可告无罪于主人矣
12.重点语句的意思。
（2分）
（1）濯清涟而不妖
（2）无一时一刻不适耳目之观
13.同样热爱莲花，甲文的作者爱莲洁身自好、①、②、庄重的品质，而乙文作者喜欢莲有③、可鼻、可口、④的“可人”特点。
从这一点看，甲文在借莲言志，乙文则基于实用介绍莲。
（4分）
__________________
①花谱中说芙蕖，有在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫旱莲的说法。
一般人认为，芙蕖也是莲。
②指花。
③指某一时期。
④
初生的小荷叶，其形如钱，故名。
⑤随风飘荡的样子。
⑥芙蕖的别称。
⑦擅长的事。
四、现代文阅读（共22分）
（一）阅读下面文字与图表，完成第14～15题。
（共5分）
【材料一】
作为共享单车领域的龙头品牌，摩拜单车凭借炫酷外形和智能科技为市场所青睐。
2017年3月底，摩拜单车正式入驻微信平台，4月份其活跃用户量环比增速超过200％。
在微信平台将近9个亿活跃用户的加持下，摩拜各项数据节节攀升，令业界为之震惊。
国内权威第三方评测机构速途研究院《
2017年第一季度国内共享单车市场调研报告》显示，摩拜单车已占据共享单车市场57％份额。
4月份，摩拜单车全行业率先推出“红包车”，骑行有红包，绿色出行变成游戏一般有趣，参与之人自然云集。
而摩拜方面，则借助这种有趣的玩法，成功实现了“潮汐调流”，让冷门区域的单车“自动”归拢到热门区域。
之后，摩拜单车又推出“彩蛋车”，推出的“彩蛋车”是摩拜“红包车”的全新升级，奖品更
加丰富、玩法更加多样，为数千万用户带来全新的共享单车出行体验。
5月份，摩拜再次做出重大战略决策，与中国再生资源开发有限公司战略合作，率先实现“全生命周期管理”，让单车的“生命”得以循环，为单车回收问题找到了科学高效的解决方案。
合作达成后，对服务期满“退役”后的摩拜单车进行回收、拆解、再利用，实现共享单车业绿色、可持续发展，从而使环保的共享单车走得更远。
【材料二】
共享出行服务模式对比表
共享单车
专车/快车
拼车/顺风车
分时租赁
使用习惯
公交、地铁站往返办公楼、居住地
通勤、商务
通勤
通勤、用车需求
价位
0.5元起
高档/平价
平价/便宜
昂贵
归还方式
合规区域内灵活停放
—
—
定点归还
特点
解决“最后一公里”问题
应用场景广泛，主流移动出行模式
用户覆盖率较低
（选自《艾瑞咨询：
2017年中国共享单车行业研究报告》，USEIT知识库，有删减）
14.与其他共享出行服务模式相比，“共享单车”除了具有材料二的四大优势外，根据材料一，它的优势可能还有：
（1）__________；
（2）___________。
（2分）
15.结合材料一和下面的链接材料，就摩拜单车未来能否解决自身问题，保持共享单车领域龙头品牌，谈谈你的看法。
（3分）
（选自《2017中国互联网单车租赁市场专题分析》，搜狐网）
答：
_____________
（二）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成第16～17题。
（共5分）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
【A】仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！
”它们在笑。
“我在开花！
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。
沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
【B】船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
16.简要概括选文的主要内容。
（不超20个字，2分）
答：
__________________
17.从文中两个画线句中任选一句，自选角度，体会该句写景状物的妙处。
（3分）
A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
B.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
答：
__________________
（三）阅读《我们看菊花去》一文，完成第18～21题。
（共12分）
我们看菊花去
白先勇①
爸爸说姐姐的住院手续已全部办妥，林大夫跟他约好了十点钟在台大医院见面，但是他临时有个会要开，所以叫我先送姐姐去。
我们院子里本来就冷清，在这十月天显得愈加萧条。
姐姐坐在小径尽头的石头堆上，怀中抱着她那只胖猫咪，叽叽咕咕不知对猫咪讲些什么。
三轮车已经在门外等了很久，我心中一直盘算着如何让姐姐上车而不起疑心。
我忽然想到公园这两天有菊花展览，就在台大医院对面。
“菊花展览？
呃——去是想去，不过咪咪还没吃饭，我想我还是不去了吧。
”
“不要紧，姐姐，我们一会儿就回来，回来给咪咪买两条鱼吃，好不好？
”
“真的？
”姐姐喜得抓住我的衣角笑起来。
姐姐很久没有上街了，看见街上热闹的情形非常兴奋，睁大眼睛像个刚进城的小孩儿一般。
“弟弟，你记得以前我们在桂林上小学时也是坐三轮车去的。
”姐姐对于小时候的事情记得最清楚。
“弟弟，你那时——呃，八岁吧？
”
“七岁，姐。
”
“哦，现在呢？
”
“十八了。
”
“哦！
嘻嘻，弟弟，那时我们爱一道荡秋千，有一次，你跌了下来……”
“把下巴跌肿了，是不是，姐？
”
“对啦！
吓得我要死，你想哭……”
“你叫我不要哭，你说男孩子哭不得的，是吗？
”
“对啦！
”
沉默了一会儿，她又想到别的事情去了。
“弟弟，那时我们爱种南瓜，天天放学到别人家马棚里去偷马粪回来施肥。
噢，那一年我们的南瓜有一个好大好大，多少斤，弟？
”
“三十多斤呢，姐。
”
“哦，我记得，我们把那个大南瓜拿到乡下给奶奶时，奶奶笑得合不拢嘴，赏
了我们好多山楂饼和荸荠呢。
奶奶最爱叫我什么来着，弟弟，你还记得不？
”
我怎么会不记得？
奶奶最爱叫姐姐“苹果妹”了。
姐姐从小就长得周身浑圆，胖嘟嘟的两个腮红透了，两只眼睛活像小玩具熊一样圆得俏皮。
现在，她仍旧天真得跟小时候一样，所不同的是她以前那张红红的“苹果脸”现在已经变得蜡黄了，好像给虫蛀过，有点儿浮肿，一戳就要瘪下去一样；眼睛也变了，凝滞无光，像死了四五天的金鱼的眼。
“哈，弟弟，奶奶后来怎么着了？
我好像很久很久没有看见她了……”愈是后来的事情，姐姐的记忆愈是模糊。
“奶奶不是老早过世了吗？
”这个问题她已经问过我好多次了。
“奶奶过世了？
什么时候过世的？
我怎么不知道？
”
“那时你还在国外念书，姐。
”
姐姐的脸色突然变了，好像有什么东西刺了她一下，眼睛里显出惶恐，嘴唇颤动了一会儿，嗫嚅着说道：
“弟——我怕，一个人在漆黑的宿舍里，我溜了出来，后来——后来跌到沟里去，又给他们抓了回去。
他们把我关到一个小房间里，说我是疯子，我说我不是疯子，他们不信，他们要关我，我怕极了。
弟，我想你们得很，我没有办法，我只会哭，我天天要吵着回来一我说家里人不会关我的……”姐姐挽得我更紧了，好像非常依赖我似的。
我的脸热了起来，手心有点儿发汗。
当车子停在医院门口时，姐姐悄悄地问我：
“弟，我们不是去看菊花吗？
来这里——”
姐姐点了点头，没有做声，挽着我走了进去。
到林大夫的诊室要走很长一节路，门口有一扇大铁栅，和监狱里的一样。
过道的尽头有块牌子，写着“神经科”三个大字。
林大夫见我们来了，很和蔼地跟我们打了招呼，姐姐笑嘻嘻地说道：
“弟弟要带我去看菊花。
”我挽着姐姐走向里面那扇铁栅，两个护士跟在我们后面，姐姐紧紧地挽着我，脸上带着一丝微笑——就如同我们小时候放学手挽着手回家那样。
走到铁栅门口时，两个护士便上来把姐姐接了过去，姐姐喃喃地叫了我一声“弟弟”，还没来得及讲别的话，铁栅已经“咔嚓”一声上了锁，把姐姐和我隔开了两边。
姐姐这时才忽然明白了什么似的，马上转身一只手紧抓着铁栅，一只手伸出铁栅外想来挽我，同时放声哭了起来：
“你说带我来看菊花的，怎么——弟——”
外面下雨了，公园里的游人零零落落的，我心想：
要是——要是姐姐此刻能够和我一道来看看这些碗大的菊花，她不知会乐成什么样儿。
（选自读者杂志社编《思念，是这个世界的深情告白》，时代文艺出版社。
有删节）
①白先勇，1937年生，广西桂林人，民国著名将领白崇禧之子，著名小说家、散文家、评论家、剧作家。
18.下面是某位同学读完本文后对姐姐这个人物信息的整理，根据文章内容，帮他补充完整。
（每项不超过15个字，3分）
人物
有关的细节或事情
姐姐
（被奶奶称为“苹果妹”）
人生经历
①_____________
生病被关。
关心猫咪没吃饭。
与弟弟交往
②_____________
③_____________
以看菊展的名义，被骗进医院。
19.结合上下文，说说文中画线句蕴含的情感。
（3分）
答：
__________________
20.本文细节描写很有特点。
根据上下文，结合你对细节的理解，补写文中
处语句。
（20—50字。
4分）
答：
__________________
21.读完这篇文章之后，许多同学表示不明白作者到底想告诉读者什么。
为方便同学们弄清楚，根据你的理解，向大家提出一个问题，以启发思考。
（2分）
答：
__________________
五、作文（习作40分＋提纲2分）
22.以“我的___________”为题，写一篇涵盖以下条件的写人的文章：
（1）明确所写的人和你的关系。
（2）通过具体细节、情节写出所写的人给你的特殊印象或内在影响。
注意：
（1）根据你的理解，将作文题目填写完整，并抄写在答题卡上。
（2）文体不限。
（3）写诗歌须写十行或十行以上。
其它文体，字数400字以上。
（4）不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。
【试题答案】
一、基础·运用（共17分）
选择题（共6分。
每小题2分）
题
1
4
5
答案
B
D
A
填空题（共11分）
2.
（1）斓—澜
（2）儒—孺
评分：
2分，每小题1分。
仅找出错别字，整体给1分。
3.将“北京”和“春天”位置互换。
或者：
将句尾“季节”改成“地方”。
评分：
2分。
6.
（1）杨花榆荚无才思
（2）安能辨我是雄雌（3）苔痕上阶绿（4）会当凌绝顶一览众山小（飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升／山重水复疑无路柳暗花明又一村／政入万山围子里一山放出一山拦）（5）落红不是无情物化作春泥更护花（6）知其一不知其二者多矣可据理臆断欤
评分：
7分。
必做题四个小题，共5分
，每空1分，错一
字即该空不得分；选做题一个小题，2分。
二、名著阅读（共10分）
【以《海底两万里》为例】
7.
（1）F
（2）书写略凡尔纳
评分：
3分，共两个小题，第一小题1分，第二小题2分。
8.示例：
这是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇鹦鹉螺号，在大海中自由航行的神奇故事。
展示了作者非凡的想象力。
评分：
4分。
其中，主要人物1分，主要情节2分，语言、字数1分。
9.示例：
小说给我们描绘了壮丽宏伟的海底世界、美妙动人的异国风物，展示了人类渴望上天入地的自由和梦想。
评分：
3分。
其中，特点2分，口吻、
字数1分。
三、文言文阅读（共9分）
10.
（1）亲近而不庄重。
（2）让……感到香味芬芳。
评分：
2分，每小题1分。
11.D
评分：
1分
。
12.
（1）经过清水洗涤但不显得妖艳。
（2）（芙蕖）没有一时一刻不适合人们（耳朵和）眼睛观赏的。
评分：
2分，每小题1分。
第一小题，关键词“而”“妖”意思且句子基本意思对即可；第二小题，双重否定句译出且句子基本意思对即可。
13.①质朴（或：
单纯）②正直（或：
刚正不阿、优雅）③可目④可用
评分：
4分，每空1分。
四、现代文阅读（共22分）
（一）非连续、多材料阅读（共5分）
14.智能（高科技）
环保（绿色）有趣用户量大
评分：
2分。
每空1分。
答出两个即可。
15.示例：
能。
（1）三次升级能看出它在不断解决阻碍自身发展的问题。
（2）智能科技是其灵魂，通过与大公司合作，保证科技优先，将环保、方便进行到底。
（3）持续策划各种活动，吸引客户参与，保证客户量。
评分：
3分。
尊重学生的看法，合情合理即可。
其中，有明确看法1分，结合材料一和链接材料谈各1分。
（二）课内阅读（共5分）
16.作者偶遇繁盛的紫藤萝，怦然心动。
评分：
2分。
其中，紫藤萝的描写1分，情感1分。
17.示例：
A句：
句中“挑逗”一词的使用既赋予花的动感，又写出它们和阳光相得益彰的关系，还能见出作者的俏皮以及高兴的心情。
B句：
通过联想和想象，作者笔下的花被想象成带着帆的船舱，欲绽开的淘气笑脸，让读者强烈感受到作者高兴的心情。
评分：
3分。
角度明确，1分；赏析2分。
（三）课外阅读（共12分）
18.①出国留学；②劝下巴跌肿的“我”不哭；③将两人种的最大的南瓜送给奶奶。
评分：
3分，每空1分。
19.要点：
①“我”利用了姐姐的信任与善良，欺骗了她。
②“我”内心愧疚、痛苦。
③“我”与姐姐感情深。
评分：
共3分。
每个要点1分。
20.示例：
姐姐瞪着我，往医院里指了一指。
我马上说：
“哦，是的，姐姐，我们先去看一位朋友，然后就去看菊花。
”
评分：
4分。
细节描写2分，上下文衔接1分，语言表达、字数1分。
21.示例：
文章结尾为什么要特意交代作者独自在下雨天去公园看菊花，还说“要是姐姐此刻能够和我一道来看看这些碗大的菊花，她不知会乐成什么样儿”？
评分：
2分。
针对作者的意图或情感提问1分，问题能启发思考1分。
五、作文（共42分）
22.
作文评分标准
项目
等级
内容、表达（36分）
说明
书写（4分）
一类卷
（40—34）
符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：
36—30分
以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（33—29）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：
29—25分
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类卷
（28—24）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：
24—20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（23—0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：
19—0分
以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点
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