工作报告之报告写作指导.docx
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工作报告之报告写作指导
报告写作指导
【篇一：
设计报告写作指导】
设计撰写报告内容要求：
1市场调研报告2000字以上
目标：
为设计提供准确可靠的市场定位依据。
报告内容：
调查市场的目的和意义
调查的目标市场和范围，
调查的方法和途径，
调查情况的汇集和分析，
调查的结论，
对设计选题的作用和意义。
2文献研究报告（设计理念阐述）（相当于文献综述）
2000字以上（不含外文翻译）
目标：
为设计理念、创意和表现手法提供理论依据。
报告内容：
研究的目的和意义，
研究范围的选定和重点，
主要代表理论和观点汇集，
分析评价和总结，
个人观点，
对设计的指导意义，
外文翻译译文2000汉字，原文，
参考文献
3设计实践报告（阐述设计过程体会）3000字以上。
目标：
设计创作的过程记录和体会总结
报告内容：
确定设计选题的依据，
创意阐述和策划方案，
实施计划，
进程记录，
实践和研究体会
设计总结
4设计成果自评报告1000字左右
从设计理念，与市场的结合，设计创作能力，设计作品的社会效益四个方面进行综合评价。
总字数1万字以上
写作指导：
1、市场调研报告的写作
市场调研报告的作用是为设计提供准确可靠的市场定位依据。
字数2000以上。
（比如你们的片子是针对什么样的市场，你们的片子类型是二维、三维、定格，或是个人艺术短片，商业性质的，什么风格的等等，针对这些找市场上相同类型、相同定位的片子做调查）
市场调研报告是对市场现状（或趋势）作出综合分析的书面报告，市场调研必
须具备市场调查与市场研究两大要素，市场调查是市场研究的基础，市场研究是市场调查的进一步深化，缺一不可。
市场调研报告的写作在内容上应包括：
（1）市场调研标题
标题要概括出调研的核心内容，例如：
xx产品用户使用体验调查，xx消费群体的消费行为调查，xx品牌竞争对手的广告形式对比研究等等。
（2）调查的目的和意义
从设计选题的需要出发，说明做该项调查的原因（为什么要调查）。
（3）调查的目标市场和范围的选定。
此，要确定合适的目标市场（即消费者）、调查范围和对象，应分层次和类型来调研，调查范围应选择较为小的具体类别和区域，切忌选择“全国各大城市”等大而空的区域来调研。
（4）调查的方法和途径。
市场调研的方法有市场普查、重点调查、典型调查和抽样调查四类。
但主要以重点调查、典型调查和抽样调查为常用方法。
具体可采用问卷调查、电话访谈、实地走访、网络搜索等简便易行的途径来实现，视实际需要选择一种或多种调查途径。
（5）调查情况的汇集和分析
此内容是第一部分的重点，要求进行展开较为详细的论述。
首先，应对调查所得到的情况进行汇总，即对市场调查的结果进行客观的描述。
具体可以涉及：
市场现状调查、消费者心理调查、竞争对手调查等。
在具体的写作过程中，应对上述几个内容分列小节来进行，也可以深入重点调研一个方面。
调查的结果可以统计数字或图表、阐述性文字来表达。
统计数字要准确，阐述要翔实，切忌无中生有或主观臆测，以确保反映市场本身的真实面貌。
其次，应对调查所得到的情况进行分析。
市场调研报告不能仅停留在对市场调查的结果进行客观的描述上，而要对市场调查的结果作进一步的分析与研究，找出其中带有规律性的东西，即是要从现象中找出本质的意义，以便为设计提供
有力的依据。
这里的分析是结合市场调查所得的情况阐明论文作者的看法与见解。
（6）调查的结论对设计选题的作用和意义
应针对自己的选题，结合调查所得的情况，简要说明调查结论对设计的某方面有具体的指导作用。
简单阐明该选题有何实际应用价值和应用前景。
2、文献研究报告的写作
文献研究报告也称作文献综述，对某一方面的专题搜集大量情报资料后综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种，反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。
文献研究不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此，文献研究应包括综合提炼和分析评论双重含义。
艺术设计专业的文献研究的目的是对相关设计理论进行探讨与研究，从理论层面对自己所进行的设计项目从理念上进行阐述，为设计的创意和表现手法提供理论依据，并培养和锻炼理论研究的能力。
文献研究不是资料库，而是要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。
因此，我们的文献研究报告应选定一个与自己设计选题相关的理论专题来进行，切忌所研究的内容与选题无关或相关度不大的内容。
字数2000以上。
文献研究报告的写作在内容上应包括：
（1）文献研究标题
文献研究报告的标题要概括出研究的核心理论内容。
例如：
关于xx理论的发展，xx理论在xx领域的发展和应用研究，xx理论三大流派的对比研究等等。
（2）研究的目的和意义
从设计选题的需要出发，说明做该理论研究的原因（为什么要研究）。
（3）研究现状和研究范围的选定
要对当前研究情况做个整体描述，如学者，著作，研究的角度和关注点，已有的成果和空白等。
本人选定的范围说明。
理论专题选定后，应围绕这一选题从几个相关的研究层面来展开，一般不应少于3个层面的内容，这3个层面在内容上没有重复，而是递进或并列关系。
此部分内容的写作可十分简洁，不必赘述，可直接罗列所选定的3个层面的内容即可。
（4）主要代表理论和观点汇集
此部分的内容是第二部分的重点，应详细阐述。
阐述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。
搜集的文献应尽量全面，否则，随便搜集一点资料就动手撰写不可能写出较好质量的文献研究报告。
在具体的写作过程中，分小点分别阐明所选定3个层面的理论观点，应特别注意选用代表性强、具有科学性和创造性的观点。
包括其主要观点内容、历史背景、现状和发展，以及该理论观点的作用和意义。
每一个层面应拟定一个小标题，以概括这一层面观点的中心思想，同时注明该观点援引自何人的何本著作或书籍。
（5）分析与评价
对文献资料的分析与评价是一篇文献研究报告质量高下的分界线，这需要融入作者自己理论水平、专业基础、分析问题、解决问题的能力，在对问题进行合情合理的剖析基础上，提出自己独特的见解。
此部分的内容要求针对以上所述3个层面的观点，作者本人也应从这3个层面发表自己的见解和看法。
自己的分析或观点或许不一定全面或成熟，但一定要独立思考，敢于大胆发表言论，切忌重新复述或援引他人的观点。
（6）对设计的指导意义
应充分结合作者本人的设计选题，畅述上述理论观点对自己的设计所起到的理论指导意义，做到有实事求是，学会将理论思想运用指导于实践的技巧，写作篇幅不宜太长。
第二部分的末尾还附有参考文献书目，外文翻译原文和译文。
参考文献：
从参考文献的数量、质量与时间上可判断作者研究的广度和深度，看出论文的学术价值；因此，参考文献既要广征博引，又要精粹、新鲜，要有权威性、可靠性、说服力，也要具有前沿性，能代表最新研究水平。
在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
所列举的文献不少于10本（篇），其中至少2篇为外文资料。
不能单一参考网文，而应书籍、杂志、电子文献等品种丰富。
外文原文与译文：
要求外文文献为英语文献。
翻译的译文2000汉字以上。
原文最后注明外文引用书刊名，原文必须是外国学者撰写，正式发表和出版。
杜绝将中文文献翻译成英文的作弊行为，如有伪造外文原文者做不及格论处。
为证明原文的真实性，出版物必须提供复印件，网文必须提供完整网页截屏，放在附录
（一）的最后。
3、设计实践报告的写作
设计实践报告是对设计创作过程和体会的总结，要求从设计的各个环节入手，写得有真情实感。
字数3000以上。
（1）确定设计选题的依据
分别从市场依据和理论依据两个层面简述设计选题的原因，以表明选题的科学性和必要性。
可简单说明，相关内容已在第一、第二部分中作了详细阐述。
（2）创意阐述和策划方案
说明创意构思的依据，筛选和修改过程，设计的总体策划方案，筛选和修改过程。
（3）设计实施计划
根据确定的设计策划方案，制定的设计实施计划，要展示设计所投入的时间、人力和物力资源，体现自己的组织能力，展示出完整可行性高的执行计划案。
（4）设计实施进程记录
按计划执行的情况记录，执行中的调整，修正。
（5）设计实践体会
如在实际的设计过程中遇到的困难，如何克服困难，有何难题仍未解决等；如设计的创新探索试验，设计风格与表现手法的寻找与突破等；要突出计划的执
【篇二：
成长报告写作指导】
个人成长报告撰写心经[新！
]
——成长报告写作指导——
——成长史——
你需要在这一部分通过重要事例展现的要点有：
对自我的认识是否能够一分为二？
对他人的评价是否能够正确分析与对待？
对成长中各因素是否能客观分析、正确归因。
你的人格、情绪状态是否适合从事心理咨询师工作。
在这一部分你需要避免的问题有：
表现出病理性人格。
流露出过度的自负或者自卑的意识。
对人生目标抱有不切合实际的幻想。
狭隘、消极或者怨恨、抱怨。
——职业行为分析——
你需要在这一部分涉及的要点有：
你从业的动机。
对自己与职业匹配性的认识，对职业优势与弱点的分析是否能够客观辩证。
对自己反移情是否具有察觉能力。
对本职业、同事及求助者有什么期待。
在这一部分你需要避免的问题有：
不能通过调整自己而与社会相适应。
明显的外归因倾向。
表达猎奇、满足自我、收集写作素材亲近异性等不良动机。
个人成长写作十大误区：
误区一：
报告字数少于3000或超过5000。
我们的成长报告明确要求字数在3000字以上。
所以无论如何不要只写一两千字就交上来。
有些学员会感觉没什么好写的，这个时候，建议多想想自己有什么重要的成长事件，把这些事件关联起来并且加以分析。
要深入挖掘自己成长的历程。
但是不是字数越多越好呢？
不是这样的，我们经常会发现，有很多学员把事情叙述得很具体，而且有些与主要成长事件无关的内容也会写在一起，这样虽然看起来洋洋洒洒很热闹，内容中却没有什么有实际分析价值的东西。
这些无关内容最好省略，使评审老师能够一下看清你表达的内容。
误区二：
论文格式像简答题，一二三四
（一）
（二）（三）（四）1234abcd。
很多学员习惯于简答题的写作方式，常常会把成长报告写成诸如下面的形式：
需要注意的是，成长报告不是答题，在考察逻辑思维能力的同时也考察学员的语言表达能力。
所以不要把报告以这样的条目形式呈现，而是要用“首先”“其次”又或者“比如”“此外”“同时”这样的词汇将希望表达的一条一条的内容贯穿起来，形成有层次、有逻辑的文章段落。
误区三：
摘要内容富有诗意，却不符合摘要要求。
谈到这个问题，我们需要先来明确一下什么是摘要，须注意，摘要不是引文也不是提纲。
摘要是“概括文章内容”，用简单的100多字把你这篇文章主要写了什么概括出来。
个人成长报告的摘要比较难写，由于内容各异又没有一定之规，几乎每位学员的摘要都有大小不同的问题，所以我们不推荐在个人成长报告中写摘要。
如一定要写，建议只以简练的语言概括成长主线及中心思想即可。
误区四：
把《写作指导》中多条问题都回答了，面面俱到却无一条专精。
我们经常看到学员提交的论文中有这样的情况：
我的成长历程是：
xxxxx。
我最好的五个品质是：
xxxxx。
我觉得xxx、xxx、xxx这几
个词最能够形容我自己?
?
这样的内容是不可以的！
为什么呢？
个人成长论文主要考察了你的语言表达、逻辑思维、心理学知识运用等方面能力，单单罗列这些问题，看起来内容很多很丰富，但需要表现出来的那些能力却不能从这些内容里面看出来。
针对这样的情况，我们推荐少选几个问题写，每个问题都结合具体的事件加以分析，写充实、写充份。
或者是把这些内容融合到事件中，由事件体现出来而不是突兀的逐条写出来。
误区五：
叙事翔实生动，结合心理学的分析却难觅踪迹。
有时候会看到学员把自己的成长事件写得很具体。
比如有的学员会把爸爸妈妈爷爷奶奶兄弟姐妹的成长史写了小一千字，却没有写这些人的成长史对自己的成长有什么影响，和自己的成长有什么关系。
甚至写了这些人的成长之后没有写自己的成长。
还有的学员写一件事情，声情并茂，当时的天气啊心情啊别人的反应等等都写了，却没有写这件事怎样影响了自己的成长，没有写自己如何看待这件事，没有对这件在自己成长中的意义加以分析。
这样一来写这件事情就失去了它的意义。
所以，建议简洁地写出成长事件，然后联系自己的成长历程来分析这样那样的事情，写出它们对你成长的意义。
误区六：
个人经历叙述很全面具体好像个人简历，内容却没有切中成长要害。
我们经常看到学员提交的论文中这样写：
“我于xx年在xx工作，于xx年在xx进行培训，xx年获得了xx荣誉。
”
须注意，我们参加的咨询师二级考试是在考核心理咨询师，不是在招工，也不是在做员工工作的年度总结。
评审老师关注的不是你都做过什么，做得多么出色。
而是在看你有没有成为一个合格咨询师的能力。
对于咨询师而言，自省是很重要的。
因此，你要呈现在报告中的不是这些已获得的东西，而是你为什么要去获取它、什么促使你去获取它、获取它对你的意义是什么。
重要的不是你现在是什么样子，而是你为什么成长为现在这样。
误区七：
个人成长史内容丰富，职业行为部分寥寥数语。
我们很希望看到这样的论文：
一块个人成长、一块职业分析。
两部分中都条理清晰地沿一条主线表明了要点，并且就重点要表达的思想进行了事件举例及分析证明。
总的来说成长史和职业分析这两部分在权重上是差不多的，没有哪部分比另一部分重要。
当然，每个人由于经历不同，对于成长史及职业行为的侧重会有所不同，但最好不要出现特别明显的偏差。
不要出现成长史2500字、职业行为500字这样比例悬殊的情况。
误区八：
职业行为部分罗列许多书上的知识点，却很少写到自己的经历与认识。
有时候，学员的论文中也经常出现这样的情况：
在论文中经常去写“xx专家说了这样的话?
?
作为咨询师我们要做到?
?
我们应该?
?
”，学员会把很多很多书上的理论抄到论文上，以此作为自己对于咨询师工作的认识。
但是，我们所说的“能够运用心理学知识”不是“能够引用心理
学知识”，在论文中不要引用很多的理论知识，评审老师要看到的不是别人的理论而是你自己的认识，你自己的经历。
所以，要写你自己的真实的东西而不是别人说的正确的东西。
误区九：
职业行为部分罗列许多自己的培训经历，却很少分析到自己做这个职业的时候有何体会。
作为成长中的心理咨询师，参加各种培训是必要的。
培训的经历会帮助你在技能和知识上不断成长。
然而，从文字中，从落实到字面的培训经历中很难看出你在咨询师的道路上有多少体会多少心得。
经历了多少成长了多少。
所以，我们并不十分看重成长报告中对于培训经历的阐述，而是希望看到心声，看到你对于咨询师职业的真情实感，切实认识。
在咨询师的道路上一路走来，有什么样的体会和认识，它们能够体现你的成长。
所以多写写自己的看法，少写一点培训经历是比较切实的方式。
误区十：
内容中口号很多，看不到直面自己成长历程的分析。
我们有时候会看到学员在写成长论文的时候写了许多比较空泛的话，比如
“我们要做到?
?
要做到?
?
”
心理咨询中我们经常关注到绝对化的观念，我们会将事情具体化，所以在写成长报告的时候最好是能够避免上述那些又绝对又空洞的，类似于喊口号的话。
立足于自己真实的经历，分析自己真实的事件，直面自己真实的成长，这样的报告比较有价值。
综上所述，我们推荐的成长报告是这样的：
真实写自己、有事件有分析、有层次有逻辑、成长史和职业分析并重。
心理咨询师的个人成长分析的意义
［转载］治疗师的个人经历和对于自己的认识对于治疗的影响
从心理动力学的角度讲，一个人以往的经历的总和，通过内化过程，构成了一个人独特的情结和人格，这种围绕个人经历所形成的情结和人格，进而影响和决定着一个人的动机、情感和行为。
换句话说，以往的经历，是通过人格、动机、情感、行为这样一个链条，来影响现在的生活的。
心理治疗师也不例外。
只不过这种情结和人格的影响，是通过心理治疗的过程中所产生的与来访者的关系中反映出来。
治疗师的个人经历，可能是心理治疗师选择心理治疗为自己的职业的最根本原因。
广义地讲，一个人对于外部世界和他人的态度，是一个人对于自己内心世界的态度的折射、或者说叫做投射，那么，一个人选择“帮助和拯救他人”的心理治疗师作为职业这一行为本身，可能就投射出一个人试图拯救自己的动机和欲望。
比如，精神分析心理治疗的鼻祖弗洛伊德，作为家中唯一的男孩和长子，由
于父亲丧失，构成了他独特的俄狄浦斯情结，克服这种情结的欲望，通过投射和外化，就表现为他终生奋斗，创立和发展心理治疗，为别人解除俄狄浦斯情结。
另外一位著名的心理治疗大师荣格，长时间被接近于精神崩溃的幻觉和妄想缠绕，各种阴影和原型不断地困扰着他，克服和消除这些“魔鬼”，就构成了荣格的情结，这些“魔鬼”和情结，有可能就是荣格成为心理治疗师的根本动机，从而促使荣格发展出集体无意识、阴影和原型理论，在客观上也使其他具有类似情结的病人从中获益。
可以说，弗洛伊德和荣格首先是两位伟大的患者，然后才是两位伟大的心理治疗大师。
因而，心理治疗师选择心理治疗为职业、为别人解除心理障碍，实质上是修补个人成长创伤、进行自我拯救的延续、投射、和升华。
心理治疗师的个人需要，可能是一个人选择心理治疗作为职业的最原初动力。
由于心理治疗师的潜意识隐藏着个人需要，治疗的时候，这种个人需要会影响和干扰心理治疗的过程和关系。
反映在心理治疗中，往往会把治疗师本人的情结与病人的问题混淆。
当我们对来访者的问题做出判断的时候，常常会把自己的问题，透射到病人身上。
这方面，最著名的，当推弗洛伊德，在他眼里，到处都是俄狄浦斯冲突。
这就如同一个x光透视医生，用一张已经为自己透视过的x光片子，为另外一个人作检查，结果，他得到的是自己情结和病人问题结合在一起的诊断。
患者为了看清自己，找心理治疗师来照照镜子，没想到，镜子里面看到的不是真实的自己，而是心理治疗师与患者的混合体。
这种混淆，势必造成对患者问题判断的混乱，在一个错误的诊断之下，治疗结果会是什么样子，也就可想而知了。
治疗师个人情结以及个人需要，不只是会影响到对于病人的诊断，还会影响到与病人的关系。
比较典型的，是两种反移情，一种叫做一致性认同，或者过分的向患者认同，即把患者当做自己自怜的延伸；还有一种叫做互补性认同，就是下意识地把自己认同为患者生活中的某位重要人物，尤其是具有负性特征的否定性人物。
在这种情况下，治疗关系就成了治疗师强迫性地重复自己情结的媒介。
危害主要有两点：
首先，过分向患者认同，会失去治疗关系的中立性和客观性，医生似乎真的成了病人的一个亲人或难友，结果是，患者会为有人和自己一起哀伤感到欣慰，另一方面，他在潜意识里面，也将难以相信一个和自己一样无助、一样痛苦的人，会帮助他解决好自己的问题。
举个例子。
我们是不会信任一个没有胜利业绩的人，来做争夺世界杯入场券的教练的。
把自己向患者的父母认同也同样有害，这种危害首先表现为结构性的，这样的治疗中，加强的往往是患者的超我，而这恰恰与心理治疗的目标——“加强自我”背道而驰。
由于超我的功能主要是监督和约束，是一种对于关系的疏离力量，而心理治疗的动力又恰恰来自关系，在这种情况下，我们能够看到的往往是医患之间的虚伪的关系，甚至干脆就没有关系，结果必然是治疗的失败。
情结的本质，是一个人把大部分精力集中于发展停滞的心理发育阶段。
如果一个治疗师存在这样的集中和停滞，就会在治疗关系中反映出来。
这就如同一个遍体鳞伤的外科医生，要给另外一个患者做手术，他会先给谁做呢？
他会把注
【篇三：
公文写作中报告的写作技巧】
“报告”的写作
【报告定义】报告是下级机关主动或应上级要求，向上级机关汇报工作，反映情况，提山建议，答复上级机关询问，报送文件等的报请性公文。
报告的适用范围：
1．下级机关向上级机关汇报工作。
2．下级机关向上级机关反映各方面的重要情况。
3．下级机关向上级机关提出建议。
4．下级机关答复上级机关的询问。
5．下级机关向上级机关报送文件、物件。
6．下级机关向上级机关备案文件。
【特点】1．情况属实；2．重点突出；3．报告及时；4．陈述有序；5．不得夹带请示事项；6．一般不得越级报告
【分类】
综合性报告。
是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。
它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。
专题性报告。
是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。
回复报告。
是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。
【格式】综合性报告：
标题+正文
标题：
事由加文种，如《关于2003年上半年工作情况的报告》；报告单位、事由加文种，如《东北师范大学教务处关于2003年度工作情况的报告》。
正文把握三点：
（1）开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。
将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。
（2）主体，内容要丰富充实。
作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。
（3）结尾，要具体切实。
写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。
最后可写请审阅或特此报告等语作结。
专题报告：
标题+正文
标题：
由事由、文种组成，如《关于招商工作有关政策的报告》。
有的报告标题也可标明发文机关。
标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。
正文：
可采用三段式结构法。
以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；
以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；
因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。
结尾通常以请审核、请审示等语作结。
【调查报告】调查报告，是对某一事物或某一问题进行调查研究后，将调查得到的材料和结果，以书面形式表达出来的关于调查的报告。
调查报告在日常工作中属于应用广泛的事务文书。
它的作用是多方面的，可以作为制定路线、方针、政策的依据；可以通过典型事例的分析，总结出具有方向性、全局性的经验来
推动工作；可以追踪和回答重大的、人民普遍关心的社会问题。
调查报告的内容性质，决定了它的下列特点：
1.针对性
调查报告的目的是直接服务于现实工作。
这就需要针对现实中的具体工作或问题进行系统的调查，并将结果形成书面报告，或总结经验，提供情况，或反映问题，查明真相，以引起有关方面的重视，成为决策时的参考依据。
因此针对性是调查报告的关键，针对性越强其价值也就愈大。
2.客观性
调查报告的内容必须真实，作者写作时要力求客观。
事实是调查报告的基础，在调查报告中不能夸大，也不能缩小，更不能歪曲事实。
作者不能弄虚作假，必须客观地反映调查对象的真实情况，实事求是地分析评价，得出符合客观实际的结论。
否则，没有真实性，调查报告也就失去了应有的作用。
3.叙述性
调查报告的重点在于表述调查所得的材料和结果，同时要从中得出结论和意见，这就决定了它要以叙述为主，同时辅以必要的议论。
它的主要内容是叙述事实，说明
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